高考第二次适应与模拟理科综合生物试题解析版Word格式文档下载.docx
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B.镰刀型细胞贫血症可以通过显微镜直接检测
C.猫叫综合症患者的体细胞只有45条染色体
D.先天性愚型患者是由于染色体结构改变引起的
5•科学家以刚采收的芹菜为材料，研究了几种植物激素对芹菜储藏的影响，结果如下图所示，下列
说法错误的是（）
A.在芹菜储藏过程中，由于叶绿素的降解会导致芹菜逐渐变黄
B.GA、BA、IAA处理均可保持芹菜的绿色，且GA效果最显著
C.在芹菜储藏过程中，三种激素在延缓衰老方面可能起协同作用
D.三种激素都是通过抑制降解叶绿素酶的活性达到保鲜效果
6.在下面的遗传系谱图中，用■表示的男性含有变异的线粒体基因，下列选项中叙述错误的是（）
[prOD-rO
Dy<
!
）inrOinrDirO
□为男性o为女性
A.变异的线粒体基因只能通过母亲遗传给后代
B.变异的线粒体基因的遗传不符合分离定律
C.变异的线粒体基因所在的DNA复制属于半保留复制
D.该系谱图中含有变异线粒体基因共7人
第II卷（非选择题）
二.非选择题
7.树冠是林木进行光合作用的主体，树木对太阳辐射等环境因子的利用受限于树冠的结构和空间分布特征。
科学家们以马尾松为对象，研究了人工林不同冠层分枝的光合特性，结果如下，请回答下列问题。
表1不同冠层的相关指标测定结果
冠层
光补偿点
（lx）
光饱和点
净光合速率
（Pmol02•nP•s~）
呼吸速率
（umolOi•nP•s一）
A
30.98
1067.17
4.4686
1.15
B
12.89
1700.54
6.2429
0.48
C
4.42
1852.14
14.7335
0.29
（1）导致不同冠层光合速率差异的环境因素主要是O
（2）由表可知，若一天中光照和黑暗时间相同，则冠层（填“A”、“B”或“C”）积累光
合产物的能力最强，而冠层（填“A”、“B”或“C”）积累光合产物的能力最弱，原因是
（3）根据研究结果，为了优化树冠结构、促进树木生长，可采取的措施是。
&
胰岛素是人体唯一能够降低血糖的激素，人体中的每一个细胞都会响应胰岛素的信号，如果该信号的传递受到影响，就有可能患糖尿病。
科研人员发现，某种病毒会产生类似于胰岛素的分子，而且能够作用于人体细胞。
这一发现表明糖尿病的发生存在其它的可能性。
请据此分析以下问题。
（1）病毒合成的胰岛素类似物通过与细胞膜上的结合，促进，使血糖下
降。
（2）人体感染病毒后，淋巴细胞产生的免疫活性物质是。
（3）科学家认为该病毒可能导致人体因胰岛素不足而患糖尿病，从免疫学的角度来看，依据是
9.十九大报告指出“绿水青山就是金山银山”，在此背景下治理污染恢复环境成为社会热点。
恢复生态学主要利用的是生物群落演替理论，特别强调生态系统的自我调节能力与生物的适应性，充分依靠生态系统自身的能力，并辅以有效的人为手段（物质、能量的投入），从而尽快使生态系统从受损的退化状态恢复到正常的健康状态。
如图是利用恢复生态学改造盐碱化草原的简化技术流程，请根据所学回答下列问题：
讹度盐喊化萃地
（碱斑喊蓬）
封育、种草（先锋植轴）
杭被初步復孟增加土壤中的有机物
（枯枝落叶）
种草（适应性张的优良牧草）
轻度盐破化与良好草地
（羊草+杂类草）
学说明人类活动可以改变演替的
（2）土壤有机物中的化学元素进入植物体的途径是。
图中，中度盐碱
化草地变成轻度盐碱化与良好草地的过程中，除了实施物质、能量投入外，提高生态系统的稳定性
的措施还有
10.香豌豆有许多品种，花色不同。
现有3个纯合品种：
1个红花（红）、2个白花（白A和白B）。
科学家利用3个品种做杂交实验，结果如下：
实验1：
白花AX红花，Fi表现为红，F?
表现为红花305株，白花97株
实验2：
白花BX红花，Fi表现为红，F2表现为红花268株，白花93株实验3：
白花AX白花B,儿表现为红，兔表现为红花273株，白花206株请回答：
（1）根据上述杂交实验结果可推测，花为显性，香豌豆花色受对等位基因控制,
依据是0
（2）为了验证上述结论，可将实验3得到的F?
植株自交，单株收获F2中红花植株所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系。
观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有的株系"
花色的表现型及其数量比为红：
白=3:
k
（3〉科学家继续研究发现，香豌豆红花和白花这对相对性状可受多对等位基因控制。
某科学家在大
量种植该红花品种时，偶然发现了1株纯合白花植株。
假设该白花植株与红花品种也只有一对等位
基因存在差异，若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的，还是属于上述
2个白花品种中的一个，贝I」：
该实验的思路:
预期实验结果和结论：
o
11.土壤中大部分磷与Ca2\Al"
结合形成难溶性磷酸盐，导致植物不能直接吸收利用。
科研人员从
土壤中分离出能将难溶性磷酸盐转化为可溶性磷酸盐的曲霉，并比较其对不同难溶性磷酸盐的溶磷效果，请回答相关问题：
（1）配制培养基：
称取葡萄糖10g、MgS04・7出00.3g、径基磷灰石5g、（NHJ2SO4O.5g、NaCl0.2g、
灭菌并冷却，加入无菌的链霉素和氯霉素溶液，混匀后倒平板。
链霉素和氯霉素属于抗生素，其作用是O
（2）制作土壤悬液：
称取适量土壤，溶于,并进行梯度稀释；
该过程应在
附近进行。
（3）目的菌的分离与鉴定：
将少量稀释液滴于培养基，用将样液均匀涂布在培养基的
表面，培养后得到单菌落，鉴定出多种溶磷曲霉比如黑曲霉。
若要保存鉴定的菌种，可在菌液中加入无菌且适量的,混匀后放在-20°
C的冷冻箱中保存。
（4）黑曲霉对不同难溶性磷酸盐溶磷效果的比较：
将黑曲霉接种到平板A（含磷酸钙）和平板B（含
磷酸锌）上，25°
C培养一段时间后，测定溶磷圈的直径分别为5.8cm和3.8cm,对应的菌落直径分别为3.3cm和1.2cm（见图）。
由此可得出黑曲霉对—（填“磷酸钙”或“磷酸锌”）的溶磷效果较好，理由是o
AB
12.芒麻纤维被普遍应用于纺织和造纸行业，但其中含有的胶质必须被去除；
与传统的高温碱煮相比,芽砲杆菌产生的碱性果胶酶用于芒麻脫胶具有降低能耗和化学污染的优势，因此获得高表达的碱性果胶酶基因工程菌，低成本生产碱性果胶酶对于纺织工业节能减排具有重要的意义。
请回答下列问题：
（1）芽鞄杆菌在产生碱性果胶酶的同时会分泌出对纤维有害的内源性纤维素酶，因此将碱性果胶酶
基因Q刃转入毕赤酵母中表达，该过程需要（工具酶）和载体，作为载体必须具
备能够在宿主细胞内复制并稳定保存，以及（至少答出两点）等条件。
（2）构建的基因表达载体应含有毕赤酵母的启动子作为酶识别和结合的部位，从而
启动目的基因的表达；
同时还应含有标记基因，其作用是o
（3）将基因表达载体导入毕赤酵母时，应釆用处理，使其处于
（4）目的基因在受体细胞是否能翻译岀蛋白质，可用技术来检测。
也可将导入目的
基因的毕赤酵母接种于果胶底物平板上2VC培养，2-3d后观察结果如下图（A为刚接种时，B
为培养2-3d后），水解圈越大代表o
生物答案
1.C
【解析】【分析】依题意和选项的描述可知：
该题考查学生对生命活动离不开细胞、原核细胞与真核细胞的多样性和统一性的识记和理解能力。
【详解】伞藻是真核生物，蓝藻是原核生物，二者最根本的区别是有无核膜包被的细胞核，有相似的细胞膜和细胞质，A、B正确；
蓝藻和伞藻均有细胞壁，C错误；
蓝藻和伞藻均为单细胞生物，依靠单个细胞就能完成各种生命活动，D正确。
【点睛】准确记忆和理解常见生物所归属的类群、原核生物与真核生物结构的异同是解答此题的关键。
原核细胞和真核细胞的多样性体现在原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，没有染色体，有拟核；
统一性体现在有相似的细胞膜、细胞质，都有DNA分子。
2.D
【解析】【分析】本题以“酶”为主线，考查学生对逆转录、基因对性状的控制、光合作用、有丝分裂、DNA的复制和转录等相关知识的识记和理解能力。
【详解】在致癌的RNA病毒中存在逆转录酶，A错误；
豌豆的圆粒与皱粒的差异在于皱粒豌豆不能合成淀粉分支酶，B错误；
在绿色植物中，光合作用相关的酶只存在于类囊体膜和叶绿体基质中，但对于蓝藻而言，没有叶绿体，光合作用相关的酶存在于细胞质中，C错误；
DNA聚合酶和RNA聚合酶分别参与催化DNA的复制和转录过程，而分裂间期主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,蛋白质的合成包括转录和翻译，所以处于间期的根尖分生区细胞中有DNA聚合酶和RNA聚合酶，D正确。
【点睛】本题的易错点在于对A选项的判断：
究其原因是忽略了病毒家族中的逆转录病毒这一特例而误认为病毒没有细胞结构就没有酶。
3.B
【解析】【分析】据题文描述可知，该题考查学生对观察DNA与RNA在细胞中的分布、高倍显微镜观察叶绿体、建立血糖调节的模型和设计并制作生态缸的实验流程、注意事项等相关知识的识记和理解能力。
【详解】“观察DNA与RNA在细胞中的分布”实验中，烘干的目的是固定细胞形态，同时也是为了把细胞固定在玻片上，防止冲洗时被水流冲走，A正确；
“高倍显微镜观察叶绿体”实验中，应撕取菠菜叶稍带叶肉的下表皮进行观察，B错误；
“建立血糖调节的模型”实验中，模拟血糖平衡调节过程属于构建动态的物理模型，C正确；
“设计并制作生态缸”实验中，应将制作的生态缸置于光线良好的地方，使瓶内生态系统获得充足的能量供应，D正确。
【点睛】本题考查学生对教材中“生物知识内容表”所列的相关生物实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
理解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，是解答此题的关键，这需要学生在平时学习时注意积累，以达到举一反三。
4.B
【解析】【分析】本题以“人类遗传病”为主线，考查学生对人类遗传病的类型及其致病机理等相关知识的识记和理解能力。
【详解】囊性纤维病的致病原因是由于CFTR基因中缺失三个相邻碱基，使控制合成的跨膜蛋白CFTR缺少一个苯丙氨酸，A错误；
镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀型，而正常人的红细胞呈两面略凹的圆饼状，所以镰刀型细胞贫血症可以通过显微镜直接检测，B正确；
猫叫综合症是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病，患者的体细胞有46条染色体，C错误；
先天性愚型又叫21三体综合征，患者的体细胞中较正常人多了一条21号染色体，属于染色体数目异常引发的遗传病，D错误。
【点睛】识记和理解人类遗传病的类型及其常见遗传病的致病机理是解题的关键。
5・D
【解析】【分析】本题以反映实验结果的曲线图为载体，考查的是生长素及其他植物激素的生理作用以及对实验结果进行解释、分析和获取信息的能力。
【详解】题图显示：
各激素处理组，随着储藏时间的延长，叶绿素含量都逐渐降低，这说明在芹菜储藏过程中，由于叶绿素的降解会导致芹菜逐渐变黄，A正确；
CK（细胞分裂素）具有促进细胞分裂和组织分化、延缓衰老的作用，与CK处理组相比，其它激素处理组的叶绿素含量降低的速度均较慢，GA处理组的叶绿素含量降低的速度最慢，说明GA、BA、IAA处理均可保持芹菜的绿色，且GA效果最显著，同时也说明在芹菜储藏过程中，三种激素在延缓衰老方面可能起协同作用，但不能说明三种激素都是通过抑制降解叶绿素酶的活性达到保鲜效果的，B、C正确，D错误。
【点睛】解决本题的关键是理解曲线横、纵坐标的含义，掌握对比分析几条曲线的方法，一是要关注每条曲线的变化趋势；
二是在相同时间对比不同处理条件下叶绿素含量的大小；
再运用所学的知识进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。
6.D
【解析】【分析】本题考查的是细胞核基因与细胞质基因的遗传规律、DNA复制的特点的相关知识。
【详解】受精卵的细胞质来自于卵细胞，细胞核来源于精子的细胞核和卵细胞的细胞核，因此变异的线粒体基因只能通过母亲遗传给后代，A正确；
分离定律研究的是位于同源染色体上的等位基因在传宗接代中的传递规律，变异的线粒体基因的遗传不符合分离定律，B正确；
变异的线粒体基因所在的DNA复制属于半保留复制，C正确；
因线粒体基因只能通过母亲遗传给后代，所以该系谱图中含有变异线粒体基因共9人，D错误。
【点睛】分离定律的适用范围及条件：
a.以染色体为载体的细胞核基因的遗传。
b.—对等位基因控制的一对相对性状的遗传。
真核生物的无性生殖、真核生物的细胞质基因的遗传及原核生物基因的遗传都不遵循分离定律。
7.光照强度CA冠层C的净光合速率最大，但呼吸速率最小；
冠层A则相反人工修枝，修剪下冠层光合能力较弱的分枝
【解析】【分析】本题以反映实验结果的表格信息为载体，考查学生对影响光合作用的环境因素的相关知识的理解能力以及对实验结果的分析能力。
【详解】
（1）人工林不同冠层，因枝叶的遮挡，顶部光照充足，底部光照较弱，即光照强度存在差异,因此导致不同冠层光合速率差异的环境因素主要是光照强度。
（2）一天中光合产物的积累量=净光合速率X光照时间一呼吸速率X黑暗时间。
分析表中信息可知:
冠层C的净光合速率最大、呼吸速率最小，而冠层A则相反，因此若一天中光照和黑暗时间相同，则冠层C积累光合产物的能力最强，而冠层A积累光合产物的能力最弱。
（3）树冠上部枝叶对下部枝叶造成遮荫，不利于树木的光合作用，影响树木生长。
根据研究结果，为了优化树冠结构、提高树木的光合作用能力，进而促进树木生长，可适时地进行人工修枝，修剪下冠层光合能力较弱的分枝。
【点睛】解答此题需抓住问题的实质：
树冠上部枝叶对下部枝叶造成遮荫，据此围绕“影响光合作用的环境因素”的相关知识，以表中信息为切入点，对各问题情境进行分析解答。
8.（胰岛素）受体组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖抗体和淋巴因子病毒产生的胰岛素类似物与胰岛素相似，可能导致人体产生的抗体，在破坏病毒产生的胰岛素类似物同时，也破坏了正常的胰岛素分子，而使人患糖尿病
【解析】【分析】据题文描述可知：
该题考查学生对血糖平衡的调节、免疫调节相关知识的理解能力以及获取信息的能力。
（1）病毒合成的胰岛素类似物与胰岛素结构相似，通过与组织细胞膜上的胰岛素受体结合,促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖下降。
（2）人体感染病毒后，体液免疫和细胞免疫都会发生作用。
在体液免疫过程中，T细胞分泌的淋巴因子可促进B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体。
T细胞和浆细胞均为淋巴细胞，二者分别分泌的抗体和淋巴因子都属于免疫活性物质。
（3）病毒及其产生的物质可以作为抗原引起免疫反应，自身免疫病表现为免疫系统攻击自身组织，而病毒可产生与人体胰岛素类似的分子，由此联系推测：
病毒产生的胰岛素类似物与胰岛素相似，可能导致人体产生抗体；
该抗体在破坏病毒产生的胰岛素类似物的同时，也破坏了正常的胰岛素分子。
可见，人体感染该病毒后，可能导致人体因，胰岛素不足而患糖尿病。
【点睛】解答此题的关键是把握胰岛素的生理作用、激素调节的特点、免疫系统的组成、体液免疫过程和免疫失调等相关知识，形成清晰的知识网络。
在此基础上结合问题情境进行分析作答。
9.次生演替重度盐碱化草地具有一定的土壤条件速度和方向土壤中的有机物被分解者分解成二氧化碳和无机盐等物质，二氧化碳被植物光合作用利用，无机盐等物质被根系吸收控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用程度不应超过生态系统的自我调节能力
【解析】【分析】据题文描述和图示分析可知：
该题考查学生对群落演替、分解者的作用、生态系统的稳定性等相关知识的理解能力以及获取信息的能力。
（1）重度盐碱化草地具有一定的土壤条件，因此如图所示的演替属于次生演替。
利用恢复生态学改造盐碱化草原的过程中，需辅以有效的人为手段，这说明人类活动可以改变群落演替的速度和方向。
（2）土壤中的分解者可以将土壤中的有机物分解成二氧化碳和无机盐等物质，二氧化碳被植物光合作用吸收利用，植物的根系可吸收无机盐等物质，从而使土壤有机物中的化学元素进入植物体。
由图可知，提高生态系统稳定性的措施有两方面：
一是要控制人类对生态系统的干扰程度，对生态系统的开发利用程度不应超过生态系统的自我调节能力；
二是对人类利用程度较大的生态系统，应实施适当的物质和能量的投入。
【点睛】以题意和图示中的“箭头指向和文字信息”为切入点，围绕“群落演替的类型及其相关的概念、分解者的作用、提高生态系统的稳定性的措施”等相关知识分析各问题情境是解答此题的关键。
10.红2实验3中，F2代中红色个体占全部个体的比例为9/16=（3/4）2,依据n对等位基因自由组合且完全显性时，F2代中显性个体的比例是（3/4）”，可判断花色涉及2对等位基因（或实验3中，F2代中红花：
白花=273:
206^9:
7,说明香豌豆花色受2对等位基因控制）4/9用该白花植株分别与白花A,B杂交，观察子代花色在2个杂交组合中，如果子代全部为红花，说明该白花植株是新等位基因突变造成的；
在2个杂交组合中，如果1个组合的子代为红花，1个组合的子代为白花，说明该白花植株属于这2个白花品系之一。
【解析】【分析】以实验1和2的亲、子代的表现型为切入点，判断花色的显隐性；
用统计学的方法,分析统计实验3中凡的性状分离比（约为9:
7）,进而明辨花色的遗传遵循基因的自由组合定律。
在此基础上结合题意，对各问题进行解答。
（1）实验1和2显示，白花与红花杂交，R均为红花，据此可推知红花为显性。
在实验3中,F2代中红花：
206=9:
7,说明香豌豆花色受2对等位基因控制（或实验3中，代中红色个体占全部个体的比例约为9/16=（3/4）2,依据n对等位基因自由组合且完全显性时，庄代中显性个体的比例是（3/4）“，可判断花色涉及2对等位基因）。
（2）假设控制香豌豆花色的2对等位基因分别为A和°
、B和b,结合对
（1）分析可知：
红花为A_B_,白花为A_bb、aaB_、aabb,且亲本红花的基因型为AABB,白花A和白花B的基因型分别为AAbb和aaBB（或aaBB和AAbb）。
实验3中F〔的基因型为AaBb；
兔中红花植株的基因型及其比例为AABB:
AaBB:
AABb:
AaBb=l：
2：
4,其中基因型为AaBB和AABb的红花植株自交，所得F：
?
均为红：
1,即理论上，在所有株系中有4/9的株系也花色的表现型及其数量比为红：
E（3）依题意可知：
香豌豆红花和白花这对相对性状可受多对等位基因控制。
假设该红花品种的基因型为AABBCC,则白花A的基因型为aaBBCC,白花B的基因型为AAbbCC。
在大量种植该红花品种时偶然发现的1株纯合白花植株与红花品种也只有一对等位基因存在差异。
若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的，还是属于上述2个白花品种中的一个，则其实验的思路为：
用该白花植株分别与白花A、白花B杂交，观察子代花色。
若该白花植株是一个新等位基因突变造成的，则与红花品种也只有一对等位基因存在差异，其基因型为AABBcc；
让其分别与白花A和B杂交，这2组杂交后代均同时含有A、B、C基因，全部为红花。
若该白花植株属于上述2个白花品种中的一个，则其基因型为aaBBCC或AAbbCC；
让其分别与白花品种A和B杂交，则aaBBCCXaaBBCC或AAbbCCXAAbbCC,子彳弋全为白花，而aaBBCCXAAbbCC或AAbbCCXaaBBCC,子代全为红花，即1个组合的子代为红花，1个组合的子代为白花。
【点睛】解题的关键点在于：
①由“三组杂交的R均为红花、实验3的F2代中红花：
白花=273:
7”明辨亲本均为纯合子、红花为显性、且花色受2对等位基因控制，亲本红花与白花A和白花B仅有一对等位基因之差。
②假设控制香豌豆花色的2对等位基因分别为A和a、B和b,则红花为A_B_,白花为A_bb、aaB_>
aabbo③依据题意，自设相关的基因符号，围绕“基因的自由组合定律”的知识进行分析。
酸抑制或杀死细菌等杂菌无菌水酒精灯的火焰涂布器甘油磷酸锌溶磷圈直径与菌落直径的比值反应溶磷能力，而含磷酸锌的平板对应的此比值较大
【解析】【分析】由题文描述可知：
该题综合考查学生对微生物培养基成分、作用和制作流程以及菌种的分离和保存等相关知识的识记和理解能力。
（1）霉菌为真核生物，培养霉菌时需要将培养基的pll调至酸性。
链霉素和氯霉素都是作用于原核生物的核糖体，从而阻碍蛋白质合成达到抗菌的作用，可见，在配制培养基时，加入链霉素和氯霉素的作用是抑制或杀死细菌等杂菌。
（2）为了防止杂菌污染，在制作土壤悬液时，溶解土壤要用无菌水；
进行梯度稀释时应在酒精灯的火焰附近进行。
（3）纯化微生物时常用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法。
运用稀释涂布平板法接种微生物时，所用的工具是涂布器。
在-20°
C保存菌种的方法为甘油管藏法，需要在菌液中加入适量甘油。
（4）依题意可知：
溶磷圈直径与菌落直径的比值，平板A（含磷酸钙）上的为5.8^3.3^1.8,平板B（含磷酸锌）上的为3.8一1.2=3.2。
因溶磷圈直径与菌落直径的比值反应溶磷能力的大小，而含
磷酸锌的平板对应的此比值较大，所以黑曲霉对磷酸锌的溶磷效果较好。
【点睛】本题的难点在于对（4）题的解答。
由于不清楚菌落大小是否相同，因此黑曲霉对不同难溶性磷酸盐的溶磷效果的比较，应通过溶磷圈直径与菌落直径的比值来判断，该比值越大，说明溶磷能力越强。
12.
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