人教版九年级月考语文试题II卷Word文档格式.docx
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“武夷水秀”这一梦幻而又美妙的多媒体视听盛宴令观众叹为观止。
（1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。
（选择题只填序号）
①演yì
（_________）
②内há
n（________）
③主角_______（A.jué
B.jiá
o）④九曲溪________（A.qī
B.xī）
（2）从文中（甲）（乙）两处选择符合语境的词语填入横线。
（甲）______________
（乙）______________
（3）划线句有语病，请将正确的句子写在横线上。
_______________________________________________________________________________
三、现代文阅读
家书
①十九岁入伍，父亲便阔别故土，倥偬天涯，多地辗转，却不改征程恋恋。
一家人也跟着他，忽而南至深圳，忽而北迁京城，不断大腾挪。
每次搬家，都要苦着母亲对家用进行取含。
只有一样东西是例外。
那是父亲保存的一麻袋家书，无论走到哪里，父亲都带着它。
它带给父亲的慰藉与日俱增。
②父亲的数百封家书，安静地，温暖地，躺在家中某一个角落。
它们褶皱，斑驳，浸渍，娓娓诉说血肉深情与家族基因密码。
这些文物般的家书，皆为父亲与祖父母三方通信。
③祖父是村里文化人，写得一手好字，好到县里让他去写身份证——中国第一代身份证是手写的。
当然，祖父还给村里人写春联，写婚联，这在深藏于丘陵之中的那个村庄里是了不得的。
当父亲打起背包去军营时，祖父特地买了十本信纸，在站台上塞进父亲的挎包。
自此，多少年军旅岁月，祖父母从未去部队探望过他们的儿子，家庭经济基础决定了两代人之间的交往与交流方式。
写信成为祖父母那一段人生旅途的重大寄托。
④父亲每一个星期给家里写一封信，这个频率一直保持到手机出现。
十本信纸，写尽父亲青少年时代的悲欢。
如今，父亲的人生开始踏入念旧怀旧的里程，他是那么喜欢读那些略显稚嫩的文字，翻来覆去，不厌其烦。
而且似乎他每读一遍都有新的心得与我交流，或勾起新的曾经以为忘记或放下的往事与我分享。
我曾经把父亲的信文提升到这样的高度：
它蕴含着“从哪里来，到了哪里，要往哪里去”这样带有哲理性的人生思考与实践，也写尽这一代共和国军人的艰辛奋斗与光荣梦想。
父亲听着，微笑着，不说话。
很显然，父亲十分赞同和享受这个“高度”。
⑤祖父母用的“信纸”，是如此特别——这信纸，有糊窗户的纸，有包装纸，有作业纸，还有包食品用的黄草纸……他们被祖父母写上文字，寄给他们长年漂泊在外的儿子后，享受着传家宝式的珍藏。
手捻这些恍若隔世的信纸，读着祖父的文字，不禁使我正襟危坐。
也许是，祖父的字，横折竖钩，点提撇捺，一丝不苟。
也许是，信中有太多的教和训的词调，虽然时隔二十多年，但透过纸背，至今能嗅觉到严厉的语气，眼前会浮现戴着高度近视镜的祖父训话的样子，言笑不苟，不容置疑。
祖父在信中反复告诫父亲，不要念家，不要回家，不要太早成家，在部队扎下根来，改变命运，建功军营。
⑥我读祖母写给父亲的信，就时常会静静地泪流满面。
这种跨代解读，因为血脉通而没有任何困难。
⑦有一封信，祖母用的是包装盒纸。
纸中有一大片污渍，她的笔就躲着这片污渍绕着写。
如今，时间让这片污渍不断浸染扩大，已经吞噬大部分文字。
隐约中，只见到四个字：
我儿勿念。
我推断，这个文绉绉的四个字，是祖母从祖父那里现学现用的。
因为祖母的一生，识字不过百十来个。
但祖母敢于提笔，这是一种不可阻挡的力量在支撑她。
⑧我合计过，祖母给父亲写每一封信，大约都只有七八十个朴素的字。
朴素到封封都要告诚父亲“要听党的话”，要“相信组织”，“干工作不要怕脏怕累”。
所以，我有时候必须哭着读！
“儿行千里母担忧”，这七八十个朴素的字，字字牵肠挂肚，句句有泪不弹，时时催人奋斗。
有时候，遇到不会写的字，祖母就会用同音或近音字来代替。
“虚心”就写“书心”，“牢记”写作“劳记”，或者干脆画一个符号来代替。
这些符号只属于祖母和父亲他们母子俩。
他们约定俗成地赋予符号意义，他们毫无障碍地使用和交流。
每每读到一个或者一连串符号，我时而酸楚，时而感叹，心头涌上很多复杂的情愫。
我最终也不得而知上面的文字。
有几封信，祖母写在黄草纸上。
当年，这类黄草纸是杂货店用来包红糖的。
现在，这些纸已经极度脆弱，它们安静地蛰在信封里，我都不敢打开它，害怕有一个地方再次决堤。
当时，乡下人家里没有浆糊。
有时候，祖母写完信，干脆用饭粒粘住封口。
这些饭粒，因为祖母，因为岁月，因为与字和纸的缠绵，在我的视线里变得如此圣洁，甚至有些神秘。
⑨最懂信的人，莫如游子。
而之于我，感谢岁月，让我最终得以理解父亲的行为方式，并通过他的思维频率与情感路径读懂世间很多东西。
（文／舒怀玉
有删改）
4.文章第①段在内容和结构上有什么作用？
5.第③段中中“深藏于丘陵之中的那个村庄”的“藏”字用得很好，请说说好在哪里？
6.第④段结尾说“父亲十分赞同和享受这个‘高度’”，“高度”指什么？
7.第⑤段作者读祖父的信为什么“正襟危坐”，第⑧段作者读祖母的信为什么“必须哭着读”？
请谈谈你的理解。
8.本文娓娓道来，情真意切，很能打动读者，请简要概括说明本文的语言特色。
9.文章题目是“家书”，这些家书“享受着传家宝式的珍藏”，结结尾还说“最懂信的人，莫如游子”，通过这些内容，我们感受到一个家庭的家风传承。
结合全文，请谈谈你对“家书”的认识。
阅读《数字时代，我们的大脑被改变了》选段，回答后面小题。
数字时代，我们的大脑被改变了
①人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也将会发生变化。
当远古人类首次发现如何使用工具时，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。
数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。
当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？
科学家认为，对网络科技的尝试依赖，不仅改变了人们的思维方式，也改变了人类的大脑结构。
②人类并不是天生就会阅读的。
在正常情况下，理解和运用口头语言的能力由人类基因决定的程序形成，而阅读能力的形式却需要每个人的刻苦练习。
这些在我们浏览网站时是体会不到的。
虽然两种行为都被称为阅读，但对书箱的深阅读与在网页上为了获取信息耐蚝的阅读是不一样的，两者有同的阅读体验，并且培养出不同的阅读技能。
③传统阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。
以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。
不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词，点击阅读——这个过程因为信息的丰富性、多样性而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。
一本优秀的图书审有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。
而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上深入和逻辑了。
④大脑和肌肉一样，是很有适应能力的，给它什么刺激就会发展什么样的模式。
习惯于数字阅读的快速、跳跃、浏览，就难以适应传统的慢速、口味和思考的阅读方式。
⑤数字时代，智能手机和互联网已经完全渗入到了每个人的日常生活中。
在信息时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指操控智能手机和上网，从而改变了大脑形成神经通路的方式，更适应碎片化信息，也更善于利用网络资源，但结交线下朋友的能力却越来越弱。
（选自2016年《百科知识》，有删改）
链接一：
人们可以分成两类别：
数字原住民（出生于数字时代）和数字移民（出生在数字时代前，但现在开始应用数字工具的人）。
前者更依赖于用招待费输入，而后者阅读他人表情的能力则更胜一筹。
上网时，前者和后者的大脑受到的训练是不一样的，尤其在社交和学习能力上，是两种完全不同的模式。
科学家发现，互联网虽然影响着所有年龄层的人群，但受影响最大的还是数字原住民。
（节选自加里?
斯莫尔《网络化大脑：
适应现代大脑的技术变革》）
链接二：
“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在摆弄我的大脑，重塑中枢神经系统，重置记忆。
我的大脑正在变化，我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点。
全神贯注于一本书或一篇长文，曾经是易如反掌之事，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，我曾耗费数个小时徜徉在长长的诗行里。
但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了。
我变得焦虑不安，开始寻找其他事情来做。
我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本，过去曾经甜美如蜜的阅读已变成一场战斗。
”（节选自美国打桩专家尼古拉斯?
卡尔《网络也有黑暗一面》）
链接三：
美国心理学家玛丽安娜?
沃尔夫说：
“我们并非只被阅读的内容影响，我们也被阅读的方式所影响。
”网络所倡导的将“丰富”与“时效性”置于首位的新阅读方式，可能已经削弱了我们进行尝试阅读的能力。
几百年前的印刷术，让阅读长而深奥的作品成为寻常之事，也让人们能坐下来静心阅读，而在线阅读时，我们只不过就是个“信息解码器”而已。
我们对文句的诠释，尝试阅读时形成的丰富精神联想，在很大程度上已经弃我们而去。
链接四：
功能我们平时在网上进行的浅阅读相反，深阅读是一种渐渐被忽视的阅读行为。
深阅读的消失将不利于伴随着网络长大的后代的智力和情感发展，也会影响人类文化重要组成部分——长篇小说、史诗等文学类型的传承，这些作品只有经过阅读训练的人才能欣赏。
近期研究已经证明，深阅读是一种慢速的、沉浸式的、有着丰富的感官细节和复杂的情感、精神体会的阅读，是一种独特的阅读体验，与单纯的认字型的阅读完全不一样。
虽然严格说来，深阅读的载体不一定非得是传统的纸质书，但印刷品的天然的限制对于深阅读体验却是十分有益的。
比如，纸质书上是没有超链接的，这样读者就少了一些干扰——不用纠结是不是得点开链接，从而能保持全身心地沉浸在书中的文字里。
10.阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是（）
A．古人学会了使用工具，现代人学会了使用网络，他们的生活方式都发生了变化。
B．阅读能力不是先天就有的，它由人类基因决定的程序形成，需要刻苦学习才行。
C．网络时代所倡导的新阅读方式，可能使人难以坐下来静心阅读长而深奥的作品。
D．网络上的超链接模式，是纸质书上没有的，它会对读者的深阅读产生一些干扰。
11.下列对传统阅读与数字阅读的概述，符合文意的一项是（）
A．传统阅读可以锻炼人们的阅读速度；
数字阅读可以锻炼人们的阅读耐性。
B．传统阅读的内容都非常具有逻辑性；
数字阅读的内容都非常具有跳跃性。
C．传统阅读让人关注内容的深度；
数字阅读让人关注内容的丰富和时效性。
D．传统阅读使人的社会交往能力增强；
数字阅读使人的线下交往能力减弱。
12.数字时代，我们的大脑是如何被改变的？
下列分析不正确的一项是（）
A．对网络科技的深度依赖，已经影响了人们的思维方式，并且改变了人类的大脑结构。
B．不断扫视、浏览、搜寻、点击阅读，使过于关注丰富多样的信息而不能深入阅读。
C．长时间地使用拇指操控智能手机和上网，致使大脑形成神经通路的方式发生了改变。
D．某些人或某些东西通过摆弄、重塑中枢神经系统，重置记忆，促使人们的大脑变化。
四、情景默写
13.诗文默写
⑴_______________，弹琴复长啸。
⑵故园东望路漫漫，_______________。
⑶此夜曲中闻折柳，_____________。
⑷________________，一山放出一山拦。
⑸念天地之悠悠，________________。
⑹_________________，一览众山小。
⑺不畏浮云遮望眼，______________。
⑻当窗理云鬓，______________。
⑼______________，化作春泥更护花。
⑽烟笼寒水月笼沙，___________________。
⑾可怜夜半虚前席，__________________。
⑿杨花榆荚无才思，___________________。
⒀《木兰诗》中体现木兰战功显著的句子是：
_________________，_________________。
五、课外阅读
阅读下面文言文，完成各题。
宗泽（节选）
宗泽，婺州①义乌人。
泽自幼豪爽有大志。
靖康②元年，命知磁州③。
时太原失守，官两河者率④托故不行。
泽曰：
“食禄而避难，不可也。
”即日单骑就道，从羸卒⑤十余人。
泽至，始为固守不移之计。
上嘉之，除河北义兵都总管⑥。
二年正月，泽至开德⑦，十三战皆捷。
泽兵进至卫南⑧，敌益生兵⑨至，前后皆敌垒。
度将孤兵寡，不深入不能成功⑩。
泽下令曰：
“今日进退等死，不可不从死中求生。
”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。
金人大败，退却数十余里。
泽前后请上还京开封二十余奏，每为潜善⑪等所抑，忧愤成疾，疽发于背。
泽叹曰：
“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!
”翌日，泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨⑫。
（注释）①婺州：
今浙江金华。
②靖康：
宋钦宗年号（约1126年）。
③磁州：
今河北磁县。
本句的意思是：
任命他去磁州作知州。
④率：
都。
⑤羸卒：
瘦弱的士兵。
⑥除：
任命。
这句的意思是：
任命他为河北义兵都总管。
⑦开德：
今河南濮阳。
⑧卫南：
今河南濮阳西南。
⑨生兵：
指生力军。
⑩本句的意思是：
考虑到将孤兵寡，不深入敌营不能成功。
⑪潜善：
人名，即黄潜善。
⑫薨：
死亡。
14.下面的句子朗读节奏划分正确的一项是（）
A．泽自幼豪爽∕有大志
B．官两河者∕率托故不行
C．泽前后请上还京∕开封二十余奏
D．但连呼“过河”者∕三而薨
15.解释下面句中加点的词语。
（1）敌益生兵至（_____）
（2）每为潜善等所抑（_____）
16.说说“今日进退等死，不可不从死中求生”的意思。
17.宗泽为什么会“忧愤成疾，疽发于背”？
请用自己的话回答。
18.根据你的理解，谈谈对宗泽这一人物形象的认识。
六、诗歌鉴赏
阅读《灞上秋居》，完成下面小题。
灞上秋居
唐•马戴
灞原风雨定，晚见雁行频。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久，何年致此身。
[注解]①灞上:
地名，位于长安东郊，为作者寓居之地。
②致此身:
意即以此身为国君尽力。
19.诗歌的颔联描写了一幅怎样的画面?
渲染了一种什么样的氛围?
20.诗歌主要运用了什么表现手法?
抒发了诗人怎样的情怀?
请结合诗句作赏析。
七、语言表达
21.（题文）阅读下面的材料，完成后面的题目。
据悉，2016年1月8日，某公司董事长为了检查员工是否认真上班，在微信群里发了两个60多元的红包，结果刚一发出就有人动手抢了，让人始料不及的是抢老板红包的“前三甲”分别被公司处以500元、400元、300元的罚款，罚款理由是上班时间玩手机。
（1）请将以上材料概括为一句话新闻。
（15字以内）
（2）随着微信朋友圈、抢红包的盛行，越来越多的人加入了“低头族”，对此你怎么看？
请简述理由。
二、口语交际及综合性学习
徜徉浩瀚书海，让读书成为生命的必需；
漫步文学殿堂，让读书提升生命的价值。
下面邀请你加入“少年正是读书时”的主题活动，一起感受读书的魅力和乐趣。
22.“腹有诗书气自华”，选择你最喜欢的一句读书名言作为自己的座右铭。
23.在“世界读书日”来临之际，请你设计一个与主题有关的班级活动并简述活动的主要内容。
活动名称：
______________________________________________________
主要内容：
_______________________________________________________
24.古代神话饶有趣味，不少同学非常爱读。
下面是某同学读神话故事后编写的一副对联，请你补全对联。
上联：
女娲补天护大地
下联：
_______________
25.如果你是此次活动的主持人，你会说些什么结束此次活动？
八、名著阅读
26.判断题（对的打“√”，错的打“×
”）。
（1）林冲怒杀王伦，晁盖便推举林冲做山寨之主，林冲推辞，反推举晁盖作山寨之主。
吴用坐了第二位，林冲坐了第三位，公孙胜坐了第四位。
（《水浒》）（_______）
（2）祥子第一辆车被抢走后，回到人和车厂，不久后到曹家拉包月，因为阮明告密，曹先生被迫离家避难，祥子的钱又被孙侦探敲诈去。
（《骆驼祥子》）（________）
（3）孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹怒了龙王四兄弟，被告到天庭。
玉帝派太白金星下界招安，到天庭后封悟空为“弼马温”。
（《西游记》）（_______）
九、作文
27.题一：
先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”，一卷在手，日月山川、兴夜变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来，铸就人类仰望的姿态，从而达到精神的高度。
但是，假如有一天，世上的书籍突然消失，我们的生活将走向何方？
我们的心灵又将栖居何处？
请以“假如世上没有了书”为题目写一篇作文。
可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论等等。
要求：
①不少于600字；
②文中不得出现真实的地名、校名和人名；
③书写要正确、规范、美观。
参考答案
1、
2、
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