精选英语老师实习报告三篇文档格式.docx

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　　经过两周的听课第三周我们便开始准备教案为讲课作准备指导老师指导我们写教案给我们建议第四周的周一早上我们进行了第一次试讲虽然试讲并不正式可讲课的过程中依然会暴露很多缺点结束之后郑老师说我的构思很好同时也给我提了很多宝

　　贵的建议我认真听着积极总结并及时予以修改周二晚上郑老师又抽出宝贵的时间听我们又试讲了一次这一次老师又给我们提了意见并让我周三正式上讲台

　　于5月6日周三下午我第一次正式登上了讲台上课前我感到非常紧张紧张的介绍完自己深呼吸了好几次终于调整好了自己的情绪开始讲起课来我按照我的计划逐步进行着内容同学们也很配合他们的积极参与让课堂十分有趣我便充分放松了自己大胆的讲起课来最后由于时间没有把握好准备的内容并没有讲完课后郑老师评价说我讲的挺好我的搭档也说挺好这无疑给了我极大的自信他们也给了我很多建议所以回来之后我又对讲课内容进行改进5月7日周四下午我又讲了两节课正所谓熟能生巧这次明显没有第一次那么紧张了并且在时间的把握上内容上都有很大的进步学生依旧很配合从老师和我的搭档那里我都获益匪浅

　　这三节课让我充分体会了当老师的感觉这种感觉很好看着学生们对你渴望的眼神你就会觉得你有责任把他们教好

　　通过这次实习我还总结了几点关于教育的建议具体如下：

　　第一点兴趣对于一个学生来说至关重要的必须把学生的学习兴趣调动起来使他们在快乐中主动学习课堂只要以学生为主充分调动他们学习的主动性和积极性由“要我学”转化为“我要学”的教学方式

　　第二点老师要有耐心才能把学生的缺点纠正过来而且老师要想方设法创设民主和谐的教学气氛在教学活动中建立平等的师生关系把自己当成活动中的一员

　　第三点要注重鼓励学生他们得到老师的赞扬积极性提高了课堂气氛活跃了就会起到很好的教学效果

　　第四点学生对讲课的内容反映不一所以要注重跟同学们的交流明白他们究竟所需求的什么

　　从这次实习中我明白到备课在上好一节课的重要性因此我也对老师这个职业有了更深的理解真正的教师都具有高尚的师德和勇于奉献的精神品质他们就一群辛勤的小蜜蜂为国家的建设打造坚实的基石这次实习也使我学到了许多书本上没有的东西让我找到了缺点和不足让我增长了各方面的能力我人生中最有意义的一次活动在以后的人生道路上我不会像以前那样胆怯因为在这次实习中我变得勇敢成熟了在以后的人生道路上我也会时刻铭记着这段如歌岁月激励自己努力前进。

英语老师实习报告篇2

　　一、前言：

　　实习时间：

20__年2月19日—20__年4月14日

　　实习地点：

__x学校

　　实习目的：

成为合格的优秀的教师做准备

　　实习任务：

幼少儿全职英语老师

　　工作的方法：

参加培训、模仿优质课、实际操练

　　所取得的主要成果：

可以控制一小时的课堂、

　　二、主体：

　　带着儿时想成为教师的理想，带着在__x获得的知识，我踏上了教师这一阳光征程，开始了我的实习之路。

教育界有个共识，只要教好小孩你就可以教任何年龄段的人，唯一的问题只是知识储备而已。

由此也不难看出幼少儿英语教育的难度。

我很庆幸自己从最难的开始了。

　　我进入__x外语学校，一所私人培训学校。

作为其少儿部的一名全职教师，实习主要有两项基本工作，其一，周六周日做助教，偶尔踏上讲台;

其二，每周三天的时间学习教师需要具备的专业知识、十大基本功、基本技能和教师素养。

作为助教，故名思意，既要协助又要教学，要协助外教维持课堂纪律，必要时将他们的英文翻译成汉语，保持课堂教学顺利进行，还要教好孩子们，帮着外教达到教学目标。

同时，作为教师这支队伍中的新人，自己还不知该如何操纵三尺讲台，起初的工作便是模仿老师的优质课，然后试讲给师长，试讲给同事，试讲给朋友，从而得到他们真诚的建议和务实的帮助。

　　在__首先接触到的是教师应具备的基本原则—SOFTEN，这一点将会影响我这一生的教学。

S代表着SMILE,教师要有亲和力;

O代表着OPEN，教师要放下教案，放下书本，放开表情，放开身体，放开声音，真正达到“背”课;

F代表着FORWARD,教师要记住身体前倾，为了更好地倾听学生，尊重学生;

T代表着TOUCH,对于内向的孩子来说，拍拍肩、摸摸头可能是最好的鼓励和安慰;

E是EYECONTACT,教师目光要扫视全班，跟孩子有目光交流;

N代表NOD,是对孩子的肯定。

好动好玩是孩子的天性，这就要求老师会讲课、操练活动多、能歌善舞、会简笔画、会做游戏等。

当然，孩子的模仿能力也相当强，因此，对幼少儿英语教师的语音语调要求很高，这样才能保证孩子的发音准确，如果老师的发音错误，那么对孩子造成的不良影响将延续深远。

　　“授之以鱼不如授之以渔”，教给孩子们学习方法培养他们的自学能力比教给他们一成不变的知识更重要。

这个概念在我入行的第二周就被教学总监灌输到内心。

在扬格，我学到了对我一生有益的方法，尤其是循环记忆法、自然拼读法，这不仅对自己学习有帮助而且对学生也十分有益，因为我们会教给他们好的学习方法。

同时，作为教师，要强化学生们的预习和复习意识，让课堂成为他们尽情展示自己的舞台。

培养学生的自学能力和学习策略恰好也是新课标的要求。

　　我们的课堂是个实实在在的万花筒，色彩斑斓。

各种类型的学生都有，这就要求教师用心观察，因材施教，用不同方法对待不同学生。

例如：

孔雀型学生，好表现，上课活跃，对这样的学生要让他做小组长或者小老师，协助老师教学，帮助成绩差的学生，体现他的价值，对他就是一种好的控制;

还有猫头鹰型的学生，这类学生学的快，但是很内向，积极性不够，教师要布置一些参与性强的活动，并鼓励这类学生多加参与;

还有成绩较差的、爱捣乱的学生，在他人眼里这些被冠以“差生”的名义，但作为老师，要给这些学生更多的关注、尊重和爱，让他们感到被尊重、被重视，这些“差生”从内心自发的喜欢你了，慢慢会听你的话，慢慢会提高自己，那么你的整个班级将得到提高。

如果你放弃他，那么你的整个班级的成绩就会受这些“短板”影响，于师于生皆无益处。

我们身边的学生有“牛顿”、有“爱因斯坦”，不要因为我们的一句话语或者一个表情或者一种行为让“牛顿”和“爱因斯坦”毁在我们手里。

家长把孩子送到学校了，是信任学校、信任老师，请每一位老师用我们的良心、责任心为每一花朵浇水、施肥，让他们在大自然的怀抱中、在我们园丁的怀抱中，健康成长，这才不辜负家长的信任、社会的期望，也对得起我们的良心。

用真心的爱撑起我们教育的这片蓝天!

　　不断地模仿优秀老师的课，不断地练习是每位新入行老师必须做的。

取其精华，去其糟粕，是自己得以进步的方式。

教案的编写、修改是必不可少的，是自己自信地踏上讲台的保证。

编写教案之余，也是自己充电之时，以便更好地为学生充入精华的电。

　　暑期即将到来，培训学校开始了暑期的大备战。

所以，在培训之余我被派去发暑期宣传单。

这也是私人培训学校必须做的宣传战。

“我是老师还要去做这些?

”我带着极大的不满意随着市场部出发了。

路上回想着自己这八周以来，一直是周六日做助教，偶尔替哪位请假的老师代次课，而现在居然让我去发传单!

似乎我就是不被人重视的蘑菇。

但是，再多的抱怨只能让自己劳心伤神，转变思想很重要。

出去发传单，可以更多地了解济南的道路，更多地接触家长、学生，更好地与同事合作，因为我们所做的一切都是为了我们__x这整个团队的进步。

团队意识、沟通意识更深地灌入我的内心。

调节自己的心态，使自己处于最佳状态才能取得应有的进步。

这恰好应证了蘑菇的成长：

首先要把它放在阴暗的角落，紧接着浇上一头大粪，然后置之不理，任其自生自灭，只有在这种环境中长出来的蘑菇才是最好的。

做几天“蘑菇”未尝不是好事，因为无论你多么优秀，一开始都只能从最简单的事做起。

这样能帮助新人消除一些不切实际的幻想，磨炼意志，从而脚踏实地，茁壮成长。

“当所有人都拿你当回事的时候，你不能太拿自己当回事。

当所有人都不拿你当回事的时，你一定得瞧得上自己。

这就是淡定，这就是从容。

”

　　三、结尾：

　　八周的实习很快地过去了，这八周之内我学习了教师必备的'

基本技能和基本知识，也领悟到了与人沟通的重要性、调整自己状态的重要性，这些将为我的优秀教师梦点亮了一盏灯，照耀着我前进的路，带给我光明，带给我自信。

同时，这八周内的实践次数尚少，我需要在以后的日子里每天进行试讲，讲给镜子中的自己，讲给同事、朋友，以期不断提高。

在此深刻地感谢石家庄学院外语系的老师们和济南扬格外语学校的教学主任朱老师，感谢您孜孜不倦地教授给我的学习方法、知识经验、为人处事的原则，感谢您耐心地培养。

“师父领进门，修行在个人”，在您的指引下，我会在英语教育之路上更加用心，做一名合格的、优秀的、专家型的英语教师。

　　教育路漫漫而修远，吾将上下而求索!

只要我在做，我就全力以赴!

英语老师实习报告篇3

　　在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。

期间，指导教师、实习教师们、学生们都给了我很大帮助与启示。

现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。

　　对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的概述

　　自9月610号起开始听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。

听课后，与指导教师、实习教师交流，将心得体会记在日志中。

听完公开课后，也与实习教师们一起评课议课，获益匪浅。

在自己正式讲课前，认真备课、修改教案；

曾多次试讲。

自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导教师，实习教师们及学生们的意见，在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。

先后在高一

（1）班、高一（6）班讲课4个单元；

评讲考试试卷3次及周清试题若干次；

批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下；

监考，阅卷，组办英语文化季活动，参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。

　　对自己英语课堂教学优缺点的总结

　　结合指导教师、实习教师、同学们的意见以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结；

　　1、课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的四步流程教学法或ppp教学法等。

　　2、课堂上教态自然，教学耐心；

常微笑，常鼓励学生；

对学生一视同仁，平等对待。

　　3、讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。

　　4、板书的设计与书写需要提高；

课堂举例要有意义，要举经典例句。

　　5、讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结。

　　6、声音要再洪亮一些，有升降。

　　7、对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些。

　　8、在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。

　　对英语课堂教学与考试的思考在听课与讲课的过程中，我听取其他教师的意见，结合自己的心得体会，觉得作为一个好教师，不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握，还要对考纲、考点十分了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。

这样在讲课过程中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成绩。

　　考试、高考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾。

考试是形式，是一个让教师了解自己教学效果的手段，也是一个让学生总结学习方法，促进学生学习的助推器。

只是现在好多教师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因此导致了一些问题。

现在的考试内容过于机械，频率过高，教师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响上课以考试为目的。

这恰恰是本末倒置。

考试，重知识，轻技能；

重语法与词汇，轻情感与策略。

从而误导教师上课也如此。

所以我认为要做一个合格的教师，应该仔细研究考纲、考点并把它灵活的运用到课堂上，并且善于出考试题，出有质量的考试题，更加善于让考试服务于课堂教学。

当然做到这些需要学校领导的认可与支持。

这些都是我以后的努力方向。