七年级英语导学案Word格式.docx

七年级英语导学案Word格式.docx

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LiLei.How 

you?

fine.Howareyou.

I’mfine, 

.Nice 

you.

tomeetyou,.

Let’s 

asong.

OK.

巩固练习

1.选择填空

（）⒈“What’syourname,please?

”“____”

A.Myname’sLucy.B.I’mnine.C.I’m13.

（）⒉“Hello!

Goodmorning!

A.GoodMorning.B.Good.C.Howdoyoudo?

（）⒊“Howareyou,Peter?

A.Fine,thanks.B.Guess.C.Howareyou,LinTao?

（）⒋“____,LiLei.”“Nicetomeetyou,too.”

A.HowareyouB.What’syournameC.Nicetomeetyou

（）⒌“____”“I’mfine,thanks.Andyou?

”

A.CanIhavesomewater?

B.Howareyou?

C.Howoldareyou?

（）⒍____youAnn?

A.areB.AreC.Is

（）⒎What’s____name?

A.youB.isC.your

（）⒏Niceto____you.

A.meetB.thankC.look

（）⒐“Hello!

A.Thankyou.B.Hello!

C.Oh!

（）⒑I____BaiLing.

A.isB.areC.am

（）11.Iam 

China.

A.fromB.liveC.like

2.阅读理解

Peterwasasmallboy.Helivedwithhisparentsinasmallhousenearsomehills.Thepeopletherewereallpoor.Onenightitwasverydryandwindy.Wheneverybodywasasleep,Petersuddenlyheardsomenoise.Itcameoutfromthekitchen（厨房）.Hegotupandwalkedtothekitchen.Hefoundthatthewoodbesidethestove（火炉）wasburning.Therewasnowatertap（水龙头）inthehouse,sohecouldnotputout（扑灭）thefire.Heshoutedloudlytowakeupeveryoneinthehouse.Thenheranoutofhishouseandknockedonthedoorsofmanyhousestowakethepeopleup.Theyalllefttheirhousesquickly.Atlastthefirewasputoutbythefiremen.Manyhouseswereburnt.Butnobodywasburntinthefire.

1.Peterlivedwithhis______.[]

A.sistersB.brothers

C.unclesD.parents

2.Onenighthefoundthat______besidethestovewasburning.[]

A.thetableB.thewood

C.thedoorD.thewindow

3.___,sohecouldnotputoutthefire.[]

A.Everybodywasasleep

B.Hecouldn'

tshoutloudly

C.Thekitchenwasverybig

D.therewasnowatertapinthehouse

4.Peterknockedonthedoorsofmanyhouses______.[]

A.towakethepeopleup

B.togetsomewater

C.tofindhisclassmates

D.tovisitthem

5.______hurtinthefire.[]

A.Peopleinotherhouseswere

B.Peter'

sparentswere

C.Nobodywas

D.Peterwas

拓展延伸:

根据汉语完成句子

1、很高兴认识你。

Niceto 

.

2、她叫什么名字？

她叫詹妮。

hername?

Her 

Jenny．

3、这是你的老师。

isyour 

4、这是一个男孩。

isa 

5、玩得愉快！

alovely 

!

6、他叫什么名字？

他叫李明。

What’s 

name 

LiMing.

补充：

熟记“某人来自哪里”的两种形式：

befrom/comefrom

1.Whereareyoufrom?

IamfromChina.

Whereisshefrom?

SheisfromAmerica.

2.Wheredoyoucomefrom?

IcomefromChina. 

Wheredoesshecomefrom?

ShecomesfromAmerica.

Lesson2TeacherandStudents

学会向别人介绍自己的朋友

学习重难点:

KeyStructures:

Thisis….

He/SheisinClass…Grade…（bein+班级/年级）

Who’stheman/womanoverthere?

Who+be+…是询问某人是谁的特殊疑问句，意为“…是谁?

Who’sthegirlwithMr.Jones?

With介词，在此意为“和……在一起”。

Issheastudent？

含有系动词be的一般疑问句。

温故互查

从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏中的句子相对应的答语

Ⅰ 

Ⅱ

1. 

Hello,LiMing!

A.HisnameisLiMing.

2. 

What’syourname?

B.Hello,Jenny!

3. 

What’shisname?

C.Mynameislily.

4. 

MynameisLiLei. 

D.Hi,MynameisJenny.

5. 

What’shername?

E.HernameisJenny.

设问导读

1.

（1）Howtointroduceyourfriendtoanotherfriend?

__________________________________

（2）Who’sthemanoverthere?

（3）Who’sthegirlwithMr.Johns?

—————————————————

2.默读课文，然后试做课文中Let’sdoit!

中的第一部分。

自学检测:

1.做课文中Let’sdoit!

中的第二部分。

2.完型填空

It’safine__1___.Annandherfatherare__2__abigbus.There’re___3__peopleonit.Someofthem__4__fromCanada.They_5___friends.TheywanttogototheGreatWall.

There’retwo__6__onthebus.Oneisawoman.She’sdrivingthebus.__7__isayoungman.HeknowsmuchEnglish.Theotherpeoplearelistening__8__him.They__9_theGreatWall.Theywantto__10___itverymuch.

（）1.A.MondayMorning

B.mondaymorning

C.MondaymorningD.mondayMorning

（）2.A.inB.atC.nearD.on

（）3.A.threeB.manyC.muchD.any

（）4.A.isB.comesC.areD.go

（）5.A.allareB.allC.areallD.think

（）6.A.ChineseB.ChinesesC.ChinaD.Chinesemen

（）7.A.TheothersB.TheoneC.OtheroneD.Theother

（）8.A.toB.aboutC.atD.on

（）9.A.wantB.seeC.likeD.hear

（）10.A.seeB.takeC.carryD.look

巩固练习：

将下列句子译成英语。

1.这是我的朋友詹尼，她在七年级三班．

2.和李宁在一起的那个男孩是谁？

他的名字叫什么？

他来自哪里？

他来自加拿大。

拓展延伸：

含be动词或情态动词的句子怎样变一般疑问句：

秘诀：

一提二改三问号 

一提：

即把句中的be或情态动词提到主语前；

二改：

改换主语称谓，即将句中的主语I\my\we\our等第一人称分别改为相应的第二人称you\your\you/your等；

三问号：

句末的句号改为问号。

如：

I 

am 

an 

English 

teacher. 

→ 

Are 

you 

teacher?

We 

can 

speak 

fluently. 

Can 

fluently?

肯定回答用“Yes，主语+be\情态动词.”，否定回答用“No，主语+be\情态动词+not.”。

be或情态动词和not可用缩写形式，主要有isn’t，aren’t，wasn’t，weren’t，can’t，mustn’t，needn’t等。

Eg1. 

问句：

Is 

this 

your 

book？

肯答：

Yes，it 

is. 

否答：

No，it 

isn`t. 

Eg2问句：

these 

books？

Yes，they 

are. 

No，they 

aren’t. 

Eg3. 

English?

Yes，I 

can. 

No，I 

can’t. 

Lesson3WelcometoOurSchool

学习目标:

1.学习有关学校场所名称的单词：

classroom,playground,office,library,lab,science.

2.学习课文中介绍各个场所的用途的表达方式。

havelessons,planlessons,playsports,getbooksandhavescienceclasses,showsb.around,visitingstudents.

This/Thatis...

We/Ourteachers…here/there.

不定冠词a/an的用法.

不定冠词有a和an两种：

a用于辅音音素开头的词前，an用于元音音素开头的词前。

例如：

aboy,acity,agirl,ausefulanimal,anoldman,anhonestboy,anapple,anelephant.

1.连词成句

⒈this,my,is,teacher

⒉what,is,name,her

⒊girl,the,WangHong,who’s,with

2.选择填空

（ 

）1.____youAnn?

A.areB.AreC.Is

（）2．Isheyourfriend?

Yes,________.

　A．itisB．itisn’tC．heisD．heisn’t

设问导读:

1.Howmanyschoolthingsarementionedinthistext?

Whatarethey?

2.默读课文，然后试做课文中Let’sdoit中第二部分。

做课文中Let’sdoit!

中的第三部分。

Ihave______（a）eraser.

欢迎来北京！

_____________________.

Whatcanwedointheclassroom/library/lab…？

Wecan…

________________________________________________________________________________________________________________________

拓展延伸

1.havefun意为“过的高兴，玩的愉快”。

与haveagoodtime或enjoyoneself同义。

Let’sgothereandhavefun.

havefun（in）doingsth.意为做某事很高兴，享受做某事的乐趣。

IhavefunlearningEnglishatschool.在学校我很享受学英语的乐趣。

2.阅读理解

AliceisaCanadian.Sheis13.SheisinBeijingwithherparents.Shedoesn’tknowmuchChinese.Shecan’tspeakChinesewell.Sometimesherfriendsdon’tunderstand（理解）her.

It’saSundaymorning.She’sgoingtothezootoseethepandas（熊猫）.Sheiswaitingatthebusstop.Atthebusstop,sheasksaboyhowtogotothezoo.Buttheboycan’tunderstandher.Thenshetakesout（拿出）apenandsomepaper.Shedrawsapandaonitandshows（出示）thepicturetotheboy.Theboysmilesandthenshowsthewaytothezoo.

（）1.AliceisinBeijingwithher_____.

A.brotherB.sister

C.uncleD.fatherandmother

（）2.Alicecanspeak_____Chinese.

A.muchB.littleC.fewD.many

（）3.Alicegoestothezoo____.

A.onherbikeB.onabus

C.inacarD.onatrain

（）4.Aliceisgoingtothezootosee______.

A.herfriendsB.thetigersC.themonkeysD.thepandas

（）5.Theboy_____.

A.showshertheway

B.doesn’tknowtheway

C.goestothezoowithher

D.givesamaptoher

Lesson4WhatIsIt?

以一些学习用具的单词为导入，以猜词游戏为手段，反复使用形容词，特殊疑问句及一般疑问句。

Newwords:

pen,pencil,pencilbox,ruler,blackboard,eraser.

Whatisit?

It’sa/an…

Isita/an…?

Yes,itis.No,itisn’t.

Youcanwritewithit.with在这是“用”的意思。

如：

Youplayfootballwithyourfeet.

Canyouguess…?

Let’s….It’sone’sturntodosth.（轮到某人做某事）

温故互查：

不定冠词a/an的用法。

Whatgamedotheyusetodescribethewords?

____________________________________

做课文中Let’sdoit!

1.做课文中Let’sdoit!

中的第四部分。

ThisisaChineseboy.HisnameisLingFeng.Heisthirteen.HeisinNo.5MiddleSchool.HeisinClassOne,GradeTwo.LingFengisinRowFour.HeisNumber20.MissZhangishisEnglishteacher.Theyloveherverymuch.

（）1.LingFengisa____boy.

A.EnglishB.AmericanC.ChineseD.China

（）2.Heisin_______．

A.rowFourB.row4C.FourRowD.RowFour

（）3._____ishisEnglishteacher.

A.MissZhangB.Mr.Zhang

C.Mrs.ZhanD.TeacherZhang

（）4.Heisin______.

A.Class1,Grade2B.class1,grade1

C.Class2,Grade1D.Class2,Grade2

（）5.Howoldishe?

A.30B.12C.13D.11

Lesson5MayIHaveaBook?

能向他人借东西并道谢

学习重难点

单词：

may,sure,here,welcome,good-bye,bye,stand,up,sit,down,show,look,reach,jump,point.

any与some：

any用于否定句。

some用于肯定句

短语：

standup,sitdown,lookup/down,reachup/down,jumpup/down,pointup/down.

重点句型：

—MayIhaveyour…?

—Sure.Hereyouare.

—Thankyou!

—Youare