寻找最美乡村教师事迹材料Word格式.docx

寻找最美乡村教师事迹材料Word格式.docx

《寻找最美乡村教师事迹材料Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《寻找最美乡村教师事迹材料Word格式.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

二、爱岗敬业，无私奉献:

她对待每一学生如对待自己的孩子一样，从不耽误学生一节课。

在20xx年她有孕在身，那时她的身体不是太好，好感冒。

白天来给孩子们上课，晚上在诊所里输水，她每天带着病还托着笨重的身体来给孩子们上课，我们学校___知道了她的身体状况，让她回去修养一段，当时她说了这样一句话：

“我若回去了，我不放心我们班的学生，我人在家，我心也是在学校的。

”就这样她一直坚持到宝宝出生。

宝宝出生了，而她的宝宝却有四斤多重，大夫问她孕期你没吃些营养好食物吗？

当时她给大夫说明了情况，大夫说她你要请假一段在家，保养好别让感冒，小孩也不至于这麽瘦，你孕期免疫力低又来回上下班受到风寒，怎麽会不感冒呢。

直到现在她的孩子比着同龄的孩子还是显的很瘦小。

更难易想象的是，她满了月就来上班，按规定是有三个月的假期，由于她身体虚再加上修养的时间比较短，又给孩子们站着讲课，又往黑板上抄题等等，最后导致她现在腰疼，站的时间长了腿疼，往黑板上抄题，抄不到半黑板题，她的胳膊就疼的写不成了。

就这样她教的学生考试的成绩，每次在乡镇___统考中都名列前茅。

我们学校每年新学期开学时，就会有好些家长要求让边老师教他[她]们的孩子，还有的家长这样说，边老师怎麽不教这班，如教这班了，我让我的孩子从外面转回来上。

我们学校孩子的家长没有一个不说边老师，对工作责任心强，爱校如爱家，爱学生如爱自己的孩子。

三、细心关爱，耐心帮助：

教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。

因为老师对学生的这

种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。

边老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。

在边老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。

比如，班里有个男孩叫张闯。

他学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。

为了帮助他练习胆量，边老师课上经常提问他一些很容易的问题，并且课下经常找他谈心，鼓励他。

当发现他的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让他带着大家朗读。

渐渐地，语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆地走___来。

后来张闯同学的学习更是突飞猛进，还当上了边老师精挑细选的课代表。

看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。

边老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻___。

这样的例子在边老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。

她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

四、恪尽职守、任劳任怨

任教十四年来，边老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。

她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。

历年来，她所担任的学科在乡镇___的统考中总是名列前茅，她___的学生在各级竞赛中多次获奖，她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工___”等光荣称号。

边

老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；

甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；

甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。

日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的___人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是___的乡村教师。

乔冬梅，女，1973年出生，大学本科学历，1991年参___作，中小学一级教师。

她从教以来一直在本村教学，默默耕耘，忘我工作，无私奉献。

她在教育战线上已经工作了26个春秋，26年如一日，以校为家，始终工作在教学第一线，一直担任小学班主任并任教语文。

“爱”是一个古老的课题，对班主任来说又是一个应该时刻铭记的话题。

“爱”是教育的'

纽带，“爱”是沟通的桥梁，“爱”是转化的前提，“爱”是开启学生心扉的钥匙，“爱”不应该只是提供给优等生的温床，而应该是培养所有学生茁壮成长的土壤，为了把“爱”撒向每一个学生的心田，在班级管理工作中，教育教学中她力求使每一类学生都能得到愉快的心境，巨大的动力，充足的机会，成功的喜悦。

下面是她的一些具体做法：

一、“爱”是转化的前提

班级管理是班主任工作的重头戏，班主任要对学生晓之以理、动之以情、导之以行。

在___的班主任工作实践中，她做到把“爱”奉献给所有的学生。

记得班里有个学生叫乔新博，家长对其教育、学习方面不够重视，经常逃学，同学们都嫌弃他，他自己渐渐对学习失去了信心，常常逃学玩游戏。

乔冬梅老师经过多次观察、访问和他交朋友，关心他生活，帮他补课，给他讲道理，后来该生学习成绩直线上升。

他深信老师对他的爱。

从此他有了转变，后来还当上三好学生，顺利地考上了高中。

二、因材施教，让阳光和关爱洒遍班级每个角落。

虽然班里有许多聪明的学生，但也有学困生。

在教学中她注重___教学和个别相结合，既面向全体学生，又照顾两头，正确对待个别差异，使好学生能吃的够、吃得饱，又使差生能拿得起。

乔伟伟，王鑫琪等同学缺乏学习兴趣，自控能力差，她就多鼓励他们，多找他们谈心，帮助他们找差距，想办法。

依若、玉梓聪明好学，理解力和记忆力好，乔冬梅老师就要求他们多看多读，多做课外题，这几个同学后来都曾获各科竞赛奖。

乔子瑜刚进五年级是全班倒数第一，乔冬梅老师就和他谈心，鼓励他向先进看齐，本学期他已进入班级优秀生行列。

乔冬梅老师所带班级在20xx年获得优秀班___的荣誉称号。

关爱每一个学生，使每一个学生身心在德、智、体、美几方面得到健康发展，让每一学生都能___到老师阳光般的温暖，这是她永恒和不懈的追求。

三、细心关爱，耐心帮助

教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱，因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西激发他们扬帆前进。

在多年的教育教学工作中，她练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题，存在的异样，并能及时纠正，教育、培育，使之沿着健康的道路前行。

在她所带的班级里，始终洋溢这一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。

比如，班级里有个女孩叫乔梦含，她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。

为了帮助她

练习胆量，乔冬梅老师上课时经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。

当发现她朗读课文抑扬顿挫很有感情时，就让她带着大家朗读。

给她机会，让她代表班级参加“中国梦”演讲，她竟然还获得一等奖，她心里有说不出的喜悦。

放学后，见到老师她还悄悄地说：

“老师我不知道怎么感谢你。

”老师高兴地回答：

“台上的表现就是你对我最好的回报。

”她微微一笑就跑了。

乔冬梅老师用耐心的关爱，为学生提供了展示自己创新能力的活动舞台。

四、默默耕耘，不断钻研

从1991年3月，乔冬梅老师就踏上了小学教育的“三尺讲台”。

从那时起，她就把人生坐标定在了为教育献身的轨迹上。

她热爱教育事业，热爱教师职业，热爱每一个学生，把自己的事业看的神圣无比。

为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学心理学方面的书籍和教育学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习制作课件，学习熟练操作一体机等现代教学手段，努力做一名合格的人民教师。

总之，任教20多年来，她恪尽职守，任劳任怨，不求回报，只讲奉献。

多年来，她所任教的学科在学区___的统考中总是名列前茅，自己多次被评为“沙河市优秀教师”、“模范教师”，___的学生在各项竞赛中多次获奖，“经典诵读”比赛中荣获优秀___教师奖，20xx年所带班级被评为县级先进班___。

她的教学成绩得到学校___和同事的认可，获得学生及家长的好评。

相信在今后的工作中她一定会再接再厉，做出自己应有的贡献。

20xx年最美乡村教师事迹材料之二

我叫乔春霞，女，生于1979年，本科学历，中小学二级教师，是沙河市十里亭学区大油村小学的一名教师。

自参加教学工作以来，___担任数学学科教学工作。

在从事教育工作的多年中，我一直站在教育工作的前沿。

“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；

“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励”是我的坚持。

在教学工作中，我努力做到以下几点：

一、热爱学生、为人师表

作为一名农村小学教师，我深知工作的不易。

农村的教育___，农村的家长对孩子的教育重视程度更是不足。

“我要对每个学生负责，也要尽我所能让每个学生获得最大进步”是我的信念。

一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。

因此，在工作中，我特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育学生。

课堂上，发现有同学趴在课桌上，我会走到他跟前，摸摸他的头，善意的提醒他，并关切地询问他的身体状况。

发现有同学学习退步了，我会立即找其了解原因，寻找对策。

及时的___学生的思想动态，生活上有困难就给与帮助，学习上有困难就给与指导。

记得我们班有一位同学成绩很好，可是有一段时间作业完不成，还和同学打架，后来才知道原来是他爸妈闹离婚。

我知道之后每天上课会提问他几次，会在他的作业本上写上：

“加油！

你真棒！

老

师看好你呦！

”，正是这些鼓励的话让他觉得还有人关心他爱护他，他终于又找回了自己。

没有爱的教育不能称之为教育，我一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去___学生的每一个闪光点。

我经常利用午休时间和孩子们一起聊天，有时也会帮一些学生补课。

每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。

一些调皮捣蛋、学习成绩___的学生，我用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。

对于这些学生我会更重视，他们在课上表现的好我会让同学们为他们鼓掌，也会大力表扬，让他们觉得自己被重视了，自然就有了自信。

看到孩子们一天天进步，我会情不自禁的笑起来。

“我想，一个老师，最大的幸福莫过于此。

”二、锐意进取，不断超越

我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。

学校的活动我都会积极参加，交给我的任务我都会认真完成。

时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。

以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

在多年的教育教学中，为了不断提高自己的___业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种___学习和___活动，积极参加师德师风建

最美乡村教师事迹材料

王瑞芳，女1982年8月出生，汉族，本科学历，现为峨口学区峨西小学教师。

自20xx年8月从教以来，她一直耕耘在农村小学的讲台上，用一片赤诚之心，在平凡的岗位上写就了别样的感动。

学习上，她始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神。

在工作之余她认真参加自学考试、教师培训、班主任培训等学习培训，使专业素质得到进一步的提高。

在教育过程中，王老师关爱学生，真诚奉献。

平等对待每一个学生，尊重学生人格，热爱学生。

关心学困生，以真挚的爱去体贴、关心、感化学生，让学生在___中___到温暖。

她凭着做人的良心，教师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生，及时发现、研究和解决学生新情况、新问题，尽职尽责地做好工作。

担任班主任工作多年来，用真心真情赢得学生的爱戴。

如学生张淼患有严重的风湿病，陈梦洁因小儿麻痹导致双腿残疾，在学习、生活上面临很大的困难。

王老师多次和他们促膝恳谈，调动班级力量理解和关爱他们，用爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足的进步。

在班级管理工作中，王老师更是以身作则，率先垂范。

对自己的师德、师范有很高的要求。

对学生做到言传身教，帮助学生树立正确的人生观、荣辱观和道德观，培养学生识别善与恶、美与丑的能力和___社会上不良风气的能力。

在后进生转化工作方面，王老师坚信自信心是转化工作的关键。

对于因家庭特殊情况导致自卑、厌学的学生，她总能够用爱去温暖他们，生活上尽己所能帮助他们，与他们谈心,拼命挖掘他们的长处,树

立他们学习的信心。

付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报！

她所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，时时还有毕业后的学生前来探望她。

她个人也连续被评为乡、校优秀教师。

09年被评为县模范教师，11年被评为县优秀班主任。

“捧着一颗心来，不带半根草去。

”这正是这位优秀教师的真实写照。

不仰头看蓝天，不低头视白水，只把一行行扎实的脚印深深印在教育的沃土中。

这就是春风化雨、润物无声的王瑞芳老师，她始终以“学高为师、身正为范”作为鞭策自己成为一名优秀的人民教师的标准，体现出了较高的___素养和业务素质，在师德方面更是值得我们学习的表率。

模板,内容仅供参考