读书月活动方案完整Word下载.docx
《读书月活动方案完整Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书月活动方案完整Word下载.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
（2）读书笔记比赛,每班抽取5份优秀笔记.
教师方面
1、读书月期间,每位教师必须读两本字数总量为10万字以上的书籍，其中至少有一本是教学专著，并做好读书笔记，写好一篇读书心得.
2、倡导新的读书形式,构建办公室读书文化,促进教师自主学习。
每周一的教研活动中，作为读书交流时间，互相推荐好书，共享阅读资源。
三、评比表彰阶段：
1、评选班级“读书之星"
三名,校级“读书之星"
五名，并上交相关评选材料.
2、每班评选优秀征文两篇。
3、班级读书活动成果展示.展示内容包括图书角、读书笔记、读书感言、读书征文等方面。
4、每班评选出三名优秀朗读者。
一、教师阅读推荐书目：
1《基础教育课程改革纲要（试行）》
2、《创新与创新教育》（漆权主编）
3、《基础教育课程改革资料选编》（内部资料
广丰县教育局教研室编印）
4、《2021年,基础教育发展一个关键词》
（《人民教育》2021年第一期）
5、《师德师风教育》（内部资料
广丰县教育局编印）
6、《我的教育理想》（朱永新著）
7、《走进新课程》（刘建琼主编）
8、《初等教育改革与发展》（张行、王铁军主编）
9、《教育法规讲读》（谢志东著）
10、《大教学论》（夸美纽斯著）
11、《民主与教育》（李镇西著）
12、《给老师的建议》（苏霍姆林斯基著）
13、《陶行知经典名篇（教师版）》（方明主编）
14、《教育与文化》（钱穆著）
15、《教育科学研究方法》（郭春彦主编）
16、《直击中国教育底线》（曹保印著）
17、《给教师的一百条新建议》（郑杰著）
18、《爱弥尔》（卢梭著）
19、《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展》（钟启泉著）
20、《多元智能》（霍华德·
加德纳著）
21、《哈利波特》（罗琳著）；
22、《孔子的教育思想》（陈景磐）
《中国教师报》、《现代教育报》等教育教学类报刊
24、《人民教育》、《江西教育》等教育教学类杂志
二、学生阅读推荐书目：
（一）古代优秀诗歌散文64篇
（二）经典名著
《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《论语通译》、《朝花夕拾》《骆驼祥子》《呐喊》《女神》《子夜》、《家》、《雷雨》《围城》《.大卫•科波菲尔》
《巴黎圣母院》
《红与黑《悲惨世界
》《莫泊桑短篇小说精选
》《复活》
《契诃夫短篇小说精选》
《母亲》
《堂吉诃德》
《哥德谈话录》
《罗密欧与朱丽叶》
《哈姆莱特》
《泰戈尔诗选
》《。
欧•亨利短篇小说精选
》《简•爱》《克雷洛夫寓言.
《格兰特船长的儿女》
《哈克贝利•费恩历险记。
《柳林风声
》《热爱生命《水孩子
》《复活》《普希金诗选》、《泰戈尔诗选》《张爱玲》《老人与海》《射雕英雄传》《羊脂球》《匹克威克》《麦琪的礼物》《飘》《怀念狼》《文化苦旅》《新星》
现场书法比赛成果展评；
⑵手抄报展评;
⑶优秀读书笔记展览；
⑷至理名言展览;
⑸读书剪贴本展览；
⑹优秀读后感展览；
⑺优秀征文展览；
⑻优秀《美文集粹》本展览;
“最是书香能致远"
读书活动方案
美
阳
高
中
“红色经典•领航梦想"
读书活动策划方案
一、活动背景
书籍是人类知识和文化的载体,是人类智慧的结晶。
它能够突破时间和空间的限制，实现不同时代、不同地域的知识和文化的传播、交流和融合。
读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。
1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书,让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。
因此，1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”,设立目的是推动更多的人阅读和写作。
二、活动目的
1。
通过活动,唤醒同学们的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围养成博览群书的好习惯,多读书,读好书。
2。
通过活动,使学生养成博览群书的好习惯,多读书，读好书，丰富文化底蕴、提高综合实践能力。
3.宣传读书，鼓励读书.在全院范围内掀起一股读书的高潮,修养大学生的心性，营造良好的读书氛围，积极参与学校的学风、校风建设,促进学校内涵式文化的发展，加强我院精神文明建设。
4。
通过活动,有效地推进“学分计点制"
的人才培养改革方案。
三、活动主题：
红色经典•领航梦想
四、主办单位：
物理学与电子工程学院
承办单位:
学生会学习部
（一）领导小组
组长：
李松柏
副组长：
李泽涛
成员：
肖俊、史锦荣、夏琦、严文娟、李金田、陈光彦、余文莉、李大勇、鄢娅菲、王思雨
（二）工作小组
陈艳
陆亮亮、杨鹏飞
成员:
学习部干事、各班学习委员
办公室设在学院团总支学生会办公室（实验楼1314）。
五、活动时间：
2013年4月15日（第八周周一）全面开展
六、参加对象：
大一年级全体同学包括各班班委、学生会干事;
大二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部成员；
3.大二、三各班班委；
4.大二、三年级其他学生自愿参加。
（备注:
如有多职同学，不用累计读书和上交读书报告，但是，务必注明所有担任职务。
）
七、活动流程及细则：
1.前期准备：
宣传部积极宣传有关读书活动的信息,遴选读书活动的书目，做到信息及时更新、可靠，鼓励大家积极参与，各班宣传委员和学习委员也要积极配合.学习部认真策划读书活动，并安排有关事宜。
活动规则:
（1）一年级学生每学期在学校图书馆借阅1—2部书籍,并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领）上交各班学习委员;
各教学班成立读书活动评价小组（学生4人、专业教师1人），由辅导员具体负责进行考核，考核合格的学生计0。
5个学分，并交成绩报学院教学秘书处;
各教学班推荐学生数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。
（2）二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部及各班班委、学生会干事每学年在学校图书馆借阅1—2部书籍,并认真地进行阅读,同时提交一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领）上交学院团学办公室;
团学办公室组织人员进行收集、考核；
推荐学生干部（干事）数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。
（3）二、三年级其他学生（不担任任何职务同学、自愿参与）每学年在学校图书馆借阅1—2部书籍,并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿）上交学院宣传部,评选出优秀读书报告。
（4）一年级春期读书报告上交时间为第12周，第13周进行考核评价；
一年级秋期读书报告上交时间为第11周,第12周进行考核评价。
（5）学生会、团学干部（干事）读书报告上交时间为春、秋期第12周；
第13周进行考核评价。
（6）学院优秀读书报告评选时间为第14周.
八、读书报告格式
读书报告是一种非常有用的实用体裁,它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。
读书报告的写法如下：
1.书目信息（书名及其出版年月、作者）
2.个人信息（班级，职务,姓名，邮箱，）
3.摘要（通过阅读本书,归纳出你心得的主要观点与启示）
关键词（3—5个词）
5.正文
（1）本书概况（主要研究内容）
（2）主要情节（人物的姓名、性格、心理以及重要故事等）、论述要点（关键性的段落、语句等）
（3）对此书的印象及评论（书中情节引起的联想、书中内容引起的疑问、本书令你有何提醒、启发及反思等）
（4）本书对大学生思想或专业引导所起到的作用（本书引起的思想上的转变、本书令你引发的期望、本书有何收获）。
九、注意事项
所有参与此次读书活动同学不得抄袭，不得网上下载，如经发现，取消本活动的一切评选项目，并全院通报批评。
优秀读书报告评选方案附件1。
3。
奖项设置（颁发荣誉证书）
一等奖（一名）、二等奖（二名）、三等奖（三名）、优秀奖（六名）
参考书目附件2。
十、未尽事宜，另行通知。
二〇一三年四月十四日
附件1：
优秀读书报告评选标准
一类文：
（95-100分）
1、能在规定的时间内,独立地读懂文章，能够清楚、完整、比较简练地概括出文章的主要内容；
2、读后感结构清楚，“读”与“感”的结合点明确；
3、能够围绕“读”与“感”的结合点写具体、真实地表达出自己的感受;
4、语言表达通顺、有条理;
5、字迹工整，纸面整洁。
二类文：
（90—95分）
1、能在规定的时间内,独立地读懂文章，能够比较清楚地概括出文章的主要内容；
2、读后感结构清楚，“读"
与“感”的结合点明确；
3、能够围绕“读”与“感”的结合点写得比较具体、真实地表达出自己的感受；
4、语言表达比较通顺、有条理；
5、字迹较为工整，纸面整洁.
三类文：
（85—90分）
1、能在规定的时间内，基本读懂文章，能大体概括出文章的主要内容;
2、读后感结构基本清楚，有“读”与“感"
的结合点;
3、能够围绕“读”与“感”的结合点写，基本能表达出自己读后的感受；
4、语言表达基本通顺；
5、字迹较为工整。
四类文：
（80—85分）
1、不能在规定的时间内，基本读懂文章，不能大体概括出文章的主要内容;
2、读后感结构不够清楚，没有“读”与“感”的结合点;
3、基本没有围绕“读”与“感”的结合点写，基本不能表达出自己读后的感受；
4、语言表达基本不通顺；
5、字迹不工整。
五类文:
（75—80分）
1、不能在规定的时间内，读懂文章，不能概括出文章的主要内容；
2、读后感结构不清楚，没有“读"
与“感”的结合点；
3、不能围绕“读”与“感”的结合点写，不能表达出自己读后的感受；
4、语言表达不通顺,字迹不工整.
附件2：
物理学与电子工程学院推荐书籍
一、励志、哲理类：
《女孩子必读的三位杰出女性自传》，季小兵;
中国言实出版社
《男孩子必读的三位杰出男性传记》，王玉敏，杜君；
《信念力》，奥里森·
斯维特·
马登；
重庆出版社
《朝着太阳走：
曙光缔造者李进巅的风雨人生》，张安阳著，作家出版社
《有为才有位》，邱庆剑著，机械工业出版社
《一路狂奔：
美女主播闯美国》,杨珂著，中国社会出版社
《成功时看得起别人，失败时看得起自己》,逸夫编著，地震出版社
《重遇未知的自己:
爱上生命中的不完美》，张德芬著，湖南文艺出版社
《高难度谈话》，道格拉斯·
斯通，布鲁斯·
佩顿希拉·
汉著，中国城市出版社
《活着已值得庆祝》,刘伟著,光明日报出版社
《你能行》，马登著，文汇出版社
《名人传》，罗曼·
罗兰；
人民文学出版社
《阿甘正传》,温斯顿•葛鲁姆;
《不抱怨的世界》，威尔·
鲍温；
陕西师范大学出版社
《秘密》，朗达·
拜恩；
中国城市出版社
《唤醒心中的巨人》，安东尼·
罗宾;
《九型人格》海伦·
帕尔默；
华夏出版社
《永不言败》,俞敏洪;
群言出版社
《人性的弱点》,戴尔·
卡耐基；
中国发展出版社
《一生的资本》，奥里森·
长江文艺出版社
《思考致富》，拿破仑·
希尔；
《读大学，究竟读什么》,覃彪喜;
南方日报出版社
《细节决定成败》,汪中求；
新华出版社
《国富论》亚当·
斯密；
武汉大学出版社
《平凡的世界》，路遥；
中国文联出版公司
二、专业图书类：
《电子仪器和测量原理》，张学庄等编著；
人民邮电出版社
《电子检测技术》，卢文科著；
国防工业出版社
《测控技术与仪器实践能力训练教程》，林玉池等主编；
机械工业出版社
《DSP在现代测控技术中的应用》，陈晓龙编著；
西安电子科技大学出版社
《传感器与测控技术》，吴石增，黄鸿编著;
中国电力出版社
《现代测控技术及应用》，吴国庆，王格芳等编著；
电子工业出版社
《计算机测控技术》，张明,谢列敏编著；
《网络化测控技术与实现》,余成波，谢东坡编著；
高等教育出版社
《数字电子技术基础》,阎石主编；
《大学物理学》，毛骏健，顾牡主编；
《大学物理学》,上海交通大学物理教研室编；
上海交通大学出版社
《数字电路逻辑设计》，王毓银主编；
《轻松跟我学Protel99SE电路设计与制作》，赵广林编著；
《量子力学导论》，曾谨言编写；
北京大学出版社
《全国大学生电子设计竞赛训练教程》,黄智伟主编;
《模拟电子技术基本教程》,华成英主编;
清华大学出版社
《简明物理学史》，青峰编;
南京大学出版社
《信号与系统》，郑君里等编;
《物理学史》，郭奕玲,沈慧君编著;
《大学物理读书笔记与问题研究》,何丽桥，王国光主编；
科学出版社
《电子设计竞赛实训教程》,张华林，周小方编著；
北京航空航天大学出版社
《模拟电子技术基础》，童诗白，华成英主编；
《模拟电子线路设计》,高吉祥主编；
《DSP原理与应用从入门到提高》，姜沫岐等编著；
《通信原理教程》，樊昌信编著；
三、科学家事迹、传记类：
《哥德尔》，（美）约翰·
道森；
湖南科学技术出版社
《狄拉克》，赫尔奇·
克劳；
《麦克斯韦》，巴兹尔·
马洪；
《居里一家》，丹尼斯·
布莱恩；
《从牛顿到爱因斯坦》，RalphBaierlein;
世界图书出版公司
《玻尔》,杨建邺，肖明著；
长春出版社
《玻尔兹曼》，（意）切尔奇纳尼著;
上海科学技术出版社
《丁肇中传》，周金品著；
《法拉第传》，（美）阿盖西；
商务印书馆
《从法拉第到麦克斯韦》，徐在新，宓子宏编;
《伽利略》，（英）艾尔；
科学普及出版社
《杨振宁传》,杨建邺著;
三联书店
《李政道》，蒋东明著；
《费米》，谢尊修等著；
辽海出版社
《原子核物理学的奠基者卢瑟福》，熊柯著；
《牛顿》，吴言,李欣编著;
海南出版社
《居里夫人传》，（法）居里；
《居里夫妇》，（英）伊丽莎白·
卢滨著；
原子能出版社
《创造物理教育奇迹的大师》，沈克琦编著；
云南教育出版社
《啊，科学家也这样？
物理巨擘的故事》,杨建邺，杨东红著；
华中科技大学出版社
《古今物理二十杰传奇》,梁军编著；
湖北教育出版社
《物理学——站在科学前沿的巨人》，（美）凯瑟琳·
库伦（KatherineCullen）著；
上海科学技术文献出版社
《自然的使者——走近183位诺贝尔物理学奖精英》，王子安；
天津科学技术出版社
《霍金的“赌注”—-物理巨匠的“争吵”》，（日）竹内薰；
大连理工大学出版社
《物理奇才奇事——智慧巨光照亮自然奥秘》，杨信男，萧如珀编译；
五南图书出版股份
《物理学家的睿智与趣闻》，范洪义,陈飞达，翁海光编；
《意外的发现——物理学家的故事》，陈芳烈主编；
泰山出版社
《伟大的物理学家—-从伽利略到霍金物理学泰斗们的生平和时代》，（美）威廉·
H.克劳普尔；
当代世界出版社
《原子风云》，松鹰著；
中国青年出版社
《物理学家的故事》，刘以林主编;
中国物资出版社
《时代科学巨匠—-物理篇》，（美）GlenPhelan,（美）KateBoehmJerome编写；
外语教学与研究出版社
《牛顿的苹果——物理学的灿烂星座》，（德）托马斯·
毕尔科著;
外国文学出版社
《走向微观世界——从汤姆逊到盖尔曼》，杨建邺，李继宏著；
武汉出版社
物理学与电子工程学院学生会学习部推荐书籍
莫言《战友重逢》、《会唱歌的墙》
张爱玲《倾城之恋》
傅佩荣《易经与人生》
刘海涛《心灵的颤音》《生命的亲吻》
刘墉《心灵的四季》
马格利特·
杜拉斯《情人》
王小波《沉默的大多数》《不再沉默》
考林·
麦卡洛《荆棘鸟》
村上春树《挪威的森林》
钱钟书《围城》（婚姻的镜子）
劳伦斯《虹》、《爱恋中的女人》、《查太莱夫人的情人》
泰戈尔《飞鸟集》《草叶集》
塞林格《麦田里的守望者》
米兰·
昆德拉《生命中不能承受之轻》、《缓慢》
柏拉图:
《理想国》
亚里士多德：
《形而上学》、《伦理学》
越过爱情，看见春暖花开：
简·
奥斯丁《傲慢与偏见》
我爱你,与你无关：
茨威格《一个陌生女人的来信》
卡耐基《人性的弱点》
爱永远不用说对不起：
西格尔《爱情故事》
山在那里，你的心碎了：
岩井俊二《情书》
充满暗礁的爱情海洋:
加西亚·
马尔克斯《霍乱时期的爱情》
温柔而坚强：
夏洛蒂·
勃朗特《简·
爱》
美与爱是独立的:
川端康成《雪国》
战火中成长的美丽与坚强：
玛格丽特·
米切尔《飘》
用哲学来思考：
昆德拉《生命中不能承受之轻》
奥德修斯式的传奇:
雨果《悲惨世界》
值得付出一生的等待：
帕斯捷尔纳克《日瓦戈医生》
唤醒生命的人：
海伦·
凯勒《假如给我三天光明》
只有渺小的人物，没有渺小的爱情：
西奥多·
德莱塞《珍妮姑娘》
黄叶铺满地，我们已不再年轻：
路遥《平凡的世界》
生得寂寞,死得单调：
萧红《呼兰河传》
爱上你的心：
雨果《巴黎圣母院》
爱和欲的煎熬：
福楼拜《包法利夫人》
我的成长与战争共呼吸:
安妮·
弗兰克《安妮日记》
沉重的枷锁：
张爱玲《金锁记》
在自我面前忏悔吧:
列夫·
托尔斯泰《复活》
片刻的浮华盛世：
莫泊桑《项链》
战争，让女人走开：
瓦西里耶夫《这里的黎明静悄悄》
包容的爱还是彻底的恨：
艾米莉·
勃朗特《呼啸山庄》
从“黑暗意识”中苏醒：
翟永明《女人》
溶解心灵的秘密：
舒婷《舒婷诗集》
爱，我们曾共同拥有：
叶芝《当你老了》
你最美的气质是自由：
惠特曼《草叶集》
此幸福,彼幸福：
杨绛《我们仨》
成长是目的，爱情是过程：
张小娴《面包树上的女人》
勇敢地被启蒙：
高尔基《母亲》
马克·
奥勒留：
《沉思录》
西蒙娜·
德·
波伏娃《第二性》
余华：
《活着》
读书节活动方案
一、指导思想
为落实县教委1号、2号文件精神，挖掘校园特色，营造浓厚的书香氛围，养成好读书、多读书、读好书的习惯，特举办“读好书,学文明,富内涵”为主题的读书节活动。
并以本次读书节活动为载体，引导师生共同读书，与书为伴,提升师生的阅读能力。
1.以读书节活动为契机，引导师生养成好读书、多读书、读好书的习惯。
通过读书节活动，挖掘书香特色，建立美文阅读和欣赏制度，不断提升学生阅读能力，为精神打底，为人生奠基。
三、活动主题
读好书，学文明,富内涵
四、活动时间
2021年4月1日—2021年5月31日
五、活动口号
多读书,读好书，会读书。
2.读好书,明责任，争做文明人。
3.读书破万卷,下笔如有神.
做个快乐的读书人。
5.读最好的书籍，做最好的自己。
6。
用读书改变我们的生活。
7。
最是书香能致远.
8。
读高雅书，做高尚人。
各班可从以上口号中选一条作为本次读书活动班上的读书口号。
六、领导小组
组长:
副组长:
成员:
各班班主任
七、活动安排
第一阶段：
准备阶段
1.拟定读书节活动方案（责任科室：
少先队）
2.做好环境布置，悬挂活动标语：
与经典为友，为精神打底;
与博览同行，为人生奠基./让读书成为习惯，使书香充满校园./书籍点亮人生,书香洋溢鹿小。
（责任科室：
总务处）
3.主办一期黑板报。
（责任人：
各班教师）
4。
启动仪式：
（1）校长讲话。
（2）学生代表倡议。
请六年级负责推荐学生代表和准备稿子。
（3）经典诗文朗诵（时间：
4月6日）
第二阶段:
活动阶段
读书系列活动一：
书满校园——师生共读
学生阅读：
（1）每位学生必须做到五个“一”.
①互换一本好书。
每个学生把自己喜欢的一本（至少）书带到班级，存放在班级读书银行，做好登记。
班上选一名图书管理员，由图书管理员统一管理，交换借阅，充实班级图书角的图书数量,提高每个人的阅读量。
②设计一张书签.在书签上写上读书名言,加以美化装饰。
（各班进行书签评比，3—6年级将前10名作品装订，一、二年级自愿参与，于六一开放日展览。
③举办一次主题班会。
各中队利用少先队活动课组织学生举行以读书为主题的少先队活动，形式不限，可以是故事会、读书心得交流、好书推荐、经典诵读等。
④每人准备一个“摘抄本”。
把读书过程中的优美词句段及古诗文、谚语、格言等摘抄整理，美化装饰。
⑤诵读一篇美文.每天上午第一节课的课前五分钟美文诵读，独诵、小组读、齐读等形式，语文老师加以朗读指导，数学老师可以给学生提供展示的平台。
（2）诵读优秀诗文:
一二年级:
推荐书目《三字经》《百家姓
升级会员 