西南政法大学研究生优质课程建设管理办法文档格式.docx
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加强考核过程与教学过程的结合。
（六）教学平台建设：
加强教学服务平台和数字化课程中心等信息系统建设，对研究生课程学习提供信息和技术支持。
第三章立项条件与程序
第七条申报条件：
（一）全日制研究生公共必修课程或专业必修课程。
（二）课程目标定位明确，有规范的课程教学大纲。
（三）课程教学团队至少有3名以上主讲教师参与授课，课程负责人原则上应为课程责任教授。
实务课程须有校外实务兼职教师参与授课。
第八条遴选程序:
优质课程立项建设项目的遴选每年进行1次，程序如下：
（一）填写《西南政法大学研究生优质课程申请书》（附件1），并提供相关附件材料。
（二）二级教学单位审核推荐。
（三）研究生院组织专家进行评审，并提出优质课程立项建议名单，报学校教学委员会审议。
（四）报学校审批后公示立项。
结项验收为优秀的校级研究生课程教学改革试点课程，经本人申请，二级教学单位推荐，研究生院审核通过后，纳入优质课程立项建设。
优质课程须填报《西南政法大学研究生优质课程教学实施方案》（附件2），作为实施建设和检查验收的依据。
第四章建设与管理
第九条优质课程建设周期一般为三年，每门每年资助3万元，二级教学单位应按照不低于校拨经费50%的比例提供配套建设经费。
第十条优质课程建设实行课程负责人制，具体负责组织课程建设与管理工作。
课程负责人须按学校审核通过的《西南政法大学研究生优质课程申请书》、《西南政法大学研究生优质课程教学实施方案》开展课程建设，按期完成建设任务。
第十一条二级教学单位应将研究生优质课程建设纳入本单位工作规划，提供条件，组织建设，加强监管，并组织教师观摩学习，充分发挥示范带动作用。
第十二条项目检查
（一）听课检查：
研究生院组织专家不定期对优质课程进行听课，有两位及以上专家认为未达到优质课程建设标准的，取消优质课程建设资格。
（二）学生评教：
研究生院通过问卷测评、电话抽查、座谈等形式，收集学生对课程教学的评价意见。
超过四分之一的学生对课程教学评价低于80分的，取消优质课程建设资格。
（三）教学纪律：
有两次及以上学生到课率低于90%的，或因课程教学造成严重或重大教学事故的，取消优质课程建设资格。
（四）年度报告：
优质课程负责人每年须向研究生院提交课程年度建设报告（附件3），详细说明课程建设进展情况。
经研究生院组织专家审查，年度报告不合格，取消优质课程建设资格。
第十三条验收
（一）项目完成后，由研究生院组织有关专家根据《研究生优质课程验收标准》（见附件4）以及申请书中的建设内容和目标完成情况进行评审验收，验收结果分为优秀、合格与不合格三个等级。
（二）对通过验收的课程，将被作为校级研究生优质课程予以公示，并推荐参加省部级和国家级研究生优质课程以及有关教学成果奖的评选。
（三）被取消优质课程建设资格或验收不合格的，冻结资助经费，课程负责人2年内不得申报研究生优质课程建设项目、研究生课程教学改革试点项目，不得参与研究生教育教学相关的各级各类评奖评优活动。
第五章附则
第十四条因课程负责人工作变动或其他特殊原因不能继续履行课程建设职责，由原课程负责人从课程建设团队成员中推荐新课程负责人，经二级教学单位审核同意报研究生院审批。
第十五条本办法由研究生院负责解释。
第十六条本办法自校长办公会通过之日起生效。
西南政法大学研究生优质课程
申请书
课程名称：
课程负责人：
二级教学单位：
联系电话：
填报日期：
西南政法大学院研究生院制
年月日
一、申报课程及教学团队基本情况
课程
名称
课内学时
简介
300字以内
负责
人简
况
姓名
职称
学位
E-mail
联系电话
近三年承担研究生课程情况
学期
课程名称
学时
课程性质
教学团队
年龄
所属单位或部门
二、课程建设方案
（一）建设目标与建设内容
（二）本课程目前存在的主要问题及解决思路
（三）具体举措
根据建设目标、建设内容、存在问题拟定具体措施。
（四）实施计划
为期三年的建设计划与进度安排
三、预期成果与建设亮点
四、建设经费预算（包括学院配套经费）
序号
经费开支科目
金额
1
2
3
4
5
6
五、审批意见
课程负责人承诺：
本人代表本课程教学团队承诺：
本表所填内容属实，同意申请西南政法大学研究生优质课程项目，并严格按照《西南政法大学研究生优质课程建设管理办法》的规定和本申请书的内容完成建设任务。
日期：
二级教学单位意见：
同意按此实施方案开展课堂教学，加强过程管理，及时协调解决建设过程中的问题，并承诺按照不低于校拨经费的比例提供配套建设经费，并创造条件保证相关成果的应用与共享。
负责人：
（公章）日期：
学校意见：
教学实施方案
二级单位名称：
建设期限：
一、课程教学目标
二、课程教学计划
讲授内容
教学时数
教学时间
主持
教师
参与教师
专题一：
刑事诉讼法学的知识谱系和研究方法
第1周
7
10
11
12
13
…
三、课程教学过程与相关要求
每一次课均按下表格式填写
“法律体系化下的刑法”开篇绪说
1.教学方法
2.教学过程
本次课的教学环节与过程控制：
如，本次课主要分为五个阶段
（1）引导性讲授：
由一名主讲教师作15-20分钟的引导性发言，介绍本专题的重点意义和相关知识背景….
（2）主题发言：
围绕主题分设若干讨论议题……
（3）评论发言：
所有议题主题发言结束后，对主题发言进行评论
（4）交流辩论：
（5）总结评论：
由主讲教师对师生讨论中涉及的问题进行归纳，对引导性讲授内容进行补充，并回答同学和其他教师的提问……….
3.讲授提纲
本次课的讲授提纲
4.课前准备
课前主讲教授与学生须进行哪些准备
5.课后要求
1.教师如何进行课后指导
2.学生课后作业及相关要求
6.阅读文献
本次课的参考文献，可分为必读和选读
7.其他
其他课程教学安排与要求
四、课程考核
五、教学管理
课程考勤、课程中心内容更新、研讨录音录像制作和整理、课后答疑、课堂研讨情况评价等事务。
承诺与审核意见
项目负责人承诺：
本人代表本课程团队承诺：
所填内容属实，严格按照《西南政法大学研究生优质课程建设管理办法》及本实施方案推进课程建设与课程教学。
课程资源愿意校内共享。
愿意接受学校安排的检查和验收。
项目负责人（签字）年月日
负责人（签字）（公章）年月日
研究生院意见：
负责人（签字）（公章）年月日
年度报告
检查年度：
一、课程建设进展
二、取得的成效
三、存在的问题
四、下一步改进措施
五、课程评价情况
（一）学生评价，须附授课班级所有研究生的课程测评表。
（二）督导专家评价，须附至少2名督导专家听课记录表。
（三）研究生院或学院组织专家评价，须附至少2名专家听课记录表。
六、观摩交流情况
示范效果，学院安排相关学科教师观摩学习情况，须附听课或相关会议交流等佐证材料。
西南政法大学研究生优质课程测评表（研究生）
教师姓名：
课程名称：
请您结合下述测评指标，对本学期该门课程整体教学情况打分
测评指标
主要测评点
评分
教学态度
（15分）
①板书整洁（课件规范），语言表达流畅；
②备课充分，熟悉教学内容；
③讲课精神饱满、有感染力，教态亲切自然。
教学内容
（35分）
①教学内容丰富充实，信息量大；
②讲授知识准确、深入浅出；
③教学过程思路清晰，突出重点和难点；
④理论联系实际，知识内容新颖，能够反映学术或实践前沿。
教学方法及手段
（25分）
①善于启发，能给学生思考、联想、创新的启迪；
②注重与学生的交流，充分调动学生兴趣，课堂气氛活跃；
③布置课外阅读书目,列出课前预习要点；
④方法灵活，讲究授课艺术，因材施教，能使用现代教学设备；
⑤实务专家参与教学；
⑥采用案例教学。
课堂教学效果
①师生课堂互动（有无讨论式教学）；
②注意课堂讨论引导；
③学生到课率高，认真听讲，课堂纪律好；
④收获很大
总评分
（注：
优秀≥90；
80≤良＜89；
60≤合格＜79；
不合格＜60）
建议与意见
学生签名：
西南政法大学研究生优质课程听课记录表（督导、专家）
教室：
授课时间：
201-201学年第学期第周星期第节
请您参照下述测评指标给课程教学情况打分
④课堂教学氛围、教学效果好。
听课人签名：
附件4
研究生优质课程验收标准
指标
内容
分值
1.师资队伍
形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队，专业学位实务课程应有校外实务教师。
45岁以下教师占比50%以上，高级职称教师占比50%以上，总人数不少于6人。
2.教学内容
教学内容符合研究生培养方案要求，能够整合优秀教学资源。
学术学位研究生课程能够反映和吸收本学科领域的最新学术成果，注重学生创新能力培养；
专业学位研究生课程教学内容能够密切联系社会实践动态，符合社会需求和职业发展需要。
15
3.教学资源
课程教学资源丰富，有推荐阅读书目、实践案例、网络教学课件、视频公开课、微课、电子教案、自编教材等教学资源。
20
4.教学方法
能够根据课程特点灵活运用科学的教学方法与教学手段，善于营造良好的学术氛围，重视课程学习中的教学互动和研究生学习兴趣的培养，注重发掘提升研究生的自主学习能力。
5.考核方式
课程考核方式科学合理，可操作性强，能够很好的与教学过程相结合，较客观的反映教学效果，有利于激发研究生学习的主动性和积极性，有利于引导学生开展创新性研究。
6.教学平台
建有网络在线课程，且维护、运行、使用效果良好，达到西南政法大学课程中心课程网站建设A类标准。
7.教学相长
师生良性互动，研究生能较好的参与教学设计、教学改革、课堂研讨和教学评价，实现教学相长与共同发展。
8.教学管理
课程教学管理规范有序，授课教师配合默契、搭配得当，课程教学运行与掌控良好。
学生平均到课率95%以上。
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