幼儿园小班第一学期班级工作计划精选Word格式文档下载.docx

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  (5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。

  具体的做法:

  

(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透,尽量多的提供幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

  

(2)以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

  3、培养良好的学习常规。

  

(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中。

  

(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。

  (3)学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流。

  (4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

  (5)将玩具归类收好。

  4、开展丰富多彩的节日活动

  利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,可以充分的调动孩子们学习的积极性。

本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

  5、在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等。

给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。

  

(1)教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时交医生查看、诊治。

  

(2)照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。

坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

  (3)气候多变时,请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒,并在衣领处标示幼儿的姓名,以便于辨认。

  (4)随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内,以备换用。

衣物及个人物品,请自行携带并定期清理。

  

(二)教研工作

  1、树立“一日活动皆课程”的观点,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。

针对班中知识水平能力等个体差异

  较大的现象,开展互帮互助活动,引导能力较强的幼儿,并在日常教学中,选择穿插一些中班的学习内容,以增强学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。

  2、本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏、集体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成。

  3、精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏内容,根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料,促进幼儿的。

  4、利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,通过中国传统文化节日教育,培养幼儿初步的爱国情感,热爱集体,懂得不能为了自己而影响别人。

  5、深入实践园本课程,将主题探究活动与结构教学结合进行,从他们的兴趣、知识水平入手,鼓励幼儿积极参加各项活动,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

  6、积极参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念。

实施教研计划,进行阶段记录,反馈,期末做出专题总结及交流。

  7、每学期认真对待园内公开教学,吸取和借鉴别人的经验,同时及时进行交流和整改。

  (三)家长工作:

  在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。

我班将努力做好以下工作:

  

(1)期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。

  

(2)加强与家长的交流与沟通,以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

  (3)每学期向家长开放半日活动,使家长了解孩子在园的生活学习情况。

  (4)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。

  (5)做好接送工作。

来园和离园时,请家长做好插卡工作,确保幼儿的安全。

  一、班级情况分析

  本学期我班都是刚入园的新生,有很多小孩在家时受家人的宠爱,以自己为中心,来园时哭闹情况多较,对大人的依赖性较强,在和其他幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:

不会自己吃饭啊,上厕所不会脱穿裤子,有的个性较强,形成许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不合群,任性,有的说话不清楚等等。

  为了让这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯和常规意识,我们老师将把更好的精力投入到工作当中去,使每位幼儿都能愉快又健康生活而取得可喜的进步。

  二、班级工作任务及目标

  以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

  总目标:

  1、通过各种教育方式让幼儿感受成人的关心和爱护,激发其爱父母、爱老师的情感,会使用一些礼貌用语。

  2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏。

  3、培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。

  4、调动幼儿的情绪,参加各项活动,并能发表意见。

  5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

  6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,知道应该关心别人。

  7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。

  8、初步认识集体、公共等概念,学习有关有利于集体、公共等的基本原则。

  三、环境创设:

  充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,发展幼儿的协调能力,动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

  四、具体工作措施。

  1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则,尊重幼儿,平等地对待每一位幼儿。

树立高度的教育意识,不断修正服务态度,围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量,使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则,以诚信换取家长的信任。

  2、牢固树立“终身学习”的意识,在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任,积极参加各种研习活动和进修课程,不断更新知识、更新教育观念,提高业务水平和自身的素质。

  五、逐月目标:

  9月保教、常规、德育及安全目标:

  保教:

  1、稳定幼儿情绪,制定计划。

学习模仿操。

  2、环境布置,布置《我上幼儿园》主题活动

  常规:

  1.幼儿进行常规教育。

(要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。

  2.安静就坐,愉快进餐,学会餐后擦嘴、漱口。

  3.安静就寝,睡姿正确。

  德育:

  1、让幼儿学习儿歌,对幼儿进行礼貌教育;

  2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园;

  3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助

  安全:

  新生幼儿刚刚入园,一定要抓好幼儿接送证制度,与家长交流时,老师必须看顾小朋友,以免小朋友往外跑。

  10月:

保教、常规、德育及安全目标:

保教:

  1、环境布置,更改主题墙。

  2、继续丰富区角材料,开设感知区,在感知区中投放一些秋天的水果,让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。

  3、集一些纸盒,进行装饰。

继续开展班特色活动。

  4、放家园联系册。

  1、继续进行常规教育。

  2、离园时,收拾好玩具,排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。

  3、在老师的指导下,玩户外大型体育器械。

  1、教育幼儿好定息与别人分享,会谦让;

  2、教育幼儿要爱护花草树木,不摘花;

  3、培养孩子讲卫生,爱清洁的习惯;

  4、教育幼儿爱护玩具,与同伴友爱地玩。

  带班老师在带班时,每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。

入厕所时,一定要有老师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;

洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服;

教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;

午睡时,带班老师一定要在场。

  11月:

  1、环境布置,提供一些有关各行各业人物的图片,让幼儿认一认,说一说。

  2、组织幼儿一起进行种植活动,鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物。

  3、丰富区角活动材料,开展班级“喂娃娃”比赛。

  4、继续开展课题活动

  5、发放家园联系条

  1、继续进行常规教育。

  2、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。

  3、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。

  4、离园时,收拾好玩具,排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。

  1、让幼儿初步的轮流、等待意识,让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序;

  2、知道同伴间要团结友爱,相互帮助。

  来园时要注意小朋友是否带有危险物品,如:

别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。

如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。

  12月保教、常规、德育及安全目标:

  1、环境创设,布置手帕专栏,供幼儿欣赏。

  2、继续丰富区角活动材料,开设娃娃家的同时开设“小吃店”,培养幼儿的语言表达能力和合作能力。

  3、鼓励幼儿不怕冷,做个好宝宝,能坚持来幼儿园上课。

  2、洗手时不玩水,懂得节约用水。

  3、要求幼儿会用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃饭时能吃完自己碗里的饭菜,并保持身上干净。

懂得如何正确使用手帕。

  4、知道爱护用具与材料,不摔,不乱丢玩具。

  1、培养孩子讲卫生,爱清洁的习惯;

  2、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。

  1、户外活动时,要稳定幼儿情绪,不让幼儿太激动,以免乱奔乱跑,发生意外

  2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑,防止碰撞。

  1月保教、常规、德育及安全目标:

  1、更换主题环境。

  2、开展新年活动

  3、复习主题活动

  1、在老师的指导下,玩户外大型体育器械。

  2、学会与同伴一起游戏,懂得运用礼貌用语进行交往。

  2、知道爱护用具与材料,不摔,不乱丢玩具。

  1、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。

  2、培养幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣。

  四、建家园联系的桥梁

  家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的,做好家长工作。

  1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。

我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。

它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。

  2、个别访谈。

个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。

  3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

  这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺利地开展,才能更好的为我们的教育教学服务。

  新的一学年又开始了,我班有两位老师,一位保育员,其中两位老师的工作热情、认真,思想活跃,能够承担班里的各项工作,具备承担各种教育活动的能力,教态端正,能被幼儿接受和喜欢,幼儿园小班第一学期班级计划。

保育员有丰富的工作经验,熟悉幼儿的健康保健知识,对小班的生活护理有较强的操作能力,对保育工作做得很到位。

我班幼儿全是新生,到目前为止共有20人,每个幼儿都有不同的生活习惯、环境和性格,经过开学前两周的观察,了解情况如下:

  1、班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同,孩子的日常行为习惯有一定的差异。

部分孩子是有祖辈领养,所以我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力,并加强情感培养:

与老师间建立良好的感情,让每个孩子都高高兴兴来上幼儿园;

与小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往。

  2、依赖型强,非常娇气。

我班不少孩子来园哭闹很厉害,离不开家人。

有事不会说,哭哭啼啼,自己不动手,等着老师来帮忙;

自理能力较差。

自己穿脱衣服无法独立完成。

独立吃饭也很困难,甚至连小便都要老师一边帮忙;

理解能力差,学习能力弱:

(1)语言理解和表达能力很差

(2)对老师的话理解有困难,询问的问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应。

部分幼儿几乎没有听的习惯,老师的提醒也是充耳不闻,总是自我中心,自得其乐;

本学期,我班将以保育为重点。

首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。

以此为基础,逐步训练幼儿的常规,培养幼儿的生活自理能力,让幼儿懂得自己的事情自己做。

  总体培养目标

  健康方面

  1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣。

能随意活动身体,并愿意跟随老师参加体育活动

  2、为幼儿创设运动环境,尽可能提供更多的户外活动时间。

乐意自己走,参加走、跑、爬、钻等体育活动。

  3、用游戏、情境来激发幼儿活动的愿望,促进动作的基本发展。

  4、在体育活动中,促进幼儿健康发展,培养幼儿活泼开朗,坚强,勇敢的意志品质。

  生活方面

  1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快,鼓励幼儿间的交往。

  2、培养幼儿养成盥洗的习惯,认识自己常用物品及会洗手,养成讲卫生的习惯。

  3、愿意接受清洁要求,会用小勺进餐,用杯喝水。

  4、能在成人帮助下,学习入厕的正确方法,养成独立入睡的习惯。

  5、有初步的自我保护意识,知道不独自到人关注不到的地方玩,不摸危险物品等,幼儿园工作计划《幼儿园小班第一学期班级计划》。

  保育和安全

  抓好幼儿的卫生保健工作、三检工作(晨检,午检,晚检)。

每时每刻观察幼儿一日生活环节,督促幼儿冷时要衣,热时脱衣,督促保育员保持教室空气的流通。

鼓励幼儿不挑食的良好习惯,每天组织幼儿足够时间的户外活动,增强幼儿的体质锻炼,培养幼儿良好的卫生习惯,让他们初步懂得不随便丢垃圾,保持教室,公共场所的干净。

  安全方面:

要把幼儿安全工作放在首位。

稳定幼儿的情绪,同时要把幼儿安全放在首位,提供丰富的环境,营造安全,愉快的游戏活动氛围,做到“放手,不放眼”。

  环境创设与教育策略

  环境创设:

  1、创设各种活动角,如娃娃角,生活角等,让孩子在游戏中体验愉快的情绪,获得相关体验。

  2、利用废旧物品制造体育用具,丰富幼儿的游戏器具。

  3、开展丰富的游戏活动,让幼儿体验与同伴游戏的快乐,让幼儿乐于亲近老师,和老师做游戏,喜欢上幼儿园。

在游戏中,不断巩固游戏规则,从而建立初步的游戏规则。

  教育策略

  1、引导幼儿喜欢摆弄各种玩具,发响玩具,尝试送玩具回家,了解要保护玩具。

  2、引导幼儿参与多种游戏,体验游戏的快乐,初步掌握游戏技能。

  3、引导幼儿感受集体游戏的快乐,体验集体游戏的乐趣,懂得遵守游戏的规则。

  4、引导幼儿主动与人交往,在游戏中能用语言表达自己的需求。

  5、结合生活经验和故事,帮助幼儿建立初步的自我保护意识。

  教育教学:

  1、对一些婴幼儿音乐作品有兴趣,尝试用声音,动作等方式进行自由表达,选择适合幼儿的歌曲及音乐游戏,在老师的带领下进行音乐活动。

  2、日常生活中,鼓励幼儿用普通话交谈,并学习礼貌用语。

听懂普通话,喜欢听熟悉的谈话,故事,乐意跟念儿歌,以故事、游戏、交谈等方式激发幼儿的学习兴趣,使表达能力提高。

  3、喜欢看图片、图书,并随意表达自己的认识和感受。

为幼儿提供颜色鲜艳的,适合幼儿年龄特点的图书、图片,让幼儿阅读。

  4、学习用多种感官感知生活中接受到的事物,尝试观察其声响、颜色,形状等的明显特征。

5、愿意亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物。

  6、喜欢摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加涂画等活动。

  家长工作

  1、建立幼儿成长档案,记录下幼儿的发展情况,帮助家长了解孩子的发展,并及时和家长反馈,作好家园互动。

  2、配合幼儿园召开家长会,除此之外还将利用家长面谈、通电话、每月的家长沙龙等多种形式,取得与家长的联系。

  3、对生病的幼儿进行电话问候或家访。

  4、对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。

  5、及时张贴家教栏,管理好班级博客,及时向家长反馈幼儿的在园情况。

  总之,我要把安全问题放在工作的首位,和配班老师、保育员配合好,对孩子要做到:

“放手不放眼,放眼不放心。

”我们将尽自己的一切能力保护好幼儿,防止事故的发生,促进幼儿健康成长。

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