全日制幼儿园生活作息制度Word下载.docx
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户外活动
10:
15—11:
20—11:
30—11:
餐前准备
11:
午餐
30—12:
饭后休息15分钟
午睡
12:
15—2:
起床盥洗
2:
00—3:
00—2:
3:
00—4:
30—4:
大班末期可穿插一节教学活动
区域活动
4:
10—5:
30—5:
离园
5:
00—5:
幼儿一日活动常规细则
要求
项目
时间
幼儿
教师
保育员
入园
晨检
40—8:
00
1、见老师问早,与父母再见。
2、将衣服叠好,放进衣帽柜。
3、自由活动或做安静游戏,如谈话、看画书、折纸等,不吵闹、不喧哗。
1、热情迎接幼儿入班（互相问早,与家长再见）。
2、认真晨检,做到一摸二看三问四查五记。
3、指导家长填好服药登记等记录。
4、活动室通风,消毒桌面。
1、做好寝室的通风和清洁工作。
2、协助教师指导幼儿叠好衣服,放进衣帽橱。
3、打水（最好不喝纯净水）抬饭。
早读
00—8:
30
愉快安静进行听读
1、对幼儿点名考勤。
统计在园进餐、喝奶人数
2、引导幼儿进行听读游戏识字3、观察幼儿精神状态
早操
35—8:
50
冬季可改为课间操
1、整理好自己的服装,冬天不怕冷,坚持锻炼。
2、认真做操,会听口令,动作到位。
3、有自我保护意识,正确使用器械。
1、组织幼儿有秩序的上操,注意上下楼安全。
2、坚持镜面示范带操,动作优美准确。
所有带操教师与幼儿一起做操。
3、激发幼儿参加体育活动的兴趣。
00—9:
1、做好活动前准备,上厕所、喝水。
2、以愉快心情参加教学活动,能按照教师的引导完成教学活动。
3、学会动口、动手、动脑。
4、课上表现态度积极,反映灵敏,主动参与,大胆想象与创新。
1、认真做好活动前准备（如教案、教具、学具）。
2、一律使用普通话,语言准确、生动,教态自然、亲切。
3、注意师幼互动,双边活动,注重个体差异,启发幼儿动手动脑,在活动中自主探索。
4、不大声斥责、不体罚和变相体罚幼儿。
1、教学活动时间不随意走动,无特殊情况,不打断教学活动,不随意进出活动室,保持安静。
2、搞好室外卫生。
3、准备好上午点。
4、给教师配班。
喝水
午点
入厕
30—9:
1、入厕、喝水,洗手。
2、不喧哗、知道便后洗手,喝水、洗手用自己的口杯和毛巾。
3、安静喝奶吃午点,不浪费。
1、提醒幼儿用自己的杯子喝水,不拥挤。
2、提醒幼儿入厕,不在外边大、小便。
3、不乱丢果皮、碎纸,讲卫生。
1、准备好温度适宜的水,冬保暖、夏保凉。
2、帮小班幼儿接水,组织中、大班幼儿排队饮水。
3、打扫好卫生区。
50—10:
20
同第一节要求
户外
活动
20—11:
1、游戏活动,遵守规则,友好合作,有集体荣誉感。
2、体育活动,动作协调,勇敢坚强,竞争意识强。
3、自由活动,不超出教师视线,有安全意识。
1、做好户外活动前的准备工作,如提醒幼儿入厕、系好鞋带等。
2、先集体活动再分散活动。
3、全班幼儿尽收眼底,并特别注意调皮的幼儿,保证幼儿安全。
1、搞好室内、外卫生、消毒。
2、做好餐前准备工作。
餐前
准备
1、入厕。
2、坚持用肥皂流水洗手。
3、随老师做安静游戏,准备吃饭。
1、组织幼儿入厕、洗手。
2、指导幼儿正确姿势洗手,禁止乱打闹,玩水。
3、与幼儿一起做安静游戏。
1、抬饭、分饭,动作轻、慢,避免撒饭烫伤幼儿,并进行进餐安全教育。
30—12:
安静就餐,要求同上。
对幼儿进行进餐教育,要求同上。
1、讲解饭菜营养,让幼儿情绪饱满愉快进餐。
2、照顾个别吃饭慢、能力差的幼儿。
小憩
00—12:
15
1、随老师去室外散步入厕。
2、准备午睡。
1、带幼儿去室外散步、入厕。
2、饭后不做剧烈活动。
3、做好幼儿午睡前的检查。
1、做好幼儿睡前床铺准备工作。
2、碗、筷、口杯消毒。
3、打好幼儿的饮用水。
4、搞好活动室卫生。
夏秋
15—2:
冬春
1、幼儿将鞋脱下摆放整齐。
2、养成正确的午睡习惯。
3、入睡快、起床快自己穿脱外套。
中、大班学会叠被。
1、待妥善安排幼儿上床后方可离园。
2、如值午班,要求同保育员一样。
1、认真午检,细心照顾幼儿,盖好被子,培养幼儿午睡习惯。
2、看午睡时动作轻、不离岗,不大声说话,不干私活,不会客等与幼儿无关的事。
3、起床时观察幼儿情绪,梳好头,检查衣着整洁、系好鞋带等。
起床
盥洗
午点
30—3:
00—2:
1、组织幼儿入厕,按要求洗手,喝水。
2、安静吃下午点。
1、梳头、检查幼儿仪表,冬季穿好衣、戴好帽。
2、组织幼儿入厕、洗手、喝水。
3、发下午点。
1、组织幼儿起床,向教师交班。
2、整理好床铺,要求床上干净、整齐,无沙土,打扫寝室卫生。
游戏
活动
00—3:
1、在老师指导下有秩序的开展活动,要求同上。
2、大班可安排一节教学活动。
1、严格按计划有目的的安排幼儿游戏活动
2、游戏中注意培养幼儿互相帮助、互相谦让的好品质,注意发现幼儿的创造力、交往能力,注意个别引导。
1、检查幼儿饮用水是否充分,打水。
2、协助教师组织好游戏活动。
户外
30—4:
45
00—4:
在教师视线内幼儿进行集体游戏或自由活动,要求同上。
1、组织好幼儿集体游戏活动。
2、保证幼儿安全。
协助教师组织好户外活动,保证安全。
洗手
喝水
入厕
45—5:
15—4:
1、入厕、喝水、洗手。
2、自我检查仪表是否整洁并整理。
3、看电视动画片。
1、组织幼儿做好离园前的准备,检查卫生,整理衣物。
2、一日小结,以表扬为主,让幼儿愉快离园。
做好第二天的准备工作后离园。
00—5:
30—5:
1、离园时把桌上的玩具收放整齐,不忘带东西。
2、家长出示接送卡,幼儿和老师说再见。
3、不独自离开幼儿园,不跟陌生人走。
4、不得集体离园,由家长到各班接孩子。
1、老师有计划地向家长客观介绍幼儿在园情况,共同配合教育。
2、下班前将教学用品摆放整齐,收拾好玩具、教具,检查室内外水电、物品确保无误后方可离园。
卫生保健部分
幼儿园儿童健康检查制度
1、新入园幼儿的健康检查:
（1）幼儿在入园前必须参加妇幼保健机构组织的全身体格检查,经检查合格后才能入园。
（2）幼儿入园时应将健康检查表和预防接种证交幼儿园。
（3）对有传染病接触史的幼儿,必须经过医学观察,观察期满且无症状再作检查,正常者可入园。
（4）幼儿转园,应凭原在园的健康检查表无传染病接触史的转园证明。
幼儿离开园所三个月以上,需要重新体检后方可再入园所。
（5）有严重先天性心脏病、裂腭、癫痫、中度以上智力低下（不适应集体生活不能接受教育）等疾患的儿童未矫治前不宜入园。
（6）入园体检时发现疾病应及时治疗,患营养不良、贫血等能够入园后矫治,患传染病应隔离治疗,痊愈后凭医疗单位的证明方可入园。
2、幼儿定期体格检查
（1）幼儿入园后应定期体检,每年一次,每次均按常规进行全面体检。
（2）幼儿每半年测身高体重一次,每学期查视力一次,所有在园的幼儿每年查血红蛋白一次。
（3）定期体检后要进行幼儿健康状况分析评价和疾病统计,发现疾病或缺点及时矫治。
3、幼儿晨间检查:
（1）配备必要的晨检用品（体温表、压舌板、电筒、常见外用药及纱布、棉签、晨检牌、记录本等。
（2）日托幼儿每天早晨进班前,由教师做晨间检查,检查步骤包括一问二摸三看四查,检查内容除观察幼儿精神、脸色、摸体温、询问在家健康状况外,还应根据幼儿的年龄、健康状况、传染病发病季节做重点检查,如咽喉是否红肿、腮部有无肿大、皮肤有无皮疹、是否携带不安全的物品等,对无异常者发给表示健康的牌子,让幼儿进班。
（3）发现异常情况要及时处理并记录,对有传染病或其它疾病可疑者,可由家长带幼儿去医院求诊或留在观察室临时隔离观察。
（4）由保健老师收下家长带来的药,核对姓名、药名、剂量、用药时间和方法,做好记录,按时给幼儿用药。
4、幼儿全日观察:
（1）保健老师应每日上午、下午巡视各班级,向班上老师、保育员了解幼儿的健康状况,如有可疑或异常应及时处理。
（2）班内的保教人员应全日注意观察幼儿的精神、饮食、睡眠、大小便等情况,对有病和体弱的幼儿加强生活护理,发现异常情况立即与保健老师联系并做好全日观察记录。
教职工体检制度
（1）幼儿园职工来园工作前必须到市妇幼保健院进行全面体检,包括胸透、肝功类,以及阴道分泌物检查,粪便检查,炊事员必须到市或区卫生监督所体检,取得健康证后方可上岗。
（2）园内工作人员,每年进行一次健康检查,体检率为100%,体检中发现疾病积极治疗,发现传染病立即离岗治疗,治愈后须持医院证明方可恢复工作,如患慢性痢疾,乙肝表面抗原阳性、化脓性皮肤病、结核、麻风病、精神病等,有损幼儿健康者,立即调离工作岗位。
幼儿园传染病疫情报告制度
为了及时有效遏制传染病的发生和蔓延,保障师幼的身体健康和生命安全,根据《传染病防治法》和《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》的要求,特制定我园传染病疫情报告制度。
1、幼儿园疫情报告人的设置:
保健教师为我园责任疫情报告人,幼儿园其它教职员工发现传染病疫情均有义务向责任疫情报告人提供情况。
2、责任疫情报告人职责:
（１）在园长的领导下,具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作。
（２）定期对全园幼儿的出勤、健康情况进行巡查;
（３）负责指导全园幼儿的晨检工作。
3、疫情报告内容及时限:
（1）在同一班级,１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病,并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者有共同用餐、饮水史时,疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
（2）当幼儿园发现传染病或疑似传染病病人时,疫情报告人应当立即报出相关信息。
（3）个别幼儿出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时,疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
（4）幼儿园发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时,疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
4、报告方式
当出现符合本制度规定的报告情况时,疫情报告人应当以最方便的通讯方式向镇教育指导中心疫情报告人报告。
幼儿园疫情监测报告制度:
幼儿园建立幼儿晨检、因病缺勤、病因追查与登记制度。
老师发现幼儿有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时,应及时报告给幼儿园疫情报告人。
疫情报告人应及时进行排查,并记录排查情况。
１、晨检应由班主任或晨检教师对早晨到园的每个幼儿进行观察、询问,了解幼儿出勤、健康状况,并将晨检结果记录在一日活动记录上。
如发现幼儿有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时,应当及时告知幼儿园疫情报告人,疫情报告人要进行进一步排查,以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。
２、班主任及课任老师应当密切关注本班幼儿的出勤情况,对于因病缺勤的幼儿,应当了解幼儿的患病情况和可能的病因,如有怀疑,要及时报告给本园疫情报告人。
疫情报告人接到报告后应及时追查幼儿的患病情况和可能的病因,以做到对传染病病人的早发现。
幼儿园卫生消毒管理制度
1、成立卫生工作领导小组,有建立健全各项管理制度和管理措施,分工明确,责任到人,措施到位。
2、室外环境卫生:
每天打扫1——2遍,每周五小扫除,每月大扫除,分片包干,定人、定点,定期检查,不留死角;
楼梯扶手、门拉手、水龙头、大型玩具和墙饰等公共设施每天要进行清擦消毒。
3、室内环境卫生消毒:
活动室、寝室要保持空气流通,每次通风15分钟以上,每周紫外线灯消毒一次;
寝室要每天整理,美观整洁,每周对床体、床底进行一次彻底清洁消毒,平时随脏随擦;
厕所要清洁通风,不得有死角和异味,随用随冲并用84消毒液或洁厕剂消毒。
4、幼儿餐、饮具卫生消毒:
杯、碗、盘、勺、筷一餐一消毒,采用煮沸法或蒸汽消毒法;
竹篮、筐子、笼布等经常清洗、日晒或蒸车消毒。
5、幼儿用具卫生消毒:
在进餐前10—15分钟对餐桌按照清水→消毒水→清水的流程三遍清擦消毒;
幼儿一人一巾,专巾专用,每日一清洗一消毒,采用煮沸法、蒸汽消毒法或消毒液浸泡法,选用消毒液浸泡法消毒后要用流动水冲净,并坚持每日日光曝晒;
被褥主要日光曝晒消毒,一月翻晒一次,冬季半月一次,床单、被套、枕套半月换洗一次,平时随脏随洗;
耐水玩具每周消毒清洗一次,不耐水的玩具每周可用日光曝晒或紫外线灯照射消毒一次;
抹布、拖布等清洁用具要专用,每次用完后及时清洗干净,保持干燥,每日日光曝晒消毒。
6、师幼个人卫生:
保持仪表整洁,勤洗头,勤洗澡,勤剪指甲,饭前便后要用肥皂和流动水洗手。
7、师幼要”说文明话,做文明事,当文明人”,有主人翁意识,自觉保持园内卫生,不乱涂乱画、乱扔垃圾,不随地吐痰,遇到碎纸、石头等影响卫生面貌的东西要随手捡起放入垃圾箱,养成良好的卫生习惯。
卫生保健统计制度
一、做好十项记录工作,记录要清楚。
二、每天晨检、午检、并做好记录。
三、对幼儿的每次查体、职工查体均做好记录,根据查体情况对幼儿体格发育,膳食营养,进行分析评价,并及时反馈给家长。
四、对幼儿的各种疾病做好记录,分析原因,及时采取措施。
五、做好各种卫生检查记录。
幼儿园药品管理制度
1、幼儿园医务室要配备部分常见药品,在幼儿跌伤、碰伤的情况下,保证能及时处理。
2、医务室对药品的购买、发放、使用及销毁要有详细的登记。
3、幼儿园医务室和隔离室要严格管理,严禁幼儿自行出入,所备药品妥善管理,禁止幼儿自己取用,过期药品及时销毁。
4、上午班教师应要求家长做好详细的服药登记并签字或摁手印,妥善放置幼儿药品,并与接班教师作好口头和书面幼儿服药交接。
5、当班教师根据幼儿服药登记,仔细核对,按时按量给幼儿服药,严禁错服、漏服、误服等事故发生。
6、严禁幼儿自带药品入园,任何人在没有家长签字的情况下不得随便为幼儿服药。
7、幼儿园保健医生每天早、午两次要到班巡视,指导、监督幼儿服药工作,并对服药幼儿进行及时观察。
晨检制度
为保证幼儿的身心健康,及时发现情况,及时处理,预防幼儿园传染性疾病的发生,特制定此制度:
一、负责每天早晨对本班幼儿进行晨检。
二、晨检时应认真、细心,经过观察、询问等方式了解掌握幼儿的情况;
对未到幼儿园的幼儿要及时想办法了解缺勤的原因。
三、每日晨检情况要做好记载,特别对异常情况更要做好详细的记录:
内容包括为幼儿姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话,异常情况记录等。
四、对晨检中发现的异常情况,特别是出现发烧、头疼、咳嗽以及不能确定的症状、现象,要及时报告卫生室,较严重的立即报告幼儿园。
需要送医院治疗的由班主任及时与家长联系。
五、班主任对患病幼儿在治疗期间的情况要跟踪,多了解、多关注,做好记载。
六、晨检工作在幼儿园分管领导的主持下,构建起年级组长、班主任、卫生教师组成的管理网络和运行机制。
负责工作布置、检查或抽查、现场处理、考核、材料收集和整理。
隔离制度
（1）设立保健室,根据本单位条件建立隔离室或观察床,隔离室用品要专用。
（2）儿童及工作人员患传染病立即隔离治疗,所在班彻底消毒。
患者待隔离期满痊愈后,经医生证明方可回园或班。
（3）对患儿要专人护理,仔细观察,按时服药和喂饭。
（4）对患传染病的幼儿所在班和与传染病者接触过的幼儿进行检疫、隔离、观察,检疫期满后无症状者方可解除隔离。
（5）幼儿离园一个月以上或外出（离本市）返回时,应向家长询问有无传染病接触史,并要经过医务人员重新检查。
未接触传染病的要观察两周。
有传染病接触史的待检疫期满后方可回班。
工作人员家中及幼儿家中发现传染病人应报告园所领导,采取必要措施全物品,发现问题及时处理。
9、建立严格的消毒卫生制度。
规范操作、定期检查。
体弱儿管理制度
一、对新入园贫血的幼儿要及时与家长联系,采取药物治疗和食物疗法。
二、对体弱儿进行登记,分析原因,采取措施,及时掌握身体健康情况,做好记录。
三、了解患儿的发病原因,家园配合,加强护理。
四、疾病治疗后,及时结案转为健康系统管理。
五、保健人员对体弱儿生活、保健、营养、护理及治疗等要全面关心负责,给予必要的照顾。
营养管理制度
一、每周制定带量食谱,每季度进行一次营养计算。
二、饭菜做到”四搭配”即（干稀、甜咸、荤素、精细）,烹调过程中要掌握火候,尽量减少维生素的破坏和损失。
三、各班老师要按时提饭,按要求使用餐具,并向幼儿介绍饭菜。
四、各班老师要照顾好幼儿的进餐,掌握每名幼儿的进餐量,教育幼儿不偏食,不吃零食的良好饮食习惯。
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