小学二年级校本教案文档格式.docx

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《小水滴的旅行》

5、讨论:

小水滴是怎样旅行的,

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6、观察:

让学生仔细观察太阳底下盆中水的变化。

讨论:

水到哪儿去了,为什么,

三、课外延伸

请小朋友平时留心观察:

在什么时候，什么地方会看到水蒸气,在什么时候、什么地方会看到水蒸气变成小水珠,到学校后再与同学一起交流。

我喜欢玩的游戏

教学目标:

1、引导学生说说自己喜欢玩的游戏时什么，并介绍这些游戏的玩法。

2、发展学生的口语表达能力。

二课时

教学过程:

一、导入、激趣

教师带领学生玩《木头人》的游戏，你们喜欢这游戏吗,你们还喜欢玩什么游戏,能说给大家听吗,

二、说游戏

1、小组内自由交谈

提示:

一个一个轮流发言，注意别人讲的时候要认真听。

介绍自己喜欢的游戏时，要讲清楚这个游戏的名字是什么,做游戏时要做哪些准备,怎样玩的,

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三、引导学生拓展谈话范围。

1、集体谈话。

每组推选一名学生在集体面前说说自己喜欢的游戏。

在集体面前说话时，要注意表情、动作，声音要大些。

2、拓展思路:

你为什么最喜欢这种游戏呢,

四、玩一玩

学生分小组组织玩一玩刚才同学们介绍的游戏。

五、课外活动

回家把你最喜欢的游戏介绍给你的小伙伴，并和他们一起玩一玩游戏。

热爱劳动

通过多种生动、有趣的活动，激发学生的劳动兴趣，培养学生的劳动技能，逐步养成爱劳动的习惯。

活动准备:

活动节目及所需的用具

活动过程:

一、激发情感，引入主题。

二、游戏《心有灵犀》。

在我们身边就有爱劳动的同学，你看，他们从那边过来了。

我们让他们来模仿各种劳动动作，其他同学猜一猜这是什么劳动，以此来考考同学们对劳动内容，劳动特征的了解程度。

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刚才模仿的这些劳动中，哪一项是你经常做的,你认为进行这项劳动时应该注意些什么,

三、小品《劳动与收获》

看了刚才这些同学的表演，听了大家的交流，我们更多了解了劳动的特征和其中的技巧，下面，我们又要观看小品《劳动与收获》，了解怎样的劳动态度才是正确的。

请表演的同学上场，同学们，请大家边看边想想，这样的做法对不对。

劳动之后家长给予我们物质上的奖励只是激励我们热爱劳动的一种方法，但并不是我们劳动的目的。

我们参加劳动是为了减轻父母的负担，报答父母的养育之恩，同时也培养了我们对家庭的责任感。

四、”勤巧小组”接力赛。

二年级校本课程教案

第一课上学前的准备

一、学习目标:

使学生明白开学前都应该做哪些准备。

二、学习重点:

使学生知道新的学期开始了，该有哪些打算。

三、学习难点:

使学生更进一步的了解自己要做的具体事情，常规教育的养成非常重要。

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四、科学探究能力:

培养学生观察生活的能力和表达叙事的能力。

培养学生观察能力和分析图说话的能力。

五、情感态度价值观:

在学校学习的生活多麽美好，让学生快乐成长～给同学们讲述学校开设科学课的重要意义，同学们如何上好科学课，科学课有哪些准备工作。

六、学习过程:

档案馆

师:

同学们今天我们来学习上学前的准备这一课。

请同学们来观察一下图中这个同学在干什么,

生:

通过观察进行回答。

第一幅图看到了苗苗在看日历。

第二幅图看到了苗苗在看书学习。

第三幅图苗苗翻开日历，看到明天就要开学了。

第四幅图苗苗在准备开学用的书包，铅笔盒，书等。

说一说

苗苗同学在暑假结束前做什么,

你赞同他的做法吗,为什么,即将开学了，你准备好了吗,生:

进行小组讨论。

苗苗看到快开学的日期，他的暑假作业还没有写完等。

师:

你们在暑假都做了什么，谁来说一说,

进行讨论，回答～

评一评

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如果你的生活中有下列事项，请打上勾。

进行打勾。

你有上面的情况吗,如果有，请赶快改正，如果没有，那好，我们就一起高高兴兴地迎接新学期吧～

活动区

暑假里你都有那些收获，请在拾贝园里记录下来。

新学期你有哪些打算，请在学乐园里记录下来。

进行回答。

和爸爸、妈妈一起去旅游了，和爸爸去了博物馆，学会了游泳等（师:

刚才同学们都写了暑假的收获和新学期的打算，为了明天更好的学习，请做好上学前的准备～

实践园

课堂剧《开学前准备》

四人小组讨论，上台表演。

1（学生自行设计课堂剧的角色。

2（学生自己设计课堂剧的情节。

3（出示课堂剧简介投影。

4（学生自荐表演。

5（教师扮演新学期姐姐与学生招手、握手，热情欢迎学生投入新学年的怀抱。

愉快的暑假结束了，美好的新学期又向我们招手了～

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七、板书:

一、看一看、说一说

二、评一评

八（课后反思:

在这一课的教学中，同学们都能够实事求是的说在暑假中做的事。

对书中提到的做的不对的事情都能及时提出来，说出为什么不对。

第2课我也愿当班干部

一、学习目标:

教育学生让他们明白愿意为集体和班级服务，首先要有责任心。

二、学习重点:

通过学习这一课让同学明白你能为班集体做点什么，班上的小干部们又为班集体做了些什么。

三、学习难点:

通过为了使我们的班级更优秀、更团结，自己提出自己宝贵的建议。

并且“我选我”愿意担任班上什么职务。

四、情感态度价值观:

通过同学们学习我也愿当班干部，延伸到科学课要求小组合作等（

五、学习过程:

档案馆:

“我选我”

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请同学们观察书中图上的同学在做什么,

在自己选自己当班干部。

咨询台:

你愿意为班集体做事吗,你能为班集体做点什么呢,生:

班上的小干部是热心为班集体服务的人，你想想，他们平时都做了哪些工作呢,

回答。

如果你当班干部，你还会做到哪些呢,

你真是一个有责任心的人啊～责任心强的人能自觉为他人和集体着想，为集体贡献自己的力量。

活动区:

你愿意担任班上的什么职务,你打算如何为班集体服务,生:

为了使我们的班级更团结、更优秀，你还有什么建议,生:

实践园:

老师在班上开展了“今天我是班干部”的活动。

请认真填写下表。

生:

进行填写我觉得我可以做的工作。

六、板书:

2、我也愿当班干部

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有责任心的人

热心为班集体服务的人

七、课后反思:

上了这一课，同学们都能够做到做好自己能做的事。

提到最多的事是打扫卫生，同学们对帮班主任老师和班集体做事，都认为是一件十分光荣的事情。

二年级上册校本课程教案

第一课（我感冒了

知道什么是感冒。

了解感冒对人体的危害性。

二、学习重点:

患了感冒有哪些症状。

如何区分流行性感冒。

患了感冒应如何治疗，怎样预防感冒。

同学们通过知道感冒是什么，感冒的危害性，治疗感冒预防感冒。

通过让学生查找资料，科学课小组合作，讨论探究关于感冒的问题。

五、电教准备:

课件、电脑、电视

教学引入:

你得过感冒吗,感冒时都有哪些反应,

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感冒的解释。

你的爸爸妈妈是怎么说的,怎么解释的,

通过学生自己查找资料。

问爸爸妈妈或者从书中和网上查找资料。

听了同学们的介绍，大家已经对感冒有了一定的了解。

从书中我们能够找到免于感冒的心得。

看书。

你觉得上面提到的生活心得有理吗,为什么,你还有哪些预防感冒的好办法，和同学们交流一下，好吗,?

进行交流，讨论。

?

汇报。

对于免于感冒心得和预防感冒的方法同学们根据自己查找的资料互相交流了一下。

知道什么是流行性感冒吗,怎么预防,

进行思考后交流汇报。

我感冒了

1、感冒:

医学上称伤风

2、免于感冒的十条生活心得

3、预防感冒的方法

4、流行性感冒

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八、课后反思;

在上了我感冒了这一课后，首先学生对这种科学课方式还是能够接受的。

通过查找资料我发现二年级同学查找资料非常积极。

同学们对通过讲故事引入，课件导入这种形式还是能够接受的。

小组合作进行的很顺利。

第二课、肚子里有虫子

使学生知道肚子里有虫子这种现象。

知道寄生虫病是什么，有哪些寄生虫病。

知道怎样预防寄生虫病。

四、情感态度价值观:

通过同学们日常生活中的例子，了解科学知识。

指导学生在生活中的应用。

六、学习准备:

绦虫的标本

七、学习过程:

有。

今天我们来一起学习“肚子里有虫子”这一课。

板书:

肚子里的虫子

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有一位叫小强的同学他肚子痛得要命，这是怎么回事呢,谁来说一说,

进行思考和回答。

能回答到肚子里有虫子。

肠道疾病等。

吃错东西了等。

刚才同学们说了我们来看看他的同学小丽也说了小强的肚子里虫子。

她的同学小丽说:

“小强的肚子里有虫子。

”

那么小强肚子里怎么会有虫子呢,我们来观察一下这幅图，小强都吃了什么肚子里会有虫子,小组讨论一下。

近年来，由于风行生食、半生食海鲜及肉类，风行烧烤、涮及火锅，人们这种饮食方式的改变和食品来源的多样化，增加了寄生虫病感染机会，小强食用了生菜，没有洗干净，没有煮熟，菜中含有寄生虫卵，科学的说法是由于广大农村用新鲜粪便施肥，使蔬菜常成为寄生虫传播的主要途径。

如感染性蛔虫卵、鞭虫卵、猪带绦虫卵和钩虫的感染期幼虫，以及原有包囊等，皆可以由食用未洗净或未煮熟的蔬菜而传播，旋毛虫、猪带绦虫可以通过吃生的或未煮熟的猪肉而传播。

某些淡水鱼类可传播华支睾吸虫等。

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李老师今天给大家带来了绦虫的标本，绦虫是寄生在人或家畜肠子里的一种虫子，身体扁而长。

肚子里有虫子会给人体带来哪些危害,

同学们，学习了肚子里的虫子这一课，你们怎么预防寄生虫病,生:

八、板书:

（肚子里的虫子

寄生虫:

鞭虫、钩虫

血吸虫、蛔虫、猪肉绦虫

不吃生的或半熟的鱼、蟹、螺和肉类

不喝生水不吃不洁的生菜

个人和饮食卫生养成良好的卫生习惯

九、课后反思:

在这一课的学习中，同学们都能够积极查找资料，在查找资料过程中，同学们有些资料上的字不认识。

有些同学的资料需要家长帮助。

在这一课的教学中，在提问学生问题时，寄生虫进入人体给我们人类带来哪些危害,应让学生再看一看资料。

同学们都能在这一课的学习中，说说谈谈自己有过肚子里有虫子的经历，自己是通过吃什么药好的。

患病后应该注意哪些问题等。

出示猪肉绦虫的标本这个环节很吸引学生，可以采用。

我会继续努力～

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