探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响(参考).ppt

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镇江市江南学校镇江市江南学校周静秋周静秋你知道影响金你知道影响金鱼生存的因素鱼生存的因素有哪些吗有哪些吗?

空气空气温度温度食物食物水质水质影响金鱼生活的因素影响金鱼生活的因素水温水温变化对金鱼变化对金鱼呼吸呼吸次数的影响次数的影响提出问题提出问题作出假设作出假设制定计划制定计划实施计划实施计划得出结论得出结论:

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说出所需要的材料和用说出所需要的材料和用具。

具。

明确本实验的单一变量明确本实验的单一变量注意设计对照实验注意设计对照实验金鱼是变温动物，其体温随着金鱼是变温动物，其体温随着外界温度的变化而变化。

一般在外界温度的变化而变化。

一般在0-390-39的水中都能生存。

金鱼的水中都能生存。

金鱼适宜水温为适宜水温为18-3018-30，最适温度为最适温度为22-2522-25。

1.本实验中的单一变量是什么?

如何控制?

2.这个实验至少需要测几种温度下金鱼的呼吸次数,测常温下金鱼呼吸次数的目的什么?

形成形成对照对照1.1.如何使用温度计？

如何数金鱼呼吸的次数如何使用温度计？

如何数金鱼呼吸的次数？

2.2.在实验过程中需要记录那些数据？

在实验过程中需要记录那些数据？

4.4.从保护生物的角度出发，在什么时候将金鱼放入水中测从保护生物的角度出发，在什么时候将金鱼放入水中测试（水温调控前或水温调控后）？

实验结束后金鱼又如何试（水温调控前或水温调控后）？

实验结束后金鱼又如何处理？

处理？

3.3.小组成员分工明确了吗？

（谁来小组成员分工明确了吗？

（谁来测水温测水温？

谁来？

谁来数金鱼呼数金鱼呼吸次数吸次数？

谁来？

谁来计时计时？

谁来？

谁来记录实验数据记录实验数据？

谁来？

谁来加热水或冰加热水或冰块块？

谁来？

谁来汇报汇报？

）？

）11温度计的玻璃泡要全部浸入水温度计的玻璃泡要全部浸入水中，千万不要碰到容器壁或者容中，千万不要碰到容器壁或者容器底。

器底。

22温度计的玻璃泡要浸入到水中温度计的玻璃泡要浸入到水中一段时间，待温度计的示数稳定一段时间，待温度计的示数稳定过后再读数。

过后再读数。

33读数时玻璃泡要继续留在水中，读数时玻璃泡要继续留在水中，视线与温度计液柱的上表面相平视线与温度计液柱的上表面相平。

实验指导实验指导:

1.1.测试测试常温常温下的水温，此组为下的水温，此组为对照组对照组；2.2.待金鱼安静后，测试金鱼待金鱼安静后，测试金鱼11分钟呼吸的次数，分钟呼吸的次数，重复重复2-32-3次并计算次并计算平均值平均值；3.3.测加冰块或热水后的水温（温度变化控制在测加冰块或热水后的水温（温度变化控制在1010以内），以内），此组为此组为实验组实验组；4.4.待金鱼安静后，测试金鱼待金鱼安静后，测试金鱼11分钟呼吸的次数，分钟呼吸的次数，重复重复2-32-3次并计算次并计算平均值平均值；讨论：

为什么要在同一温度下重复多次测金鱼呼吸的次数讨论：

为什么要在同一温度下重复多次测金鱼呼吸的次数?

你们小组得到的实验你们小组得到的实验数据是怎样的？

得出数据是怎样的？

得出什么结论？

与作出的什么结论？

与作出的假设一致吗？

假设一致吗？

水温的变化对金鱼的水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响。

温度呼吸次数有影响。

温度升高升高,金鱼的呼吸次数金鱼的呼吸次数增增加加;温度温度降低降低,金鱼的呼金鱼的呼吸次数吸次数减少减少。

34度度会造成金会造成金鱼死亡。

死亡。

34度度度度30度度金金鱼鱼呼吸呼吸频频率加快，代率加快，代谢谢作用旺盛。

作用旺盛。

30度度度度18度度一切正常。

一切正常。

18度度度度12度度金金鱼呼吸呼吸缓慢，消化机能逐慢，消化机能逐渐减弱，减弱，摄食食量减少。

量减少。

12度度度度7度度金金鱼只能只能摄取少量食物。

取少量食物。

7度度金金鱼处鱼处于半冬眠静止状于半冬眠静止状态态，很少游，很少游动动。

7度度度度4度度金金鱼处于全冬眠状于全冬眠状态。

4度度金金鱼会死亡。

会死亡。

水温对金鱼的影响水温对金鱼的影响金鱼的呼吸次数为什金鱼的呼吸次数为什么随水温的升高而增么随水温的升高而增加呢？

加呢？

随水温的降随水温的降低而减少呢？

低而减少呢？

鱼是变温动物，体内酶的活性鱼是变温动物，体内酶的活性在一定范围内随温度的升高而在一定范围内随温度的升高而升高，所以新陈代谢会加快，升高，所以新陈代谢会加快，需要氧气的量就增多，呼吸频需要氧气的量就增多，呼吸频率也就越快率也就越快1、在科学探究中，验证假设正确与否的基本途径、在科学探究中，验证假设正确与否的基本途径是（是（）A、推理、判断、推理、判断B、实验、实验C、查阅资料、查阅资料D、分析、思考和想象、分析、思考和想象B2、下列说法、下列说法错误错误的是（的是（）A、观察与实验是研究生物科学的基本方法、观察与实验是研究生物科学的基本方法B、在进行生物实验时，一定要遵守实验室规则、在进行生物实验时，一定要遵守实验室规则C、测量误差是人为的，完全可以避免。

、测量误差是人为的，完全可以避免。

D、探究得出结论后，需要对整个探究过程进行、探究得出结论后，需要对整个探究过程进行反思。

反思。

C3、在设计探究实验时，下列、在设计探究实验时，下列不能不能作为一组对照实作为一组对照实验的是（验的是（）A.有光、无光有光、无光B.有光、无水有光、无水C.干燥、湿润干燥、湿润D.有空气、无空气有空气、无空气B4、在设计对照实验时，应注意的问题、在设计对照实验时，应注意的问题（）A所有变量都相同所有变量都相同C所有变量都不相同所有变量都不相同C实验变量相同实验变量相同D除实验变量外，其他因除实验变量外，其他因素都相同素都相同D55、下列是小红同学进行的一次探究活动：

、下列是小红同学进行的一次探究活动：

（AA）小红发现池中有小白点在浮动，仔细看）小红发现池中有小白点在浮动，仔细看很久；很久；（BB）心想）心想“这是生物吗？

这是生物吗？

”（CC）于）于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察；是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察；（DD）原来是草履虫。

以上活动中哪一个属于）原来是草履虫。

以上活动中哪一个属于提出问题提出问题，哪一个属于实验，哪一个属于实验。

哪一哪一个属于结论个属于结论。

DBC鳃盖鳃盖一开一闭一开一闭为呼吸一次为呼吸一次口的一张一开口的一张一开为呼吸一次为呼吸一次我的收获是我的收获是我还想知道我还想知道