六年级读书活动计划Word格式.docx

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请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。

如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。

每天读书不得少于半小时。

4.充分利用好语文课堂，做好导读工作，交给学生阅读方法。

提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的读书方法。

本学期共读三本书，必读一本书，选读两本书。

要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中，并鼓励学生写读后感。

5.继续开展家庭读书乐活动。

提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。

6.一期举行两次读书交流活动，评选优秀小书虫，考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。

五、阅读

共读书目：

《西游记》、《夏洛的网》、《鲁宾逊漂流记》、《永远讲不完的故事》

选读书目：

《绿山墙的安妮》、《我的野生动物朋友》、《海底两万里》、

《根鸟》、《荒野的呼唤》

愿学生在书的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知识！

愿书伴随着每一位学生幸福、快乐地成长。

六年级读书活动计划二：

六年级读书活动计划（2192字）

《语文课程标准》对六年级的课外阅读要求是：

利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。

扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

要把课外阅读作为学生学习、生活的需要，要让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。

为了开拓学生视野，提倡他们多读书，好读书，读好书，读整本的书。

进而从根本上提高学生的语文能力，为切实促进六年级学生语文能力，特制定以下计划：

一、指导思想：

1、努力营造轻松快乐的学习氛围，在本班内促使学生养成良好的读书氛围，激发学生的读书兴趣，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯。

2、通过激发阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，使学生乐读；

指导阅读方法，使他们会读，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合；

相关读物，使他们多读。

从小培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养。

3、鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生。

二、阅读目标：

一）阅读习惯：

1、具有浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。

2、每天能坚持半小时以上的课外阅读。

二）阅读方法：

1、学会速读的方法。

2、掌握质疑的方法。

3、具有一定的挑选读物的能力。

三）阅读能力：

1、学会精读、略读、默读、浏览等多种读书方法。

默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

学习浏览，扩大知识面，能根据需要搜集信息。

2、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。

3、能逐步理解、鉴赏文学作品，受到高尚精神与情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

4、能借助工具书阅读浅易的文言文。

5、利用图书馆、网络等信息渠道尝试探究性阅读。

扩展自己的阅读面。

四）阅读量：

文学类5本；

故事传奇类2本；

作文辅导类2本；

科普类1本；

中外名著类1本；

背诵30篇以上优秀诗文。

全学年阅读100万字以上。

三、阅读

每天坚持看课外书30分钟至一个小时，每天中午12：

20至12：

50为阅读的时间。

四、阅读的基本范围：

一）报刊类：

阅读各类少儿刊物：

例：

《中国少年报》《少年报》《儿童文学》《少年文艺》《意林》。

二）文学类：

阅读各类儿童文学作品和一定数量的健康有教育意义的成人读物：

《儿童散文选》《世界童话名著选》。

三）作文辅导类：

阅读有关小学生作文指导类书籍及优秀作文。

四）科普类：

阅读较通俗的百科知识类书。

《少年百科丛书》的一部分。

五）中外名著：

阅读较浅显易懂的中外名著。

《鲁滨逊漂流记》、《西游记》等。

六）阅读优秀诗文。

五、阅读内容及时间安排：

13周：

适量买书，设立班级图书交易角，每人制定一个自己的阅读书目，班级制定出总书目《中国少年报》《少年报》《儿童文学》《少年文艺》《儿童散文选》《世界童话名著选》《少年百科丛书》等；

背诵学校要求古诗1-6首

46周：

中国古典名著阅读月，走进四大名著，指导学生进行人物点评；

背诵学校要求古诗7-12首

79周：

读书感悟月，指导学生尝试写不同类型的读后感；

背诵学校要求古诗13-18首

1012周：

世界名著阅读月，阅读《《鲁滨逊漂流记》、《西游记》等书；

背诵学校要求古诗19-24首

1314周：

读书交流月，班级读书峰会；

背诵学校要求古诗25-30首

15周：

评选优秀读书笔记，进行阅读知识竞赛，古诗词展示。

六、具体实施办法：

1、为学生提供充足的课外读物。

途径主要有两条：

一是利用好学校图书馆，鼓励学生到图书馆借阅自己感兴趣的图书；

二是办好班级图书角，图书角里的图书由学生带来交换阅读。

2、加强课外阅读指导。

一方面要指导学生选择适合他们阅读的图书，另一方面要指导学生掌握阅读的方法，如指导学生利用图书目录，及时找到自己需要的书，训练他们迅速阅览图书，找出自己需要的资料的能力，以及边读边想边记的读书方法等，以便提高阅读的效果。

3、激发阅读兴趣，营造良好的读书氛围。

课外阅读活动要取得成效，关键在于激发学生的阅读兴趣，引导学生持之以恒，坚持阅读。

因此，要根据学生的心理和个性特点，开展丰富多彩的课外阅读活动：

1）写8到10次读书笔记。

读了那么多书，把体会想法，记录下来。

2）参加一次读书心得的交流会。

和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。

3）将读书活动延展伸到家庭。

开展我的家庭阅读活动。

利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

4）四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织一次读书手抄报比赛，进行评比。

5）做好荐书活动工作。

教师每学期向学生一到两本好书，如，并带领学生一起阅读，做好师生同读一本书，一起交流读后感受和收获。

6）开展各种活动，强化课外阅读。

每月举行一次读书心得会或班级故事会，汇报自己的读书收获。

每月各评出一名阅读之星或故事大王。

4、重视阅读评价，抓好检查落实。

教师和家长每周要对学生的阅读情况进行一次检查，对阅读量达到要求，阅读效果好的学生进行表扬鼓励。

对暂时达不到要求的学生，要热情地给予指导和帮助，使他们端正阅读态度，改进读书方法，落实好课外阅读计划。

六年级读书活动计划三：

小学六年级班级读书活动计划（1302字）

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！

为了培养学生的阅读习惯，激发学生读书的兴趣，现将班级读书计划如下：

1、把课内的内容延伸到课外，指导学生学会读书，提高学生的自学能力。

2、让师生通过读书增加底蕴，培养学生良好的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

二、活动内容

1、创设良好的读书环境

1）设计班级读书宣言、行动口号：

我读书我快乐

2）围绕读书进行个性化布置，开辟班级读书交流栏，内容为班级读书誓言，好书，读书随感，读书板报等。

图文结合，让孩子在轻松的环境中读书。

3）设立班级图书角。

发动孩子们捐书，制定了图书管理制度，并在学生中选出图书管理员管理。

2、保证充分的读书时间

XX文库-让每个人平等地提升自我利用阅读课或课间时间，老师静静地陪同孩子们一起阅读，潜移默化地带动孩子们读书。

鼓励晚间阅读。

每天晚上完成家庭作业以后，鼓励学生能自觉主动地阅读课外书籍，时间至少一小时，并学会与家长一起分享自己的读书心得。

老师布置作业尽量做到精、巧、活，避免机械、重复的作业，减轻学生课业负担，保证学生有充足的时间进行课外阅读。

3、适宜读物，教会学生有的放矢

1）从体裁考虑。

安排有代表性的、对学生有益的课外文章。

2）扩展延伸。

我们除用好阅读文选以外，安排一些相关的读物。

进一步激发学生的阅读兴趣。

3）时间上，平时上课时间紧，安排篇幅短小的文章、书报，寒、暑假安排篇幅较长读物。

如：

中国古代四大名著等。

4、教授学生有效的方法，指导学生学会阅读

要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。

平时的语文课堂上，可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：

朗读、默读；

精读、略读、速读；

范读、试读、复读；

单读、齐读；

分组读、分角色读、接力读；

研读、赏读等读书的方式。

每周的阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。

对于学生，我打算先教给学生简单的读书方法。

列出自读提纲：

比如

①看见了题目你想到些什么?

②读后你知道了什么?

还想知道些什么?

③你还有哪些不明白的问题?

要求学生做到眼到心到。

教师巡视的过程中注意检查读书姿势，督促学生养成良好的读书习惯。

读后要针对上面的问题，及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。

然后重点强化了不动笔墨不读书的方法：

1）圈点勾画。

即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。

或爱、或憎、或疑、或思。

2）做批注。

即在文章旁边写出自己的见解和感受。

可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

3）写读书笔记。

每个学生准备个读书笔记本，积累好词佳句，或写读后感受体会。

5、鼓励学生与父母进行亲子阅读。

家长和孩子共同读一本书，讲一个故事，并对孩子的读书情况做出评价。

6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒

在读书期间开展丰富多彩的活动。

如好书推介会、读书汇报会等以激发兴趣，巩固成果。

随风潜入夜，润物细无声希望开展读书活动，让学生能养成良好的读书习惯，让读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围，让好书陪伴孩子们健康快乐地成长。