备战中考语文 文言文综合试题含答案Word格式.docx

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C．文王以百里之壤而臣诸侯臣：

使称臣

D．而王弗知恶焉恶：

憎恨

2．下列对文中波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．王之所以叱/遂者以楚国之众也/今十步之内/王不得恃楚国之众也/王之命/县於遂手

B．王之所以叱遂者/以楚国之众也/今十步之内王不得/恃楚国之众也/王之命县於遂手

C．王之所以叱/遂者以楚国之众也/今十步之内王不得/恃楚国之众也/王之命/县於遂手

D．王之所以叱遂者/以楚国之众也/今十步之内/王不得恃楚国之众也/王之命县於遂手

3．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）

A．毛遂是一个胆识超群、辩才出众的人，而且是一个善于抓住机会施展才华的人。

B．平原君用了半天的时间都没有说服楚王合纵，其他人也一筹莫展，只有毛遂将个人安危置之度外，凭辩才迫使楚王接受合纵。

C．毛遂之所以迫使楚王接受合纵的盟约，主要是以赵国的实力为后盾，有类似于“城下之盟”的意味。

D．毛遂与楚王说理时，晓之以理，动之以情，告之以利害，在外交场合真是做到了有理、有据、有节。

4．把文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

【答案】

1．D

287．D

3．C

4．毛遂左手托起一盘血，而用右手招唤那十九个人说：

“先生们在堂下相继歃血（一块儿吮血）。

先生们碌碌无为，这就是人们所说的依赖别人而办成事情的人啊。

【解析】

1．此题考查的是文言词语的意义。

D：

“而王弗知恶焉”翻译为“而大王却不知道羞耻”，“恶”意思是“羞耻”。

故选D。

2．此题考查的是文言句子的断句。

解答此类试题时，首先要疏通文意，然后结合意思进行断句。

“王之所以叱遂者以楚国之众也今十步之内王不得恃楚国之众也王之命县於遂手”翻译为“大王（你）敢（我）毛遂的原因，是由于楚国人多。

现在，十步之内，大王（你）不能依赖楚国了，大王的性命，悬在（我）毛遂的手里”。

据此断句为：

王之所以叱遂者/以楚国之众也/今十步之内/王不得恃楚国之众也/王之命县於遂手。

3．此题考查的是对内容的理解。

C：

“主要是以赵国的势力为后盾”错，主要凭勇气和不怕死的精神，由“今十步之内，不得恃楚国之众也。

王之命县于遂手”可以看出。

故选C。

4．此题考查对文言句子的翻译能力。

在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。

“毛遂左手持盘血而右手招十九人曰：

”“相与”意思是“共同，一起”，“歃血”意思是“古代会盟，把牲畜的血涂在嘴唇上，表示诚意”，“录”是通假字，同“碌”，“因”意思是“凭借，借”。

该句语序正常，据此翻译。

译文：

毛遂到了楚国，与十九个人谈论，十九个人都折服了。

平原君与楚国谈判“合纵”的，（反复）说明“合纵”的利害关系，从太阳出来就阐述这些理，到太阳当空时还没有决定，那十九个人对毛遂说：

“先生上去！

”毛遂手握剑柄登阶而上，对平原君说：

“合纵’的利害关系，两句话就可以决定。

今天，太阳出来就谈论‘合纵’，日到中天还不能决断，（这是）为什么？

”楚王对平原君说：

“这个人是干什么的？

”平原君说：

“这是（我）赵胜的舍人。

”楚：

“为什么不下去？

我是在同你的君侯说话，你算干什么的？

”毛遂手握剑柄上前说道：

“大王（你）敢（我）毛遂的原因，是由于楚国人多。

现在，十步之内，大王（你）不能依赖楚国了，大王的性命，悬在（我）毛遂的手里。

我的君侯在眼前，（你）（我）是为什么？

况且，毛遂（我）听说汤以七十里的地方统一天下，文王以百里的土地使诸侯称臣，难道是由于（他们的）士卒众多吗？

实在是由于（他们）能够凭据他们的条件而奋发他们的威势。

今天，楚国土地方圆五千里，持戟的土卒上百万，这是霸王的资业呀！

以楚国的强大，天下不能抵挡。

白起，不过是（一个）小小的竖子罢了，率领几万部众，发兵来和楚国交战，一战而拿下鄢、郢，二战而烧掉夷陵，三战而大王的祖先。

这是百代的，而且是赵国都感到羞辱的事，而大王却不知道羞耻。

‘合纵’这件事是为了楚国，并不是为了赵国呀。

我的君主在眼前，（你）（我）干什么？

”楚王说：

“是，是！

实在象先生说的，谨以我们的来订立‘合纵’。

”毛遂问：

“合纵’决定了吗？

“决定了。

”于是，毛遂对楚王左右的人说：

“取鸡、狗和马的血来：

”毛遂捧着铜盘跪着献给楚王，说：

“大王应当歃血来签订‘合纵’的，其次是我的君侯，再次是（我）毛遂。

”于是毛遂在上签定了‘合纵’。

毛遂左手拿着铜盘和血，而用右手招唤那十九个人说：

“先生们在堂下相继歃血。

”

2．阅读下面的文字，完成后面小题

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；

困于心，衡于虑，而后作；

征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

1．对下列各句朗读节奏划分正确的一项是（）

A.管夷吾/举于/士

B.曾益/其所/不能

C.必/先苦/其心志

D.出则/无敌国/外患者

2．下列各句中加点的字，与例句中加点的字意义和用法相同的一项是（）

例句：

征于色，发于声，而后喻

A.指通豫南，达于汉阴，可乎？

B.至于负者歌于途，行者休于树。

C.休祲降于天

D.况才之过于余者乎？

3．下列对选文中画横线的句子翻译正确的一项是（）

A.内心苦恼，坚持思考，然后才能有所作为

B.内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。

C.内心忧困，思虑阻塞，然后振作起来。

D.内心苦恼，平衡思虑，然后表现出来。

4．下列对文章内容和写法理解分析错误的一项是（）

A.文章的开头运用了排比句式，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。

B.文章先列举实例，再依据实例讲道理，最后得出“生于忧患而死于安乐”的结论。

C.文章列举六个成功人士的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性。

D.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

”这句话表达的观点与本文的论点是一致的。

1．A

2．C

3．B

4．C

1．A朗读节奏划分正确。

其它几项改为：

B曾益/其/所不能。

C必先/苦/其心志。

D出/则无/敌国外患者。

2．C加点的字与例句中加点的字意义和用法相同。

都是“从”之意。

A引出处所，可译为“到”。

B引出处所，译为“在”。

D引出比较的对象“余”。

3．B对选文中画横线的句子翻译正确。

“困于心，衡于虑，而后作”：

内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。

A与D“困”与“衡”翻译错误，应分别为“忧困”与“阻塞”。

C“作”翻译错误，应为“有所作为”。

4．C对文章内容和写法理解分析错误。

文章列举六个成功人士的事例，意在说明了在经历了艰难困苦之后，才能成就不平凡的事业。

也就是“生于忧患”的道理。

【点睛】

　　舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。

　　所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。

　　一个人，常常出错，然后才能改正；

内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；

别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。

一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。

这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。

3．阅读下面文言文，完成后面小题

季布

司马迁

孝惠时，（季布）为中郎将。

单于尝为书嫚①吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。

上将军樊哙曰：

“臣愿得十万众，横行匈奴中。

”诸将皆阿吕后意，曰“然”。

季布曰：

“樊哙可斩也！

夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！

且秦以事于胡，陈胜等起。

于今创痍未瘳②，哙又面谀，欲摇动天下。

”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。

季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。

复有言其勇，使酒难近。

至，留邸一月，见罢。

季布因进曰：

“臣无功窃宠，待罪河东。

陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；

今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。

夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。

臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。

”上默然惭，良久曰：

“河东吾股肱郡，故特召君耳。

（节选自《史记·

季布乐布列传》）

（注）①嫚（mà

n）：

侮辱。

②瘳（chōu）：

（伤、病）痊愈。

③使酒难近：

意思是，爱喝酒使性子，令人难以亲近。

④见罢：

意思是，文帝见过就不理他了。

⑤股肱：

这里是“重要”的意思。

1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是

A．单于/尝为书嫚吕后

B．欲/以为御史大夫

C．上默/然惭

D．故/特召君耳

2．解释文中加点的词。

（1）是（________）

（2）贤（_________）

（3）恐（_________）

3．翻译文中画线语句。

（1）哙又面谀，欲摇动天下。

（2）夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。

4．概括选文所写的两件事，并说说季布的性格特点。

1．C

2．这品德高尚，贤能担心，害怕

3．

（1）樊哙又当面阿谀奉迎，想使天下陷于动荡。

（2）陛下因为有一个人称赞我便召见我，（因为）有一个人诋毁我便让我回去。

4．事情：

①劝阻吕后讨伐匈奴；

②劝说文帝要明辨是非。

性格：

刚正不阿（直率、勇敢）。

1．此题考查文言句子的停顿。

在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；

根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；

利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。

“上默/然惭”在主谓之间停顿，应为：

上/默然惭。

2．此题考查的是文言词语的意思。

做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。

“是时殿上皆恐”翻译为“在这个时候，殿上的将领都感到惊恐”，“是”意思是“这”。

“人有言其贤者”翻译为“有人说他很有才能”，“贤”意思是“品德高尚”。

“臣恐天下有识闻之有以窥陛下也”翻译为“我担心天下有见识的人听了这件事，就窥探出您为人处事的深浅了”，“恐”意思是“担心”。

3．此题考查对文言句子的翻译能力。

（1）“哙又面谀，欲摇动天下”句中“面”意思是“当面”，“谀”意思是“谄谀逢迎”。

（2）“夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣”句中“以”是“因为”，“誉”意思是“夸奖”，“毁”意思是“诋毁”。

两个句子语序正常，据此翻译。

146．此题考查的是对人物形象的理解。

选段一写季布规劝吕后放弃攻打匈奴。

选段二写了季布劝说文帝。

两件事中“是时殿上皆恐，太后罢朝”和“上默然惭”都体现了他的正直，不畏权贵。

据此理解作答。

汉惠帝的时候，季布担任中郎将。

匈奴单于曾经写信侮辱吕后，而且出言不逊，吕后大为恼火，召集众位将领来商议这件事。

上将军樊哙说：

“我愿带领十万人马，横扫匈奴。

”各位将领都迎合吕后的心意，齐声说：

“好。

”季布说：

“樊哙这个人真该斩首啊！

当年，高皇帝（指刘邦）率领四十万大军尚且被围困在平城，如今樊哙怎么能用十万人马就能横扫匈奴呢？

这是当面撒谎！

再说秦王朝正因为对匈奴用兵，才引起陈胜等人起义造反。

直到现在创伤还没有治好，而樊哙又当面阿谀逢迎，想要使天下动荡不安。

”在这个时候，殿上的将领都感到惊恐，吕后因此退朝，终于不再议论攻打匈奴的事了。

季布做了河东郡守，汉文帝的时候，有人说他很有才能，汉文帝便召见他，打算任命他做御史大夫。

又有人说他很勇敢，但好发酒疯，难以接近。

季布来到京城长安，在客馆居留了一个月，皇帝召见之后就让他回原郡。

季布因此对皇上说：

“我没有什么功劳却受到了您的恩宠，在河东郡任职。

现在陛下无缘无故地召见我，这一定是因为有人不符合实际地夸奖我来欺骗陛下；

现在我来到了京城，没有接受任何事情，就此作罢，遣回原郡，这一定是有人在您面前毁谤我。

陛下因为一个人赞誉我就召见，又因为一个人的毁谤而要我回去，我担心天下有见识的人听了这件事，就窥探出您为人处事的深浅了。

”皇上默然不作声，觉得很难为情，过了很久才说道：

“河东对我来说是一个最重要的郡，好比是我的大腿和臂膀，所以我特地召见你啊！

4．仇香者，陈留人也。

至行①纯嘿②，乡党无知者。

年四十，为蒲亭长。

民有陈元，独与母居。

母诣香告元不孝，香惊曰：

“吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时，此非恶人，当是教化未至耳。

母早时守寡，养人遗孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，弃历年之勤乎！

”母涕泣而起。

香乃亲到元家，陈人伦孝行。

元感悟，卒为孝子。

考城令王奂闻之曰：

“枳棘非鸾凤所集，百里非大贤之路。

”乃以一月奉资香，使入太学。

香学毕归乡里，虽在宴居，必正衣服，竟日不见其喜怒声色之异。

不应征辟③，卒于家。

（注）①至行：

高尚的德行。

②嘿：

同“默”，闭口不说话。

③征辟（bì

）：

征召、推举做官。

1．解释下列加点的词。

（1）为蒲亭长（___________）

（2）枳棘非鸾凤所集（__________）

2．用“/”为文中画波浪线的句子断句。

（限2处）

吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时

3．翻译句子。

（1）乃以一月奉资香，使入太学。

_______________________________________________________________________________

（2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

（彭端淑《为学》）

______________________________________________________________________________

（3）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

（《<

孟子>

三则》）

4．仇香有哪些“至行”？

请概括。

1．

（1）担任

（2）栖息，停留

2．吾近日过元舍/庐落整顿/耕耘以时

3．

（1）于是（王奂）用一个月的俸禄资助仇香，让他进入太学学习。

（2）一个人立志求学，难道还不如四川边境上那个穷和尚吗？

（3）富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，强权不能屈服他的意志。

4．

（1）不偏听偏信，善于说服别人

（2）亲民（3）不慕名利（4）讲究仪容仪表

1．本题考查文言实词的翻译，需要注意一词多义、词类活用、古今异义等现象。

本题中，“为”翻译成：

担当，“集”翻译成：

栖息，停留。

2．本题考查文言文断句，可以根据文言虚词、语气词以及句意进行做答。

吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时翻译为：

我最近经过陈元的房舍，院落整理得干干净净，耕作也很及时，据此断句为：

吾近日过元舍/庐落整顿/耕耘以时。

3．本题考查文言文语句的翻译，遵循“直译为主、意译为辅”的原则，注意一词多义、古今异义、词类活用等现象以及特殊句式的语序调整。

（1）句难度不大，奉：

俸禄；

以：

用，译文：

于是（王奂）用一个月的俸禄资助仇香，让他进入太学学习；

（2）句中的鄙翻译为边，边界，需要注意它的反问语气，译文：

一个人立志求学，难道还不如四川边境上那个穷和尚吗？

（3）句是省略句，要将省略的内容补充完整，译文：

富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，强权不能屈服他的意志。

4．本题考查人物形象的分析。

从文中“至行①纯嘿②，乡党无知者”、“香乃亲到元家，陈人伦孝行。

”、“香学毕归乡里，虽在宴居，必正衣服，竟日不见其喜怒声色之异。

”等句子可以归纳出仇香的“至行”，即品德高尚、不慕名利、善于说服别人、讲究礼仪。

有一个叫仇香的陈留人，虽德行高尚，但沉默寡言，乡里无人知道他。

年龄四十岁时，担任蒲亭亭长。

有个叫陈元的老百姓，一个人和母亲同住，他的母亲向仇香控告陈元忤逆不孝。

仇香吃惊地说：

“我最近经过陈元的房舍，院落整理得干干净净，耕作也很及时，说明他不是一个恶人，只不过没有受到教化，不知道如何做罢了。

你年轻时守寡，抚养孤儿，劳苦一生，而今年纪已老，怎能为了一时的恼怒，抛弃多年的勤劳和辛苦？

陈元的母亲哭泣着起身告辞。

于是仇香亲自来到陈元家里，教导伦理孝道，讲解祸福的道理。

陈元感动省悟，终于成为孝子。

考城县令王奂听说了这件事，说：

“荆棘的丛林，不是鸾凤栖身之所，百里之内的县府官职，不是大贤的道路。

”于是用一个月的俸禄资助仇香，让他进入太学。

仇香在太学学成，回归乡里，即令是在闲暇无事的时候，也一定是衣服整齐。

平常，从来看不见仇香因喜怒而改变声音脸色。

他不接受官府的征聘，后来在家里去世。

5．阅读下面文言文，完成下列小题。

（甲）景春曰：

“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？

一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

”孟子曰：

“是焉得为大丈夫乎？

子未学礼乎？

丈夫之冠也，父命之；

女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：

‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！

’以顺为正者，妾妇之道也。

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道，得志，与民由之，不得志，独行其道，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

（选自《<

（乙）同敞①“有文武材，意气慷慨。

每出师，辄跃马为诸将先。

或败奔，同敞危坐不去，诸将复还战，或取胜，军中以是服同敞。

顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。

城中虚无人，独式耜②端坐府中，适同敞自灵川至，见式耜，式耜曰：

“我为留守，当死此。

子无城守责，盍去诸？

”同敞正色曰：

“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？

”式耜喜，取酒与饮，明烛达旦，侵晨被执，谕之降，不从。

令为僧，亦不从。

乃幽之民舍。

虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。

阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。

（选自《明史·

张居正传》，有删改）

（注）①同敞：

张居正的曾孙，②式耜（sì

即瞿式耜，和张同敞同为抗清名臣。

1．解释文中加点的词。

（1）往之女家______

（2）或败奔______

（3）同敞危坐不去______

（4）适同敞自灵川至______

2．用斜线（/）为（乙）文中画波浪线的句子断句，限两处。

虽异室声息相闻两人日赋诗倡和

3．下列句中加点字意义或用法相同的一组是（）

A．行天下之大道/录毕，走送之（《送东阳马生序》）

B．是焉得为大丈夫乎/夫大国，难测也，惧有伏焉（《曹刿论战》）

C．乃幽之民舍/乃不知有汉（《桃花源记》）

D．岂不诚大丈夫哉/臣诚知不如徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》

4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）军中以是服同敞。

（2）阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。

5．（乙）文中同敞的事例能否作为（甲）文“威武不能屈”的事实论据？

请结合选文内容说明理由。

1．

（1）通“汝”，你，你的

（2）有时（3）离开（4）恰逢

2．虽异室/声息相闻/两人日赋诗倡和

3．D

4．

（1）军中的将士因此都很敬服同敞。

（2）经过了四十几天，同敞整理了一下自己的衣服帽子，准备就义，脸色没有一点改变。

5．能，因为同敞不同意投降，被敌人幽禁之后，依旧坦然自若，与他人吟诗作赋，临刑时脸色一点也没变，正是“威武不能屈”的精神体现。

女：

同“汝”，你的；

适：

恰逢。

120．本题考查文言文的断句，可以根据文言虚词、语气词以及文言文语句的翻译来进行翻译。

虽异室声息相闻两人日赋诗倡和翻译为：

虽然（两人）被关在不同的屋子里，但是可以互相听到声音，两个人每天通过吟诗来互相唱和；

根据翻译，可以断句为：

虽异室/声息相闻/两人日赋诗倡和。

3．本题考查文言虚词的意义及用法。

A、结构助词，的/代词，它，指书籍；

B、表疑问语气，哪里/语气助词，不译；

C、于是/竟然；

D、两个“诚”都翻译为真的。

4．本题考查文言文语句的翻译，需要注意一词多义、词类活用、古今异义等现象以及特殊句式的语序调换。

（1）中的“以”翻译为因此，译文：

军中的将士因此都很敬服同敞；

（2）句难度不大，阅：

经过；

颜色：

脸色；

经过了四十几天，同敞整理了一下自己的衣服帽子，准备就义，脸色没有一点改变。

5．文中的同敝，“式耜喜，取酒与饮，明烛达旦，侵晨被执，谕之降，不从。

”，面对敌人，他将国家大义凌驾于生命之上，宁死不屈，正是“威武不能屈”的体现。

【甲】景春说：

“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？

他们一发怒，诸侯就害怕，他们安居家中，天下就太平无事。

”孟子说：

“这哪能算是大丈夫呢？

你没有学过礼吗？

男子行加冠礼时，父亲训导他；

女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：

‘到了你家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫！

’把顺从当作正理，是妇人家遵循的道理。

（公孙衍、张仪在诸侯面前竟也像妇人一样！

）居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上；

能实现理想时，就同人民一起走这条正道；

不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。

富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，威武不能压服他的意志，这才叫作大丈夫。

【乙】张同敝文才和武艺都很出众，