学生培育和践行社会主义价值观心得体会三篇Word文件下载.docx

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党员干部尤其是领导干部，必须做到用权为民.谋利为民，为群众真心诚意办实事，任劳任怨做好事，不做贪官.不做懒官.不做庸官，干干净净.清清白白，把全部精力用在为群众解难题.谋福祉上。

二要道德垂范。

官德引领民德，政风决定民风。

每一名党员干部都应该按照社会主义核心价值观的要求，树立正确的人生观.价值观，自觉改造世界观，加强党性锤炼.人格修炼，做到自警.自省.自励，慎独.慎权.慎微，用自己的模范言行和人格力量引领社会风气，促进社会形成讲道德.重修养.尚廉洁的良好氛围。

三要抵制歪风。

生活里有政治，情趣上看形象。

生活情趣可以直接反映党员干部的人品官德。

践行社会主义核心价值观要求领导干部必须“生活正派.情趣健康，讲操守.重品行”。

因此，要注重养成良好的兴趣爱好，远离灯红酒绿和封建迷信，守好“欲望关”.“交友关”，抵制住歪风邪气的侵蚀，在干部和群众中展现良好的精神风貌，发挥“正效应”，传递“正能量”。

三.要做带头宣传的火种。

“鸣蝉识谱秋声远，酒好也怕巷子深”，社会主义核心价值观要深入干部队伍，深入人民群众，离不开宣传。

党员干部作为宣传的主力军，有义务也有责任加入“宣传队”，当好“播种机”。

宣传要有目标。

核心价值观的宣传不但要面向党员.面向干部，更要面向群众，面向基层，基层群众是核心价值观的最广大接受者和实践者，良好风气的形成离不开群体发力和共同作用，因此，脱离群众的价值观只能是无根之木.无源之水;

宣传要有重点。

社会主义核心价值观必须以马克思主义为指导，必须坚定中国特色社会主义共同理想，要大力弘扬爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神，还要牢固树立以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观;

宣传要有创新。

以理念创新和手段创新为切入点，做到善于运用现代科技手段宣传和引导主流舆论。

要主动占领网络这一群众舆论新阵地，使核心价值观的传播更好地体现时代性.更能把握规律性.更加富于创造性。

学生培育和践行社会主义价值观心得体会任何社会都需要核心价值，从当代中国的实际情况看，我们迫切需要提炼出适应时代要求.引领时代发展的社会主义核心价值。

这主要因为一是我国人口众多，需要核心价值来统一思想.提高认识.凝聚人心。

二是多元价值差异共存，需要核心价值来规范.引领和主导。

三是价值缺失和偏离，需要核心价值来培育.强化和纠偏。

核心价值包括核心价值体系.核心价值观和核心价值风尚三个部分。

六届六中全会明确提出社会主义核心价值体系以后，八大用三个“倡导”来表述社会主义核心价值观，即倡导富强.民主.文明.和谐，倡导自由.平等.公正.法治，倡导爱国.敬业.诚信.友善，积极培育社会主义核心价值观。

三个“倡导”的内容各有侧重，又互相联系，构成一个整体。

社会主义核心价值观的科学表述核心价值观科学表述要符合三个条件。

第一，核心价值观应当适用于x的所有公民和一切组织，具有普遍的适用性.针对性.规范性和约束性。

如果只对部分人.部分组织起作用，不能称为整个社会的核心价值观。

任何只针对部分人的价值.章程都有其特定的适用范围，而一个国家的核心价值必须是适合所有公民的。

第二，这些概念应当是同一个层次的概念，不能有高有低。

现在提出的核心价值观有三个层面，每一个层面的四个词都是同一个层次，都很整齐，讲的是同一个层面的问题，同时又深刻把握了这一层面的实质和核心。

第三个条件，就是在对外交往中能够准确地翻译成外文而没有歧义。

这一点在传播中国文化.加强对外交流.树立中国形象等方面至关重要。

八大报告提出的社会主义核心价值观符合这三个条件，具备这三个特点，是经过深思熟虑.精雕细琢后提出的。

富强.民主.文明.和谐是国家层面的价值目标和行为准则。

国家带领人民走向富强，建设社会主义民主，从建设物质文明.精神文明.政治文明.生态文明方面入手走向全面文明，同时，东西南北中，党政军民学，五六个民族都应当是和谐的整体，这是国家层面。

自由.平等.公正.法治是社会层面的价值目标和行为准则。

自由是人在社会关系中的存在状态。

这里的自由，不是随心所欲，更不是为所欲为，而是以尊重他人的自由为前提和界限的。

自由既是个人对自觉.自愿.自主的意志与行为的向往和追求，也是整个社会的崇高理想和终极目标。

尊重自由.追求自由.保护自由，让个人实现自由全面的发展，是我国社会主义社会不断发展.完善的现实诉求。

共产党人对自由同样怀有崇高的责任，也是我们的远大理想和最高价值之一，从马克思.恩格斯等经典作家，到毛泽东.邓小平等中国当代马克思主义者，都把自由作为崇高的奋斗目标。

马克思就很强调“每个人自由而全面的发展”，自由作为终极追求.最高原则在共产党宣言.资本论等经典著作中都有表述。

八大把自由作为一种价值理念提出来，可以说是进一步向全世界宣示，自由并不是资产阶级专利，我们中国共产党人，不光是追求人类社会的理想状态，也把自由作为我们的价值追求。

再讲平等。

人与人是平等的，城里人.乡下人，健康人.残疾人，男人.女人，成年人.儿童，干部.群众，这个组织的人和那个组织的人，所有人都应当是平等的。

在人际关系上平等，在物质利益的分配上也要追求平等，比如统一的分配尺度，具有同样的就业机会.受教育的机会.接受社会必要援助的权利等等。

现在我们提出公共服务均等化，就是实现平等的一个重要方面。

医疗.卫生.公共文化.社会保障.就业等等，公共服务的均等化就体现了平等。

中国共产党人向来把人类优秀的精神文化遗产视为自己的宝贵财富，历来如此。

无论是自由还是平等，在中国自古以来就被先贤们作为一种理想状态.理想社会提出来了。

在中国特色社会主义的框架下，自由平等有它更加符合人民群众利益的要求和含义，就是马克思讲的“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。

关于公正。

社会有四大公正保障体系一是行政公正，就是政府机关和一切具备承担行政职能的企事业单位和社会团体，都应当提供公正。

二是舆论公正，报纸.电视.广播及新兴传媒，都应当提供公正的舆论。

尤其是对一些事情的判断，对一些矛盾纠纷的评价，应当给予公正的报道和评价。

三是仲裁公正，是比舆论公正要强.但比司法公正要弱的一种公正，专门由仲裁机构来提供。

最后是司法公正，司法公正是最后和最高的公正，是纠正一切不公正行为的最高裁判。

每一个公正都很重要，一切政府机构和带有行政职能的企事业单位和组织都应当公正地为社会服务，公正地提供平等机会。

同时，不公正的现象总是难免的，仲裁.舆论.司法等一切担负着裁决矛盾纠纷的部门，应该公正地予以裁决。

公正的依据，一是道德，二是惯例，三是法律。

一个社会具备了公正，这个社会从投资来讲就是一个好的投资环境，从生存来讲就是好的生存环境，从成才来讲就是好的成长环境。

关于法治。

法治，就是依靠法律治理国家。

改革开放以来我们国家的法治建设，从无法可依.有法不依.违法难究的状况，到现在建立起比较完备的中国特色社会主义法律体系，同时建设了一套健全的司法机构，培训了一批素质越来越高的司法队伍。

与此同时，大力推行法治政府建设。

围绕行政行为制定了一系列法律法规，法治建设取得了长足进步。

但是不用讳言，法治建设方面还存在一些不能忽视的问题。

一个问题就是对法治的误解，以为法治就是用法律去治理民众，治理公众。

实际上法治首先是对权力的规范和约束，一切权力都应该在法律规范的框架下运行。

因此，法治最重要的就是依法行政，依法施法，对于公民来说就是知法守法，这几个方面要结合起来。

其中，尤其要注意程序合法，这是任何法治建设的一个重要方面。

所以，自由.平等.公正.法治，作为社会层面的价值目标极其重要。

在个人方面，爱国.敬业.诚信.友善，四个方面提炼得非常全面，包含了对国家.对职业.对事情.对他人的基本立场和态度。

这四个方面的实现，是国家和社会两个层面的价值导向得以实现的基础，也是作为公民应该践行的道德规范。

当然，上面所讲的国家.社会.个人三个层次，这种构思，从设计到理解都是相对的，并不是说国家要和谐，个人就不要和谐，更不是说社会不要和谐。

三个层面的划分是相对的。

总体来说，三者共同构成了一个整体，每一个方面对国家.对社会.对个人都具有规定性.规范性和导向性。

落实社会主义核心价值观，形成核心价值风尚提出社会主义核心价值观后，紧接着一个问题就是怎么来落实形成核心价值风尚。

核心价值风尚就是指社会主义核心价值体系和核心价值观被普遍认同接受，被普遍追求实践，普遍体现在个人言行和人际关系上而形成的一种社会氛围.社会环境和社会风气。

风尚就在社会风气当中，但风尚是一种相对先进的.带有示范性的社会风气。

如果没有核心价值风尚，无论是核心价值体系还是核心价值观，都很容易落空。

所以，核心价值不仅仅是理论体系.观念体系，还包括从理念到实践的整个过程。

因此，完整的核心价值不能停留在理念层面，当代中国核心价值的实现必须以形成核心价值风尚为落脚点。

如何落实社会主义核心价值观.形成社会主义核心价值风尚呢第一，学习教育。

要扎实有效地开展学习教育活动，让核心价值观深入人心。

学历教育.职业教育.干部教育，都要把社会主义核心价值观纳入教学之中。

各级党组织都要把核心价值观纳入行为规范，党员干部模范带头践行;

这些核心价值观是一个社会全体成员都应遵从的，要全国人民做到的，共产党员应该先做好。

所有公众人物都要身体力行，比如领导干部.文艺体育明星，都要带头实践核心价值观，树立好的典范和榜样。

第二，分别要求。

就是

根据不同人群.不同组织提出落实的重点要求。

对个人来讲，重在践行爱国.敬业.诚信.友善。

比如践行诚信，官员的诚信就是为民造福，教师的诚信就是为人师表.教书育人，医生的诚信就是救死扶伤。

对于各级党政领导，带领人民实现富强.民主.文明.和谐，是他们的使命，国家领导人带领全国人民建设一个富强.民主.文明.和谐的国家，地方领导人带领本地人民建设一个富强.民主.文明.和谐的省市区。

管理社会，则要遵循自由.平等.公正.法治。

第三，扬善惩恶。

就是说，凡是违背核心价值的，社会应当及时作出反应。

一切没有道德的行为，一切违背社会主义核心价值观的行为，都应当有人及时批评.制止，必要时有所斗争。

而对于弘扬核心价值观的人和事，应当及时表彰，应当立为典型，树为榜样。

比如那些见义勇为的人，可以说是实践核心价值观最好的人，不能让他们流血再流泪。

那些扶老太太反而被诬陷.被状告的人，在任何法庭上都应该是赢家;

如被判输，这样的逆向激励对弘扬社会主义核心价值观伤害很大。

社会主义核心价值观的普及.实践.贯彻落实，是一个需要全民努力.各方实践.精心呵护的长久工程。

社会主义核心价值观在社会得到实现之时，就是党的八大报告所提出的美丽中国更加靓丽之日。

广义的美丽中国不只是一个生态概念，也是一个人文概念。

社会主义核心价值观的普及.落地，具有分诱人的前景，值得我们花气力去推动。

科学发展观的落实，使我国正在加速经济结构的调整，正在加快发展方式的转变，生产力会进一步被激发出来，中国会更加繁荣富强，天会更蓝，地会更绿，水会更清。

社会主义核心价值观的逐步落地，将使社会更加文明美好。

学生培育和践行社会主义价值观心得体会我学习了社会主义核心价值观后，有以下一些心得体会想要与大家交流一下改革开放三多年来，我们国家在经济建设上取得了显著成就，经济总量已雄居世界第三，但在经济发展的同时，我国社会结构转型，体制转轨都已步入关键时期，工业化发展进入起飞阶段，经济体制深刻变革.社会结构深刻变动.利益格局深刻调整.思想观念深刻变化.经济成份越来越多样化.组织形式.就业方式.分配方式和利益关系日趋多样化。

人们思想活动的独立性.选择性.多变性和差异性不断增强，社会思想空前活跃，人们的价值观也呈现出多样化趋势。

在国内社会转型引起人们价值观念和思想意识发生多样化，既有积极向上.科学正确.崇尚文明的主流思想，也有过时陈旧的封建残余思想依然存在，还没有从根本上清除，所以在特定的条件.环境下还会沉渣泛起，崇拜皇权的思想.等级社会的残余.职业歧视.新自由主义.历史虚无主义.拜金主义.极端个人主义.享乐主义.低级庸俗的思想.资本主义高度自由主义也依然存在。

国际上，随着各国间文化开放和交流的频繁，各种思想文化相互交融和相互激荡分突出，不同政治制度和社会制度之间的意识形态斗争分复杂，也非常尖锐，而且具有长期性。

价值观念面临全球化的挑战，西方分化瓦解从未停止，人权斗争愈演愈烈，文化软实力的竞争日趋激烈，利用民族.宗教问题斗争日渐强化。

中国威胁论.中国无用论.中国崩溃论.中国不确定论等西方思潮时刻仇视我国发展壮大。

在这种思想大活跃，观念大碰撞，文化大交融的时代背景下，我党提出了建设社会主义核心价值观是有时代性和重大意义的，标志着我党对思想文化建设的认识更到位.规划更全面.任务把握更准确。

心得体会为此在六届六中全会提出了社会主义核心价值体系建设这个重大命题和战略任务，并将其作为建设和谐文化的根本任务。

党的七大报告中，在文化大发展大繁荣这部分里又一次提到建设社会主义核心价值体系。

这是时代要求，社会发展的必然。

核心价值体系，也就是在一个多元社会中往往存在多种价值体系，其中与该社会制度的性质相适应的占主导地位.起统领作用的价值观念体系就是核心价值体系，是一个国家社会思想文化体系的核心部分，它决定着社会意识的本质和方向。

是否形成明确的核心价值观体系，是表明一个政党，走向成熟的标志。

所以建设社会主义核心价值体系，有着重要的现实意义。

一是建设社会主义核心价值体系是社会意识形态的本质和要求。

我国目前的价值观多元性非常凸现，所以要有一个主流的价值观占主导地位，才能使我国的思想领域有一个更高的认识。

二是建设社会主义核心价值体系是铸牢全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

价值观的变化也是在不断进行的，从传统到现代化的观念变化，旧的价值观被批判，新的还没有出来或者还没被人们接受，所以出现价值观的迷失，出现了黑白颠倒混乱状态。

所以尽快用新型的价值观取代旧的观念是非常重要的，迫在眉睫。

只有建设社会主义核心价值体系才能更好地统领全党全国各族人民的思想。

三是建设社会主义核心价值体系是实现科学发展观，建设和谐社会的精神纽带。

价值观是一个民族精神重要内容的支柱，有什么样的价值观就有什么样的民族精神，只有建设好科学的社会主义价值体系，并贯穿于社会发展的各行各业，才能实现我国社会和谐发展，实现民族复兴。

四是建设社会主义核心价值体系是提升国家软实力的核心竞争力。

“软实力”作为国家综合国力的重要组成部分，特指一个国家依靠政治制度的吸引力.文化价值的感召力和国民形象的亲和力等释放出来的无形影响力。

文化价值是隶属于核心价值体系，是与核心价值一脉相通，又是相互促进相互提高的。

所以只有建设社会主义核心价值观体系，才能不断地传承和弘扬中华民族优秀传统文化，才能提高国家软实力。

社会主义核心价值体系由四个方面构成，即马克思主义指导思想.中国特色社会主义共同理想.以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神.社会主义荣辱观。

这四个方面的内容相互联系.贯通，是党的指导思想，社会主义理想信念，中国文化的优秀传统以及社会主义精神文明要求有机整合的多元的价值体系，体现社会的多元诉求，贴近百姓，易为全社会所接受和认同。

提出建设社会主义核心价值体系，有利于我们更清醒.更坚定地把握和坚持社会主义意识形态的本质，有利于我们更清醒.更坚定地把握和坚持社会主义先进文化的前进方向。

通过社会主义核心价值体系的学习教育活动，我们每一个人都要努力成为一名马克思主义理论和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者，科学发展观的忠实执行者，社会主义荣辱观的自觉实践者，社会和谐的积极促进者，为建议社会主义和谐社会贡献自己的力量。

作为一名学生，首先，应认真学习社会主义核心价值体系知识，树立正确的政治观念和人生观.价值观.世界观。

只有明确了正确的道路，才不会迷失方向。

其次，要始终坚持理论与实践相结合，从实际情况出发，因时制宜，突出重点，从小事做起，从具体事入手，解决具体问题。

工作中严格要求自己，立足岗位，做到自我反思，不断提升自身综合素质。

除此以外，不仅要学习了解社会主义核心价值观的基本内容并努力践行，而且要在社会实践中牢牢把握辩证的理念，要将树立和践行活动贯穿到墙改工作和自身建设中去，要妥善处理各种关系，使社会主义核心价值观能够武装自己的头脑，开创未来生活的新格局。