山东省烟台市初中语文试题毕业升学统一.docx
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山东省烟台市初中语文试题毕业升学统一
2017年烟台市初中语文试题毕业、升学统一考试
注意事项:
1.本试题满分150分,考试时间120分钟。
2.答卷前将第1页、第2页和第7页、第8页密封线内的项目填写清楚。
3.考试结束后,将试卷按页码顺序排好,全部上交。
一.书写(共3分)
1.将下面的句子抄写在田字格内,要做到准确、规范、端正、整洁。
(3分)
lǎojìfúlìzhìzàiqiānlǐ
lièshìmùniánzhuàngxīnbùyǐ
二.文化积累(共15分)
2.默写。
(6分)
①从今若许闲乘月,。
(《游山西村》)
②予独爱莲之 ,濯清涟而不妖。
(《爱莲说》)
③安得广厦千万间,,风雨不动安如山。
(《茅屋为秋风所破歌》)
④____________________,在乎山水之间也。
(《醉翁亭记》)
⑤以天下之所顺, ,故君子有不战,战必胜矣。
(《得道多助,失道寡助》)
⑥我劝天公重抖擞,_______________________。
(《已亥杂诗》)
3.根据提示,填写句子。
(4分)
①《〈论语〉六则》中论述“学”与“思”之间辨证关系的句子是:
_____________________,____________________。
②《沁园春雪》中能够表明作者写作主旨和豪迈心情的句子是
___________________________,_________________________________。
4.在下面短文中横线上填写词语,最恰当的一项是()(2分)
2006年4月,胡锦涛主席访问美国,向全世界传达了这样一种信息:
国际________、国内________、两岸________是中国当前所要努力的方向,中国将按照自己的步伐、发展目标与需要,来进行有计划的改革。
A.和平和谐和气B.和平和谐和解
C.和平和气和解D.和气和谐和解
5.请你写出课外所读名著中主要人物有代表性的话语,并以此分析其性格特征。
(3分)
话语:
性格特征:
三.阅读(共62分)
(一)
6.解释下列句子中加点的词。
(4分)
①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡()
②乃不知有汉,无论魏晋()
③臣本布衣,躬耕于南阳()
④向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之()
①先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。
闲静少言,不慕荣利。
好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。
性嗜酒,家贫不能常得。
亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。
既醉而退,曾不吝情去留。
环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。
常著文章自娱,颇示己志。
忘怀得失,以此自终。
②赞曰:
黔娄之妻有言:
“不戚戚于贫贱.不汲汲于富贵。
”其言,兹若人之俦乎?
衔觞赋诗,以乐其志。
无怀氏之民欤?
葛天氏之民欤?
7.下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是()。
(2分)
A.宅边有五柳树,因以为号焉B.域民不以封疆之界
C.孔文子何以谓之“文”也D.忠之属也,可以一战
8.请用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
(1)环堵萧然,不蔽风日
(2)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
9.文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好:
一是_______________________,达到了_______________________的程度;二是____________________________________,达到了_______________________的程度。
(2分)
10.陶渊明通过写五柳先生的“醉”,反映了他自己怎样的内心世界?
(2分)
11.有人说:
“当今社会,经济地位决定一个人的生存质量,陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。
”对此你是怎么看的?
(2分)
(二)
赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。
这座桥的特点是:
(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。
(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。
这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻洪水对桥身的冲击。
同时拱上加拱,桥身也更美观。
(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。
(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;就连桥上的石栏石板出雕刻得古朴美观。
唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
永定河上的卢沟桥,修建于公元1189年到1192年间。
桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。
桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。
每两个石拱之间有石砌桥墩。
把11个石拱联成一个整体。
由于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥。
永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。
桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。
每个柱头上都雕刻着不同姿态的石狮子。
这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。
12.从整体结构上看,赵州桥和卢沟桥的主要区别在于__________________________________________________。
(2分)
13.根据你对第一段中划线句的理解,画一幅简单的赵州桥示意图。
(3分)
14.说明文的语言必须准确,讲究用语的分寸。
请从选文中找出一个例句,并将关键词语用曲线标示出来。
(2分)
15.提取下面句子的主干,写在横线上。
(2分)
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
________________________________________
16.“唐朝的张鷟说,远望这座桥就像‘初月出云,长虹饮涧’”,作者引用张鷟的话,既说明了赵州桥的_______________________,又突出了桥的_________________的特点。
(2分)
(三)
①在中国的大西北流传着一句话,叫做“胡杨3000年”:
生而不死1000年,死而不倒l000年,倒而不朽1000年。
②在大西北那些环境最恶劣的地方,生长着虬曲苍劲的胡杨树。
放眼望去,有的似骆驼负重;有的如龙蛇蜷地;有的似狮虎雄踞;有的如骏马嘶鸣。
有的虽然肢断骨折,匍匐在地,却依然挣扎着,试图挺起不屈的脊梁。
站在它的面前,你的心灵会接受庄严与神圣的锻打,你会忽然悟彻生命的壮丽与永恒其实是无声的——无声无息地成长,无声无息地壮大,无声无息地辉煌……
③任何生命要生存、要延续、要繁衍,都会受到来自各个方面和各种各样的威胁。
惟独胡杨林遇到的威胁是最残酷无情的。
干旱的荒漠,含盐量高达百分之十的盐碱地带,就是它生长的地方,就是它的“家”。
它必须在夏季酷热、冬季严寒、年降水量只有十几毫米的恶劣环境下,一天天长大。
荒原漫漫,朔风浩浩,戈壁瀚海满目萧瑟。
一片一片饱经风霜、斜插横卧的胡杨林,凄凉中含有悲壮,孤寂中注满宏阔。
④在这样的环境中成长起来的胡杨,它的树干是优良的建材;它的枝叶营养丰富,是牛羊的佳肴;甚至它的流出的“泪”,叫做“胡杨碱”的,也可以食用、洗衣、制肥皂;已濒临灭绝的野骆驼、黑鹳,世界上罕见的蜂鸟、珍稀名贵的新疆大头鱼全赖胡杨林的庇护而生存……千百年来,它置身荒野,迎战风沙,坚定地守护着脚下的土地,只知道默默奉献,从来没有索取。
⑤面对胡杨林,使人想起艰辛的玄奘、骁勇的霍去病、刚正的林则徐,也使人想起那些正在大西北同恶劣环境抗争的建设者……一股干云豪气洋溢胸腔:
环境的恶劣不算什么,命定的一切也是可以抵抗的,凭着最强大的忍耐力、最顽强的生命力,就可以成就千年不死、千年不倒、千年不朽的伟业。
17.阅读选文②③④段,然后填空。
(4分)
文段②描写胡杨树的外形,展现了_______________的特征;
文段③描写胡杨树的____________,点明了_______________的特点;
文段④描写胡杨树的____________,突出了默默奉献的精神。
18.观察附图,从文段②中找出最能体现图中胡杨树外形及精神的一句话,写在下面。
(2
分)
19.解释下列加点词语在句子中的意思。
(2分)
文段①中“倒而不朽l000年”:
_________________________
文段⑤中“千年不朽的伟业”:
__________________________
20.选文赞美了胡杨树,更赞美了具有胡杨树精神的人,这种写作手法叫作
_____________________。
(2分)
21.有人说一个人的成长需要好的环境,也有人说逆境出人才。
结合本文,联系实际,谈谈你的看法。
(3分)
(四)
武侯①祠:
一千七百年的沉思
①中国历史上有无数个名人,但没有谁能像诸葛亮这样引起人们长久不衰的怀念;中国大地上有无数座祠堂,但没有哪一座能像成都武侯祠这样,让人生出无限的崇敬、无尽的思考和深深的遗憾。
②武侯祠坐落成都市区略偏南的闹市。
两棵古榕为屏,一对古狮拱卫,当街一座朱红飞檐的庙门。
进门是一庭院,满院绿树披道,杂花映目,一条五十米长的甬道直达二门,路两侧各有唐代、明代的古碑一座。
这绿阴的清凉和古碑的幽远先教你有一种感情的准备,我们将去造访一位一千七百年前的哲人。
③成都最早建祠是在西晋,以后多有变迁。
先是武侯祠与刘备庙毗邻,诸葛祠前香火旺,刘备庙前车马稀。
到清康熙年间,改建为君臣合庙,刘备殿在前,诸葛亮殿在后,并正名为昭烈庙(刘备谥号昭烈帝)。
但是朝朝代代,人们总是称它为武侯祠,直到今天。
④诸葛亮殿殿柱矗立,殿门前敞。
诸葛亮端坐在正中的龛台上,头戴纶巾,手持羽扇,正凝神沉思。
往事越千年,历史的风尘不能掩遮他聪慧的目光,墙外车马的喧闹也不能把他从沉思中唤醒。
殿的左右两壁书着他的两篇名文,左为《隆中对》,条分缕析,预知数十年后天下事;右为《出师表》,慷慨陈词,____________________。
(A)透过他深沉的目光,看到他在国乱家丧之时,耕读山中,心系天下;(B)初出茅庐,羽扇轻轻一挥,80万曹兵灰飞烟灭;(C)你会看到他在斩马谡时那一滴难言的浊泪;(D)在向后主自报家产时那一颗坦然无私的心。
⑤一千七百年前,诸葛亮输给了曹魏,“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”,唱出了这个悲剧的主调。
诸葛亮殿南面东西两廊的墙上嵌着岳飞草书的前后《出师表》,笔走龙蛇,倒海翻江,黑底白字在幽暗的廊中如长夜闪电,读着“临表涕零,不知所云”,读着“汉贼不两立,王业不偏安”,看那墨痕如涕如泪,笔锋如枪如戟,仿佛听到了这两位忠臣良将遥隔九百年的灵魂共鸣。
这座天井式的祠院一千七百年来就这样始终为诸葛亮的英气所笼罩,并慢慢积聚而成为一种民族魂。
⑥历史早已过去,我们现在追溯旧事,对诸葛亮倍觉亲切。
在他的一生中,诸葛亮实践自己做人的规范,尝试着把聪明才智发挥到极限,努力实现自己的治国理想。
他借此实现了作为一个人,一个历史伟人的价值,从而得到永恒。
22.文段②的环境描写,渲染了一种___________________的氛围。
(2分)
23.文段③既交待了武侯祠的变迁,又反映了人们对诸葛亮的________之情。
(2分)
24.结合已学过课文《出师表》的有关内容,将下面的句子补充完整。
(2分)
左为《隆中对》,条分缕析,预知数十年后天下事;
右为《出师表》,慷慨陈词,____________________。
25.阅读文段④中划线的句子,用简洁的语言填写下表。
(4分)
26.文段①中“深深的遗憾”是指_______________________。
(用文中原句回答)(2分)
27.赏析下面的句子,说一说它的表达效果。
笔走龙蛇,倒海翻江,黑底白字在幽暗的廊中如长夜闪电。
28.品读对联,联系选文回答问题。
(5分)
两表酬三顾,一对足千秋
①上联中的“酬”字体现了诸葛亮__________________的人格魅力,下联中的“_____”两字突出了诸葛亮作为“一个历史伟人”的巨大影响。
②请你思考一下,作为“一个人”,有哪些东西可以穿越“一千七百年”的时空而“得到永恒”?
四.写作(共70分)
29.写作I(10分)
阅读材料,完成后面的问题。
在一个小火车站,一个扳道工正走向自己的岗位,去为一列徐徐而来的火车扳动道岔。
这时在铁轨的另一头,还有一列火车从相反的方向驶近车站。
假如他不及时扳道岔,两列火车必定相撞,造成不可估量的损失。
这时,他无意中回过头一看,发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍,而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。
抢救儿子或避免一场灾难——他可以选择的时间太少了。
那一刻,他威严地朝儿子喊了一声:
“卧倒!
”同时,冲过去扳动了道岔。
一眨眼的工夫,这列火车进入了预定的轨道。
那一边,火车也呼啸而过。
车上的旅客丝毫不知道,他们的生命曾经千钧一发,他们也丝毫不知道,一个小生命卧倒在铁轨边上——火车轰鸣着驶过,孩子毫发未伤。
那个扳道工只是一个普普通通的人。
他惟一的优点就是忠于职守,从没迟到、早退或误工过一秒钟。
更让人意想不到的是,他的儿子是一个弱智儿童。
他曾一遍又一遍地告诫儿子:
“你长大后能干的工作太少了,你必须有一样是出色的。
”儿子听不懂父亲的话,依然傻乎乎的,但在生命攸关的那一秒钟,他却“卧倒”了——这是他在跟父亲玩打仗游戏时惟一听懂并做得最出色的动作。
①多角度提炼观点。
(8分)
A.
B.
C.
D.
②选取其中的一个观点,补充一个事实论据。
(2分)
观点:
_________(只填序号)
论据:
30.写作Ⅱ(60分)
门前的小草,绿了又黄,黄了又绿,大自然的风景每天都是新的;我们在慢慢长大,父母却渐渐老去;煤油灯成为古董,管道天然气进入厨房,电脑也挤进我们的生活,真诚和友谊被人们重新拾了起来,时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落……
只要细心观察,你会发现,变化无时不有,无处不在。
在你的生活中,你都看到、感受到了哪些变化?
你有怎样的感悟和思考?
请以“变化”为话题,写一篇作文。
题目自拟,体裁不限,600字左右。
文中不得出现真实的地(校)名和人名。
500
600
700
2007年烟台市初中语文试题毕业、升学统一考试
提示:
主观题答案和“答案举例”仅供参考。
学生的表述可以丰富多彩,只要意思对并且语言表述简明、连贯,即可给分。
每个阅卷点要对评分标准进行认真讨论.统一认识。
尤其是对初中学生的作文应采取宽容的态度,尊重他们多样化、自主性的表达,鼓励创新。
按教育部文件要求,作文必须实行“三人阅卷”。
一、书写(共3分)
1.老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
整体评价,分三等:
一等3分;二等2分;三等1分。
二、文化积累(共15分)
2.
(1)拄杖无时夜扣门
(2)出淤泥而不染(3)大庇天下寒士俱欢颜(4)醉翁之意不在酒(5)攻亲戚之所畔(6)不拘一格降人才。
3.
(1)学而不思则罔思而不学则殆
(2)俱往矣,数风流人物,还看今朝。
4.B
5.能写出有代表性的、完整的句子即得2分,出自课本内容的不得分。
性格分析准确得1分。
三、阅读(共62分)
(一)(共16分)
6.
(1)降职或远调
(2)不用说(3)平民(4)通“德”,感激。
7、A
8、
(1)房屋四周的墙壁空空的,房子挡不住寒风和太阳。
(2)不为贫贱而忧虑不安,不急于追求荣华富贵。
9、好读书欣然忘食性嗜酒