安徽省明光英普辅导中心高考英语 高考前英语最后一讲备考素材Word下载.docx
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1、A.havecomingB.arecome
C.arecomingD.havecame纯语法
2、A.iscomingB.coming
C.arecomingD.comes半语法
3、A.comeB.werecoming
C.arecomingD.hadcome纯语境
按语境划分的三种基本类型题；
（1）语境式（主要靠语境判断）
例1．—Hey,lookwhereyouaregoing!
—Oh,I’mterriblysorry..
A.I’mnotnoticingB.Iwasn’tnoticing
C.Ihaven’tnoticedD.Idon’tnotice
例2．Thetaxidriveroftenremindspassengerstotheirbelongingswhentheyleavethecar.
A.keepB.catchC.holdD.take
（2）半语境式（参照语境判断）
Youshouldmakeitaruletoleavethingsyoucanfindthemagain.
A.whenB.whereC.thenD.there
（3）结构式（主要靠语言结构判断）
IfIhad,I’dvisitEurope,stoppingatallthesmallinterestingplaces.
A.alongenoughholidayB.anenoughlongholiday
C.aholidayenoughlongD.alongholidayenough
2.2009~11三年单项填空题考查内容一览表
内容
动词
其他
年份
时态
语态
非谓
语形
式
其它
形式
关联词
冠词
形容词
反意
问
句
连词
代词
定语从句
状语从句
介词
短语
倒装
交际用语
09年
3
1
2
/
10年
11年
4
单项填空特点分析及12年备考启示
1、突出语言应用功能，考查学生对特殊语境下的语言知识活用。
如：
Thesignreads“Incaseof____fire,breaktheglassandpush____redbutton”
A.不填;
aB.不填;
theC.the;
theD.a;
a
2、重视上下文，突出语意，强化语用，强调综合应用。
----Sorry,Joe.Ididn’tmeanto…
----Don’tcallme“Joe”.I’mMrParkertoyou,and_____youforgetit!
A.doB.did
n’tC.didD.don’t
3.语言测试强调其社会性的应用，因此语言测试题的语言环境都是社会的生活场景；
4.突出对动词考查；
5.前两年考查从属连词，分别考查状语和定语从句，11年一反常态考查倒装，考试说明
没有作详细说明；
6、突出辨析题的测试地位；
7、高考由知识立意逐渐向能力立意转化不等于不要基础知识，相反，更强调基础知识的系统性；
2.答题方法：
1）理解意群；
2）还原法（疑问、倒装、被动、惯用法等）；
3）化简法（插入语、附加成分等）；
4）添补法；
5）抓提示（and,but,or等，标点—，；
：
！
?
等）；
6）重语境（纯粹考语法的题目几乎没有，要把有限的语境信息挖掘出来）；
7）排除法。
3.注意：
1）考试时要消除熟题效应，不能凭平时练过的已有感觉定答案，每道题都要认真审读；
2）先易后难，用铅笔标记难题，待全部做完后果断确定答案，不要花过长时间。
3）立即将答案转涂到答题卡上，然后做下一节。
完形填空
去年完形填空试题难度（0.466）比前年提高了11个百分点，为历年之最。
词汇的考查侧重于动词、名词、形容词、副词等大量的实词，主要集中于行文逻辑推理和判断题。
。
这四类词汇占全卷考查点的95%。
具体为：
动词7、名次6、形容词3、副词3、连词1。
完形填空题的得分高低直接决定着英语科考试成绩，今年难度将有所下降。
一、完形填空特点：
1）高考完形填空体裁以叙事文体为重点，夹叙夹议，主要考查实词，选项与语法结构没有关系，不从语法角度设题，只从意义上设题。
2）情景意义选择，四个选项答案，填入都符合本句要求，必须通过上下文更多的语境来确定答案。
二、完形填空题的解题方法：
1、通览全文，领会大意；
2、先易后难，逐步深入；
3、紧抓语境，排除障碍；
4、前后联系，首尾呼应。
具体解释：
1、抓住主题句和首句、尾句，预测和推断本段的主旨；
2、先做简单试题，难题先放一放，边做边推断；
3、所有答案取决于上下文的理解，不能只从本句话考虑；
4、填完选项后，再通读一遍全文，从整体上检查结构、语义和逻辑是否一致。
三、记叙文完形填空三大注意要点：
1、读好短文的首句：
短文一般不设标题，首句是完整的，是窗口句，可以看到作者的态度，对短文主旨预测一下。
好的开端是成功的一半；
2、进入角色，真正理解文章；
3、理顺事件发生发展的过程，把握故事的思路。
将完形填空答案转涂到答题卡上，然后再做下一节。
阅读理解
一、阅读理解的三大难读文体：
1、科普文
2、新闻报道
3、广告
二、阅读理解的题型：
1、主旨大意
2、事实细节
3、词义猜测
4、推理判断
三、阅读理解解题方法
一）主旨题——考分辨和提纲挈领的能力
1、把握文章逻辑结构：
1）时间顺序。
按时间先后说明某一理论的发展，或某一研究成果由过去至现在的情况。
属于这种结构的主题通常在首段或末段。
2）一般一般。
首段做总的说明，其他段落分别说明或具体论述首段的观点。
属于这种结构的文章主题在首段。
3）具体一般。
前面几段分别说明，末段总结。
主题在末段。
4）对比。
进行对比的各事物之间的基本共同点或差异为主题。
5）分类。
分类说明的各大项相加为主题。
2、抓主题句
主题句表达中心思想，其它句子均围绕它进行说明或议论。
它在文章中的通常位置为第一段首句、第一段末句和全文末句等地方。
所以阅读时对这些地方要特别关注。
3、概括段落大意
4、根据论述详略确定
通常与主题有关的部分有较详尽的论述，而与主题关系不够密切的部分论述较简略。
主旨题除了上述形式之外，还有如下变体：
1）标题
问标题的题也是一种主旨题，与主旨题的解题主法和技巧完全一样。
二者的差别主要体现于选项的形式：
主旨题的答案通常以一句话表示，而问标题的答案大多为一个名词词组。
此外，标题必须反映文章的中
心大意，而且只能反映文章的中心大意。
这就要求选项的归纳范围要恰如其分，既不能只提及文中的一个细节，也不能将本文以外的内容概括于其中。
2）写作目的
写作目的与文章主题不同，但与它关系密切，所以也可以算作主旨题的一种变体。
二者的异同可以从下面的对比中看出：
文章主旨问中心思想、文章大意，而写作目的则阐述文章为何表达这个中心思想，等于文章大意＋论述方法（或＋作者口吻）。
文章大意可以根据前面所述的方法找到。
至于论述方法，可以根据高考阅读理解的主体文章确定一些。
advice…
（建议，劝告）
arguefor（论证），argueagainst（驳斥）（这两种答案仅适用于议论文体裁）
convice…（说明）
present…（阐述）
propose…（建设）
warn…（警告）
既
然全文的写作目的与文章的主旨密切相关，那么段落的写作目的也与段落的大意密切相关，只有反映了段落大意的答案才是段落的写作目的。
3）作者态度
解作者态度（attitude）或
语气（tone）题，关键在于把握作者对全文主体事物（与主题有关）或某一具体事物的态度。
表达作者态度——褒义、中性和贬义的手段主要有1）加入形容词定语；
2）加入副词状语；
3）加入特殊动词。
英语中有些动词也表明说话者的正负态度，如：
fail（未能）、ignore（忽视）、overestimate（估计过高）等动词表示一种负态度。
由上可知，确定作者态度，可以有两种思路：
问全文主体事物的（包括主题），可以根据阐述主题或有关主体事物的相关句中的形容词、副词或动词确定作者的态度；
如果问的是对某一具体事物的态度，则可以定位到具体相关句，然后确定答案。
二）细节题——多种多样，细心对待
所谓细节题，是指原文提到了某事物、现象或理论，题干针对原文具体叙述本身发问。
这类题的表现形式多种多样，不妨总结如下：
1、是非题
出题形式：
三正一误（三项正确，只有一项不符合原文内容）：
Whichofthefollowingistrueexcept…?
Whichofthefollowingismentionedexcept…
三误一正（三项错误，只有一项符合原文内容）：
Whichofthefollowingistrue?
解题方法：
1）定位法
根据题干或选项中的线索词回原文，找到相关句，与选项相比较确定答案。
2）固定思路
这种做题方法主要与三正一误的下列问法相联系：
Whichofthefollowingmentionedexcept…
Whichofthefollowingisnotmentioned…?
这种问题的正确选项所包含的信息通常连续出现在同一段，而且往往无列举标志词，如first，second，third等。
做题时只需阅读有关段落，根据一个选项中的关键词在其前后找其他两个正确选项，剩下一个原文中未提到的，为正确答案。
2、例证题
例子为高考阅读理解的常见考点之一，这类题的基本结构为Theauthorprovidesinline…（或Paragraph…）anexampleinorderto…意思是问文中举出某现象或例子的目的。
高考阅读理解文章如果是说明文和议论文，文章中举出一些例子无非是为了说明一定的道理。
关键在于这个例子在原文出现的位置，但不管如何，这个例子之前或之后不远处通常都有一句总结说明性的话，这句话就是答案，即举例的目的。
如果例子与全文主题有关，则例证主题，答案为主题句。
如果例子与段落主题有关，就例证段落主题，则答案为段落主题句；
此外，答案为例子前后总结说明性的话。
3、其他形式的具体题
1）定义
定义可以分为两种：
a.与主题有关的篇章定义，理解它有助于做主旨题。
b.具体定义对文中某个现象或术语加以定义，有时成为词义题的考试内容。
2）年代与数字
这个考点有几种出题方式，但不管以何种形式出现，只要题干问年代与数字，答案就对应于文章中的年代与数字。
3）比较
比较考点的表现形式主要有：
a.比较级与含有比较意义的词汇手段和句型结构；
b.表示绝对意义的字眼：
first（第一），least（最不），uttermost（最）等；
c.表示惟一性的词汇：
only,unique等；
阅读时最好能标出表示最高级、惟一性和绝对意义的词汇，便于做题对回原文定位。
4）原因
这种题的答案在原文通常有一些表示因果关系的词汇手段提示：
1）表示因果关系的名词：
result,reason;
2）表示因果关系的动词：
resultin（结果），resultfrom（由于，由），base…on…（以……为基础），bedueto（由于）；
3）表示因果关系的连词或介词：
because,for,why;
4）表示因果关系的副词；
asaresult,con
sequently等，阅读时对这些提示词应该予以注意。
除了上述原文有因果关系提示词的显性原因考点之外，隐性原因（两个句子之间为因果关系，但无有关提示词）也是常见考点。
不管是显性原因考点，还是隐性原因考点，原文相关句出现的格式都是先说原因，后说结果，而在题干中通常给出结果，就其原因提问。
三、词义题——学会推断
要做好这类题，首先必须熟练掌握中学英语教学大纲列出的约2000个词汇与一定数量的短文，这是最起码的要求。
其次，掌握必要的做题技巧也很重要。
不过词义题中所考单词的意义通常超出大纲，所以根据上下文推断词汇的能力在考试中显得尤其重要。
这种能力可以通过下列几种方法加强：
1、破解词汇本身的意义
如何破解词本身的意义呢?
方法之一是掌握构词法的基本知识。
不仅平时可以用这个方法记忆大纲中的词汇，考试时也可以用这个方法推测词汇意义。
假如对英语词汇中包含的前缀、后缀和词根的含义或功能比较了解，就能较准确地推测出它们相互组合形成的整体词义。
2、利用上下文线索
除了以构词法破解词汇的意义以外，做词义题用得更多的方法是根据上下文所提供的线索词义。
这里的上下文指该词所在的句子本身，也包括这个句子的上下句或更远的上下文。
一般而言，上下文线索所提示的意义与所考词汇的关系要么为同义关系，要么为反义关系。
假如二者为同义关系，那么所考词汇的意思就是线索提示词的意思；
假如二者为反义关系，所考词汇的意思就是线索提示词的反义。
3、利用语法和逻辑
有时根据上下文提代的线索或者其他方法，仍然不能得到唯一答案，就可以利用语法和逻辑方面的规则来判断，符合语法和逻辑规则的可能为正确答案，反之则不是正确答案。
4、指代题
指代题作为词义题的一种，也是常见题型之一。
解这类题，要注意代词指代总的原则——就近指代：
代词指代在性（阴性或阳性）、数（单数或复数）、格（主格或宾格）、逻辑、意义、位置等方面与之接近的名词。
就位置而言，如上所述，代词所指代的名词通常在本句或其上句之中；
就数而言，单数代词指代单数名词，复数代词指代复数名词，例如：
it指代单数名词（单数可数名词或不可数名词），也可指代一个句子；
they指代复数名词主格；
them指代复数名词宾格；
one指代单可数名词等。
除了位置、性、数和格等方面的要求外，逻辑和意义也是衡量的标准，也就是说，正确的答案应该从意义（主要指语法搭配）上和逻辑（主要指思想内容）上而言都通顺。
四、推理题——
考识别能力
推理题要求在理解原文表面文字信息的基础上，作出一定判断和推论，从而得到文章的隐含意义和深层意义。
推理题所涉及的内容可能是文中某一句话，也可是某几句话，但做题的指导思想都是以文字信息为依据，既不能做出在原文中找不到文字根据的推理，也不能根据表面文字信息做多步推理。
所以，推理题的答案只能是根据原文表面文字信息一步推出的答案：
即对原文某一句话或某几句话所作的同义改写（paraphrase）或综合。
推理题的目的是考识别能力，并不涉及复杂的判断和推理。
因此，其主要做法是：
根据题干中的关键词或选项中的线索找到原文的相关句，读懂后，比照选项，对相关句进行同义改写或综合概括的选项为正确答案。
做题时要注意题干的语言形式，如Accordingtothepassage,——Itcanbeinferredfromthepassagethat——；
Itcanbeconcludedfromthepassagethat——等，虽然从表面上看是问有关全文的题，但实际上不用看全篇，仍然只需要根据选项中的线索找到原文中与之相关的一句话或几句话，然后得出答案。
针对推理题的不同形式，可以采取以下做法：
1.假如题干中有具体线索，根据具体线索找到原文相关句（一句或几句话），然后做出推理；
2.假如题干中无线索，如Itcanbeinferredfromthepassagethat——；
Itcanbeconcludedfromthepassagethat——等，先扫一下4个选项，排除不太可能的选项，然后根据最可能的选项中的关键词找到原文相关句，做出推理；
3.如果一篇文章中其他题都未涉及文章主旨，那么推理题，如infer,conclude题型，可能与文章主旨有关，考生应该定位到文章主题所在位置（如主题句出现处）；
假如其他题已经涉及文章主旨，那么要求推断出来的内容可能与段落主题有关，如果如此，应该找段落主题所在处；
如果不与段落主题有关，有时与全文或段落的重要结论有关，这时可以寻找与这些结论相关的原文叙述。
五、阅读理解题的三大解题难点：
1、归纳概括主题（TitleandMainIdea）
归纳概括中心主旨的题目是高考必考题目，考查考生通过阅读理解,总结归纳，找出文章中心意思的能力。
要做好这类题考生必须区分主要信息和次要信息；
既看到树木,更看到森林；
要跳出一词一句，而俯瞰全文；
要通读全文，通篇理解。
找出主题句（topicsentence）是一个有用的方法。
中心意思（mainidea）通常是一个完整的句子，它应能全面准确地概括文章的中心主旨；
最佳题目（thebesttitle）可以是一个短语词组，它除能概括文章的中心主旨外，还有吸引读者，引发阅读兴趣的任务。
除常见的提问以外，这种题型的提问方式还有：
Themainpointofthepassageis...
Thepassagedealsmainlywith...
Thepassageisabout...
Whatdoesthepassagemainlydiscuss?
Whatistheauthor'
smainpurpose?
·
·
2、领悟文章的隐含意义（HiddenMeaning）
根据考试说明，高考阅读理解能力测试的第三点要求是：
“既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度，意图等；
”
由于某种原因，作者不能鲜明地表达自己的观点，而将其隐含在字里行间，流露于修辞手法之中。
这类考题要求考生对于作者这种没有明确说明的写作目的，立场态度，思想倾向作出合理的推断。
读懂这种“言外之意，弦外之音”，要求考生有无障碍的阅读能力，“锣鼓听音”的敏锐感觉，合理推断的思维品质。
这是阅读测试题中较难的类型，对考生的能力要求较高，需要认真训练。
这种题型的常用提问方式有：
Thestorydoesnotsaythis,butfromwhatwehaveread,wecantellthat__________.
Wecaninferfromthepassagethat__________.
Thewriter'
sattitudetoward...is__________.
Thepassageimplies,butdoesnotdirectlystatethat__________.
Thepassagesuggeststhat__________.
Wemayconcludefromthepassagethat__________.
3、推理判断（Judgment,LogicalInference）
根据考试说明，高考阅读理解能力测试的第四点要求是：
“能理解某句某段的意义，并能把握全篇文脉，即句与句，段与段的关系，并能据此进行推理和判断。
这类考题旨在测试考生在阅读基础上的逻辑推理能力，要求考生根据文章所述事件的逻辑关系
，对未说明的趋势或结局作出合理的推断；
或根据作者所阐述的观点理论，对文章未涉及的现象，事例给以解释。
考生首先要仔细阅读短文，完整了解信息，准确把握作者观点。
在作出推理判断时，考生一定要依据短文内容或作者观点，切忌主观臆断，切忌以自己的观点看法取代作者的原意。
Wecaninferthat__________.
Itcanbeinferredfromthepassagethat__________.
Thepassageimpliesthat__________.
Itcanbeconcludedfromthepassagethat__________.......
将阅读理解答案转涂到答题卡上，然后再做下一节。
书面表达
一、书面表达三个基本注意点
1、注重首尾呼应，使作文成为有机整体；
2、书写工整，卷面整洁是得高分的前提条件；
3、注意作文类型，达到写作目的。
（看图、表格、图表等）
二、如何提高书面表达
的档次
高考评分人员特别注意第五档（很好）（21-25分）的要求：
见《考试说明》
1、熟练运用基本句型
1）陈述句的五种基本句型：
①主+系+表
②主+谓（vi）
③主+谓（vt）+宾
④主+谓（vt）+间接宾语+直接宾语
⑤主+谓（vt）+宾语+宾语补足语
2）Therebe句型、疑问句、感叹句、强调句、倒装句：
①Therebe句型
②疑问句
③感叹句
④强调句
⑤倒装句
2、恰当使用并列句和复合句
1）并列句
①表并列关系
②表转折关系
③表对比关系
④表“正在此时”
2）复合句
（1）状语从句
①时间状语从句
②结果状语从句
③原因状语从句
④比较状语从句
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