完整版人教版英语八年级下册Unit2教育机构讲义.docx

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完整版人教版英语八年级下册完整版人教版英语八年级下册Unit2教育机构讲义教育机构讲义人教版英语八年级下册Unit2Illhelptocleanupthecityparks知识点总结及单元测试卷（附答案）【教材内容解析】SectionA1.Youcouldhelptocleanupthecityparks.（P.9）

（1）helpsb.withsth.帮助某人某事Canyouhelpmewithmyhomework?

helpsb.（to）dosth.帮助某人做某事Heoftenhelpshismothercleandohousework.

（2）cleanup意为“打扫干净”Nancy,pleasecleanupyourroom.2.Thegirlcouldvisitthesickkidsinthehospitaltocheerthemup.（P.9）cheerup意为“使开心”，代词用作宾语时，要当在cheer和up之间。

Cheerup!

EverythingwillbeOK.3.Theboycouldgiveoutfoodatthefoodbank.（P.9）giveout意为“分发、散发”，相当于handout。

Herearesometoys.Pleasegivethemouttothechildren.4.Thegirlcouldvolunteerinanafter-schoolstudyprogramtoteachkids.（P.9）volunteer用作动词，表示“义务做、自愿做”，后接不定式作宾语，volunteertodosth.“志愿做某事”。

Tomvolunteeredtohelpus.5.Letsmakesomenotices,too.（P.10）also,too,aswell与either都可以表示“也”，但是用法不同。

also放在句中行为动词前，be动词、助动词和情态动词之后。

Healsowantstogo.too用于肯定句中，放在句尾，前面用逗号隔开。

Hewantstogo,either.aswell用于肯定句中，放在句尾，前面不用逗号隔开。

Hewantstogoaswell.either用于否定句句末。

Hedoesntwanttogoeither6.WeneedtocomeupwithaplanfortheCityparkClean-UpDay.（P.10）comeupwith表示“相出、提出（主意或者想法）”。

Maybeshecancomeupwithagoodidea.7.Oh,whatdidtheyaskyoutohelpoutwith?

（P.10）helpout意为“帮忙分担、帮一把”。

BillhelpedmeoutwhenIwasintrouble.8.Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthingsusedtobe.（P.10）辨析：

be/getusedtodoingsth.,usedtodosth.与beusedtodosth.be/getusedtodoingsth.习惯于做某事HisfatherisusedtowatchingTVbeforegoingtobed.usedtodosth.过去经常做某事Theboyusedtoplaycomputergames.beusedtodosth.被用来做某事Moreandmorewoodisusedtomakepaper.9.Yeah,alotofoldpeoplearelonely.（P.10）lonely作形容词表示“孤独的、荒凉的、偏僻的”；alone既可以作形容词也可以作副词，作形容词时只能作表语，不能作定语。

Hefeelslonelyathomehimself.Itisalonelymountain.Hisgrandfatherwasalone.MrSmithlivesalone.10.Weshouldlistentothemandcareforthem.（P.10）carefor意为“照顾、照料”，后接名词或者代词作宾语，相当于lookafter或者takecareof。

Shecaresforherlittlebrotherafterschool.11.IgetsuchastrongfeelingofsatisfactionwhenIseetheanimalsgetbetterandthelookofjoyontheirownersfaces.（P.11）such用作形容词，表示“这样、如此”，用来修饰名词，可以修饰可数名词单数，也可以修饰可数名词复数或者不可数名词。

Itssuchaniceday.Ihopetohavesuchdeliciousfoodeveryday.12.Shecouldreadbyherselfattheageoffour.（P.11）attheageof表示“在岁时”，表示年龄。

Hestartedschoolattheageofsix.13.Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.（P.11）tryoutfor意为“参加选拔、争取成为”。

Manyboystriedoutforthefootballteam.14.IcandowhatIlovetodoandhelpothersatthesametime.（P.12）atthesametime意为“同时”。

YoucannotdoyourhomeworkandwatchTVatthesametime.15.Ourclassistryingto.（P.12）trytodosth.“尽力做某事”Thedoctortriestosavethesickgirl.trydoingsth.“尝试做某事”Theboytriedplayingthepiano.SectionB1.Itakeaftermymother.（P.13）takeafter意为“长得像”。

Marytakesafterherfather.2.Ifixeditup.（P.13）fixup意为“修理”，代词作宾语时，放在fix和up中间。

Mycomputerdoesntwork.Canyoufixitupforme?

3.Igaveitaway.（P.13）giveaway意为“捐赠、赠送”，还可以表示“泄露（秘密）”。

Mysistergaveawayhertoystothepoorchildren.Dontgiveawaythesecret.4.Imsimilartoher.（P.13）besimilarto意为“与相似”，besimilarin“在方面类似”。

Herideasaresimilartomine.Thetwinsaresimilarinappearances.5.Ididntkeepit.（P.13）keepsth.保留某物Youcankeepthebookuntilthenextweekend.keepdoingsth.一直做某事Thethiefstillkeptstealingthingsafterhewentoutoftheprison.keep+adj.保持Thegirleatsalittletokeepslim.keepsb./sth.+adj./介词短语保持某人/某物Weshouldkeepthewindowopenwhileweareasleep.Mymotherkeepsthevegetablesinthefridge.keepsb.doingsth.保持某人做某事Themotherkeptthebabycryingonthebed.6.WhowrotethelettertoMissLi?

（P.14）writealettertosb.=writesb.aletter=writetosb.“给某人写信”Heiswriting（aletter）tohisparents.7.YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky.（P.14）有些动词后面接复合宾语时，常用it作形式宾语，而真正的宾语则由动词不定式来担当，并位于宾语补足语之后。

常见的这样的动词有find，think，feel，make等。

IfinditinterestingtoplaycomputergamesWeallthinkitverydifficulttofinishtheworkinanhour.8.Luckymakesabigdifferencetomylife.（P.14）makeadifferenceto意为“对有影响、对起作用”，后接名词、代词、动名词作宾语。

Changingschoolsmadeadifferencetomylife.Therainmadenodifferencetothegame.9.Orimagineyoucantwalkoruseyourhandseasily.（P.14）imagine表示“想象”时，后常接动名词或者从句作宾语。

Heoftenimagineshavingabighouse.Youcantimaginehowfasttheplayerran.10.Icantusemyarmsorlegswell,sonormalthingslikeansweringthetelephone,openingandclosingdoors,orcarryingthingsaredifficultforme.（P.14）bring表示“带来”，强调从别的地方带到说话的地方，常与副词here连用；take表示“带走”，强调从说话的地方带去别的地方，常与副词there连用；carry表示“搬、抬”，没有方向性。

Thestudentsbroughttheirhomeworktoschoolinthemorningandtakethemhomeafterschool.11.ShetalkedtoAnimalHelpersaboutgettingmeaspecialtraineddog.（P.14）train用作及物动词，表示“训练、培训”，trainsb./sth.todosth.“训练某人/某物做某事”。

Theytrainthedogstokeepth