史家小学五年级印心李静涵兰佳玥社会科学Word格式.docx
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“关于朝阳门地区小学生寒暑假参加公益活动情况调查研究”
项目报告
1.摘要
建设和谐社会，倡导小学生利用寒暑假参加社区公益活动。
通过开展这项活动能够引导小学生更多地了解社会生活、培养良好道德品质、促进小学生能力的提高。
因此，就史家小学周边社区小学生寒暑假参加公益活动情况展开调查研究，采用社区走访、问卷调查、访谈等方法采集数据并进行数据分析，以对如何促进小学生参与社区活动提供参考。
关键词：
小学生 社区公益活动 寒暑假
2.研究背景
我们是史家小学五年级的学生，我们学校成立了阳光公益社，临近暑假，阳光公益社发给我们每位学生一张“暑假参加社区活动情况”登记表，暑假里我们都参加了社会的公益活动，感觉很有意义，收获很大，并认认真真的填写登记表。
开学后发现有些同学并没有参加这项公益活动，也许他们不了解社区公益活动以及参加公益活动的意义所在；
也许他们不知道如何参加这项活动，所以我们就想到了设立这个调查研究课题。
为了让更多的同学参加到社区公益活动中，首先要了解我们所处的现实情况以便有地放矢的采取有效方法宣传、引导与组织小学生参加社区公益活动，通过组织多种形式的公益活动，让小学生更喜欢、更主动的参加活动、让更多的同学参加活动；
另一方面，也能让社会公益活动组织得更有意义、更加有效率，让大家都能从中受益。
3.研究内容
1）了解小学生对参加社区公益活动的认识、兴趣和参加活动情况
2）了解社区组织公益活动情况、公益活动的内容与形式等
3）了解学生家长对其子女参加社区公益活动的理解
4）依据调查结果进行分析，尝试寻找推进社区公益活动的有效方法、如何吸引更多小学生利用寒假参加社区公益活动的方法与途径以及如何提高社区公益活动本身的效益。
4.研究方法
小学生参加社区公益活动，与之最为密切相关的当属学生本身、学生家长以及社区这三个方面，是我们首先着手解决的问题，所以我们从这里入手捜集相关数据，了解小学生参加社区公益活动的现状。
其后我们项目小组集体讨论采取什么方法进行调查。
经过反复讨论我们共同设计了三个调查问卷，调查对象分别是小学生、学生家长、社区工作人员，我们就对不同的调查对象设计的问题进行认真思考，试图尽可能通过调查问卷得到我们需要的信息。
除此之外，我们还选择社区走访这一途径了解实情。
以下是我们设计的三个问卷。
调查问卷
（一）
__________年级：
____性别：
____所在社区：
__________
（1）学校是否要求你寒暑假参加社区公益活动？
A是B否
（2）社区平均多长时间组织一次公益活动？
A七天以内B七天到三十天C三十天以上D从未组织过
（3）你喜欢参加公益活动吗？
A喜欢B一般C不喜欢
（4）你会经常参加吗？
A经常参加B偶尔参加C基本不参加
（5）活动一般持续多长时间？
A15分钟以内B15分钟-1小时C1小时以上
（6）社区一般组织哪些公益活动？
（可多选）
A打扫社区环境B慰问孤寡老人C帮助残疾人D募捐
E公益宣传F其它：
______________________
谢谢您的合作!
年月日
调查问卷
（二）
社区名称：
______________居委会成立时间：
（1）您的社区组织过小学生参加公益活动吗？
A组织过B没组织过
（2）在寒暑假里，您的社区平均多长时间组织一次公益活动？
A七天以内B七天到三十天C三十天以上
（3）平均每次用多长时间？
A30分钟以内B30分到1小时C1小时以上
（4）您的社区在寒暑假里组织过什么公益活动？
A打扫社区环境B慰问孤寡老人C帮助残疾人D公益宣传
E募捐F其它：
（5）参加活动的小学生大约占社区小学生总数的百分之几？
A10％以下B10％到30％C30％到60％D60％以上
（6）您通常用什么方式通知小学生参加公益活动？
A社区公共宣传栏B打电话C在各楼门口贴通知D网络
E其它：
_________________
（7）组织一次活动是否有费用？
A是B否
（8）平均一次活动大约支出多少？
A100元以下B100元到500元C500元以上
调查问卷（三）
学生性别：
__家长：
_____所在社区：
_____学生年龄：
__所在学校：
_____
（1）您是否知道孩子所在学校要求学生参加社区公益活动？
（2）您支持孩子参加社区公益活动吗？
A支持B不支持
（3）您觉得社区组织的哪些公益活动对孩子有益？
E公益宣传□其它：
（4）您觉得社区公益活动与孩子健康成长有关系吗？
A有关系 B没有太大关系 C没关系
5.调查过程
李静涵负责调查社区开展公益活动的情况。
九月二十八号，她先去了朝阳门街道办事处，了解到了朝阳门一共有九个社区，九个街道办事处。
李静涵就一个一个的去街道办事处去问，发放调查问卷。
现用照片记录这一过程。
我们采用发放、回收调查问卷，来统计一下朝阳门地区小学生寒暑假参加公益活动情况。
材料是一起设计的三种调查问卷：
调查社区开展公益活动的情况、调查小学生参加公益活动的情况和家长和孩子一起参加公益活动的情况，一起打印，一起发放。
此外我们还向本校不同年级的同学询问，通过访谈了解不同年龄的小学生参加社区公益活动的情况。
6.结果分析
我们向学生和他们的家长发放问卷各100份，收回有效问卷60份。
现将数据信息归纳如下：
问卷
（一）反馈信息统计表（选择占比）
问题编号
A
B
C
D
F
E
1
0%
100%
2
3
50%
4
5
6
17%
注：
1A表示选择第一题A的合计占所有问卷的比重，以此类推
调查问卷
（一）的调查对象是针对小学生，主要想了解他们在寒暑假是否参加了公益活动，多长时间，大致内容是什么，以及小学生们对参加公益活动的态度如何，因此我们设计了六个问题。
通过我们的统计分析，我们得出了以下几个观点：
小学生们还是比较喜欢参加公益活动的，但不是经常参加，一般一个月一次公益活动，每次都在15分钟到1小时左右，主要活动内容是打扫社区卫生、捐款，也有公益宣传，慰问孤寡老人和帮助残疾人的活动基本没有参加。
问卷
（二）反馈信息统计表（选择占比）
33.30%
22.20%
44.50%
88.90%
11.10%
55.60%
66.70%
77.80%
7
8
备注：
第4题F选项的内容是活动策划
注：
调查问卷
（二）的调查对象是针对社区工作人员，主要想了解小学生所在社区组织公益活动的大致情况。
我们了解到，社区每次公益活动的平均时间是30分到1小时，组织过的公益活动中，打扫社区环境和慰问孤寡老人较多，帮助残疾人、公益宣传、募捐相对较少社区主要通过社区公共宣传栏、打电话、在各楼门口贴通知等方式通知小学生参加公益活动，使用网络方式通知的不多。
而且，大多社区组织一次公益活动是需要费用的，平均一次活动大约花100元到500元。
问卷（三）反馈信息统计表（选择占比）
100.00%
0.00%
33.00%
25.00%
80.00%
32.00%
1.67%
调查问卷（三）的调查对象是针对小学生家长，主要想了解他们对小学生参加公益活动的态度和支持程度，因此我们设计了四个小问题。
通过统计和分析，我们认为家长们是非常支持小学生参加公益活动的，家长们觉得社区公益活动与孩子健康成长有密切关系，而且我们发现，家长们觉得帮助残疾人的公益活动对孩子更有益。
通过以上图表，我们得到以下信息：
1）大多数同学都愿意参加社区公益活动。
2）所有同学的家长都支持他们的子女参加社区公益活动，并认为这对孩子的成长有益
3）多数同学都参加过社区公益活动，但仅仅是偶尔参加。
4）同学们参加社区公益活动每次时间多为1小时以内。
5）所有社区都组织过邀请小学生参加的公益活动，但小学生参加活动的比例并不高。
针对上述调查结果，我们设想以下改进方法：
1）加强向同学宣传小学生参加公益活动的好处，向同学发放提示卡、参加公益活动记录表，鼓励大学参加。
2）学校阳光公益社主动联系社区，由社区进行安排具体活动，由阳光公益社负责联络，同学就近参加活动。
3）增加公益活动的形式和内容，让同学们通过参加活动和自己的付出感受到幸福和快乐，提高参加公益活动的积极性。
7.项目总结
通过参加此项目，我们学到了许多东西，亲身体验到做项目学习、锻炼、提高、成长的感觉。
我们希望能将这所有的收获运用到今后的学习、工作之中。
感谢
同时我们觉得参加这种项目是非常有意义的，在这里，我们再一次感谢所有参与项目的小学生、小学生家长和社区工作人员，对我们这个项目的大力支持，感谢老师对我们的耐心指导。
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