部编版八年级上册《中国石拱桥》语文教案设计Word下载.docx

上传人:b****3 文档编号:17681696 上传时间:2022-12-08 格式:DOCX 页数:7 大小:20.85KB
下载 相关 举报
部编版八年级上册《中国石拱桥》语文教案设计Word下载.docx_第1页
第1页 / 共7页
部编版八年级上册《中国石拱桥》语文教案设计Word下载.docx_第2页
第2页 / 共7页
部编版八年级上册《中国石拱桥》语文教案设计Word下载.docx_第3页
第3页 / 共7页
部编版八年级上册《中国石拱桥》语文教案设计Word下载.docx_第4页
第4页 / 共7页
部编版八年级上册《中国石拱桥》语文教案设计Word下载.docx_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

部编版八年级上册《中国石拱桥》语文教案设计Word下载.docx

《部编版八年级上册《中国石拱桥》语文教案设计Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版八年级上册《中国石拱桥》语文教案设计Word下载.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

部编版八年级上册《中国石拱桥》语文教案设计Word下载.docx

请同学们翻开课文《中国石拱桥》,我们来看看课文是如何介绍桥的。

二、作者简介:

茅以升(1896—1989)江苏镇江人。

著名桥梁专家、教育家。

中国科学院学部委员,美国国家工程科学院外籍院士。

1916年毕业于唐山工业专门学校,考取官费赴美留学,1921年获美国加利基理工学院工学博士。

他回国后一直从事桥梁建筑和教育工作。

曾主持建造过钱塘江大桥。

通过修建钱塘江大桥培养了大批桥梁人才,其中包括修建武汉及南京长江大桥的两部总工程师。

在国内享有很高声誉。

他曾任全国人大常务委员,全国政协副主席,九三学社副主席。

解放后他曾发表过一百八十多篇文章,有多种外文译本,1983年出版了《茅以升文集》,并主编《中国古代桥梁技术史》。

三、检查预习

1.生字:

洨(xiá

o)匀称(yú

chè

n)鷟(zhuó

)佥(qiān)河堤(dī)

2.解词:

古朴:

朴素而有古代的风格。

惟妙惟肖:

形容描绘或模仿得生动逼真。

惟,特别;

肖,相似。

绝伦:

独一无二,无可比拟。

推崇:

很尊重。

四、整体感知:

“中国石拱桥”有哪些共同点?

从哪些地方可以看出来?

(学生浏览课文,最好用书上的原话回答。

形式优美:

“石拱桥的桥洞呈弧形,就像虹。

结构坚固:

“能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,发挥交通作用”;

永定河发水时来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是卢沟桥从没出过事,足见它的坚固。

3、历史悠久:

“《水经注》里提到的“旅人桥”,……”

五、学习本文选材的方法:

那么怎样说明才能把这些特点说清楚呢?

通常的做法是精选例子。

下面我们看看课文是如何选择例子来说明事物的特征的。

1.默读1、2段,讨论:

主要写中国石拱桥的特点,为什么开头两段写一般石拱桥的特点?

(小组讨论,全班交流)

小结:

开头第1段,一连几处以虹喻桥,写石拱桥的形式优美,可以引起读者的联想,激发阅读兴趣。

第2段写石拱桥的结构坚固,这是石拱桥的又一特点。

这两个特点是石拱桥的一般特点,为下面写中国石拱桥作了铺垫,自然过渡到写特殊的石拱桥。

这是由一般到特殊的顺序。

石拱桥:

桥洞为弧形,桥梁史上出现得较早,形式优美,结构坚固。

中国石拱桥:

历史悠久,分布广、形式多样,有许多是惊人的杰作。

赵州桥:

历史悠久,结构坚固,设计巧妙,形状像弓,用料省,艺术价值高。

卢沟桥:

石拱相联,结构精巧,坚固耐用,形式优美,艺术价值高,历史价值突出。

2.中国的石拱桥很多,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?

赵州桥和卢沟桥历史悠久,形式优美,结构坚固,气魄宏伟、驰名中外,有中国石拱桥的典型特点,很有代表性。

选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用,使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。

3.既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点,作者为什么不选一个而要选两个呢?

赵州桥和卢沟桥既有共同点,也有不同点。

前者是“独拱”石桥,后者是“联拱”石桥,既有共性也有个性,能较全面地反映中国石拱桥的概貌。

作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用,说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。

六、体会说明的顺序:

1.默读4、5段,讨论:

作者是按怎样的顺序来写赵州桥的?

第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。

第5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。

接着从四个方面(结构巧妙;

造型优美,用料节省;

结构坚固;

结构匀称,与四周景色和谐配合)来说明其特点。

从这个层次可以看出作者在说明赵州桥时,是运用从概括到具体,从主要到次要的顺序。

2.朗读第6段,讨论:

这一部分写卢沟桥是按什么顺序?

作者写卢沟桥与写赵州桥有什么不同?

由整体到局部的顺序。

相同点是也说明了它的修建年代、坚固等情况,不同点是侧重说明它的艺术价值和纪念意义,笔法上多采用生动说明,如柱头上的石狮作者说它们“有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖”。

3.了解本文在安排说明顺序上有哪些特点?

(要求学生在课文中依次找出所写的桥名及建成时间。

旅人桥:

大约建成于公元二八二年;

建于公元六○五年左右;

建于公元一一八九到一一九二年间;

长虹大桥:

建于一九六一年。

总结:

本文在安排说明顺序时,是由一般到特殊,先概括后具体的顺序;

在说明桥梁的结构时,是由整体到局部的顺序;

有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。

这样写,可以使文章层次分明,条理清楚。

七、根据说明顺序,给课文分段:

本文共10个自然段,可分为三部分:

第一部分(第1—2段);

石拱桥的特点;

第二部分(第3—9段);

中国石拱桥的特点;

第三部分(第10段),中国石拱桥的发展。

第二课时

一、了解说明方法:

1.结合课文内容和插图,画出赵州桥示意图,标上相应的数据。

假如你是导游,请你根据课文内容和插图设计一段话,向游客介绍赵州桥。

(提示:

注意说明顺序和方法。

说明顺序(第一课时已解决)

说明方法:

列数据:

“全长50.82米”引资料、打比方:

“远望这座桥就像‘初月出云,长虹饮涧’。

2、朗读课文第6~8段,思考:

语段中最形象的是哪些句子?

为什么?

这种描写与一般记叙文中描写的作用有什么不同?

这些石刻狮子有的“母子相抱”“交头接耳”“倾听水声”……说明文中的描写重在摹写事物的样子——摹状貌,让读者对说明对象有更清晰、更准确、更形象的了解。

而一般记叙文中的描写是为了使文章更生动,二者是有所区别。

二、学习本文运用准确的语言。

1.体会确数和概数的准确性:

以下带点的字词能否改动或去掉?

(小组讨论)

“赵州桥……全长五十点八二米,两端宽九点六米,中部略窄,宽九米。

卢沟桥……桥长二百六十五米,由十一个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自十六米到二十一点六米。

“长虹大桥……石拱长达一百一十二点五米。

“旅人桥大约建成于公元二八二年。

“这座桥修建于公元六○五年左右。

“路面平坦,几乎与河面平行。

不能改动或去掉。

表示准确数字的,都是经过丈量和计算的。

表示概数的,都是无法考查、检测而推算的。

说明文,特别是科技说明文,所用数据都必须十分明确,语气肯定,毫不含糊,这是用词准确的表现,体现了作者严谨的治学精神。

2.体会带修饰语和关联词语的句子的准确性。

a.修饰语:

“其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥。

“赵州桥……是世界著名的古代石拱桥。

“赵州桥……也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。

分析后归纳:

这些加点的词和短语,分别对“石拱桥”、“石桥”作了恰当的修饰、限制,从而准确地说明了赵州桥在中国及世界桥梁建筑史上的地位。

b.关联词语:

“这种桥不但形式优美,而且结构坚固。

讨论:

“不但”和“而且”两个词能不能去掉?

两个分句和词序能不能调换?

归纳小结:

“不但”、“而且”表示出了“形式”(外,感性认识)到“质地”(内,理性认识)的主次与递进的关系,去掉关联词,就变成了并列关系。

两个分句的词序调换,就颠倒了主次关系。

3.句群的运用。

第9段对我国石拱桥取得光辉成就原因的分析,用“首先”、“其次”、“再其次”分条说明。

这三条由人到物,由主到次,既严密又全面,逻辑性强,非常准确。

反映了我国石拱桥发展的本质特征。

第10段除开头和最后一句外,是一个用事实说明解放后我国桥梁事业飞跃发展的句群。

这个句群可以分为两部分,第1、2句是一部分,说明不但兴建了许多石拱桥,而且兴建了世界上最长的独拱石桥。

第3、4句又是一部分,说明创新建造了“双曲拱桥”,以及这拱桥的总长度及最大桥拱的长度。

这句群中的两部分,从量和质两方面准确、严密地说明了我国拱桥建筑的飞跃发展。

说明科技的发展与社会制度的关系,表明了社会主义制度的优越性。

写这两段不仅使全文结构严谨,而且使文章的主题得到升华。

三、学了本文你有何体会?

如:

1、本文通过赵州桥、卢沟桥以及解放后创造的双曲拱桥的介绍,说明我国石拱桥的特点、成就及其发展,充分地表现了我国劳动人民的高度智慧和社会主义制度的优越。

2、写作特点:

说明文必须抓住说明对象的特征,才能介绍清楚这一事物;

全文简朴淡雅,理贯辞达,不失为说明文里的一篇佳作。

从全文的结构来看,这篇文章采用了有总说有分说的方法:

先概括说明石拱桥的外形、结构和功用,接着,用多种说明方法以赵州桥和卢沟桥为例,分别说明它们的独特构造和高度艺术水平;

最后又综述解放后我国桥梁事业,尤其是石拱桥的新发展。

全文条分缕析,井然有序;

举出典型事例来进行说明,注意了例子的典型性、代表性。

四、我们身边,桥梁无处不在,请你介绍一座熟悉的桥梁,按照一定的顺序,写一篇小说明文。

中考链接:

赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6咪,中部略窄,宽9米。

桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。

唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。

这座桥的特点是:

(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。

桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。

(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。

这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。

同时拱上加拱,桥身也更美观。

(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。

每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。

(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;

就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出去,长虹饮涧”。

赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里还刻着他的名字。

1.概括这段文字的大意。

选出正确答案,将它的字母填入括号内。

()

A.说明赵州桥非常雄伟。

B.说明赵州桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。

C.说明赵州桥结构的特点:

结构巧,用料省,强度高,形式美。

D.说明赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

2.将这段文字划分成三个层次,在文中用“‖”隔开。

3.作者以准确而生动的语言解说事物特点,或运用比喻,或列举数字,或引用古籍,或举例说明等。

分析下边的句子,指出它们各属于哪一种?

并指出这些句子分别说明了有关赵州桥的哪一点?

(1)全长五十点八二米,两端宽九点六米,中部略窄,宽九米。

答:

(2)桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓。

(3)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。

(4)桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里还刻着他的名字。

(5)唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。

4.要准确地说明对象,必须用语准确,讲究分寸,体会下边句子中加黑词语的作用。

(1)在当时可算是世界上最长的石拱。

(2)大拱的两肩上,各有两个小拱。

答案:

1.C

2.……人不知其所以为”。

‖……“初月出云,长虹饮涧”。

‖……还刻着他的名字。

3.

(1)列数字,说明了赵州桥非常雄伟。

(2)打比方,生动形象地描绘了赵州桥大拱的形状,从而说明了大拱上面的道路没有陡坡的特征。

(3)引用,说明赵州桥设计合乎科学原理,施工技术巧妙绝伦。

(4)举例子,说明赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

(5)引用和打比方,说明了赵州桥的形式美观。

4.

(1)“可算”一词表示估计,作者在说明事物特点时,既有一定的资料作根据,又有资料掌握不全的顾虑,所以必须留有余地。

“可算”在这里,表示对所下结论不作绝对肯定,这也是为了准确说明事物特点。

(2)“两肩”准确形象地说明了小拱在大拱两端之上,而不是与大拱平行的位置。

“各”准确地说明了小拱的分布和数量。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 工作范文 > 其它

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1