陈义学校义务教育均衡发展督查有关信息Word文档下载推荐.docx
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3.认真执行对义务教育阶段学生“两免一补”工作，爱心午餐，贫困生补贴的落实。
4.学籍管理规范。
及时完善学生学籍档案，对异动学生的变化数据做到准确，转入、转出学生的程序规范。
四、教育教学管理规范
教育教学管理水平是学校增强竞争力的原动力。
为了强化教育教学管理，我校主要做了以下工作：
1.制定相应的管理制度，注重过程管理，强化常规到位。
为了加强过程管理，考核终端效应，学校统一印制了教案格式，形成了集体备课制度、月考统一命题制度、教师课堂教学双向评估制度、教师评教制定、教师教学业绩考核制度、班级日志管理制度，实现了从备课、上课、辅导、考核、考试等全方位全过程的监督和考核模式，实现了规范化管理。
学校领导班子在现有规范化管理的基础上，积极探索，努力创新，走人性化、细节化管理新路，力求以新的管理模式提升学校管理层次。
五、加强师资队伍建设
1.加强干部队伍建设
学校领导班子的思想水平、政策水平、管理水平、执政能力是干部队伍建设的核心。
2.加强青年教师的培养力度
为促进青年教师快速成长，我校推行“青年教师锻造工程”，制定、实施了一揽子计划，包括青年教师拜师制度、青年教师听课、赛课制度，培训、考核制度，青年教师擂台赛、青年教师论坛、青年教师观摩名师教学活动等。
为其搭建学习、交流、展示、比拼的平台，使一大批年轻人脱颖而出，成为各学科的教学骨干。
3.加强全校教师的师德修养
学校组织全校教职工认真学习市教委的中小学教师从教行为“六不准”和区教委的“八不准”，通过学习提高了教师的职业道德责任感，学完后组织了考试。
并要求在暑假全校教师中深入开展教育服务进万家活动，通过家长会、师生交流等形式加强师生联系。
个人师德在晋职、晋级、评先中一票否决。
学校每年对师德优秀、教学成绩突出的教职工给予精神和物质奖励，充分发挥榜样的示范作用，推进师德师风建设。
三、学校安全与稳定工作
学校领导把安全教育作为常务工作来抓，时时警示，常常观注，在学校工作的各环节中，安全先行，始终把师生的平安放在首位。
1.加强校园安保工作，加大校园周边环境的整治。
学校建立了全覆盖的校园安全监控系统，对学校的安全隐患进行了拉网式排查，发现问题及时处理，增设路标、警示牌、消防器材，将安全隐患扼杀在苗头之中。
全年无安全事故发生。
2.做好安全稳定工作，认真做好师生及家长来信来访工作，积极化解矛盾于基层。
配合社区综合治理办公室，积极开展校园周边环境整治工作。
肃清了给学校带来的不稳定因素。
3.学校卫生防疫制度落实。
学校建立健全了防疫预警机制和流行病防治预案，责任明确，管理规规范。
。
评分
细则
1．建立校务委员会等民主管理制度。
2.有学校发展规划和年度工作计划。
3.各种规章制度健全，实施目标管理及校长负责制。
序号
页码
1
校务委员会工作制度
2
校务委员会组织机构及岗位职责
3
校务委员会工作纪实材料
4
教职工代表制度
5
年度教职工代表名单
6
教职工代表会议纪实
7
学校发展规划
8
学校、各部门及个人年度工作计划、总结
9
学校管理制度汇编
陈义小学义务教育均衡发展工作材料
档案材料目录
管理制度
1.学籍管理实现电子化。
2.有三位一体的德育工作方案。
3.家庭、社会教育工作计划和基地。
4.有融入学校工作各个环节的德育工作方案并有效实施。
学校学籍电子化管理制度
学校德育工作方案
学校年度德育工作计划、总结
德育基地协议及活动纪实
学校其他环节渗透德育工作材料
德育工作
1.按照国家和省定课程计划，开足开齐课程。
2.各项教学常规制度健全。
3.有效运用现代教育技术提高课堂教学效益作为评价教师的重要指标。
4.建立教师听评课等教研活动制度。
5.充分利用学校及社区资源开发校本课程，构建校本课程体系。
6.有校本研训制度，活动记录档案齐全。
7.50%以上教师参加教学改革研究。
8.教学设备分类登记入册，摆放科学。
学校、班级课程表
教学常规管理制度
学校课堂教学效果评价方案
学校教研制度及活动纪实（听评课等）
校本课程开发机构、方案及教材
校本研训制度及纪实材料
教学设备明细帐
教学工作
主要观测点
1.无辍学。
2.合格率100%。
学校控辍保学相关材料
班级学生名册及电子学籍
普及率及合格率
1.保证每天一小时“阳光体育”运动，85%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》。
2.按规定开设健康教育课，常见病发病率低于2%，近视眼发病率低于4%。
“阳关体育”运动实施方案及及纪实
学生体质健康达标统计表
健康教育课教案及宣传材料
常见病发病率统计表
近视眼发病率统计表
体质健康
1.有办学特色。
学校办学特色优势分析及特色定位
学校特色形成过程资料
上级主管部门认定资料
办学特色活动成果展示
办学特色经验材料
办学特色
陈义小学义务教育均衡发展汇报材料
近年来，我校认真贯彻《国家中长期教育发展纲要》和落实全市教育工作会议暨义务教育均衡发展推进大会精神，以构建教育均衡发展为抓手，以“让孩子健康快乐成长为学生未来人生奠基”为目标，以教师队伍建设为核心，以全面提高教育教学质量为主线，认真落实《义务教育法》，积极推进素质教育，逐步实现学校教育均衡协调发展，促进教育公平和社会和谐。
取得了一定的成效，现将具体工作汇报如下。
一、切实改善办学条件，为教育均衡发展提供环境。
学校坐落在永年县东边，现有6个教学班，在校学生300多人，教职工12人。
近年来，在上级部门的关心支持下，学校抢抓机遇，充分利用政府投入、项目争取、自筹资金的方式，为教师办公室配置了电脑和打印机，安装了电话和空调，大力改善了办公环境。
二、切实加强教育教学管理，为教育均衡发展提供质量。
1、开足开全课程，全面实施素质教育。
学校认真执行部颁课程计划，严格按照计划开课，开齐课程、开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格按照转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理有序。
严格执行教育教学行政法规和有关管理规定，切实规范办学行为，建立了教育教学常规管理责任制。
2、实行电脑分班，促进教育公平发展。
学校认真执行市教育局制定的“划片招生就近入学”的招生原则，并将全部新生信息输入“电脑分班”软件，在校领导和家长代表监督下实行电脑分班，当众打印成册，装入信封，由每位班主任现场抽取信封定班。
电脑平行分班是对实现教育公平、促进教育均衡发展的一种积极探索和有益尝试！
是在学生、教师、家长和社会中树立均衡发展理念的有效途径。
3、不断提高教学质量，切实减轻学生过重课业负担。
（1）、做好教学常规管理工作，坚持教学常规一月一查一通报制度，进一步完善教学常规检查考评方案，结合学校实情制订操作性强、规范标准的《高杨小学集体备课制度》。
并要求25+15课堂教学模式，无论是主学科还是兼代学科，都要做到课前充分准备，课堂精心组织。
每学年开展两次校级教学竞赛活动，并坚持推门听课制度和新调入教师展示课，及时指导教学，规范教学行为。
有效促进了教学常规的落实和课堂质量的提高。
（2）、扎实开展“课内比教学”活动，“课内比教学”活动是加速教师特别是教师成长的有效手段，以开展课内比教学为载体，有利于提高我校教师专业水平和教学能力，有利于我校教师之间的业务交流与切磋，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，有利于促进我校教学质量的提高。
（3）、坚决杜绝学校教师乱办班、乱补课行为，通过不断提高教学质量的有效途径，逐步减轻学生课业负担，不组织学生参加未经市教育局批准的竞赛活动。
4、开展对口帮扶和联合体机制，推进城乡教育均衡发展。
按照市教育局的统一部署，我校与中心小学对口帮扶，形成城乡义务教育均衡发展机制。
去年秋，我校与中心小学成立教育联合体，实现资源共享、优势互补、合作共赢。
学校和协作区、联合体都积极主动，加强联系，开展了卓有成效的对口帮扶活动。
一是召开了联席会议，共同商讨帮扶办法。
我校分别和帮扶学校、联合体学校召开了联席会议，成立了领导小组，结合各校的实际，制订了切实可行的帮扶工作方案。
二是组织教师开展走教交流，缓解帮扶学校短缺学科教师匮乏矛盾。
我校选拔骨干教师老师每周赴东岳开展走教授课，帮助帮扶学校开齐开全课程。
三是加强校本教研、校际教研,开展了形式多样的教研活动。
我们制定校本教研制度，在教学上坚持春秋两季“课堂教学技能大赛”和“推门听课”制，覆盖全员全学科，通过锤炼不断提高教师的课堂教学能力，营造人尽其力、才尽其用的环境，提高业务能力，优化教师队伍。
广泛展开区域性教学教研，确定每周三、四下午为文理科教研日，以主题式研究为主要教研形式，选择教学中所遇到的实际问题作为研究主题，按照计划组织同学科教师进行听课、评课，进行集体备课，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围，培养教师能够在实际工作发现问题并能在实际工作中予以解决的能力，培养教师的研究精神。
这几年来，我校通过开展研讨课、尝试课、专题讲座、研讨会、问卷、调查、实验、访谈、座谈等研究活动，制定研究方案、撰写开题报告，完善过程管理，注重阶段性小结和方案的调整，切实发挥我校教师示范带动作用，把先进的教育教学方法送到对口帮扶学校。
受到帮扶学校的好评，取得了论文、案例、实践活动等方面的阶段性成果，促进我校与协作区、联合体学校教育质量和教研水平的共同提高，。
5、坚持校务公开，促进教育和谐发展。
学校实行校务公开制度，全面实施阳光工程，把实行校务公开当作推进学校规范管理的重要抓手。
我校进一步完善校务公开制度，拓展校务公开的领域，充实内容，讲究时效。
把招生、收费、评优、晋级，财务收支、干部聘任、组织发展、经费使用等让家长、教师需要明白的事项一律公开，并公布举报电话，接受公众监督。
学校每年召开两次教职工代表大会，实行学校工作民主监督、民主管理，充分调动和发挥全体教职员工工作积极性和主人翁意识。
促进教育健康和谐发展
6、开展课外特色体育活动，促进学生全面均衡发展。
严格按市教育局统一作息时间进行教学，保障学生休息时间，控制学生在校时间。
学校坚持深入开展“学生阳光体育运动”，将太极拳列为中小学体育必修课程。
广泛开展“大家唱、大家跳”集体合唱、校园集体舞活动，注重提高学生的身体素质和艺术素养
三、切实抓好教师队伍建设，为教育均衡发展提供支持。
1、加强师德师风建设，提升教师内涵。
我校长期重视教师职业道德建设。
通过深入学习《中小学教师职业道德规范》，适时举办师德典型事迹报告会和暑期师德集中培训会，开展师德“教育月”、评选优秀教师和优秀班主任、表彰师德标兵等活动；
引导教师自觉遵守《教师职业道德规范》，全面提升教师师德修养水平。
学校设立“校长信箱”，每学期进行一次师德现状调查。
定期召开家长会，印发《告家长书》，广泛听取家长及社会各界人士对师德建设的意见。
我校严格治理“三乱”现象发生，每学期全体教师签订《治理“三乱”公开承诺书》，坚决杜绝乱收费、乱办班、乱订资料现象，坚决杜绝体罚或变相体罚学生、歧视侮辱学生现象发生。
2、提高教师专业素养，提升教学水平。
（1）、专家引领，现身说法，向专业化发展。
我校多次请市教研员及名师来我校“现身说法”，对我校校本教研活动的扎实、深入开展起到了极大的推进作用。
每次教研活动及时安排有关教师全程学习——观摩课例，听取专家对课的精彩评析。
通过活动，我校教师在教材理解、教材运用、授课理念以及课上教师关注视角等方面都有了眼界开阔之感。
专家近距离地与老师互动交流，给老师们以细致的指导和引领，从而使我校的教育教学活动得到了全面提升。
（2）、名师引领，全方位互动，加快教师同步发展。
学校成立“名师工作室”，“校级名师”充分发挥优秀教师的引领和辐射作用，以经验交流、示范课、集体备课、常规听评课等形式，通过名师的传授、交流、示范、指导、帮助其他教师发展提高，做到整体学科的同步发展。
同时也加强了对青年教师的培养，搞好梯队建设，真正实现教师同步发展。
近年来，我校多名教师在省、市组织的讲课、论文评比等活动中，都取得斐然的成绩。
（3）、课题引领，激励提高，使教师向专家型发展。
学校鼓励教师从经验型向专家型教师转变，尽快突破自身发展的“高原期”，学校支持基于自己课改教学开展课题研究。
近年来，各学科承担的课题都在有序进行研究，其研究过程和研究成果深入教师心灵，引领着教师专业成长和学校教学水平提升。
四、切实加强德育安全工作，为教育均衡发展提供保障。
德育安全工作是实施素质教育，促进学生全面发展的重要因素。
我校继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章，形成了全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。
1、加强班级少先队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，学校以“三好学生”、“优秀少先队员”、“文明班级的评选”评比为主要载体，充分发挥少先队红领巾督查队的作用。
加强对学生日常行为的监督，坚持纪律、卫生周周评制度和值周领导制度。
坚持升降国旗制度和国旗下的讲话制度。
继续加强《小学生日常行为十要十禁止》学习。
2、加强“课外家访”活动，所有的教师全部参与,覆盖全部学生家庭。
通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
3、以体验活动为主线，培养实践能力。
我校以教师节、国庆节、元旦节、六一儿童节等节日为契机；
继续组织丰富多彩的运动会、艺术节、大家唱、大家跳、阳光体育、拾白色垃圾等体验活动，全面关心留守儿童、单亲家庭及进城务工人员子女的学习和生活，要使学生在体验活动中学会做事，学会做人，体验成功，健康成长。
4、加强学生安全教育工作。
从认识上高度重视，层层落实责任。
通过制定消防防震暨紧急疏散应急预案、开展法制安全讲座、消防和溺水安全教育等多种形式活动，对学生进行安全教育，促进师生“关注安全、关爱生命”的行为意识养成。
5、强化安全措施。
全面落实学校安全目标责任制和重大安全事故报告和责任追究制度。
与教师签订安全责任书、《致家长一封信》等形式，落实学校安全责任制。
强化门卫及安保人员管理，严把门口第一道关，所有进入校园外来人员必须实名登记才能入校，坚持领导带班值日制和路队制，严防上、下楼梯时推搡及踩踏事故。
6、落实好安全隐患的排查工作。
及时消除校园内各种安全隐患，坚持每月定期排查与平时随机排查相结合，并对重点部位和关键环节进行视频全程监控，消除学生的安全隐患。
同时要做好突发事件的预警、防范与处置工作。
加强校园周边环境整治力度，积极争取有关部门支持。
对校门口交通拥堵、摆摊设点、治安差问题进行治理。
五、今后努力的方向
1、进一步提高认识，把义务教育均衡发展摆上突出位置。
2、进一步规范学校办学行为。
切实减轻学生的课业负担。
3、争取教育经费投入，进一步改善办学条件。
4、加大城乡对口帮扶力度和工作创新，积极探索城乡学校教育均衡发展新机制。
总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。
在以后的工作中，在县教育局的正确领导下，扎实推进我校教育均衡发展，抢抓机遇，开拓创新，奋发进取，为办好人民满意的学校。
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