电子教材思想道德修养与法律基础课本全书考研政治思修复习Word文档下载推荐.docx
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引领学术风气，促进思想交流，陶冶品德操守，建设
精神文明，这是大学的灵魂之所在。
同学们可以在大学里深入学习科学知识，广
泛地汲取各种新的思想和学术成果，不断培养自己的理论思维能力、实践操作能
力和探索创新能力。
党和国家为大学创造了优越的学习和生活环境，就是希望同
学们努力发奋学习，尽快成长为国家民族的栋梁之才。
与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化：
学习要求的变化。
大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方
向确定，需要大力发挥学习的主动性、创造性。
大学实行的是学分制，除了公共
科目、学科基础课和专业课属于必修之外，各专业都开设选修课，同学们可以根
据个人兴趣和能力选修相关课程，自由支配的学习时间增多，学习的自主性大大
增加。
大学图书资料和各种信息丰富，获取知识的渠道更加多样化，熟练利用图
书馆和互联网搜集资料和掌握信息，成了必备的学习技能。
广泛涉猎相关知识，
掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能
力，是大学阶段学习的重要特点。
生活环境的变化。
进入大学之后，同学们离开父母独立生活，许多同学还
远离家乡，衣食住行学等日常问题，都要自己安排。
同学们来自五湖四海，兴趣
爱好、生活习惯可能存在差异，主动地加强沟通和交流，互相理解和关心成为一
种需要。
自理能力强的同学会很快适应，应对自如；
自理能力弱的同学，则可能
计划失当，顾此失彼。
因此，同学们要尽快适应新的环境，既要学会过集体生活，
又要学会独立处理学习生活中遇到的问题。
社会活动的变化。
进入大学后，党组织、团组织、学生会、班委会等组织
活动增多；
由志趣、爱好相同的学生自愿组织起来的各种学生社团的活动也丰富
多彩，同学们参加各种社会活动的机会大大增加。
因此，同学们可以根据自己的
特点和爱好、时间和精力积极参加各种活动，合理安排课余生活，锻炼组织和交
往能力，在相互交往中增进同学间的情谊。
二、提高独立生活能力
大学生适应新的学习、生活环境，很重要的就是要培养和提高独立生活能
力，无论是学习、生活、交友乃至认识社会和人生，都需要更多地依靠自己去思
考、判断、选择和行动。
确立独立生活的意识。
从一定意义上说，进入大学就意味着独立地走向社
会、走向生活。
在这个新的起点上，为了给自己的人生理想夯实基础，就需要摆
脱依赖、等待和犹豫，树立自信、自律、自立、自强的精神，勇于面对社会和生
活。
虚心求教、细心体察。
面对新的生活环境，随时都会遇到过去所没有遇到
的问题、矛盾和困惑。
过去没有接触过的人，需要去交往；
过去没有做过的事，
需要学着做；
过去没有遇到过的问题，需要自己来解决。
为了尽快提高自己的综
合素质，同学们必须在各个方面虚心求教、细心体察，多向周围的老师、同学学
习。
大胆实践、不断积累生活的经验。
任何能力都是在实践中积累起来的，都
有一个从不会到会、从不熟练到熟练的过程。
人们常说，“生活是最好的老师”。
意思是说，只有在生活的实践中不断磨砺，才能逐渐提高独立生活的勇气和能力。
三、树立新的学习理念
进入大学，学习的内容、形式和要求都不同了。
同学们不仅要努力学习，而
且要学会学习；
不仅要掌握知识，而且要掌握获得知识的能力；
不仅要在学业上不
断进步，而且要在素质上不断提高。
树立自主学习的理念。
自主学习是一种能动的学习。
它要求同学们有明确
的学习目的，自觉适应专业要求和社会需要，积极主动地掌握相关知识、技能和
方法，使自己真正成为学习的主人。
坚持自主学习，离不开教师的指导作用，但
同学们不能被动地接受教师的指导，要有强烈的求知欲望和主动性，举一反三，
触类旁通，注重对知识的拓展和领悟。
在大学阶段，大量的自学时间，自由的学
习空间，对自主学习理念的培养提出了必然要求。
同学们要学会根据教学计划和
自身所学专业的特点，合理确定学习目标，科学安排学习时间，掌握正确的学习
方法，全面提高自主学习能力。
树立全面学习的理念。
学习应该是全面的，不仅要认真学好本专业的知识，
而且还要学好与专业有关的其他方面的知识，学好有利于提高自身素质的各方面
知识。
学习不仅是知识的学习，更为重要的是掌握科学方法，培养探索求知的热
情，学会如何收集、处理、选择和管理信息，学会分析和解决理论和实际问题。
学习也不仅是掌握课堂知识、向书本学习，还要向实践学习、向生活学习，锻炼
动手能力，提高实践本领，学会关心他人、尊重他人，学会与他人协作，学会按
照道德准则和法律规范做人处事，不断提高自己的思想道德素质和法律素质，成
为一个有益于他人和社会的人。
树立创新学习的理念。
创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方
法，积极追求创造性成果的学习。
树立创新学习的理念，首先要坚持脚踏实地，
打下扎实的专业功底；
同时又要善于思考，勇于开拓，不断激发自己的创新意识，
敢于突破陈旧的思维定势，努力从事探索活动，培养创新精神。
社会的发展和未
来的事业，要求同学们在大学阶段就自觉培养创新学习的能力。
在学习过程中，
不仅要善于组合、加工、消化已有知识，而且要力求有所发现、有所发明、有所
创造。
要破除迷信、解放思想，勇敢地追求真理，掌握客观事物发展规律，养成
科学的创造性思维的习惯，为将来的工作打下良好的基础。
树立终身学习的理念。
当今世界，科技发展日新月异，知识、信息的更新
和增长空前快速。
对任何人来说，仅凭已有知识都难以适应社会发展的需要。
我
们已经进入了终身学习的时代。
在大学阶段，同学们学习了最新的专业基础知识，
但仅有这些知识还是不够的。
要树立终身求知、终身学习的理念，大学期间就要
为继续学习、终身学习奠定良好基础。
大学毕业只是告别学校，并不是告别学习。
不断学习新知识、获得新本领，是适应社会发展的必然要求。
四、培养优良学风
在大学阶段，学习是同学们的首要任务，是大学生活的中心内容。
只有学
风端正，才能充分利用大学期间的宝贵时光，学到扎实的知识，掌握真正的本领，
培养创造性精神，圆满完成祖国和人民交给的学习任务。
同学们是未来建设国家
的宝贵人才，只有养成优良的学风，才能将来在工作岗位上担当重要的责任，有
所成就，有所贡献。
从这个意义上说，优良的学风是同学们一生的宝贵财富。
养成优良学风，应在勤奋、严谨、求实、创新上下功夫：
勤奋。
就是要发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠。
唐代思想家韩
愈有句名言：
“业精于勤，荒于嬉；
行成于思，毁于随。
”优良的学业是辛勤汗水
的结晶，突出的成就只有通过刻苦学习和拼搏才能获得。
马克思说过：
“在科学
上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的
顶点。
”大学学习内容的专业性、系统性的特点，在广度和深度上增加了学习的
难度。
这就要求同学们更加刻苦、更加勤奋，通过自己的不懈努力成长为国家的
有用之才。
严谨。
就是要一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密。
严肃是指认
真的学习态度和扎实的学习作风，反对学习上轻率飘浮、马虎应付的态度；
严格
是指对知识的掌握要弄懂弄通，对技术的掌握要严守规范，反对粗制滥造和不求
甚解，反对急功近利和投机取巧；
严密是指对学习、对生活、对工作要严谨细致、
精益求精，包括在学习的安排上要周全有序，有条不紊地妥善处理学习中的各种
关系。
要坚决抵制急功近利的浮躁之风，坚决抵制违反科学和学术道德的不良风
气，做一个有科学道德和学术道德的人。
求实。
就是要脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名，“知
之为知之，不知为不知”。
对于大学生来说，首先就是要培养扎实打基础、老实
做学问的学风，不驰于空想，不骛于虚声，唯以求真的态度做踏实的功夫。
谦虚
是求实的必然要求，只有虚怀若谷，才能博采众长，打开知识的大门。
同学们要
培养像大海一样宽广的胸怀，谦虚谨慎、戒骄戒躁，永远保持一种积极奋发、昂
扬进取的精神状态。
创新。
就是要不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。
大学生作
为国家未来的建设人才，作为今后几十年社会各条战线的骨干，更需要自觉培养
勇于创新的品质和才干。
要积极进取，形成勇于开拓的创新精神；
面向现实、扎
根实践，培养过硬的动手能力。
党和国家提出了建设创新型国家的宏伟蓝图，新
一代大学生要在实现这一宏伟蓝图中发挥重要作用。
同学们要刻苦努力学习，打
下扎实的理论和专业基础，不断提高和拓展自己的创新能力，为将来在祖国各个
建设岗位发挥骨干作用做好准备。
第二节肩负历史新使命
时代呼唤英才，希望在于青年。
全面建设小康社会和实现社会主义现代化
需要大学生的参与，中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗，青春只有在为祖国
和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才
能闪闪发光。
新世纪的大学生，要进一步认清自己的历史使命，明确成才的目标，
确立为国家、为民族奋斗的志向，努力成长为对党和国家、对人民有所建树的人。
一、认识当代大学生的历史使命
所谓使命，古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。
人们在
社会中生活，不仅要走完自己的人生历程，还要完成各种各样的人生任务。
其中，
人们担负的重大的历史任务和重大的历史责任就是人的历史使命。
人的历史使命不能超越具体的社会历史条件，而是在一定社会历史条件下
产生，又随着社会历史条件的变化而变化的。
马克思曾说过：
“作为确定的人，
现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都
是无所谓的。
这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。
”不同
时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。
当代大学生承担的是
建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
在新的起点上继往开来。
20世纪的中国历史告诉我们，只有社会主义才能
救中国，只有社会主义才能发展中国。
中国特色社会主义道路，是中国共产党带
领全国各族人民在长期实践中经过艰辛探索开辟的，是实现国家繁荣富强和人民
幸福安康的成功之路。
只有坚持走中国特色社会主义道路，才能实现中华民族的
伟大复兴。
中国特色社会主义事业是亿万人民的共同事业，需要一代又一代中华
儿女的不懈奋斗。
当代大学生，是我国社会主义事业的建设者和接班人，要继承
前辈开创的伟大事业，推进中国特色社会主义航船继续破浪前进。
当代大学生成长成才和创业的时期，正是国家发展的重要战略机遇期，时代
为同学们提供了施展才华的大好机遇和广阔空间。
同学们要珍惜历史机遇，自觉
把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，在为国家发展和民族振兴的不懈
奋斗中，创造无愧于人生的业绩。
在现实的基础上迎接挑战。
当前，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目
的巨大成就，社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力。
同时，也要看到，我国的
发展还面临一系列新的挑战。
这些挑战，既是对中国特色社会主义事业的挑战，
也是对当代大学生的挑战。
一是面临世界科技文化发展的挑战。
当今时代，科学技术发展突飞猛进，
给社会生产力和人类经济社会的发展带来了极大的推动。
未来的科学技术还将产
生新的重大飞跃。
各种文化在世界范围内相互激荡，有吸纳有排斥，有融合有斗
争，有渗透有抵御，对各国的经济、政治和社会发展的作用越来越突出。
科技文
化竞争成为综合国力竞争的焦点。
谁在知识和科技创新方面占据优势，谁就能够
掌握发展的主动权。
世界各国尤其是发达国家纷纷把推动科技进步和创新作为国
家战略，把发展本国文化作为重要任务，努力增强科技文化竞争力和综合国力。
面对世界科技文化发展的趋势，面对日趋激烈的国际竞争，我们必须奋起直追，
这样才能把握先机，赢得发展的主动权。
当代大学生是我国未来科学技术发展和
文化建设的中坚力量，理应发奋学习、刻苦钻研、努力成才，义不容辞地肩负起
发展我国科技文化的历史重任。
二是面临复杂多变的国际环境的挑战。
当今世界，和平、发展、合作是时
代的潮流。
国际局势正在发生新的深刻变化，世界多极化和经济全球化的趋势继
续在曲折中发展，影响和平与发展的不稳定、不确定因素增多，发达国家在经济
和科技上占优势的压力将长期存在，世界经济发展不平衡的状况加剧，围绕资源、
市场、技术、人才的竞争更加激烈，贸易保护主义有新的表现，敌对势力对我国
实施西化、分化的战略图谋没有改变，我国经济社会发展和安全面临着新的挑战。
当代大学生应当具备高度的历史责任感、强烈的忧患意识和宽广的世界眼光，保
持清醒冷静的头脑，培养大无畏的胆略和气概，坚定中国特色社会主义的信念，
做一个有理想、有远见的人，为振兴中华贡献力量。
三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。
全面建设小康社会是党的十
六大确定的新世纪新阶段我国社会主义现代化建设的宏伟目标。
实现这一宏伟目
标，当代大学生肩负着特殊的责任。
在世纪之交，江泽民曾向全国大学生明确提
出：
“从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前启后、继往开来的重要一代。
我国
现代化建设的第三步战略目标将在你们这一代手中实现。
你们树立什么样的理想，
学到什么样的知识，具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重大。
”能否
按照全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设对人才提出的要求，全面
提高自身素质，担负起历史赋予的光荣使命，这是当代大学生必须认真思考和回
答的问题。
一个人、一个民族、一个国家，要前进要发展，就会面临挑战，挑战与机
遇相伴而生。
只有敢于迎接挑战、战胜挑战，才能把握和创造机遇，才能把握和
创造未来。
同学们应该自觉把自己的人生追求同祖国的前途命运紧密联系起来，
树立为祖国繁荣富强贡献青春力量的远大志向，珍惜年华、刻苦学习，磨炼意志、
砥砺品格，更快更好地成长和成熟起来。
二、明确当代大学生的成才目标
成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义事业的建设
者和接班人，是历史使命对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大
学生需要确立的成才目标。
德是人才素质的灵魂。
在今天改革开放和发展社会主义市场经济的新形势
下，德在青年人成长成才的过程中发挥着越来越突出的作用。
同学们从进入大学
校园起，就应当自觉接受社会主义思想道德教育和法制教育，以社会主义荣辱观
为统领，以理想信念为核心，以爱国主义为重点，以公民基本道德规范为基础，
以全面发展为目标，增强遵纪守法观念，促进思想道德素质、科学文化素质和健
康素质协调发展。
智是人才素质的基础。
智是大学生从事社会主义现代化建设的实际本领，
是能否成为对国家、对人民有用的人才的重要基础。
在智育方面，同学们需要努
力掌握科学文化知识，掌握本专业比较系统扎实的理论基础和应用技能，不断拓
展自己的知识领域，培养解决理论和实际问题的能力，培养创新能力、实践能力
和创业精神，提高人文素质和科学素质。
体是人才素质的条件。
健康的体魄是大学生为祖国和人民服务的基本条件，
是中华民族旺盛生命力的体现。
在体育方面，同学们要了解体育运动的基本知识，
掌握科学锻炼身体的基本技能，积极参加体育锻炼，养成锻炼身体的良好习惯。
身体健康，才能胜任今天的学习任务和明天的工作职责。
美是人才素质的重要内容。
美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于
开发智力，对于促进大学生全面发展具有不可替代的作用。
在美育方面，同学们
需要提高文化艺术素养，养成良好的审美观念，加强审美修养，提高审美能力，
认清什么是美、什么是丑。
大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一
体。
大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化
素质和健康素质的全面提高。
当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和
谐发展的一代新人。
三、塑造当代大学生的崭新形象
当代大学生承担着历史的重任，是社会上富有朝气、充满生命力的群体。
良好的形象不仅是大学生成才的一个重要方面，也是社会对大学生的要求。
同学
们要适应时代要求，自觉塑造积极健康向上的崭新形象。
理想远大、热爱祖国。
当代大学生应当树立为振兴中华而勇于奉献的形象，
把自己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来，始终以国家富强
和人民幸福为己任。
同学们生逢报效祖国和人民的极好历史机遇，理应树立起“舍
我其谁”的豪情壮志和坚定信念，把为振兴中华做贡献作为自己不懈奋斗的目标——
追求真理、善于创新。
当代大学生应当发挥朝气蓬勃、思维敏捷、敢为人
先、最少陈旧观念、最具创造活力的诸多优势，追求真理，勇于探索，努力提高
创新能力，使自己成为祖国和人民需要的、富有创新精神的高素质人才。
要善于
从马克思主义理论中汲取营养，树立科学的世界观，把握正确的方法论，努力做
科学探索和创新的先锋。
德才兼备、全面发展。
当代大学生要学习掌握扎实的专业基础知识和最前
沿的科学文化知识，以造福国家和人民。
同时，要坚持以德为先，德才兼备。
中
国古代的思想家司马光说过：
“才者，德之资也；
德者，才之帅也。
”就是说，只
有用“德”来统帅“才”，才能保证“才”的正当发挥；
只有以“才”支撑“德”，
才能真正有益于国家和人民。
目前社会上出现的学术腐败和高科技犯罪等现象，
为人们敲响了正确把握德才关系的警钟。
对当代大学生来说，“德”决不是可有
可无的。
德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准。
视野开阔、胸怀宽广。
当代大学生应当学会以开阔的视野观察不断发展的
中国，观察日新月异的世界；
用宽广的胸襟向历史学习，向人民群众学习。
新时
代的大学生，要把个人的“小我”融入国家和集体的“大我”之中，在维护和实
现国家与人民利益的过程中创造个人的辉煌人生。
知行统一、脚踏实地。
当代大学生要努力将书本知识与实际行动密切联系
起来，塑造“知行统一、脚踏实地”的良好形象。
“知行统一”是和道德人格紧
密结合在一起的。
一个人能否做到言行一致，是他能否在立身处世等方面取得成
功的重要条件。
在人和人的相处中，既要重视言，更要重视行。
要看他能否做到
言行一致。
同学们在日常的学习和生活中，要时时提醒自己，比如应该做的事情，
认识到了，但是否去做了；
应该改正的错误，认识到了，但是否去改了。
一个大
学生如果能够从身边的事情做起，从具体的事情做起，做到言行一致，老老实实
做人，踏踏实实做事，他的道德人格必然会不断完善。
第三节学习和实践社会主义荣辱观
时代为当代大学生的成长成才提供了广阔的舞台，也对当代大学生的能力
和素质提出了更高的要求。
当前，大学生要适应时代的要求，肩负起新的历史使
命，既需要着力提高科学文化知识和专业能力，更需要提高思想道德素质和法律
素质。
德才兼备，以德为先，已成为社会选人、用人、评价人的基本尺度。
提高
思想道德素质和法律素质，对于提高大学生整体素质具有关键性作用。
提高思想
道德素质和法律素质，最根本的是要澄清是非、善恶、美丑的界限，明确坚持什
么、反对什么、倡导什么、抵制什么。
因此，牢固树立社会主义荣辱观，是大学
生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求，是高等学校思想政治教
育的主线，必须把它贯穿于高等教育的各个环节，贯彻于高等学校思想政治教育
的各个方面，贯穿于思想道德修养和法律基础课程的全过程。
一、大学生树立社会主义荣辱观的重要意义
2006年3月4日，胡锦涛在一次讲话中指出，在社会主义社会里要树立社
会主义荣辱观，教育广大干部群众特别是广大青少年坚持以热爱祖国为荣、以危
害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知
为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，
以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦
奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
社会主义荣辱观，抓住了人民群众普遍关心的突出问题，明确了我国在发
展社会主义市场经济条件下的基本价值取向、道德规范和行为准则，是对马克思
主义道德观的精辟概括，是对中华民族传统美德的凝炼升华，是对新时期社会主
义道德的系统总结，是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。
对
于贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，都具
有重大的现实意义和深远的历史意义。
社会主义荣辱观，明确了社会主义社会中是非、善恶、美丑的界限，体现
了社会主义基本道德规范的本质要求和社会主义价值观的鲜明导向，为每个公民
在社会主义市场经济条件下判断行为得失，明确价值取向，做出道德选择，提供
了基本规范，也明确了大学生的成才目标，为大学生提高思想道德素质和法律素
质，在实践中锤炼优良的思想品德，把自己锤炼成为有理想、有道德、有文化、
有纪律的社会主义新人指明了方向。
对于当代大学生来说，树立社会主义荣辱观具有非常重要的意义。
大学生
是国家未来建设的生力军，也是未来整个社会文明素质的重要体现者，大学生的
思想道德素质和法律素质如何、有什么样的荣辱观，事关祖国的前途命运。
党和
人民对大学生寄予了殷切期望。
当代大学生要认真学习胡锦涛关于社会主义荣辱
观的重要论述，深入领会树立社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵，准确把握
“八荣八耻”的基本要求，真学、真知、真用，努力做社会主义荣辱观的实践者。
大学生对推动整个社会良好风气的形成具有重要作用。
同学们不
升级会员 