高中英语外研版必修五教师用书Module 1 British and American EnglishWord格式.docx
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【答案】 No.
PeriodⅠ
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(教师用书独具)
●课标技能要求
初步掌握本课文中的词汇,浅层次理解课文,了解相关的背景知识。
●教学目标
本课时主要是通过学生对学案所给出的内容的学习,了解本课文中所出现的词汇,初步了解课文以及相关的背景知识,对下一堂课对课文的全面理解起到一个铺垫作用。
●教学地位
本课是新高二的第一课,上好这一课至关重要,会给学生留下非常深刻的印象。
刚刚进入高二,学生对语言的学习已经有了初步的积累。
通过本节的教学,让学生了解“英式英语和美式英语”的异同,为语言的学习增加更多的感性材料。
进一步确定高中英语怎样学,学习方法上做些什么样的调整等。
所以,上好本堂课会让学生对语言学习产生更深一步的认识。
●新课导入建议
Step2.Leadin
1.Doyouliketravelling?
Haveyoueverbeentotheothercountries?
WhatdoyouknowaboutBritain/American?
利用多媒体播放VCD或DVD介绍美国人和英国人所说的英语,请同学们注意其中的异同。
(Askstudentstospeakoutasmanyastheycan.)
2.What'
sthedifferencebetweentheUKandtheUSA?
(Theteachercanshowthestudentssomepictures.)
(Askthestudentstowritedownthedifferencesandcheckwiththeirpartner.)
Step2.Warmingup(Introduction)
1.ReadtwoEnglishlettersanddecidewhichiswrittenbyanAmerican.
2.Comprehendquotationsaboutthedifferences.
Step3.Fastreading
1.Helpstudentstograspthemainideaofthetextbydoingthetask.
2.ReadthetitlesandthefirstsentencesofeachparagraphandfindfourwaysinwhichBritishandAmericanEnglisharedifferent.
……
●教学流程设计
导入新课。
→学生阅读“美文阅读”与“诱思导学”(见学案第1页)。
→
→学生共同讨论,并让学生发表各自见解,最后统一答案。
→老师指导学生讨论,共同找出答案。
→让学生完成“知识初探”部分(见学案第2页)。
→学生讨论,并让学生代表发表他们讨论得出的答案。
老师予以更正。
→让学生根据所给出的表格进行自我评估(见学案第2页)。
→老师布置作业,让学生看课本第1页并完成课本第2页1、2题和第3页3、4、5题,预习学案PeriodⅡ(见学案第3~7页),列举出英式英语和美式英语的异同。
(对应学生用书第1页)
Ⅰ.篇章结构
阅读文章,然后完成下面表格(每空不超过3个词)
Items
AmericanEnglish
BritishEnglish
Vocabulary
automobile,1.,gas,subway,cab
car,motorway,petrol,underground,2.
Grammar
3....?
Haveyougot...?
Myfriend4.
Myfriendhasjustarrived.
ontheteam,ontheweekend;
5.!
intheteam,6.;
Writetomesoon!
Spelling
7.color,program
centre,colour,8.
Pronunciation
Thereisasmuch9.ofpronunciationwithinthetwocountriesasbetweenthem.
ThedevelopmentofEnglish
Someexpertsbelievethatthetwovarietiesaremoving10..
【答案】 1.freeway 2.taxi 3.Doyouhave 4.justarrived 5.Writemesoon 6.attheweekend 7.center 8.programme 9.variation 10.closer
Ⅱ.语篇理解
阅读P2-3的Reading部分,从每题所给的3个选项中选择最佳答案
1.ThefirstandmostobviouswayaboutthedifferencesbetweenBritishandAmericanEnglishis
A.inspellingandpronunciation
B.onlyingrammar
C.ofcourseinthevocabulary
2.“Twonationsdividedbyacommonlanguage”implies
A.peoplefromthetwonationscan'
tunderstandeachother
B.theauthorofthephrasethoughtaboutthedifferenceswhenhewrotethesentence
C.thetwonationsarecompletelydifferentinspeakingthecommonlanguage
3.IfyouturnonCNN,youwillfindnewsreadersandweatherforecastersallspeakingwith.
A.differentaccents
B.threeaccentsofdifferentcountries
C.onlyAmericanandSpanishaccents
4.Websterisbestknownfor.
A.hisimprovingAmericanwrittenEnglish
B.hisAmericanDictionaryoftheEnglishLanguagefirstpublishedin1828
C.hisdictionaryisstillthenumberonedictionaryforallthestudentsallovertheworld
5.Accordingtothepassage,weknowBritishandAmericanEnglisharedifferentin.
A.onlytwoways:
vocabularyandpronunciation
B.thevocabulary,grammar,spellingandpronunciation
C.almostnoways
【答案】 1.C 2.B 3.A 4.B 5.B
Ⅲ.课文缩写
用所给单词或短语的正确形式完成课文缩写
thinkabout;
vocabulary;
accents;
withadifferentmeaning;
madetheremark;
dividedby;
becauseof;
communication;
inmanyways;
pronunciation
BritishandAmericanEnglisharedifferent1.Thefirstandmostobviouswayisinthe2.Hundredsofwords,partofwhicharenotsowellknown,arenotusedorused3.Grammarandprepositionsareanothertwoareasbesidesspellingand4.Americanspellingseemssimpler.WhentheIrishwriterGeorgeBernardShaw5thattheBritishEnglishandtheAmericansaretwonations6acommonlanguage,hewasobviously7thedifferences.Butitisdoubtfulwhetherthesedifferencesaresoimportant.SomeexpertsbelieveBritishandAmericanEnglisharemovingcloser8thenonstop9betweenthem.Ontheotherhand,Englishisbeingspokenwithdifferent10.However,nomatterhowmany“Englishes”therewillbe,theusersofEnglishwillallbeabletounderstandeachother.
【答案】 1.inmanyways 2.vocabulary 3.withadifferentmeaning 4.pronunciation 5.madetheremark 6.dividedby 7.thinkabout 8.becauseof munication 10.accents
Ⅰ.词义搭配
1.accent A.toformorjoinalineofpeople
2.obviousB.inasteadymanner
3.queueC.unclearanddifficulttounderstand
4.confusingD.easytonoticeorunderstand.
5.compareE.awayofpronouncingthewordsofalanguagethatshowswhichcountryorareaapersoncomesfrom
6.omitF.tobedifferentfromsomethinginsomeway
7.differG.toexamineorjudgetwoormorethingsinordertoshowhowtheyaresimilartoordifferentfromeachother
8.steadilyH.toleaveundoneorleaveout
【答案】 1.E 2.D 3.A 4.C 5.G 6.H 7.F 8.B
Ⅱ.短语填空
havedifficulty(in)doingsth.;
besimilarto;
leadto;
havesomethingincommon;
queueup;
comparesth.withsth.;
makeadifference;
getaround
1.youranswersthoseatthebackofthebooktoseeiftheyareright.
2.WheneverIanything,Iwillaskmyfatherforadvice.
3.Theseaairhasherhealth.
4.Hardworkanddedicationsuccess.
5.AlthoughHesterandCamillaarewomenindifferenteras,they.
6.Weshouldinpublicplace.
【答案】 1.Compare,with 2.havedifficultyindoing 3.madeadifferenceto 4.leadto 5.havesomethingincommon 6.queueup
Ⅲ.句型背诵
1.AmericaandEnglandaretwocountriesdividedbyacommonlanguage.
美国和英国是两个被共同语言分开的国家。
2.Youwillprefertogetaroundthetownbytaxi(British)orcab(American).
你愿意乘taxi(英式)或是cab(美式)游览城市。
3.Americansuseaflashlight,whilefortheBritish,it'
satorch.
美国人把手电简称为“flashlight”,而英国人却叫它“torch”。
4.UsersofEnglishwillallbeabletounderstandeachother—wherevertheyare.
说英语的人无论在哪里都能够彼此了解。
5.ButithasalsoledtolotsofAmericanwordsandstructurespassingintoBritishEnglish,sothatsomepeoplenowbelievethatBritishEnglishwilldisappear.
但它也导致了大量的美语单词和结构进入英语中,以至于现在许多人认为英式英语将会消失。
PeriodⅡ
Introduction&
ReadingandSpeaking
重点词汇的理解与应用。
(1)熟记学案中所列出的单词和短语。
(2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习,让学生能够正确理解和使用这些单词和短语,能够运用这些词语造句。
(3)通过对这些词汇的理解能够更深层次的理解课文,并通过课文加深对这些词汇的理解,更加熟练的运用这些词汇。
(4)通过对本课文的理解,让学生学会用一般现在时、现在进行时、现在完成时和表示将来用法的句子和段落完成有关语言的区别表达,提高学生的书面表达能力。
单词和短语是构成句子的最小单位,在语言学习中起至关重要的作用,所以准确理解和正确运用英语单词和短语是英语学习的重点所在。
HaveyouheardofBBC?
HaveyouheardofVOA?
WhatarethedifferencesbetweenBBCandVOA?
(通过学生非常熟悉的两档英语节目发问,引出本课的主题——英式英语与美式英语的差异。
)
→老师检查上堂课所布置的作业,检查学生对学案预习的情况。
→让学生完成“自我评估”(见学案第7页)。
→布置作业。
让学生完成课本第4页第1、2题,“课时作业”(见学案第95页)和预习PeriodⅢ(见学案第7~11页)。
(对应学生用书第3页)
1.have...incommonwith和……有相同之处
WehavereallyeverythingincommonwithAmericanowadays,exceptofcourse,language.(教材P1)现在我们真的在各个方面与美国都差不多,当然,语言除外。
IhavenothingincommonwithJane.
我和简毫无共同之处。
Wehadallthingsincommoninthosedays.
那时我们共同分享一切东西。
havemuch/alot/something/everything/nothing(little)incommon(with)有很多/一些/所有/几乎没有共同之处
commonpractice惯例
commonsense常识
incommon共同的,共同享有的,共同使用的
incommonwith和……一样;
有共同之处
outof(the)common不寻常的,特殊的
Incommonwithmanyothercountries.Ourcountryhasexperiencedmajorchangesoverthelast30years.
与许多别的国家一样,我国在过去的30年里经历了重大变化。
Hehadnoticednothingoutofthecommon.
他没有发现异乎寻常的事。
common/ordinary/general/usual
common
意为“常见的,不足为奇的”,强调出现的次数频繁或范围广泛。
common还可表示“共同的,共有的”。
用于incommon(with),意为“(与……)有共同之处,共用”。
ordinary
意为“普通的,平凡的”,强调合乎常规、并不特殊。
inordinarydress穿便服;
anordinaryworkingday一个普通工作日;
用于outoftheordinary,意为“不平常,非凡”。
general
意为“一般的,全体的,总(括)的”等。
用于ingeneral,意为“总的说来,通常”等。
usual
意为“平素的,惯常的,通常的”,指经常出现而不变。
用于thanusual(比平常)和asusual(像往常一样)。
Thiskindofbirdsiscommoninthecountryside.
这种鸟在郊区