湘教版学年八年级下册地理全册导学案.docx

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湘教版学年八年级下册地理全册导学案

丹江口市地理学科八年级上册导学案

课题

第一章从世界看中国第一节疆域

（1）

执笔

朱洪江

审核

学习目标

1、学会运用地球仪或东西两半球图说出我国的位置。

2、分析我国在世界的位置及优越性。

3、掌握我国的纬度和海陆位置的特点。

学习过程

自主空间

一、导入（复习提问、视频、故事、游戏等）

二、自主学习，感受新知（自读教材，独立完成下面问题）

1.从东、西半球看，我国位于半球、从南、北半球看，我国位于半球。

2．我国大部分位于五带中的带，少部分位于带，没有带。

3．我国位于_____洲的东部，东部濒临_______洋，是一个的国家。

4．我国领土最东端在，最西端在，最北端在，最南端在。

我国疆域辽阔，南北气候，东西时间。

5．我国的陆地领土面积平方千米，仅次于和，居世界第位。

6．自北向南，我国频临的海有海、海、海、海。

7．渤海被半岛和半岛环抱，我国的两大内海是和。

8．我国的国界线长多千米，大陆海岸线长多千米，领海范围海里，相邻国家个，隔海相望的国家个。

与我国陆上相邻又隔海相望的国家是、。

三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）

9、讨论完成课本p3活动题第一题的两个小题。

10、讨论完成课本p5活动题第一题，并找出与我国相邻的世界上国土面积最大的国家和世界上最大的内陆国。

找出与我国有不连续国界线的国家。

11、讨论完成课本p5活动题第二题。

四、展示引导学习（小组或小组代表在全班展示、小组间质疑或补充、教师点拨）

五、评价提升学习（当堂做巩固练习，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）

1、下列各组海域中，属我国内海的是（  ）

A．台湾海峡、琼州海峡  B．南海、东海C．渤海、黄海  D．琼州海峡、渤海

2、我国领土的最北端在（   ）

A．黑龙江与乌苏里江江岸上         B．黑龙江省漠河以北黑龙江主航道中心线上

C．黑龙江省漠河以北黑龙江中心线上D．黑龙江省漠河以北黑龙江江岸上

3、当黑龙江省还是冰天雪地时，海南岛已在春耕大忙了，这是因为（  ）

A.纬度跨度大      B.经度跨度大   C.海陆差异大        D.垂直差异大

4、我国最早迎来一天的地方是（   ）

A.帕米尔高原     B.曾母暗沙

C.漠河    D.黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处

5、当帕米尔高原还是满天星斗时，乌苏里江已经洒满了阳光。

说明我国（）

A.领海面积广大B.是一个海陆兼备的国家C.南北跨度广D.东西跨度广

6、我国濒临的海洋，从北到南依次是（）

A.渤海、东海、黄海、南海B.渤海、黄海、南海、东海

C.渤海、黄海、东海、南海D.黄海、渤海、东海、南海

7、下列国家，与我国隔海相望的一组是（）

A.马来西亚和越南B..朝鲜和韩国C.柬埔寨和文莱D.日本和菲律宾

8、我国陆上国界线长多千米，相邻的国家个；我国大陆海岸线长多千米，与我国隔海相望的国家有个。

9、读中国疆域示意图完成填空

（1）海域：

A________海

B_______海

（2）岛屿：

C_____岛

D_____岛

（3）海峡：

E____海峡

F____海峡

（4）陆上邻国：

G__________

H__________

（5）隔海相望的国家：

I__________、J____________

（6）领土的端点K_______________、L___________高原

（7）纬度相差1º，距离为110km，计算我国领土最北与最南相差约___________km.。

我的收获：

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课题

第一章从世界看中国第一节疆域

（2）

执笔

朱洪江

审核

学习目标

我国省级行政单位的轮廓、名称、简称、行政中心。

学习过程

自主空间

一、导入（复习提问、视频、故事、游戏等）

二、自主学习，感受新知（自读教材，独立完成下面问题）

1、我国基本实行、、三级行政区划。

2、、、是民族自治的地方。

各民族自治地方，都是中华民族共和国不可分割的部分。

3、试着根据我国的三级行政区划写出你的户口所在地：

省：

县：

乡：

4、目前，我国有个省、个自治区、个直辖市和个特别行政区，共计个省级行政区域。

5、是中华人民共和国的首都。

三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）

按方位熟记各省级行政单位的轮廓、名称、简称、行政中心。

一、位于东北的三个省：

二、位于北部边疆的一个省区：

三、位于黄河中下游的6个省：

四、位于长江中下游的7个省、直辖市：

五、位于南部沿海的7个省、自治区、特别行政区：

六、位于西南的5个省、自治区、直辖市：

七、位于西北的5个省、自治区：

四、展示引导学习（小组或小组代表在全班展示、小组间质疑或补充、教师点拨）

五、评价提升学习。

（当堂做巩固练习，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）

1、粤菜、鲁菜、湘菜都是我国著名的菜系，其正宗来源地分别是（）

A、广东省、山东省、湖北省B、四川省、广东省、山东省

C、广东省、河北省、湖南省D、广东省、山东省、湖南省

2、成语“得陇望蜀”形容得寸进尺，贪心不足。

成语中提到的两个省区分别是和。

3、某旅游团的游客从我国云南省边境出发，就近进行了“出境游”。

他们可能游览了我国下列邻国的（）

A、缅甸B、泰国C、印度D、不丹

4、读图回答下列问题：

①②③④

（1）写出各省级行政区的简称：

①②

③④

（2）各省区中，临海的是（填写序号），临海。

（3）有陆上邻国的是（填写序号）。

（4）纬度最高的是，位置偏西的是，有热带分布的是（序号）。

（5）北回归线穿过的是（填写序号）。

5、写出我国领土四端所在的省区：

最北端：

最南端：

最西端：

最东端：

6、若你在北京旅游时，在街上看见一辆汽车，它的车牌号如图所示，则这辆车的登记省籍为（）

A、广东B、广西

C、福建D、湖南

我的收获：

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课题

第一章第二节人口

执笔

李书东

审核

学习目标

1.我国人口数量的变化和人口增长的特点。

2.实行计划生育国策。

3.人口分布的特点。

学习过程

自主空间

一、导入设计：

（复习提问、视频、故事、游戏等）

二、自主学习，感受新知（自读教材，独立完成下面问题）

问题一：

世界上人口最多的国家

（1）我国总人口为亿，占世界总人口以上，是世界上人口最多的国家。

（2）从图1.10中可以看出，新中国成立以前人口增长十分，新中国成立后人口增长。

（3）从图1.10中总结出我国人口增长的突出特点：

、。

（4）为了使人口数量的增长同和相适应，我国政府把作为一项基本国策，从年开始人口增长速度放慢。

问题二:

人口东多西少

（1）我国的平均人口密度为每平方千米人，是世界平均水平的倍多。

是世界人口密度较大的国家之一。

（2）阅读P13图1﹒11“中国人口的分布”，从图中可以看到我国人口分布有以下特点：

我国人口分布不均，人口密度大，人口密度小。

黑龙江省市至云南省县一线为我国人口地理分界线，此线东部人口，西部人口。

三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）

问题四：

世界上人口最多的国家

（1）阅读P12页图1－10，说说晚婚晚育对人口增长有什么影响？

（2）读图1.11，估算在不实行计划生育条件下，2010年我国的人口数量。

与实际人口数比，算一算少生多少人？

（3）2010年我国粮食产量为5465亿千克，教育经费总投入为19562亿元，算一算人均粮食产量和人均教育经费，填入下表，并谈谈感想。

不实行计划生育（2010年）

实行计划生育（2010年）

人均粮食产量（千克／人）

人均教育经费（元／人）

问题五：

人口东多西少

（1）阅读课本P14图1﹒15，比较江苏和青海的人口密度。

（2）根据江苏和青海的人口密度计算结果，试说明我国人口分布的特点，并简要分析形成原因。

（3）我国东部地区人口稠密，西部地区人口稀疏，能不能把东部的人口大量迁往西部使人口分布均衡呢？

对于课本P15图1－13中的不同观点，谈谈你的看法，请与同学们相互讨论，交流自己的观点。

四、展示引导学习（小组或小组代表在全班展示、小组间质疑或补充、教师点拨）

五、评价提升学习。

（当堂做巩固练习，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）

1、我国人口增长的突出特点是（）

A、人口分布不均B、城镇人口增长迅速

C、人口的增长与经济发展不协调D、人口基数大，人口增长快

2、实行计划生育以来，现在每年新仍增人口1200万左右。

其主要原因是（）

A、人口死亡率低B、人口出生率高C、人口基数大D、自然增长率高

3、中国关于人口问题的基本国策是（）

A、改善人民的生活水平B、提高人口的素质

C、实行计划生育D、晚婚、晚育、少生、优生

4、我国人口密度最大的地区是（）

A、西北内陆B、东部沿海C、青藏地区D、西南地区

5、下列说法正确的是（）

①我国是世界人口最多的国家，这是中国的基本国情

②中国人口基数大，但实行了计划生育的基本国策，所以我国人口在逐渐减少

③中国人口分布不均，东部地区人口密度大，西部地区人口密度小

④漠河—腾冲线是中国重要的人口分界线

A、①③B、①④C、②③D、②④

我的收获：

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课题

第一章第三节民族

执笔

李书东

审核

学习目标

1.民族的组成概况2.民族的分布特点3.民族文化

学习过程

自主空间

一、导入设计：

（复习提问、视频、故事、游戏等）

二、自主学习，感受新知（自读教材，独立完成下面问题）

问题一：

中华民族大家庭

1.我国是由个民族组成的中华民族大家庭。

2.在中华民族大家庭中，族人口最多。

3.我国各少数民族的人口多少不一，其中，族人口最多。

4.我国宪法规定，各民族，。

5.中华民族悠久历史和灿烂的文明，是我国共同创造的。

各民族在建筑、饮食、、、、、、体育、宗教等方面的文化精粹，共同组成了中华优秀传统文化。

问题二:

民族分布特点

1.汉族人口遍布全国各地，少数民族人口主要分布在、、。

2.我国民族分布具有“”的特点。

3.我国在少数民族聚居地区实行制度，各少数民族自治区域内

行使。

三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）

（1）各民族语言和文字，各民族都有使用和发展自己的自由。

（2）联系已学过的世界地理知识，比较我国的民族组成与日本的差异。

（3）图1.18反映了我国哪些民族的文化特色？

试将图中的代号与其代表的民族及节日进行连线匹配。

（4）说说维吾尔族、蒙古族、藏族的主要分布地区。

（5