人教版七上语文生字词汇总表.docx
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人教版七上语文生字词汇总表
《挑战自我超越自我》活动课教学设计
作者：
李军明（初中思品 巴中初中思想品德一班） 评论数/浏览数：
20/1324 发表日期：
2011-11-0923:
33:
56
（课前3分钟播放歌曲《从头再来》。
）
师：
同学们，喜欢这首歌吗？
（生齐声答：
喜欢）为什么喜欢？
生：
这首歌告诉我们，生活中无论遇到什么困难，我们都应勇敢面对。
生：
困难是暂时的，相信自己会迎来云开日出的一天。
生：
听完这首歌，我想到自己的父母，是他们用行动教育我如何勇敢地面对困难。
……
（3-4人谈自己听完这首歌的体会）
师：
我和同学们的感受一样，也非常喜欢这首歌，因为它告诉我们一种坚强的生活态度。
在生活中，我们需要来自他人的真诚的鼓励，但更需要自我坚强地面对生活中的各种困难。
同学们，我想知道在你们的生活中都有哪些困难，你愿意告诉老师吗？
生：
我相处多年的一个好朋友，最近和我发生了点小矛盾，到现在还没和好，我很难过。
师：
朋友间的相处最需要宽容和谅解，今天你可以主动找他谈谈让他知道你在乎你们之间的友情，好吗？
生：
老师，不知怎么到了初二感觉压力很大，很少有开心的时候。
生：
我的体质较弱，总爱生病，太耽误学习。
生：
我总是不断给自己制定学习目标，可又总是半途而废，这可以说是我学习上的大困难了。
生：
……（4-5人谈自己在生活、学习中的困难。
）
师：
通过同学们的回答，我们不难发现其实有许多的困难是由于我们自身的原因而造成的，所以世界上最大的困难那就是战胜自己。
要战胜自己就必须正确地认识自己，从而不断地超越自己，大家有没有这份勇气和信心？
（生齐答：
有！
）很好，就让我们满怀信心地走进今天的活动课！
出示课题——《挑战自我超越自我》
活动目的
1）初步认识、评价自己的意志力。
2）学会自查、善于自省，能客观公正地评价自己，找出优点和不足。
3）敢于正视自我、挑战自我、超越自我。
活动要求
1）懂得尊重他人，学会关爱他人。
2）真实坦诚，敢于大胆剖析自我，展示自我。
3）发扬团结协作和勇于创新的精神。
活动内容
战略决策
真诚互动
交流合作
真实自测
个性展示
师：
对同学们来说，最具有吸引力的是什么？
生：
红旗！
师：
为什么？
生：
因为它代表胜利、成功！
师：
可见成功对每一个人都有着极大的诱惑力，但同学们可以看，通往成功的道路是曲折的，需要大家不断地挑战自我，超越自我，才能最终夺得这面红旗。
现在，请同学们把这面红旗珍藏在自己的心中，不断激励自己，拿出最佳表现，夺取胜利！
也许有同学在想，通往成功之路有没有捷径，有没有秘诀呢？
（学生有说有的，也有说没有的）就让我们带着这个问题去请教一下古代著名的哲学家——苏格拉底吧！
（媒体展示） 成功的秘诀
有学生问大哲学家苏格拉底，怎样才能修学到他那般博大精深的学问。
苏格拉底听了并未直接作答，只是说：
“今天我们只学一件最简单也是最容易的事，每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。
”苏格拉底示范了一遍说：
“从今天起，每天做300下，大家能做到吗？
”学生们都笑了，这么简单的事有什么做不到的？
过了一个月，苏格拉底问学生们：
“那些同学坚持了？
”有九成同学举起了手。
一年后，苏格拉底再一次问大家：
“请告诉我，最简单的甩手动作，还有哪几位同学坚持了？
”这时整个教室里只有一个人举了手，他就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
个性展示——请你谈谈对“成功的秘诀”的理解
第一环节：
个性展示
（组织学生大胆发言——谈自己对成功秘诀的理解，6人左右）
生：
我认为成功没有秘诀，全靠个人的努力奋斗！
生：
坚持到底，坚持不懈，就能取得成功！
生：
看了这个小故事，我感觉就象我们学习，谁有恒心、有毅力，谁就能取得最后的胜利！
生：
这个故事告诉我们，做什么事情都需要坚强的意志。
只有这样才能成功。
师：
同学们对成功都有自己独到的见解，其实成功并没有什么秘诀或捷径可寻，但所有的成功都有一个相同的过程，那就是坚持不懈地努力和百折不挠的勇气。
同学们，想知道你是否是一个意志坚强的人吗？
请看课本53页的测试题，开始我们的第二环节：
真实自测
第二环节：
真实自测
（学生做课本的自测题，教师提出指导要求，保证测试结果真实，学生做完题，计算出自己所得的分数，教师根据要求对学生进行调查……）
师：
大家通过刚才的测试，对自己的成绩满意吗？
（有满意也有不满意的）那我们就应找出自己意志方面有哪些优点和不足。
第三环节：
交流讨论
（出示：
）
交流主题——结合事例谈谈自己在意志方面有哪些优势和不足。
交流要求：
1、以尊重为前提，开展小组交流。
2、具有剖析自我、挑战自我的勇气。
3、组员间平等互助，团结协作，发扬“诤友”精神。
4、善于取长补短，总结归纳，学会自我反省、自我完善。
（学生就近结合小组，开展讨论交流，5分钟左右）
师：
通过小组的交流，大家一定总结了不少宝贵的经验，同时也积累了不少小组内解决不了的的问题，请你说出来，我们大家一起出谋划策，帮助解决。
第四环节：
真诚互动
（出示）要求：
1、说出内心体验深刻的一件事，谈自己对“坚强”的理解。
2、针对自身的实际情况，面向大家求助。
3、问题的提出可自行设计，施展才艺，不必拘泥于形式。
师：
我想找一个同学来替我主持，哪位同学愿意尝试？
（有学生踊跃举手，选一名同学做临时小记者，同学们掌声请出学生甲）
学生甲：
我很荣幸担任今天的临时小记者，希望同学们踊跃发言，支持我的工作。
哪位同学愿第一个接受我的采访？
学生乙：
（举手）记者同志，我有个问题想请你帮忙，我是班委之一，总觉得压力很大，请问你有什么好的方法，可以使我既做好班级的管理工作又不耽误学习？
学生甲：
这位同学在学习生活中遇到了难题，哪位同学可以提供帮助？
学生丙：
这位同学遇到的问题我以前也遇到过，俗话说时间好比海绵里的水，在别人玩的时候，你可以学习，把管理班级耽误的时间补回来。
学生丁：
我认为你应该养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，努力提高学习效率。
学生：
……
学生甲：
听了这么多同学的建议，你找到解决问题的方法了吗？
学生乙：
找到了，谢谢大家！
学生甲：
（继续采访，大家提出问题，在全班交流解决。
）我们有个组的同学编了个小品，让我们掌声欢迎！
（演示小品——妈妈下岗了。
剧情简介：
一向学习不好的小明又因为没完成作业，挨了老师的批评，并被通知叫家长。
小明无奈的徘徊在回家的路上，当准备敲门时，无意中听到屋里体弱多病的爸爸和刚刚下岗的妈妈的一番对话，羞惭交加的小明幡然醒悟，下定决心好好学习。
）
学生甲：
大家看了这个小品，得到什么启示？
谈谈自己的感想。
生：
我想对小名说一句话：
当你不能好好学习的时候，想想你的父母，他们那么辛苦地工作，供养你上学，你没有理由不好好学习。
生：
我们同学中也有好多象小名一样的同学，我想告诉他们，学习并不是什么太难的事，关键是养成良好的学习习惯，你应从每天坚持认真完成作业，上课专心听讲做起，培养自己的信心，别人能做到的自己一定也能作到。
生：
看了这个小品，我想说：
可怜天下父母心，我一定克服自己学习上的一些缺点，把学习成绩提上去。
……
（学生交流，各抒己见，有同学联系自己，谈到父母的坚强，以父母亲情自我激励，有同学对生活中的“小名”提出自己的忠告……）
师：
同学们，我的一个朋友也遇到点困难，谁来帮助他？
（出示漫画——挖水人）
生1：
我劝他干事要坚持到底，不要半途而废！
生2：
在生活中，我也有类似的毛病，从今天起，我就坚持把每件事做完、做好，决不轻易放弃！
生3：
老师，我认为见异思迁也没什么不好，我曾在一本书上看到过一个事例，一个名牌大学毕业生被安排在一家工作清闲，待遇优厚的政府部门工作，可不久他就跳槽到一家大企业，当他做到一个很高的职务时，他又跳槽了，后来他成立了自己的公司，成为一名了不起的企业家。
我们不是进行素质教育吗，要求我们全面发展，那见异思迁、半途而废有什么不好？
生4：
这位同学，我不同意你的观点，图片上的挖水人一件事都没做好，又怎么说是全面发展呢？
我们做一件事就应把它做好，而不能虎头蛇尾，半途而废，结果是样样通，样样松，什么也没作成。
师：
刚才两位同学的发言都很精彩，都言之有理，生3的事例我想问一句：
是老板辞掉他，还是他辞掉老板？
生3：
是他辞掉老板。
师：
那问题就清楚了，事例中的人有着充足的自信，他不满足现状，不断地向自己提出挑战，不断到超越自我，实现自己的人生价值。
这也告诉我们应先从一件事做起，尽自己的最大努力把它做到极致，然后可以进行更多的尝试，不断地挑战自我，超越自我，寻求自身的全面发展。
……
同学甲：
通过同学们的踊跃发言，我们许多同学的难题得到了解决，我也从中学到了很多东西，我今天的采访胜利完成，谢谢大家！
师：
我们经过激烈的讨论，每个同学都能大胆的参与，老师看到了同学们闪耀着智慧的思维，听到你们富有个性的想法，非常高兴。
胜利近在咫尺，但要真正地战胜自己必须要有战略战术，通过对自己的深刻认识，我们是不是该向自己宣战了！
第五环节：
战略决策
（出示）1）根据课堂上的讨论交流，对自己说一句自我激励的话。
学生争相发言，对自己说一句内心的话，做为自己的名言。
生：
困难是蚂蚁，我是大象，如果它来到我的身边，我就狠狠地将他踩死。
生：
坚持到底就是胜利！
生：
相信自己，我一定能成功！
生：
成功是一点一滴地积累起来的。
生：
信心和恒心是成功的两大秘诀。
生：
最大的敌人就是自己，其次才是别人。
生：
试试就能行，争争就能赢。
生：
天生我才必有用！
……
师：
大家都说的非常精彩，让我们一起来欣赏，请看大屏幕……
（出示名言警句）
即 使跌倒一百次，我也要一百零一次地站起来！
——张海迪
生活就象海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。
——马克思
知道在适当的时候自动管制自己的人就是聪明人。
——雨果
同有肝胆的人相处，于无字句处读书。
——周恩来
不管遇到什么障碍，我都要朝者我的目标前进。
——马克思
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
有志者，事竟成。
书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。
宝剑锋自磨砥出，梅花香自苦寒来。
…………
师：
当然要完成自我超越，还必须要有实际行动，脚踏实地地行动是实现理想的最关键条件，我们还应制定切实可行的行动计划——
（出示）2）针对自身具体情况，制定一份切实可行的磨砺意志的计划书。
师：
同学们，在成长的道路上必定有困难险阻，我们不必因不平而泄气，也不必因挫折而烦恼，只要自己努力，有一颗壮志雄心，有破釜沉舟、从头再来的勇气，机会是永远存在的。
愿你们做生活的强者，真正夺取心中的红旗，做一个真心英雄！
（播放歌曲《真心英雄》，大家一起唱……）
活动课在歌声中结束。
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