三套打包邯郸市部编人教版九年级上册语文期末试题及答案Word文档格式.docx
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5.下列有关文化常识在生活中的运用,正确的一项是()(3分)
A.“寿终崩殂,这是自然规律,望你节哀顺变,多多保重!
B.“这才八点(晚20时)就让我们睡觉,你把我们当成更定及睡的老人了!
C.在儿子十六岁的生日宴上,父亲教导儿子:
“若在古时候,早已加冠,以后做事要稳重些。
D.手机短信再次响起:
“祝贺你晋职左迁,前途无量!
6.简·
爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内,她经历了很多事。
下面时间不发生在这一期间的一项是()(3分)
A.被舅妈关进红房子B.三天流浪和挨饿
C.获得叔叔的遗产D.拒绝圣约翰的求婚
第二部分(7-21题47分)
一、阅读下面诗词,回答问题。
(6分)
甲
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生!
乙
何处望神州?
满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事?
悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手?
曹刘。
生子当如孙仲谋。
7.下列说法错误的一项是()(3分)
A.甲词将现实与梦境融为一体,富有浪漫色彩。
B.“何处望神州?
满眼风光北固楼”两句的意思是说中原土地已非我有,寓有“故国之思”。
C.乙词“不尽长江滚滚流”用长流不息的江水表达词人无尽的愁思和感慨。
D.“八百里”和“的卢”都是指性格刚烈、驰骋沙场的快马。
8.作者在这两首词中抒发的思想感情有何相同之处?
(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、阅读下面的文言文,回答问题。
(14分)
詹鼎,字国器,台宁海人也。
其家素贱,父鬻①饼市中,而舍②县之大家。
大家惟吴氏最豪贵,舍其家,生鼎。
鼎生六七年,不与市中儿嬉敖③,独喜游学馆,听人读书,归,辄能言诸生所诵。
吴氏爱之,谓其父令儿读书。
鼎欣然,其父独不肯,骂曰:
“吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,柰何从儒生游也?
”然鼎每自课习,夜坐饼灶下,诵不休。
其父见其志不可夺,遣之读书。
逾年,尽通其师所能,师辞之。
时吴氏家延师儒,鼎就学,吴氏亦子育之,使学。
未数年,吴氏子无能与鼎谈者。
其师去,鼎遂为吴氏诸子师。
注释:
①鬻:
卖。
②舍:
租房子。
③嬉敖:
嬉戏游玩。
9.解释下列句子中加着重号的词语。
(每小题1分,共4分)
(1)谓其父令儿读书谓:
______________
(2)鼎欣然,其父独不肯欣然:
_____________
(3)逾年,尽通其师所能逾:
_______________
(4)时吴氏家延师儒延:
10.请用“/”给下面句子断句。
(标两处)(2分)
鼎就学吴氏亦子育之使学
11.把下面句子翻译成现代汉语。
(每小题2分,共4分)
(1)归,辄能言诸生所诵。
___________________________________________________________________
(2)其父见其志不可夺,遣之读书。
12.詹鼎求学遇到了哪两个困难?
请简要概括。
(4分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、阅读下面文字,回答问题。
(12分)
石可破也,而不可夺坚
①“石可破也,而不可夺坚;
丹可磨也,而不可夺赤”,出自《吕氏春秋•诚廉》,意思是说:
石头可以被碾碎,但不能改变它坚硬的本质;
丹砂可以被磨细,但不能改变它赤红的本色。
对于华夏儿女来说,名节操守不容玷污,理想志向不可动摇,就如同石之坚、丹之赤一样不可改变。
②自古以来,中国人就非常重视名节操守和理想志向,认为这是人的“正性①”。
大雪压枝,不改四季青葱的本色,是松柏的品节;
狂风席卷,不改九天翱翔的征程,是鲲鹏的志向。
古人从大自然中获取灵感,认为天地之间,虽然品物万殊,但皆有其正性。
人的正性就是“人间正气”。
③古往今来,凡立身高洁、守志坚决之人,皆能为保持品节而坚贞不屈,为固守信念而视死如归,文天祥便是典范。
南宋末年,文天祥临危受命,率军抗敌,兵败被俘,不受威逼利诱,至死不屈。
“孔曰成仁,孟曰取义,惟其义尽,所以仁至”是文天祥忠贞不渝品质的表现;
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”更是他大义凛然、为国捐躯的真实写照。
④____________________。
八十多年前,中国工农红军在物质条件极其匮乏的情况下爬雪山,过草地,冒着枪林弹雨,出生入死,克服重重艰难险阻,到达了革命圣地延安。
在高原寒、炊断粮、风餐露宿的条件下,在面对围追堵截、伤亡巨大的情况下,若没有坚韧不拔的钢铁般的意志,若没有救国救民于水深火热之中的理想信念,红军就不会成就两万五千里长征这一闻名世界的壮举。
⑤植根于传统文化的“人间正气”,为中华民族的血脉相承提供了凝聚力和驱动力,是我们创造美好未来的坚实基础。
“石可破也,而不可夺坚;
丹可磨也,而不可夺赤”,这种“人间正气”激励着中华儿女不忘初心,为实现“中国梦”而努力奋斗。
13.认真阅读全文,找出本文的中心论点。
(2分)
____________________________________________________________________________
14.根据上下文的论证过程,在第④段的横线处填写句子,恰当的一项是()(3分)
A.既然个人如此,群体理应也是这样
B.个人尚且如此,一个群体更是这样
C.不仅个人如此,一个群体也是这样
15.第①段引用《吕氏春秋·
诚廉》中的话,在文中起什么作用?
16.第③④段中“文天祥”和“工农红军”的例子能否调换位置?
请写出两条理由((4分)
四、阅读下面文字,回答问题。
(15分)
穿过风雪的音乐盒
那一年,他去西藏八宿的一个小乡支教,支教两年后,他就可以顺利地回城获得一份不错的工作。
初入校门的那一天,孩子们在学校的操场上排成两排,向他敬礼。
那天白雪飘飘,那一双双举过头顶的手却没有一双戴着手套,他们的手套都挂在脖子上。
他留了下来,教他们语文、数学、自然、生物,教他们认识山外的山,山外的城。
孩子们来自不同的村落,近的就住在乡里,最远的孩子甚至要翻过一座海拔3000米的雪山。
他很熟悉那个住在最远地方的孩子,孩子的名字叫也措,黑黑的小脸,弥漫着两坨高原红。
据说,他是这个学校最穷的学生,学费一直都欠着。
他们家里只有一匹马,是整个家唯一的生活来源,为他们负着生活的重担,春天来的时候,偶尔还能接上几个观光客。
也措平日里非常沉默,但是眼神却很特别,有点怯怯的忧郁,忧郁中透着惶恐,惶恐中又露着一丝坚定。
在这个偏僻的小乡里,他见到的眼神是整齐的,老人孩子都一样,单一而纯净,唯独这个孩子,眼中似乎有很多的内容。
雪大的时候,全世界只剩下了白,无法再找到道路。
家远的孩子只能留下来,住在老师的宿舍里。
那天,他的宿舍也留下了几个孩子。
那个晚上,孩子们在他的允许下翻看他的东西,并抱着他的吉他乱弹。
只有也措,那个忧郁的小也措,在翻看他的一个小小的音乐盒——那是他的初恋女友大一时送给他的生日礼物,虽然毕业前他们已经分手,但他还是一直保存着这只好看的音乐盒。
他来了西藏之后的那些日子,总是不停地打开它,听那首熟悉的《致爱丽丝》的曲子,听到泪眼模糊,直到有一天发条崩坏了为止。
此刻的也措正抚摸着那个音乐盒,眼神,是他熟悉的淡淡的忧郁。
他走过去,问也措:
“你知道它叫什么吗?
“不。
”也措的话也总是那么少。
“它叫音乐盒,一翻开盖就会唱歌。
“是谁送给你的?
”也措居然问了一个令他措手不及的问题。
“是妈妈在我生日的时候送给我的。
但是现在坏了,要不就可以让你听一听了。
”对着孩子,他还是撒了谎。
也措看了他一眼,就低着头不说话了。
那一夜的雪很大,他能听到学校后山的树木折断的声音。
等他第二天醒来的时候,看到门前的花圃被雪盖住了,操场的树,枝干被雪压断了许多,远方除了雪还是雪,除了白还是白。
不知道为什么,他的眼泪一下子就出来了。
那一次,也措在他的宿舍里住了整整三天,可是从第二天晚上开始,也措便开始想家了,听到半夜风雪沙沙的声音就哭了,他不由得把他搂在怀里问:
“想妈妈了,是吗?
“我要见阿妈。
”也措一开口,泪水又掉了一串。
他鼓励孩子:
“也措,老师的妈妈在很远的地方,老师一年只能见一次妈妈,老师也很想妈妈,但是老师都不哭,不哭了好吗?
也措看着他,停止了哭泣。
第三天黄昏,也措的母亲骑着马来到了他的宿舍门口,接走了也措。
那一年的冬天,雪一直很大,过年的时候,雪已经封了路,他很想家,却没有能够回去。
终于到了第二年春天,雪少了,阳光有了暖意,他听说不远的镇子开始有了稀少的游客。
路,看来是通了,但是他却没有时间回家了,因为孩子们已经开学了。
也措也来了,换了一个小孩一样,眼神,不再是淡淡的忧郁,而是似乎有种说不出的欢快,看着他,总忍不住想笑。
依旧不爱说话,总是偷偷地看他。
然后就到了他的生日,没有人为他庆祝,他孤单地为自己点燃了蜡烛。
可是三天后,他却意外地收到了一个邮包,邮包是从北京寄来的,拆开来,竟然是一个音乐盒,比他那一个还要漂亮。
音乐盒里放了一封信,他看着,心就像春天的雪一般簌簌融化了……
是北京的一个陌生人寄来的,那人在信中说,他在前一个月来了一次八宿,碰到了一个叫也措的小孩,小孩牵着家里的马送他进山,却没有收他一分钱,只要求他回去之后,在4月初给他的老师寄一个音乐盒当做生日礼物,因为,老师的妈妈送给老师的音乐盒坏了,老师已经很久没有见妈妈了……
原本,他只需在那里支教两年的,但是他却整整待了六年才回去。
走的时候,他把那个珍贵的、曾经穿越风雪来陪伴他的音乐盒送给了也措——他已经是个大孩子了,一个善良勇敢的大孩子。
17.通读文章,谈谈你对文章题目“穿过风雪的音乐盒”的理解。
18.阅读文章,根据提示,理清文章的内容。
_______________→看音乐盒,谈及妈妈→________________→__________________
19.文中的“他”和“也措”分别是一个怎样的人?
20.文中画线句子属于什么描写,其作用是什么。
21.文中写道“音乐盒里放了一封信,他看着,心就像春天的雪一般簌簌融化了……”,请结合语境,试着刻画一下“他”此时的心理活动。
第三部分写作(22题50分)
22.请以“读懂”为题,写一篇文章。
要求:
(1)补全题目;
(2)有真情实感;
(3)字数不少于600;
(4)除诗歌外,文体不限;
(5)不能出现含有个人信息的地名、校名、人名等。
2019-2020学年度第一学期期末教学质量检测九年级
语文试卷参考答案及评分标准
1,(每空1分,共8分)
(1)我欲乘风归去,高处不胜寒
(2)伤心秦汉经行处,宫网万间都做了土。
(3)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴
(4)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
2、(3分)A
3、(3分)D
4、(3分)A
5、(3分)B
6、(3分)A
7、(3分)D
8、(3分)都抒发了作者想要杀敌报国、建功立业,却已年老体迈、壮志未酬的思想感情。
9、(每小题1分,共4分)
(1)告诉
(2)高兴的样子(3)超过(4)邀请
10、(2分)鼎就学/吴氏亦子育之/使学
11、(每小题2分,共4分)
(1)回到家,就能复述那些学生所诵读的内容。
(2)他的父亲见他的志向不可改变,就送他去读书。
12、(4分)家庭贫困,请不起老师;
父亲反对他读书,只想让他继承父业。
13、(2分)名节操守不容站污,理想志向不可动摇
14、(3分)C
15、(3分)引出中心论点;
激发读者的阅读兴趣;
充当道理论据证明中心论点。
16、(4分)不能。
与第三段的“古往今来”照应;
与第四段的“不仅个人如此,一个群体也是这样”照应。
17、(2分)表面上指音乐盒从北京穿越风雪,寄到西藏;
深层意思是音乐盒穿越风雪,给人带来温暖和爱,其中蕴含着藏区孩子对支教老师的关爱。
(大意正确即可)
18、(3分)大雪封路,孩子留宿来年生日,收到礼物支教六年,也措长大(大意正确即可)
19、(4分)“他”是一个重感情、有爱心、热爱教育事业、有责任感的人;
也措是一个沉默寡言、有主见、善良单纯、懂事的人。
20、(3分)环境描写,渲染了藏区生活环境的恶劣,烘托了人物的孤独心情,推动了情节的发展。
21、(3分)示例:
也措这孩子,平时木呐寡言,竟为我做了这样的事情。
我无心之下的一个谎言,让他觉得我是在思念家乡,思念母亲。
他用这样的方式送给我一个音乐盒,慰藉了我寂寞思乡的心情,让我感到春风化雨般的温暖。
22、(50分)参考中考标准
人教版部编版语文九年级上册:
期末测试卷(及答案)
九年级·
语文上(R版)
时间:
150分钟 满分:
150分(其中卷面书写占5分)
一、语文积累与综合运用(35分)
1.默写古诗文中的名句。
(10分)
(1)补写出下列名句的上句或下句。
①拥毳衣炉火,__________________。
(张岱《湖心亭看雪》)
②______________,后天下之乐而乐。
(范仲淹《岳阳楼记》)
③一上高城万里愁,______________。
(许浑《咸阳城东楼》)
④__________________,蜡炬成灰泪始干。
(李商隐《无题》)
⑤倚东风,________。
小园几许,收尽春光。
(秦观《行香子》)
⑥我欲乘风归去,________,高处不胜寒。
(苏轼《水调歌头》)
(2)根据提示写出相应的名句。
①《卜算子·
黄州定慧院寓居作》一词中,以象征的手法表现了作者被贬黄州时的孤寂处境和以高洁自许、不愿随波逐流的心境的句子是“______________,________________”。
②杜甫《月夜忆舍弟》中点明时令特征,令人心生寒意的句子是“______________________________”。
2.阅读下面的文字,完成
(1)—(4)题。
(9分)
触景生情,秋天的记忆不仅仅是心情,更多的是那份诗意。
此时,伴随阵阵秋风惬意,看着那初春抽出的枝条,有了夏的洗礼,秋的装点,安静地随风摇yè
起舞,片片随风婆娑的略显发黄的秋叶,缠绵不舍地缓缓飘落。
落叶一地黄,多愁善感的心灵深处,是否也会发出感叹:
这是岁月的沧桑、流年的感慨,还是风的无情、树的不挽留的悲伤?
沉醉于“碧云天,黄叶地。
秋色连波,波上寒烟翠。
山映斜阳天接水。
芳草无情,更在斜阳外”的美妙境地。
诗情画意中,一幅幅秋景写意画映入我的脑海。
安静中,心情也好了许多,暂且忘记了人世间烦恼和锁事的纠缠。
初秋的烟华风云,就是这样,矛盾交织、心情起伏,让人在潜意识中感到如痴如醉的余香。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
惬意( ) 摇yè
( ) 纠( )缠
(2)文中有错别字的一个词语是“__________”,这个词语的正确写法是“__________”。
(3)“沧桑”是成语“__________”的缩写,其意思是:
________________________________________________________________________。
(4)将下面的句子改为反问句,不得改变原意。
让人在潜意识中感到如痴如醉的余香。
3.运用课外阅读积累的知识,完成
(1)—
(2)题。
(1)《向太阳》被誉为照耀抗日战争的优秀长诗,分为__________章,四百多行,被称为“________________”,它不是理念的历史,而是有血有泪的颤动的历史。
(2)《水浒传》中,梁山好汉一百单八将上梁山的具体原因各不相同,主要有三种类型:
官逼民反型、战败投降型和自愿上山型。
请将以下二位人物填写到相应的横线处。
水浒人物:
卢俊义 林冲
官逼民反型:
__________________
战败投降型:
4.某班要在11月8日下午4点举行“安徽在我心中”的主题班会活动,目的在于让同学们了解安徽,赞美安徽,热爱安徽。
请你参与进来。
(1)班委会打算邀请其他班级的部分同学参加,请你在班会开始的前一天出一则通知。
(2)下面是主持人写的一则开场白,请你帮忙解决一些问题。
“八百里奔腾皖江东西横贯,【A】七千万儿女在她的哺育下处处显生机。
安徽是一个物华天宝的地方:
铜陵的铜,两淮的煤,水东的蜜枣,砀山的梨;
北有凤阳花鼓,南有安庆黄梅。
安徽更是一个【B】________________的地方:
七十二峰秀丽黄山遐迩闻名,天地灵秀孕育了无数优秀儿女。
吴敬梓看破封建科举著有《儒林外史》,邓稼先抛弃海外荣华成为‘两弹元勋’。
有方苞、【C】________________等【D】文化名人发扬青史,更有丁汝昌、戴安澜等爱国英雄享誉中华。
作为安徽人,我们无比自豪!
我宣布‘安徽在我心中’主题班会现在开始!
①画线句子【A】要改成能和前面一句形成对偶的句子,你认为应该这样改:
________________________________。
②文中【B】处要填一个符合下文内容的成语,你认为应该用________________。
(1分)
③主持人不知道安徽更多的文化名人,只想起一个,让你帮她再补充一个。
你在【C】处补充的文化名人是______________。
(文中已出现的不能使用,1分)
④画线句子【D】动宾搭配不当,应将“______________”改为“______________”。
(3)对于本次主题班会,你筹划了哪些活动内容?
(