北京市朝阳区届高三第一次综合练习一模理综化学试题WORD解析版doc.docx
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北京市朝阳区届高三第一次综合练习一模理综化学试题WORD解析版doc
北京市朝阳区高三年级第一次综合练习理科综合化学试卷 2016.4.1
6.中国传统文化对人类文明贡献巨大,古化文献中充分记载了古代化学研究成果.下列关
于KNO3的古代文献,对其说明不合理的是
7.N2(g)与H2(g)在铁催化剂表面经历如下过程生成NH3(g):
下列说法正确的是
A.Ⅰ中破坏的均为极性键 B.Ⅳ中NH2与H2生成NH3
C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ均为放热过程 D.
8.下列检测方法不合理的是
9.某厂用Na除掉苯中的水分。
某次生产误将甲苯当做苯投进反应釜中,由于甲苯中含水
量少,最后反应釜还残留大量的Na。
下列处理方法更合理、更安全的是
A.打开反应釜,将Na暴露在空气中与氧气反应
B.向反应釜通入Cl2,Na在Cl2中燃烧生成NaCl
C.向反应釜加大量H2O,通过化学反应“除掉”金属钠
D.向反应釜滴加C2H5OH,并设置放气管,排出氢气和热量
10.《常用危险化学用品贮存通则》规定:
“遇火、遇热、遇潮能引起燃烧、爆炸或发生化学
反应,产生有毒气体的化学危险品不得在露天或在潮湿、积水的建筑物中贮存”。
下列
解释事实的方程式中,不合理的是
A.贮存液氮的钢瓶防止阳光直射:
B.硝酸铵遇热爆炸:
C.干燥的AlCl3遇水产生气体:
D.火灾现场存有电石,禁用水灭火:
11.下列“试剂”和“试管中的物质”不.能.完成“实验目的”的是
12.某同学做如下实验:
下列说法正确的是
A.“电流计指针未发生偏转”,说明铁片Ⅰ、铁片Ⅱ均未被腐蚀
B.用溶液检验铁片Ⅲ、Ⅳ附近溶液,可判断电池的正、负极
C.铁片Ⅰ、Ⅲ所处的电解质溶液浓度相同,二者的腐蚀速率相等
D.铁片Ⅳ的电极反应式为
25.(17分)有机物A为缓释阿司匹林的主要成分。
用于内燃机润滑油的有机物Y和用于制
备水凝胶的聚合物P的合成路线如下。
已知:
⑴D的分子式为C7H6O3,D中所含的官能团是 。
⑵D→Y的化学方程式是 。
⑶反应Ⅰ的另一种产物是M,其相对分子质量是60,B、M均能与NaHCO3反应产生CO2。
①M是 。
②B→D的化学方程式是 。
⑷下列说法正确的是 。
a.B、C、D中均含有酯基b.乙二醇可通过的路线合成
c.C能与饱和溴水反应产生白色沉淀
⑸红外光谱测定结果显示,E中不含羟基。
①X→E的反应类型是 。
②E的结构简式是 。
⑹若X的聚合度n=1,有机物A只存在一种官能团,A的结构简式是 。
⑺聚合物P的结构简式是 。
26.(12分)氢能是理想的清洁能源,资源丰富。
以太阳能为热源分解Fe3O4,经由热化学铁氧化合
物循环分解水制H2的过程如下:
⑴过程Ⅰ:
①将O2分离出去,目的是提高Fe3O4的 。
②平衡常数K随温度变化的关系是 。
③在压强p1下,Fe3O4的平衡转化率随温度变化的(Fe3O4)~T曲线如图1所示。
若将压强由p1增大到p2,在图1中画出p2的(Fe3O4)~T曲线示意图。
⑵过程Ⅱ的化学方程式是 。
⑶其他条件不变时,过程Ⅱ在不同温度下,H2O的转化率随时间的变化(H2O)~t曲
线如图2所示。
比较温度T1、T2、T3的大小关系是 ,判断依据
是 。
⑷科研人员研制出透氧膜(OTM),它允许电子、O2-同时透过,可实现水连续分解制H2。
工作时,CO、H2O分别在透氧膜的两侧反应。
工作原理示意图如下:
H2O在 侧反应(填“a”或“b”),在该侧H2O释放出H2的反应式是 。
27.(14分)含硫化合物在生产生活中应用广泛,科学使用对人体健康及环境保持意义重大。
⑴红酒中添加一定量的SO2可以防止酒液氧化。
这应用了SO2的 性。
⑵某水体中硫元素主要以S2O32-形式存在。
在酸性条件下,该离子会导致水体中亚硫
酸的浓度增大,原因是 。
⑶实验室采用滴定法测定某水样中亚硫酸盐含量:
①滴定时,KIO3和KI作用析出I2,完成并配平下列离子方程式:
②反应①所得I2的作用是 。
③滴定终点时,100mL的水样共消耗xmL标准溶液。
若消耗1mL标准溶液相当于SO32-
的质量1g,则该水样中SO32-的含量为 mg/L。
⑷微生物燃烧电池是指在微生物的作用下将化学能转化为电能的装置。
某微生物燃料
电池的工作原理如下图所示:
①HS-在硫氧化菌作用下转化为SO42-的反应式是 。
②若维持该微生物电池中两种细菌的存在,则电池可以持续供电,原因是 。
28.(15分)某学习小组通过下列装置探究MnO2与FeCl3·6H2O能否反应产生Cl2。
实验操作和现象:
⑴现象i中的白雾是 ,形成白雾的原因是 。
⑵分析现象ii,该小组探究黄色气体的成分,实验如下:
a.加热FeCl3·6H2O,产生白雾和黄色气体。
b.用KSCN溶液检验现象ii和a中的黄色气体,溶液均变红。
通过该实验说明现象ii中黄色气体含有 。
⑶除了氯气可使B中溶液变蓝外,推测还可能的原因是:
①实验b检出的气体使之变蓝,反应的离子方程式是 。
实验证实推测成立。
②溶液变蓝的另外一种原因是:
在酸性条件下,装置中的空气使之变蓝。
通过进一
步实验确认了这种可能性,其实验方案是 。
⑷为进一步确认黄色气体是否含有Cl2,小组提出两种方案,无证实了Cl2的存在。
方案1:
在A、B间增加盛有某种试剂的洗气瓶C。
方案2:
将B中KI-淀粉溶液替换为NaBr溶液;检验Fe2+.
现象如下:
方案1B中溶液变为蓝色
方案2B中溶液呈浅橙红色;未检出Fe2+
①方案1的C中盛放的试剂是 。
②方案2中检验Fe2+的原因是 。
③综合方案1、2的现象,说明选择NaBr溶液的依据是 。
⑸将A中产物分离得到Fe2O3和MnCl2,A中产生Cl2的化学方程式是 。
化学答案解析6.A7.C8.C9.D10.A11.B12.B
25.【答案】
(1)羟基、羧基
(4)b(5)①酯化反应(答“取代反应”也可)
26.【答案】
(1)①转化率。
②随着温度升高,平衡常数K变大。
③
(2)(3)T1>T2>T3;初始压强相同,浓度相同,图像斜率T1>T2>T3,温度越高,反应速率越大,则说明T1>T2>T3。
(4)a;
【解析】
(1)①过程I的反应中,分理出O2可以使反应正向移动,提高Fe3O4的转化率。
②本反应为吸热反应,温度升高平衡正向移动。
③压强增大,平衡向气体系数减小的方向移动,转化率降低。
(2)反应物为FeO和H2O,生成物为Fe3O4和H2。
根据原子守恒,完成配平。
(3)可以从图像斜率看出速率大小。
温度与速率呈现正相关。
得到T1>T2>T3。
(4)本实验利用水制取氢气,H2O得电子生成H2和O2-,O2-通过OTM进入b侧,所以H2O
在a侧,反应方程为
27.【答案】
(1)还原性;
(2)在酸性条件下,溶液中的溶于水,发生反应,使水体中亚硫酸浓度增大
(3)①②氧化;可以与淀粉有明显显色现象,有利于观察滴定终点。
③104x(4)①
(5)离子浓度不会发生变化,只要有两种细菌存在,就会循环把有机物氧化成CO2放出电子。
【解析】
(1)SO2抗氧化,体现还原性。
(2)没有其他的良好氧化剂存在于体系中,只能自身氧化还原,得到。
(3)①根据质量守恒和电荷守恒进行配平。
②滴定实验需要有明显现象的指示剂,而此时反应生成的和淀粉的显色反应明显,故
不需要其他指示剂,减少误差。
另外,利用I2的氧化性,滴定水样。
③本题考查元素化合物相关计算问题。
(4)①酸性环境中反应物为HS-产物为,利用质量守恒和电荷守恒进行配平。
②从质量守恒角度来说,离子浓度不会发生变化,只要有两种细菌存在,
就会循环把有机物氧化成CO2放出电子。
28.【答案】
(1)HCl小液滴FeCl3·6H2O受热水解,生成HCl气体,同时受热失去结晶水,HCl
和H2O结合形成盐酸小液滴
(2)FeCl3
(3)①2Fe3++2I-=2Fe2++I2
②另取一支试管,向其中加入KI-淀粉溶液,再滴入几滴HCl溶液,在空气中放置。
观察一段时间后溶液是否变蓝。
(4)①饱和NaCl溶液
②排除Fe3+将Br-氧化成Br2的可能性。
③Br-可以被Cl2氧化成Br2,但不会被Fe3+氧化为Br2。
(5)3MnO2+4FeCl3·6H2O==(带加热符号)2Fe2O3+3MnCl2+3Cl2↑+24H2O
【解析】
(1)考查盐类水解的应用,注意说明盐酸小液滴中HCl和H2O的来源即可。
(2)Fe3+可以使KSCN溶液变红,注意书写的是黄色气体,写FeCl3,不要写Fe3+。
(3)①检验出来的气体中含有FeCl3,书写Fe3+和I-的方程式即可。
②直接在装置上进行修改,需要除去Cl2和Fe3+的干扰才能检验酸性情况下的O2影响,
无法进行操作。
所以最好另取溶液对酸性情况下氧气的影响进行检验。
因为原题中存
在HCl气体,所以酸化最好选用盐酸。
(4)①方案1思路:
除去Cl2中的FeCl3和O2(H+),若仍能观察到B中溶液仍变为蓝色,
则证明原气体中确实存在Cl2。
所以C中盛放的试剂是用来除去FeCl3和O2(H+)而不除
Cl2的。
使用饱和NaCl溶液,可以让FeCl3溶解,并且除去O2影响过程中提供酸性的
HCl气体,从而排除两个其他影响因素。
②方案2思路:
若B中观察到浅橙红色,则证明有物质能够将Br-氧化成Br2,若未检
查到Fe2+,则证明是Cl2氧化的Br-,而不是Fe3+。
另外,因为还原剂用的不是I-,可
不用考虑O2(H+)的影响问题。
③NaBr比KI-淀粉溶液好的原因,在于Fe3+能氧化I-对检验Cl2产生干扰,而Fe3+不会
氧化Br-,不会产生干扰。
另外,最好请熟记氧化性Cl2>Br2>Fe3+>I2,在大量离子反应
和实验探究题目中会有涉及。
(5)陌生方程式的书写,注意各物质的配平系数即可。