部编版学年九年级历史下册第一二单元测试Word格式文档下载.docx
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1．玻利瓦尔发誓说：
“在没有打碎强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静"
。
下列不属于玻利瓦尔功绩的是（）
A．打碎了葡萄牙殖民枷锁B．解放黑人奴隶C．成立大哥伦比亚共和国D．分给起义士兵土地
2．“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控，因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者”材料描述的是（）
A．美国独立战争B．拉美独立运动C．印度民族大起义D．非暴力不合作运动
3．亨利・基辛格在《世界秩序》中写道：
1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。
英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。
他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。
材料旨在表述印度民族大起义的（）
A．背景B．经过C．结局D．影响
4．下图两幅图片可以共同用于解释某历史主题，这个主题是（）
A．拉丁美洲的独立运动B．印度反英大起义C．民族解放运动的兴起D．国际工人运动的兴起
5．彼得一世俄罗斯历史上仅有的两位“大帝”之一。
他统治时期在政治、经济、军事和科技等领域进行西化改革，使俄罗斯成为欧洲大国之一，若为他进行简介，可以选用的正确陈述有（）
①彼得一世积极向西方学习②彼得一世建立新式常备军
③彼得一世使俄国成为资本主义国家④彼得一世促进了俄国工场手工业的发展
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
6．下图中身着西欧式样衣帽的是彼得大帝。
穿着臃肿长袍的是俄国贵族。
漫画中的场景表明了彼得大帝决心（）
剪胡须
A．向西方学习B．废除农奴制C．推行“殖产兴业”D．建立资本主义制度
7．学会抓关键词是历史学习的重要方法之一。
与关键词“俄国”、“开启近代化进程”相吻合的历史人物是（）
A．彼得一世B．亚历山大二世C．列宁D．斯大林
8．俄国革命民主主义者赫尔岑曾公开宣称“（1861年的）解放是一种欺骗。
”其理由是（）
A．农奴完全成为自由人B．农奴在解放时可无偿获得一块份地
C．地主不许买卖农奴D．农奴被迫以高价赎买份地
9．一位俄国文艺评论家曾这样描述：
农奴制的俄国暗无天日，就像一个监狱，一口棺材，散发着腐朽的臭气。
这反映了17世纪时俄国远远落后于欧洲的原因是（）
A．外来入侵B．国家的分裂C．农奴制盛行D．黑人奴隶制的存在
10．美国史学家爱默生在评价南北战争时，认为“符合社会利益的革命总会永远地为人民所记忆。
”对“符合社会利益”理解正确的是（）
A．实现了民族独立B．缓和了美苏矛盾C．巩固了奴隶主统治D．维护国家统一
11．1963年8月28日，美国黑人民权运动的领袖马丁•路德•金在演讲中说到：
“一百年前，一位伟大的美国人签署了解放黑奴宣言，今天我们就是在他的雕像前集会。
”一位伟大的美国人”是指（）
A．林肯B．华盛顿C．威尔逊D．罗斯福
12．《解放黑人奴隶宣言》是美国历史上重要的文献。
下列属于宣言内容的是（）
A．至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史
B．全国公民都有权亲身或由其代表参与法律的制定
C．凡美国公民只要交10美元手续费，就可以在美国西部得到一块土地
D．自1863年1月1日起，所有叛乱诸州的黑人奴隶，永远获得自由
13．美国总统特朗普宣称：
在美国历史上，我比任何其他总统都更像总统，只是也许除了戴大帽子的林肯。
我承认，林肯很强硬。
让特朗普都自愧弗如的林肯总统曾经（）
A．领导北美各州建立独立国家B．推行新政，渡过“大萧条”
C．领导美国进行反法西斯斗争D．坚持斗争，反对国家分裂
14．美国南北战争是为了保存联邦而进行的，但在1865年之后，人们往往将美国看成是一个国家，而不是联邦。
这说明南北战争（）
A．消除了种族矛盾B．加速了人口流动C．强化了民众的国家认同感D．扩大了国家版图
15．有学者认为，现代化主要有两种途径：
一种是原发型，主要是内部因素积累，自发转变：
一种是传导型，主要是外部刺激，进而同应和学习。
以下属于传导型发展现代化的国家是（）
A．美国B．日本C．法国D．英国
16．下表是1878年、1893年日本不同经济类型所占比重的变化情况，引起这些变化的直接原因是（）
资本主义经济
地主经济
个体经济
1878年
约20%
约18%
约60%
1893年
约35%～40%
约17%
约45%
A．废藩置县，加强中央集权B．殖产兴业，大力发展近代经济
C．实行征兵制，建立新式军队D．提倡文明开化，向西方学习
17．19世纪70年代起，在日本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开始被列为上等食品，东京、大阪、横滨、神户各地出现许多牛肉菜馆。
“士农工商，男女老少，贤愚贫富等咸以不吃牛肉为不开化”。
上述变化表明日本（）
A．政治改革促进社会平等B．殖产兴业推动经济发展
C．文明开化影响社会生活D．教育发展提升国民素质
18．19世纪末，日本著名思想家福泽谕吉提出：
“我国不可犹疑，与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚，不如脱其行伍，而与西洋各文明共进退。
”对上述材料的理解，最准确的是（）
A．日本国力已经与西方国家并驾齐驱B．日本应与邻国一起共同复兴东亚
C．日本应走对外侵略扩张的道路D．日本应学习西方国家的先进文明
19．“如果说‘文明开化’主要从精神层面推动了日本的进步，那么‘殖产兴业’则更多地是从物质层面使日本的实力得到了加强。
”下列明治维新的举措，属于“殖产兴业”的是（ ）
A.开始实行征兵制B.大力兴办高等学校C.鼓励兴建工厂和铁路D.废除全国所有藩国
（原创）20．准确的时空观念是学习历史的重要核心素养。
下列事件按时间先后顺序排列正确的是（）
①印度民族大起义②林肯被刺杀③拉丁美洲独立运动
④沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令⑤日本“王政复古”政变
A．①③②④⑤B．①②④③⑤C．③①④②⑤D．③④①⑤②
21．下图是一幅18世纪中后期至19世纪世界主要国家（中国、美国、英国、德国）在生产制造业中份额曲线图。
你认为最有可能代表英国生产制造业份额曲线的是（）
A．AB．BC．CD．D
22．历史课上，九
（1）班同学举行“我最崇拜的发明家”评选活动。
老师要求每个同学把手中的那一票投给四位候选人中的任意一位。
投票结果如下：
发明家
爱迪生
史蒂芬孙
卡尔·
本茨
瓦特
得票数
第二次工业革命中的发明家在本次评选中总得票数是（）
A．12票B．22票C．28票D．32票
23．对下表中的信息解读正确的是（）
1851年英国伦敦首届世博会
1900年法国巴黎“世纪回眸”世博会
展品:
大功率蒸汽机、高速汽轮船、起重机、机床等
大型发电机、无线电收发报机、电影等。
A.伦敦世博会上的展品还有内燃机、小汽车和飞机
B.法国巴黎世博会上与电有关的展品是瓦特发明的
C.两次世博会的展品都属于第二次工业革命的成果
D.表中所列世博会展品是新发明和技术革新的产物
24．现代塑料工业的迅猛发展，使塑料制品的应用已深入到社会的每个角落，从生产领域到衣食住行，塑料制品无处不在。
但人们也发现，塑料垃圾已经悄悄地向我们涌来，严重影响着我们的身体健康和生活环境。
这种工业诞生于（ ）
A．戴姆勒的发明B．诺贝尔的发明C．海厄特的发明D．夏尔多内的发明
25．19世纪晚期，内燃机被安装在拖拉机、播种机、脱粒机等机械上。
机器的轰鸣声打破了田野的宁静气氛。
内燃机还被美国人安装在联合收割机上，把谷物收割的速度提高了几十倍，后来又推广到世界各国。
对上述材料理解最准确的是（ ）
A．美国人发明了内燃机B．机器的噪声影响了人们的生活
C．内燃机推动了工业生产D．内燃机推进了农业机械化
26．从下面表格内容中可以获取的正确信息是（）
1870年、1913年各主要资本主义国家在世界贸易中所占的比重
英国
美国
德国
法国
俄国
1870年
22%
8%
13%
10%
/
1913年
15%
11%
4%
A．世界贸易格局发生改变B．英国工业产量跃居世界首位
C．世界贸易中心从欧洲转向美洲D．世界贸易总额连年持续提高
27．1870年以后，科学开始了更加重要的作用，渐渐地它成为所有大工业生产的一个组成部分。
工业研究的实验室装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，他们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。
材料阐述了第二次工业革命（）
A．科学转化为生产力的速度加快B．科学在各领域之间相互渗透
C．科学技术开始和工业生产紧密结合D．新技术成为生产力中最活跃的因素
28．“一方面，资本家攫取了大部分的社会财富，他们日益富裕；
另一方面，广大工人获得的收入却难以糊口，他们对不公平的社会现状越来越不满。
”上述材料反映了第二次工业革命带来的影响是（）
A．推动生产力的发展B．社会矛盾激化，带来社会问题C．城市化进程加快D．促进人口增长
29．开普勒发现行星椭圆运动规律后，天文学家仍面临一个问倾：
行星为什么总是围绕太阳做规则运动而不脱离其固定轨道？
这一疑问得到解决主要得益于（）
A.蒸汽机的发明B.进化论的问世C.太阳中心说诞生D.万有引力的发现
30．贝多芬扼住命运的咽喉，在音乐国度里挥洒；
列夫托尔斯泰用犀利的笔锋剖析现实，在文学的海洋中遨游；
梵高用激情的画笔尽情描绘，在生活的烈焰中绽放……下列作品与材料中人物相关的有（）
①《命运交响曲》②《复活》③《蒙娜丽莎》④《向日葵》
A．①②③④B．②③C．②③④D．①②④
二、综合题（本大题共3小题，共40分。
第31题14分，第32题13分，第33题13分）
（改编）31．比较归纳是学习历史的重要方法，以下是某位同学对美俄日三国的社会革新进行分析比较。
结合所学知识，完成下列问题。
（14分）
【图片直观比较】
材料一
【史料探究比较】
材料二南北战争结束后30年对叛国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代……到1894年，美国工业产值已跃居世界首位。
——摘编自《大国崛起》解说词
材料三法令规定，农奴在法律上是“自由人”；
地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；
农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
﹣﹣人教版世界历史
材料四日本明治维新之所以获得成功，是因为它顺应了社会历史发展的潮流，在一个坚强的资产阶级化的中下级武士集团的领导下，对内注重国家体制重构与经济体制改革的密切配合，坚持以经济建设为中心，加强国家的军事力量；
对外吸收和借鉴欧美发达国家的经验，并能及时克服和纠正前进道路上所出现的工作失误和偏差，从而走上了一条符合日本当时国情的道路。
——陈利今《日本明治维新为什么会成功？
》
（1）结合材料一说明19世纪中期，美、俄、日三国面临的主要社会危机是什么？
（3分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出南北战争为美国的“开始腾飞”创造了什么条件？
（2分）
（3）依据材料三内容写出该历史事件的名称和性质？
指出材料中为资本主义发展提供资金条件的内容？
（4）据材料四指出明治维新主要汲取了什么外来文明？
结合所学知识，列举明治维新注重国家政治体制重构的具体表现？
（4分）
（5）综合上述材料并结合所学知识，归纳19世纪世界历史的发展趋势？
32．从19世纪中期到20世纪初，工业化在推动社会进步的同时，也给社会带来诸多问题。
阅读材料，回答问题。
（13分）
材料二19世纪中期以后，欧洲国家开始推广大众化教育。
欧洲国家的学校数量大大增加，教育内容日趋合理化、科学化，教育质量有了明显的提高，大众化教育开始形成。
1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。
从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。
1910年，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。
材料三1800年，伦敦有100万人，是当时欧洲最大的城市。
1851年，伦敦人口数量达到236万。
1801年，巴黎有将近55万人，1851年猛增到100万人以上。
……19世纪前50年，英国人口数量从900万增加到1800万。
美国19世纪20年代人口数量约为1000万，到1914年人口数量已超过1亿。
材料四工业化时期，主要国家城市环境问题主要表现为：
极其恶劣的居住环境，不容忽视的大气污染，日益严峻的河流污染……城市环境问题的产生，除了受工业化时期的技术制约以外，还与当时人们对环境污染的漠视态度以及“自由放任”的工业化模式有关。
——刘金源《工业化时期城市环境问题及其成因》
（1）根据材料一中的两个图表，分析19世纪中期到20世纪初期，国家工业化给社会带来的变化？
造成这一变化的主要原因是什么?
（2）根据材料二指出19世纪中期后，欧美工业化国家的教育发生了什么变化？
对工业化国家起了哪些作用？
（3）材料三表明工业化国家出现了人口迅速增长的问题。
结合所学知识，分析人口增长过快会给社会带来哪些问题？
（4）根据材料四，概括工业化时期城市环境问题出现的原因是什么？
（5）综合上述材料，说说对我国社会主义现代化建设有何启示？
（改编）33.阅读下列材料，完成相关问题。
材料一近代以来世界科学中心转移示意图
——曾国屏《世界科学中心的四次转移》
材料二斯塔夫里阿诺斯《全球通史：
从史前史到21世纪（下）》（北京大学出版社）目录节选：
材料三
材料四
（1）根据材料一，概括近代以来世界第一次科学中心和第二次科学中心形成的主要原因？
（2）从材料二的目录中，作者认为西方占据优势地位的三大要素是什么？
（3分）
（3）根据材料三分别写出图一图二人物的重大成就？
并结合所学知识简要说明西方近代科学取得重大成就的原因？
（4）材料四中图片所示成就被国际友人称为中国“新四大发明”，它们的共同作用有哪些？
参考答案
一、选择题
1-5ACDCB6-10AADCD11-15ADDCB
16-20BCDCC21-25BCDCD26-30ACBDD
二、综合题
31.
（1）美：
奴隶制种植园经济阻碍美国资本主义的发展；
俄：
农奴制阻碍俄国资本主义的发展；
日：
西方列强的侵略，民族危机加剧。
（2）条件：
经过这次战争，维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度，扫清资本主义发展又一大障碍，为美国跻身世界强国之列奠定了基础。
（3）事件：
俄国1861年改革；
性质：
资产阶级性质的改革；
内容：
（4）文明：
西方文明（或：
欧美文明）表现：
废藩置县；
废除封建身份制度（或：
取消武士特权）；
加强中央集权（或：
加强天皇权力）；
实现有限的宪政统治等。
（5）趋势：
资本主义制度在世界范围内得以迅速扩展。
32.
（1）变化：
由农村向城市化发展；
农村就业人数逐渐减少，工业、服务业就业人数不断增加。
原因：
工业革命促进了生产力的迅速发展，城市化进程加快。
（2）变化：
欧美国家大力推广大众化教育。
作用：
提高了民众的文化水平和人民的素质；
促进了社会的进步。
（答出符合题意的两点即可）（3分）
（3）人们的生活质量下降；
住房拥挤、交通堵塞；
社会治安差；
环境污染、疾病传播；
失业人数增加、就业困难等。
（三点即可）（2分）
受工业化时期的技术制约；
人们对环境污染的漠视；
“自由放任的”工业化模式。
（5）科技是第一生产力，要大力发展经济，将科技与生产紧密结合；
在城市化建设中应大力普及大众教育，提高人民的文化素质；
适当控制城市人口，改善城市环境，有效防治污染等。
（两点即可）（2分）
33.
（1）第一次：
文艺复兴促进了思想解放有利于科学技术的发展，形成了科学中心；
第二次：
工业革命的推动，促进科学技术的发展，形成了科学中心。
（2）科学革命、工业革命和政治革命。
（3）图一：
阐明三大运动定律和万有引力定律、创立经典力学体系等。
图二：
提出生物进化论，著有《物种起源》。
资本主义的产生和发展，使自然科学摆脱了宗教神学的束缚；
文艺复兴、启蒙运动的推动，促进了人们的思想解放；
科学家忘我的实践探索等。
（4）共同作用：
方便了人们的生活；
推动了中国乃至全球经济的发展。
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