幼儿园班级建设计划Word文档下载推荐.docx

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培养幼儿的有意注意；

发展幼儿的思维和语言本事。

　　3：

培养幼儿动手操作的本事。

学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。

　　4：

培养幼儿良好的个性品质。

培养幼儿的职责感；

懂得做任何事情都要努力，有始有终；

能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；

有必须的是非观念和评价同伴行为的本事。

（二）对大班进行的专门的入学准备工作。

培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。

鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的职责感。

向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。

不断提高幼儿的学习本事，异常重视培养幼儿读、写、算的本事。

有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；

注重幼儿正确的书写姿势。

继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

锻炼意志，培养自制力，构成良好的学习习惯。

给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强职责感的机会。

鼓励幼儿尽量独立完成自我的事情。

有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；

姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；

爱护学习用品，坚持书籍、作业整洁的习惯；

认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

　　常规工作：

　　5：

良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养。

建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。

关注每一个孩子，了解他们的需求。

　　6：

注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达本事，丰富幼儿的词汇。

　　7：

继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的构成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。

帮忙幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的本事。

　　8：

完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿，及时掌握幼儿的学习与发展情景，发挥个人档案的作用。

教师根据档案及时调整改善自我的教育教学。

　　9：

培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自我和别人的劳动成果。

经过各种活动增强幼儿的团体荣誉感，加强班级的凝聚力。

　　家长工作：

注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。

进取、热情、主动地向家长反映幼儿情景。

经过家园联系栏向家长各种讯息。

以电话、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不一样的孩子采取不一样的教育方式。

主动向家长汇报幼儿在园的情景与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮忙幼儿提高。

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鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，经过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。

利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。

　　四、卫生保健工作：

为幼儿供给一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。

加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，消除安

全隐患，杜绝安全事故的发生。

培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。

教育幼儿能自我照顾自我，明白增减衣服。

　　五、班级人员的配合：

提高反思本事，在工作中发现问题及时反思，经过不断地反思改善自我的工作。

提高教师的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班本事和主动参与教学的本事。

加强班级人员间的沟通与交流，能够更加默契地开展工作。

　　在新的学期，本班两位教师将以进取、主动、创造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作。

　　幼儿园大班班级计划

（二）：

　　本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。

再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。

如何使他们永远记住幼儿园的欢乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

　　一、幼儿情景分析：

　　本学期我班共有幼儿17名，其中男生12人，女生5人。

本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；

基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；

能进取主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣；

能用多种形式表达对美的感受，有必须的审美本事。

在语言表达本事方面，经过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达本事有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。

部分幼儿做事拖拉、欠缺职责意识，收玩具、做值日生等工作常常需要别人提醒；

部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；

部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护本事有待加强。

本学期，我们将根据他们的具体情景，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

　　二、主要工作与具体措施：

（1）开展各项竞赛活动，激发幼儿进取向上的良好情感。

　　良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。

本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，经过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，经过开展“跳绳、拍球比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿进取向上的良好情感。

（2）开展多种活动，促进幼儿发展

　　抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的本事。

　　本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供给依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

　　在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。

　　（3）培养幼儿良好的学习习惯：

　　注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势；

　　学习认真的倾听，注重注意力的培养；

　　结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育资料，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的职责感和光荣感。

　　三、班级活动创新

　　一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否贴合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。

本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：

　　1、本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，供给很多的操作材料，让幼儿经过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作本事，提升美感；

创设适合幼儿认读的阅读识字区，经过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的本事；

根据主题活动资料，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。

　　2、注重环境创设的创新

　　环境是孩子的第三位教师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。

在我班的主题墙面上，将根据每个主题资料，及时更换，及时展示幼儿的作品。

将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大团体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。

　　3、注重家长工作的创新

　　本学期我们将继续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面资料，并争取让每一位家长都能进取参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言；

坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情景真实地反馈给家长；

抓住与每个家长的交流机会，帮忙家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮忙。

　　4、卫生保健工作

　　做好卫生消毒工作，防止传染病流行：

本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。

　　做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：

注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理本事，为入小学打好基础。

　　幼儿园大班班级计划（三）：

　　新学期来临，我们又翻开了崭新的一页，迎来了大班的第二学期。

本学期是孩子们在幼儿园生活的最终一学期，为了让每一个幼儿健康、欢乐地生活，使其全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。

我们以幼儿园教学工作计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

　　一、班级情景分析

　　我们班有27位小朋友，经过大班一学期的培养，多数幼儿已有了较好的学习习惯，生活习惯和行为习惯：

在学习中，幼儿自主体验知识的本事有了明显提高，基本学会了如何正确评价自我；

在班级活动中，幼儿有较强的团体服务意识和团体荣誉感；

在游戏活动中，能自觉遵守游戏规则等等。

　　二、指导思想

　　围绕“教育就是服务”的办园理念，以绿色生态课程和游戏活动为轴心，遵循“一切以幼儿利益为优先”的原则，进取开展各项教育教学研究活动，注重家园合作，使每一位孩子成为会学习、会思考、会交往、会创造的新时代幼儿。

　　三、主要工作目标及措施：

　　目标一：

利用溧阳的本土文化，结合身边的资源，进取开展形式生动、趣味的班级特色活动，拓展幼儿的知识面，切实可行地做好绿色生态科研课题。

　　措施：

　　1、进取参与级部开展的2次“绿色生态”园本特色研究活动。

　　2、邀请溧阳电视节目“平陵茶馆”的主持人为幼儿讲解溧阳的本土文化。

如：

溧阳话的来历，溧阳人过春节的风俗习惯等。

　　3、根据主题资料创设与教育活动相适应的环境，做好主题与环境的融合。

　　4、继续挖掘身边的资源，营造班级绿色生态的氛围。

进取参与园部开展的“绿色生态节”、“欢乐运动节”等活动。

　　目标二：

抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，加强体育锻炼及安全意识，严格执行各项常规要求。

　　1、利用儿歌、游戏、故事等形式帮忙幼儿理解规则，养成良好习惯；

经过每一天的进餐活动，培养幼儿礼貌进餐习惯，扭转挑食行为。

　　2、精心设计和组织体育活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。

在日常生活中，渗透安全教育，培养幼儿必要的自我保护意识，使孩子开开心心、健健康康过好每一天。

　　3、幼儿的安全教育主要以日常教育为主，与教学活动相结合，使每个幼儿都构成安全的意识和防范的基本本事。

加强幼儿在离园时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等场所的安全关注。

　　目标三：

培养幼儿向往入小学学习的愿望，激发良好的入学动机和学习态度。

　　1、带领幼儿参观小学，并有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活以及各种行为规则等。

　　2、制定班级规则，在日常生活中，理解每个活动的规则，让幼儿养成规则意识，构成良好的生活、学习态度。

　　3、锻炼意志，培养自制力，提高幼儿解决问题的本事。

让幼儿尽量独立完成自我的事情；

　　4、培养幼儿大胆与人交往的本事，鼓励胆子小的幼儿在团体面前多表达，多让孩子走出本班班级，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人。

　　目标四：

家园配合，做好幼小衔接工作。

　　1、以电访、个别家访等各种形式与家长进行沟通、交流幼小衔接工作的具体措施，针对不一样的孩子采取不一样的教育方式。

　　2、经过“家长园地”向家长介绍一些有关幼儿心理学、教育学方面的知识和入学经验的文章，使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备，还包括身体和心理上的准备。

　　3、及时在博客上投放班级信息、与主题相关的资料、活动照片等，让家长了解幼儿在园的最新情景。

　　四、具体工作安排：

　　二月份：

　　1、制定班级工作计划。

　　2、学习新操，要求动作整齐、有力、有精神。

　　3、帮忙幼儿建立一日生活常规。

　　4、更新班级博客，丰富资料。

　　5、实施“开学了”和“小问号”主题活动。

　　三月份：

　　1、进取准备，开展绿色生态创造性主题活动。

　　2、实施“春天真美丽”主题活动。

　　3、春季种植活动。

　　四月份：

　　1、增加区域材料的全面投入，深入开展区域游戏和创造性游戏。

　　2、实施“”主题活动。

　　3、加强游戏常规教育。

　　五月份：

　　1、实施“”主题活动。

　　2、为庆祝“六一”进行相关的准备活动和幼儿共同布置好庆“六一”的环境。

　　六月份：

　　1、进取准备，开展大班幼儿毕业典礼活动。

　　2、实施“夏天真欢乐”主题活动。

　　3、幼儿个性化档案观摩。

　　4、学期结束工作。

　　幼儿园大班班级计划（四）：

　　“一天之际在于晨，一年之际在于春”，在这春暖花开的季节，我们迎来了2014年，我们和孩子们一齐又迎来了新的学期；

本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是孩子关键的一个学期。

如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，所以，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯惯、阅读习惯和学习态度是我们的教学重点，现根据本班情景，及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

　　本学期班级幼儿40名，其中男孩21名，女孩19名。

本班幼儿能热爱大自然，喜欢社会活动，乐于交往；

能灵活地做出走、跑、跳、钻、爬等动作，身体的各部位能协调一致；

喜欢歌舞、手工、绘画，能够大胆地表露自我的感受；

同伴之间愿意分享喜悦、相互关心。

以上是优势环节分析。

　　薄弱环节分析：

遇到困难的事情就退缩，不愿大胆尝试；

任务意识不强，没有很强的职责心；

生活上依靠性强，动作拖沓，有等着阿姨或成人帮的现象；

上课有个别幼儿注意力不集中，有喜欢讲话、插嘴、小动作的现象；

幼儿创造力、组织管理本事不够。

部分幼儿还做事拖拉、欠缺职责意识，收玩具等工作常常需要别人提醒；

　　本学期，我们将根据他们的具体情景，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

　　二、本学期工作目标：

　　1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以《园务计划》为指导思想，更新教育观念，把素质教育落实到幼儿一日活动中，根据本班幼儿的实际情景，因地制宜，合理安排幼儿一日活动时间、资料，组织开展教学活动。

　　2、进一步规范常规，加强幼儿自我管理本事和良好学习习惯的培养。

有初步的职责感及自我保护的本事。

　　3、能进取主动的参与各项活动，提高幼儿的合作本事以及解决问题的本事，具有不怕困难的精神。

　　4、注重孩子活动中大胆表达的本事，提高语言表达本事及自信心。

　　5、教育中面向全体，进取为幼儿创设良好的生活，学习环境，引导幼儿主动参与活动，加强幼儿阅读本事的培养，《在早期阅读中培养幼儿良好的阅读习惯》认真做好课题研究。

注重对幼儿进行艺术的欣赏与表现本事的训练。

为幼儿供给真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的欢乐。

　　6、帮忙幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中

　　7、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。

　　8、增进家园交流，使家园同步发展。

　　三、具体措施：

（一）认真做好保育工作，规范幼儿午睡午餐等常规。

　　合理安排幼儿一日生活，提高保育质量。

　　1、在一日生活中向幼儿介绍、渗透各种保健知识，让孩子构成初步的自我保健意识，帮忙幼儿养成良好的个人卫生习惯。

　　3、提高生活自理本事，构成良好的生活习惯。

开展优秀小组长、谁的小手巧等活动，为幼儿供给锻炼机会，提高其生活自理本事。

　　4、对幼儿进行安全教育，培养安全意识。

　　5、加强午餐的管理工作，培养良好的进餐习惯，做到愉快进餐，吃完分内饭菜、点心。

　　6、做好午睡的管理工作，注意培养孩子的正确睡姿，坚持室内空气的流通。

（二）学习方面。

　　1、经过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，经过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿进取向上的良好情感。

　　2、开展“准备上小学”、“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”、“毕业诗”等活动，增强幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的知识、技能得到提升，为其顺利入学，成为合格的小学生奠定基础。

　　3、注重环境创设的创新。

尽量使主题墙的资料新颖，且具有美感和真实感，环境布置让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。

创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。

充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者。

　　（三）如何有效利用幼儿自由活动时间

　　A、投放可供幼儿操作的材料

　　本学期一开始，决定在班级的各个角落投放可供幼儿操作的材料。

挑花绳的线，扭扭棒，穿线板等等。

这些材料既简便的又能够发展幼儿的动手本事。

这样也避免孩子们一到自由时间就像“放羊式”一样，到处乱跑。

　　B、幼儿明确自由活动时间。

　　早晨来园时，有些早来的幼儿能够自由拿摆放在教室周围的材料，避免幼儿无所事事。

吃完点心也是自由活动的时间，在这段时间，先吃完的幼儿能够拿自我的玩具，也能够拿投放在教室里的材料。

两节课之间的休息，在这段时间，孩子们就不用把玩具拿出来了，能够和旁边小朋友聊聊天或者拿周围的材料操作。

吃完午饭这段时间，是一天中幼儿最长的自由活动时间，这时，先吃完的幼儿则能够拿出自我的玩具，没带玩具的小朋友能够玩投放在教室里的材料。

　　C、及时替换操作材料

　　对于操作材料，我们也采用一月一换制。

因为每次都让幼儿玩相同的，到时肯定又会回到原先的样貌，没有人愿意去玩。

所以对于这一现象，我们及时更换操作材料，让幼儿更加有效地利用自由活动的时间。

　　（四）《在早期阅读中培养幼儿良好的阅读习惯》认真做好课题研究。

　　A、供给良好的阅读环境

　　要加强幼儿的阅读习惯，首先就是要创设阅读区。

为孩子们选择安静的，舒适的地方。

投放幼儿喜欢的图书，并根据幼儿兴趣的不断变化而进行图书的替换。

若幼儿这一阵子对于动植物十分的感兴趣，则投放相关的图书供幼儿阅读。

在阅读时也能够适当放些轻音乐或者相关资料的录音磁带，让幼儿能沉浸在阅读的海洋里，让孩子们越来越喜欢阅读。

　　B、制定规则，养成良好的阅读习惯

　　虽然大班幼儿对于阅读区早已不陌生，并且也明白做任何事都是要坚持的。

可是毕竟是孩子，所以坚持性和自控本事还是有待提高的，而制定适宜的阅读规则，是养成幼儿良好阅读习惯的重中之重。

我们制定的规则是根据本班幼儿阅读的环境所提出。

在幼儿拿书放书的时候，提醒幼儿轻拿轻放，看书时也要一页一页轻轻地翻。

看完一本书要记住在哪里拿的就放回哪里去。

看书也要爱护它，不在书上乱涂乱画。

　　C、引导幼儿正确的阅读

　　幼儿的阅读主要是靠他们的兴趣而定，他们过多关注的也只是画面。

对于自我感兴趣的画面就多看几眼，而对于自我没兴趣的则一翻而过。

整本书下来，从看到看完，问孩子们看懂什么，一样都说不出来。

针对这种情景，要先教幼儿认识图画书，一页一页认识，让他们明白，并不是只要看自我感兴趣的就行了，而是要有顺序地阅读。

而在观察画面的时候，也是有讲究的。

看之前多抛给幼儿问题，让幼儿能够带着问题去阅读。

慢慢地请幼儿自我去猜想画面讲的是什么，让幼儿自我设想问题。

使幼儿的阅读习惯更上一层楼！

　　（四）认真做好教育教学工作。

　　1、本学期是幼儿在幼儿园学习、生活的最终一个学期，孩子们即将踏入小学校门，成为一名光荣的小学生。

与“幼小衔接”，开展一些活动。

真真切切走进小学，聆听小学生是如何上课，激发幼儿上小学的欲望。

为进小学打下坚实的基础。

　　2、创设宽松、和谐、友爱的环境，开展丰富多彩的活动，使幼儿健康欢乐地成长。

　　3、丰富游戏区角，投放各种可操作的材料给予幼儿充分操作探索的机会，促进幼儿全面发展。

　　4、配合每个主题活动，与幼儿一齐布置主题墙，让幼儿在操作、探索中体验合作、分享的欢乐。

　　5、认真做好自然角的观察记录，在观察过程中激发幼儿对动植物感兴趣，并引导幼儿对动植物进行成长记录。

　　6、身体方面：

（1）经过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；

（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自我的眼睛及各种感觉器官。

（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；

有困难找警察，记住各种急救电话；

明白不能玩水、玩火，玩电。

　　7、独立生活本事方面：

（1）经过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的本事。

让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自我的事自我做，遇到问题和困难自我要想办法解快。

（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并必须做好；

什么时候不该做事并控制自我的愿望和行为。

　　8、学习方面：

（1）培养孩子学习方面的动手操作本事：

本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：

学习整理自我的书包、铅笔盒，爱护并看管好自我的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

（2）培养孩子良好的学习习惯：

首先，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：

不迟到