《眼睛》的阅读答案文档格式.docx

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红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。

〞⑨经过这样的循循善诱，小群渐渐有所领悟。

⑩虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的颜色等等。

但小群却对光和热有点联系的红色情有独钟。

（11）慢慢地，小群觉得世界不再生疏，反而秀丽迷人，小群懂得了世界上有很多不用看便能感受的事情，可是有一次小群真生父亲的气了。

（12）那次，小群让父亲买一个红色米老鼠书包，当父亲买回来小群背着上学的时候，一位阿姨很无意地对小群说：

“小群这个绿书包可真秀丽!

〞小群回家便对父亲喊：

“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？

您知道我看不见便骗我!

〞说着便哭了起来。

（13）父亲听了，半天没吱声，过了一会儿才为小群擦眼泪，说：

“爸爸对不起你，小群?

?

那天我买书包时只剩下这个米老鼠书包，所以绿的我也买下了?

小群，爸爸是爱你的。

〞小群感到了爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱。

（14）时光就这样渐渐流过，小群读书的成果越来越好，当小群学会按摩与心理咨询，能够自食其力的时候，父亲突发脑溢血去世了。

父亲的匆忙离去让小群痛不欲生。

小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？

活着还有什么意思？

〔15）然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光辉照亮了小群的一生。

（16）一位叔叔在追悼父亲时说：

“他从来没有放弃奋斗和追求，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上吸取了力量和士气?

〞

（17）就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份喜爱和士气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。

“父亲呀，〞他悄悄地祝祷，“。

〞1、阅读全文，找出点明文章中心的句子是_______________________；

这篇小说的主人公是_______________________。

2、第（15）段画线的比方句的含义是______________________________。

①段中“父亲便是小群的眼睛。

〞中“眼睛〞的具体含义是。

③段中“父亲是要在失明的儿子的心灵中，重安一双光明的眼睛〞中的“眼睛〞的具体含义是_________________________。

3、对文中父亲错买书包这一情节，可以有两种不同的理解：

①父亲事先知道买的是绿书包，②父亲事先不知道买的是绿书包。

你同意哪种理解？

请依据文章简要说明理由。

4、联系全文，紧扣父亲心愿，补全小说结尾。

5、对文章的分析与观赏，正确的三项是（）、父亲突然去世，使小群受到了难以承受的打击，产生了轻生的念头。

B、（16）段的悼词中透露出“父亲〞也是“一位失明的人〞，从而大大深化了小说的主题，增添了文章的震撼力。

C、文章有一条贯穿始终的线索：

父亲为小群重安“眼睛〞。

D、第②段写“小群真的由父亲和父亲的一位伴侣带到海边去玩〞，是为后文写父亲也是“一位双目失明的人〞预设伏笔。

E、文章行文详略得当，“买书包〞、“开追悼会〞是详写，其余都是略写。

《眼睛》答案：

1、“就在这一刹那，?

贯注在了自己的身上。

〞；

这篇小说的主人公是“父亲〞。

2、父亲对生活、对他人的喜爱，不

懈地追求和奋斗的士气，为小群指明了方向，鼓起了士气。

〔答出了“父亲的优良品质给小群带来了生活的士气〞也行，重在后半句〕；

①段中“眼睛〞的含义是：

父亲循循善诱地引导、关怀小群了解精彩的外部世界〔留意答出父亲、小群和外部世界的关系〕。

③段中的“眼睛〞的具体含义是：

父亲要让小群既具有感受、了解世界的能力，又有喜爱生活、自强不息的信念〔要留意这里的“眼睛〞是安在心灵中的〕。

3、第一种理解根据父亲的话“那天我买书包时说只剩下这个米老鼠书包，所以绿的我也买下了?

第二种理解是因为这样尽力扶持儿子的父亲不行能用欺瞒的手段来应付孩子或因为父亲也是瞎子，买书包时他自己也受了售货员的欺瞒〔两种理解皆可，答出根据即可得分〕。

4、原文的结尾是“我会长出一双光明的眼睛的，就在我的心上。

〞（只要结合父亲的心愿，言之有理即可得分）5、BCD（项说小群有轻生的念头，不精确，父亲去世了，使小群痛不欲生，觉得生活没有了意义，但并不是说他就轻生想死。

E项不精确，小说详写的是“解说颜色〞和“购置书包〞两件事。

）

《眼睛》的阅读答案篇二：

阅读题《眼睛》原文阅读及答案

阅读题《眼睛》原文阅读及答案在语文考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，下面为大家细心整理了《眼睛》阅读答案，供大家参考，盼望对大家能有所关怀。

①我曾凝视着一个孩子的眼睛，很久很久?

②一天早晨，我经过一个地方，突然，观察路旁一双乌黑的小眼睛。

我停下来走到他的面前，对于我的这一举动，他并没有退缩。

他只有四五岁的样子，稚气的模样令人无限怜爱。

噢，多秀丽的一双小眼睛!

我望着他，不禁心生赞美。

假如说世界有神圣、秀丽的东西，哪里能找到比孩子眼睛里蕴含的更多的呢?

我凝视着，凝视着，突然有一些惶悚的感觉!

怕我的面孔在他眸子中照出来。

③在这充满向往的眼睛里，找不到丝毫阴影，就像他没有愁闷的当心灵一样。

我仿佛窥见他的灵魂在空中翔舞，是自由而明朗的。

④离开了这个孩子。

但，他光明的眼睛，照旧闪烁在我的脑际。

以后，每一次看到这孩子，总爱凝视他可爱的眼睛。

我更信任：

“从眼睛里，可以探悉到一颗心灵。

⑤从今，我惯以冷峻的逼视，去探究人们的眼睛。

怀着一份奢望，想在茫茫人海，寻获一些宝XX的心灵。

别怪我说得太颓废，我是无望!

在可笑的人群中，我从未发觉像孩子一样的眼睛。

我观察过勇敢的、傲慢的、睿智的、恋爱的、仁慈的眼睛?

我也观察过淫荡的、充血的、谄媚的、贪欲的、哀怨的眼睛?

我观察过发光的或失神的眼睛、高尚的或卑劣的眼睛，然而从没有看过像那孩子如秋夜莹星一样清亮、光明，洋溢着生命盼望的眼睛。

或许仍是有的，或许隐XX在晦暗的角隅，我想。

⑥一次，我走在薄暮的旷野中，斜阳昏暗的光线，覆盖了山峦水影，苍茫的气氛迷漫在天地间，空中充满了凄迷的情调。

我孤寂地走着，一条又直又阔的黄土大路，始终伸展开去，没有尽头似的隐没在遥远的暮色里。

我的心灵为这一片暮色所震憾了?

⑦前面，有一个行路的人影，我加快脚步赶上。

是一位龙钟的老人，拄着杖缓慢地走着，很年老了，可是步履仍很强健，一步一步，缓慢，却很有力。

⑧从后面赶上，我问：

“老先生，前面不远就到宿店了吧?

⑨听到了我的声音，老人好像有些惊异，有些犹疑，但他最终回答了我：

“XX年人啊，你的眼睛看得清楚，为什么要问我啊?

不过，要到宿店，路还是很远的。

〞⑩朗朗的声调铿锵动人，我才留意到老人双目已经失明了。

阅读题：

1“你走得快还是先走吧，我单独走惯了，黑夜和白天，都是一样，我总是摸索着走。

2我走得快吗?

我心中重复着这句话，或许此时我的脚步比老人快，可是，谁知道老人的脚下走过多少路了?

真想伴他走一程，但看老人走路的姿态，知道他是擅长行路的，我最终先行了。

3这件事情已经过去很久了，可是它在我脑子里并不能轻轻抹去。

像那次我突然间发觉了孩子眼里的光亮一样，留下了深刻的痕印。

我忘不了老人的那种强傲的姿态，经常咀嚼着老人和我的那段对话。

不错，人生是漫长的，而且很难到达宿店。

哪里是宿店呢?

哪里又可以停下脚步呢?

路是没有尽头的，走啊!

走啊!

当生命之光熄灭了的时候，或许正是生命之光点亮了的时候。

4是的，路是没有尽头的。

从孩子洋溢着生命盼望的眼神，我懂得应当怀一分真情去开创将来的道路。

从老人双目已盲的行进中，我领悟到奋力前行的意义。

5.选定自己的方向，踏实地走。

或许，这就是人生应当做的。

我得换上孩子般真挚而充满盼望的眼睛。

（选自百花文艺出版社《郭枫散文选》，有改动）

参考答案：

1.文中第⑤自然段列举了勇敢的、傲慢的、睿智的、恋爱的、仁慈的眼睛;

淫荡的、充血的、谄媚的、贪欲的、哀怨的眼睛。

这些眼睛中肯定不包括的眼睛。

2.联系全文，体会以下句子中加点的词语的含义。

.我问：

B.不错，人生是漫长的，而且很难到达宿店。

3.文中第②自然段写道：

“噢，多秀丽的一双小眼睛!

〞联系全文看，“秀丽〞表如今哪些方面?

请分条陈述。

4.文章具体描写了哪几种眼睛?

分别从中得到了什么启发?

《眼睛》阅读答案与原文，以供同学们阅读、练习和参考，盼望《眼睛》阅读答案对大家的练习有所关怀!

《眼睛》的阅读答案篇三：

《我需要你做我的眼睛》初中小说阅读题及答案

〔1〕那天，我站在老邻居露丝的房间里，茫然地看着东一堆西一堆的报纸，在心中问自己：

“我怎么到这里来了？

〞〔2〕“我需要你做我的眼睛。

〞露丝说道，“我正在找一个笔记本，封面是个茶壶。

〞〔3〕我紧急地笑了笑：

“你还记得上一次观察它的时候是在哪里吗？

〞〔4〕“哦，不记得了。

但它应当就在这里，在这些报纸当中。

〞她说道。

〔5〕这就是我目前的生活：

关怀一个视力糟糕的89岁的老太太查找一本沾满灰尘的旧笔记本。

〔6〕上个月，我失去工作后，搬回了家。

我感到疲乏、沮丧，什么都无法激起我的兴趣。

我始终很喜爱手工制作，但如今一点劲头也没有。

妈妈让我去关怀别人，但我能为别人做什么？

向别人传授失败的技巧吗？

当露丝打XX到我家来，问我是否能抽出一分钟时间去帮她一个忙，妈妈几乎是把我推出了家门：

“你会做得很好的。

〞〔7〕但我在一大堆报纸中找了很久也找不到那个笔记本。

我沮丧地说：

“我想我找不到它。

〞〔8〕“别丧气，友爱的。

待会儿它会自个儿跳出来的。

〞她说道，“它们总是这样。

〞〔9〕她的乐观感染了我。

或许在楼上？

我想。

随后，在楼上一个卧房的角落里，我找到了那个笔记本。

〔10〕“太棒了！

〞她欢叫道，“下周到老年人活动中心作茶壶收XX报告的时候我就可以用上它了。

〞我惊异地看着她。

她都快90岁了，但是她似乎比我还忙。

〔11〕从今，我每周都去探望露丝几次。

刚开始，我承认，我是在应付妈妈。

但露丝那里总有一些让我感兴趣的东西：

一本书、一个茶杯，或者一件挂在墙上的饰品。

〔12〕一天，我到露丝家时，观察她正眯着眼看一张信纸。

“我又需要你的眼睛了。

〞她说道，“你可以给我读读这封信吗？

〞〔13〕“当然可以。

〞我说。

我在她身边坐下来。

〔14〕“友爱的露丝，〞我开始读道，“我们什么时候再去考古挖掘?

〞〔15〕我惊异地看着她。

“你是一位考古学家？

〞〔16〕“不。

〞露丝笑道，“只是爱好。

〞〔17〕读完信，露丝说道：

“感谢你。

如今我最好给她回信。

〞〔18〕从今，几乎每天我都要去给她读信，听我读完信后她就马上回信。

我还知道了，她收集了很多秀丽的茶壶，去过很多GJ旅行，去过不少地方探险，结交有数以百计的伴侣，养育了三个孩子，开了一个服装店。

如此丰富多彩的生活只在我的梦中出现过。

〔19〕秋天过去，冬天到来。

一天，她的儿子打XX给我，问我楚否情愿晚上到医院去陪护摔伤的露丝。

当然，他们会付酬给我。

想到露丝一个人躺在医院里，我怎能拒绝？

〔20〕那个严寒的冬夜，我来到了露丝的病房。

她看起来是这么瘦小，这么无助。

看到我，她挤出了一丝笑容。

“我始终希望着你来。

〞她说，“今日来了一封信，你可以给我读读吗？

〞〔21〕我坐在床边，快速给她读完了信。

〔22〕她迟疑地看着我。

“你可以帮我写一封回信吗？

〞她说。

〔23〕那一刻我几乎要流泪了。

露丝需要我。

这个曾经把自己的生活支配得满满的老人，如今的确需要我。

我已经知道自己从今日开始应当去做什么。

〔24〕和其他人联系。

这是露丝始终在做的。

她因为伤痛而躺在这里，但她仍旧想伸出手去联系她的世界。

〔25〕露丝离开医院后，我的陪护就结束了。

然而，我不再把去探望露丝当作一项任务。

几乎每天我都在想能为她做什么。

但如今这些只是我生活的一部分，我已经重新开始进行我的手工制作，与伴侣联系。

〔26〕我给露丝做了一份礼物――一件刺绣。

〔27〕当礼物呈如今露丝面前时，她的双眼泛起了

泪光。

〞她兴奋地说，“真是太秀丽了！

在我收集的物品中，这肯定是一件珍品。

〔28〕“你让我感到自己又年轻了起来，〞她看着我，“你有这么多的精力和丰富生活，我盼望我也能像你一样。

〞〔29〕我惊异地看着她。

她说的是我吗？

〔30〕但当我们的目光相遇时，我意识到，露丝看到的已经是一个全新的我。

只是我自己如今才觉察。

坦率地说，我已经迫不及待地想开始新的人生了。

〔文段有删改〕11．这是一篇①_____。

〔文学体裁〕，接受第②_____人称，主要运用了③__、④_____这两种人物描写方法，叙写了“我〞的一段人生经受。

〔4分〕12．请用简洁的语言依次概括出“我〞为露丝做的另外三件事。

〔3分〕①→每周都去探望露丝→帮露丝读信→②→帮露丝写回信→③

13．段⑥属于哪种记叙顺序？

有什么作用？

〔3分〕答：

14．对文章标题的理解，人们有两种观点：

第一指“我〞是露丝的“眼睛〞，第二指露丝是“我〞的“眼腈〞，结合全文，谈谈你对第二种观点的理解。

〔4分〕答：

11．①小说②一③语言④心理〔每空1分〕12．①帮露丝找笔记本②到医院陪护露丝③送刺绣给露丝〔或送露丝礼物〕〔每空1分〕13．插叙，〔1分〕主要交代“我〞当下的生活状态及缘由，为后文“我〞发生转变做铺垫，并与后文全新的“我〞形成了鲜亮的对比。

〔2分〕14．露丝是“我〞的“眼睛〞更多的是指在“我〞疲乏、沮丧，什么都无法激起兴趣时，露丝用乐观给予“我〞的感染和触动。

从露丝鼓舞“我〞别丧气、尽管快90岁了仍旧有丰富多彩的生活、生病无力写信请“我〞帮助以及后来“我〞从露丝的眼睛中发觉了全新的“我〞等情节中，可以看出，“我〞是在露丝的感染和熏陶下，不知不觉地发生了改变，找回了生活热情，找到了生活的方向，开始了新的人生，所以露丝是“我〞人生的“眼睛〞。

（分析具体，观点正确，言之有理即可）