模块五就业形势 学习职业规范 培育职业素质Word文档格式.docx

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通过理论教学和视频教学以及学生分组讨论,自我感觉还不错,尤其是观看了“大学生就业”后,学生的思想认识有了很大的提高,许多同学表示要静下心对未来好好思考。

教后记

通过有针对性的观看视频,使学生更加直观认识。

模块五择业创业

名人名言

实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德。

（恩格斯）

行业尽管不同，天才的品德并无分别。

（巴尔扎克）

案例点击

Piper事件

一位美国商人说：

一个人可以失去财富、失去职业、失去机会，但万万不可失去信誉。

一群美国中学生，在完成一项生物课作业时抄录了某网站提供的一些材料。

竟在全美引发轩然大波。

据2004年2月14日的《纽约时报》报道，美国堪萨斯城郊的一所名叫Piper的高中，118名二年级学生被要求完成一项生物课作业，其中28名学生从互联网上抄袭了一些现成材料。

此事被任课女教师Pelton发觉，判定为剽窃，于是28名学生的生物课得分为零，并面临留级危险。

在一些当事人家长的抱怨和反对下，校方要求女教师提高那些学生的得分，这位27岁的女教师愤而辞职。

　　面对社会舆论压力，学校董事会不得不在体育馆举行公开会议，听取各方意见。

结果绝大多数与会者支持女教师。

该校近半数教师表示，如果校方降格满足少数家长修改成绩的要求，他们也将辞职。

他们认为，教育学生成为一名诚实的公民远比通过一门生物课更加重要。

Pelton则说，她在带学生的第一天，就和学生订下规矩并由家长签字认可。

规矩称：

"

所有布置的作业都必须完全由学生自己独立完成，欺骗或剽窃将导致课程失败。

女教师每天都接到十几个支持她或打算聘用她的电话。

一些公司已经传真给学校索要当事学生的名单，以确保公司今后永远不会录用这些不诚实的学生。

一所大学在本月上旬的入学考试中对一位身着Piper学校T恤衫的女孩子说：

不要欺骗啊。

当地一位女士对电视台记者忧心忡忡地表示，她非常担心今后本社区的人出去会被贴上不诚实的标签……

这里，我们无法笑话美国人的小题大做或杞人忧天，感觉到的只是"

诚信"

二字那沉甸甸的分量。

这二字之于美国绝大多数民众，虽不能说重于生命，却是立足社会之根本。

☐

点击视频:

东航恶意返航事件

一．学习职业规范培育职业素质

（一）职业与职业道德

1.什么是职业

美国著名职业学家萨斯认为，职业是人们为了获得经常性的稳定的收入而从事的连续性的具有市场价值的活动，并由此决定了从事该项活动的人的社会地位。

日本就业问题专家保谷元朗也认为，职业是有劳动能力的人为了生活所得而发挥个人能力，向社会贡献而连续从事的活动。

我们认为，职业是指由于社会分工而形成的具有特定专业和专门职责、并以所得收入作为主要生活来源的工作。

职业是在人类社会出现分工之后而产生的一种社会历史现象。

任何一种职业都是职业职责，职业权利和职业利益的统一体。

职业既是人们谋生的手段，又是人们与社会进行交往的一种主要的渠道。

在交往中必然涉及到各方面的利益，于是如何调节职业交往中的矛盾问题摆在了人们的面前，这就需要用道德来调节。

2.什么是职业道德

所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。

（1）在内容方面：

职业道德总是要鲜明地表达职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则。

它不是一般地反映社会道德和阶级道德的要求，而是要反映职业、行业至产业特殊利益的要求；

它不是在一般意义上的社会实践基础上形成的，而是在特定的职业实践的基础上形成的，因而它往往表现为某一职业特有的道德传统和道德习惯，表现为从事某一职业的人们所特有道德心理和道德品质。

甚至造成从事不同职业的人们在道德品貌上的差异。

如人们常说，某人有“军人作风”、“工人性格”、“农民意识”、“干部派头”、“学生味”、“学究气”、“商人习气”等。

（2）在表现形式方面：

职业道德往往比较具体、灵活、多样。

它总是从本职业的交流活动的实际出发，采用制度、守则、公约、承诺、誓言、条例，以至标语口号之类的形式，这些灵活的形式既易于为从业人员所接受和实行，而且易于形成一种职业的道德习惯。

（3）从调节的范围来看：

职业道德一方面是用来调节从业人员内部关系，加强职业、行业内部人员的凝聚力；

另一方面，它也是用来调节从业人员与其服务对象之间的关系，用来塑造本职业从业人员的形象。

（4）从产生的效果来看：

职业道德既能使一定的社会或阶级的道德原则和规范“职业化”，又使个人道德品质“成熟化”。

在阶级社会里，职业道德始终是在阶级道德和社会道德的制约和影响下存在和发展的；

职业道德和阶级道德或社会道德之间的关系，就是一般与特殊、共性与个性之间的关系。

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（二）职业道德的基本要求

1.爱岗敬业

爱岗敬业是为人民服务和集体主义精神的具体体现，是社会主义职业道德一切基本规范的基础。

（１）什么是爱岗敬业

爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。

亦称热爱本职。

爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求。

热爱本职，就是职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动，努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。

一个人，一旦爱上了自己的职业，他的身心就会融合在职业工作中。

就能在平凡的岗位上，做出不平凡的事业。

所谓敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。

中国古代思想家就提倡敬业精神，孔子称之为“执事敬”，朱熹解释敬业为“专心致志，以事其业。

”目前，敬业包含两层涵义：

一为谋生敬业。

这种敬业道德因素较少，个人利益色彩增加；

二为真正认识到自己工作的意义敬业，这是高一层次的敬业，这种内在的精神，才是鼓舞人们勤勤恳恳、认真负责工作的强大动力。

爱岗与敬业总的精神是相通的，是相互联系在一起的。

爱岗是敬业的基础，敬业是爱岗的具体表现，不爱岗就很难做到敬业，不敬业也很难说是真正的爱岗。

（２）爱岗敬业要求每个人干一行爱一行。

在社会主义市场经济条件下，双向选择的就业方式为更好地发挥人的积极性创造了条件。

这一改革与社会主义职业道德基本规范要求的爱岗敬业并不矛盾。

首先，提倡爱岗敬业，热爱本职，并不是要求人们终身只能干“一”行，爱“一”行，也不排斥人的全面发展。

其次，求职者是不是具有爱岗敬业的精神，是用人单位挑选人才的一项非常重要的标准。

另外，现实生活中能够找到理想职业人必定是少数的。

在这种情况下，如果没有“干一行，爱一行”的精神，那么你就很难干好工作，很难做到爱岗敬业。

（３）如何做到爱岗敬业

首先，要正确处理职业理想和理想职业的关系。

其次，要正确处理国家需要与个人兴趣爱好的关系。

再次，要正确处理选择职业与个人自身条件的关系。

最后，要正确处理所从事职业与物质利益的关系。

（４）爱岗敬业是为人民服务精神的具体体现。

如果每个人都能做到爱岗敬业，尽职尽责，忠于职守，每个岗位上的事情都将办得非常出色，从而达到为人民服务的目的。

2.诚实守信

（１）什么是诚实守信

诚实守信是忠诚老实，信守诺言，是为人处事的一种美德。

所谓诚实，就是忠诚老实，不讲假话。

所谓守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务。

诚实和守信两者意思是相通的，是互相联系在一起的。

诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现，不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。

“诚实”是真实不欺，”信”也是真实不欺。

诚实侧重于对客观事实的反映是真实的，对自己内心的思想、情感的表达是真实的。

守信侧重于对自己应承担，履行的责任和义务的忠实，毫无保留地实践自己的诺言。

（２）诚实守信不仅是做人的准则，也是做事的原则

一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德，一个弄虚作假，欺上瞒下，糊弄国家与社会，骗取荣誉与报酬的人，他们是要遭人唾骂的。

诚实守信首先是一种社会公德，是社会对做人的起码要求。

曾子以信教子，商鞅立木树信，就是诚实守信的好榜样。

诚实守信不仅是做人的准则，也是做事的基本准则。

诚实是我们对自身的一种约束和要求，讲信誉、守信用是外人对我们的一种希望和要求。

如果一个从业人员不能诚实守信，说话不算数，那么他所代表的社会团体或是经济实体就得不到人们的信任，无法与社会进行经济交往，或是对社会再没有号召力。

因此，诚实守信不仅是一般的社会公德，而且也是任何一个从业人员应遵守的职业道德。

（３）诚实守信是每一个行业树立形象的根本。

诚实守信作为职业道德，对于企事业单位来说，其基本作用是树立良好的信誉，树立起值得他人信赖的企业形象。

所谓信誉，是由信用和名誉合成的。

信用是指在职业活动中诚实可信，名誉是指在职业活动中重视名声和荣誉。

职业信誉是职业信用和名誉的有机统一。

它体现了社会承认一个行业在以往职业活动中的价值，从而影响到该行业在未来活动中的地位和作用。

（４）怎样才能做到诚实守信

首先，重质量、重服务、重信誉。

其次，诚实劳动、合法经营。

再次，实事求是，不讲假话。

最后，提高技能创造名牌产品。

3.办事公道

办事公道是在爱岗敬业，诚实守信的基础上提出的更高一个层次的职业道德的基本要求。

办事公道需要有一定的修养基础。

（１）办事公道的含义：

所谓办事公道是指从业人员在办事情处理问题时，要站在公正的立场上，按照同一标准和同一原则办事的职业道德规范。

我们今天所讲的公正，其含义包括以下几点：

第一、按个人的劳动质量和数量公平地分配劳动报酬和社会财富；

第二、人们获得权力的机会是平等的，即大家都在同一个起跑线上去竞争；

第三、人们受教育的权利、文化娱乐的权利应该是平等的；

第四、人们在职业岗位，社会生活和家庭生活中有安全保障；

第五、人们有言论自由，迁居自由和行政自由；

第六、人们有实现个人的价值，达到个人理想的权利。

（２）怎样才能做到办事公道

首先，要热爱真理，追求正义。

其次，要坚持原则，不徇私情。

再次，要不谋私利，反腐倡廉。

另次，要不计个人得失，不怕各种权势。

最后，要有一定的识别能力。

4.服务群众

服务群众是为人民服务精神更集中的表现。

（１）服务群众的含义

所谓服务群众就是为人民群众服务。

服务群众指出了我们的职业与人民群众的关系，指出了我们工作的主要服务对象是人民群众，指出了我们应当依靠人民群众，时时刻刻为群众着想，急群众所急，忧群众所忧，乐群众所乐。

要掌握服务群众的含义，应注意两个方面：

首先，服务群众是对各级领导及各级领导机关、各级公务员的一种要求。

一切依靠人民群众，一切服务于人民群众，是我们党的群众路线的重要内容。

服务群众是党的群众路线在社会主义职业道德的具体表现，这也是社会主义职业道德与以往私有制社会职业道德的根本分水岭。

其次，服务群众是对所有从业人员的要求。

在社会主义社会，每个从业人员都是群众中的一员，既是为别人服务的主体，又是别人服务的对象。

每个人都有权享受他人职业服务，同时又承担着为他人做出职业服务的义务。

因此，服务群众作为职业道德，不仅仅是对领导及公务员的要求，而且是对所有从业者的要求。

（２）怎样做到服务群众:

首先，要树立服务群众的观念。

其次，要做到真心待群众。

再次，要尊重群众。

最后，做每件事都要方便群众。

5.奉献社会

（１）奉献社会的含义

奉献社会，就是全心全意为社会做贡献，是为人民服务精神的最高体现。

所谓奉献，就是不期望等价的回报和酬劳，而愿意为他人、为社会或为真理、为正义献出自己的力量，包括宝贵的生命。

奉献社会不仅有明确的信念，而且有崇高的行动。

如在国家贸易部表彰的十大劳动模范中，黑龙江鸡西市浸油厂的工人王乙；

西藏阿里地区书记孔繁森、被中央军委主席江泽民同志授名为“新时期英雄战士”的李向群。

（２）奉献社会精神与市场经济的关系

奉献社会精神与社会主义市场经济是统一的，其根本目的都是为实现共同富裕的目标。

而且无私奉献精神是可以与市场经济共存的，它是从精神动力方面促进社会主义市场经济机制的运行。

所以，在社会主义市场经济的条件下，无私奉献精神非但没有过时，而被赋予了更重要的现实意义。

首先，社会主义市场经济的根本目的与奉献社会精神是一致的。

其次，无私奉献精神作为一种道德追求，具有与市场经济相容的因素。

再次，无私奉献精神与社会主义市场经济运行机制是统一的。

（３）奉献社会精神对于纠正社会不良倾向的作用。

①发扬无私奉献精神有助于抑制极端利已主义和享乐主义的蔓延。

②发扬无私奉献精神有助于弥补市场经济力不能及之处。

③发扬无私奉献精神有助于营造互助友爱、安定和谐的社会风气。

（４）奉献社会是职业道德中的最高境界

奉献社会是一种人生境界，是一种融在一生事业中的高尚人格。

与爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众这四项规范相比较，奉献社会是职业道德中的最高境界。

同时也是做人的最高境界。

爱岗敬业，诚实守信是对从业人员的职业行为的基础要求，是首先应当做到的。

做不到这两项要求，就很难做好工作。

办事公道，服务群众比前两项要求高了一些，需要有一定的道德修养做基础。

奉献社会，则是这五项要求中最高的境界。

一个人只要达到一心为社会做奉献的境界，他工作就必然能做得很好，这就是全心全意为人民服务了。

作业:

结合自己所学专业，谈谈如何提高职业道德素质。