学年第一学期八年级期末语文调研试题Word文档格式.docx
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D.选择对社会负责的低碳生活方式,是衡量现代人良好素质的重要标准。
4.将“这不就像电影“天鹅湖”里的许多天鹅一齐舞蹈的场面吗?
”这句话还原到下面语段中,恰当的一处是(3分)
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
一身雪白的衣裳,透着清香。
阳光照着我,我解开衣裳,敞着胸膛,舒坦极了。
(A)一阵风吹来,我就迎风舞蹈,雪白的衣裳随风飘动。
(B)不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈呢。
(C)风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。
(D)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在下边游过,告诉我昨夜做的好梦……
二、(9分,每小题3分)
阅读下面的文章,完成5--7题。
恼人的静电
在冬季干燥的天气里,很多人都会碰到这种情况:
在开车门、开水龙头时,有“触电”的刺痛感;
有时早晨梳头,头发会越理越乱;
晚上脱衣睡觉时,黑暗中会发出“劈里啪啦”的响声,还伴有闪光……这些都是静电现象。
这些静电如幽灵般“一闪而过”,不仅让人烦恼,对人体健康也有一定影响。
静电是一种处于静止状态的电荷,有别于日常生活中的其他电流,比如220v的交流电、直流电。
静电电击是由静电放电造成的瞬间冲击电击。
物质都是由原子组合而成,而原子又由质子、中子及电子组成。
在正常状况下,一个原子的质子与电子数量相同,正负电荷平衡,所以对外表现出不带电的现象。
但是如果有外界作用如摩擦,会使物体之间的电荷发生移动,电子从一个物体移动到另一个物体,得到电子的物体就带负电,失去电子的物体就带正电。
有些情况下不摩擦也能产生静电,如感应静电起电。
两个不同材质的物体只要接触后分离都可能产生静电,流动的空气也能产生静电。
基于空气也是由原子组合而成,可以这么说,在我们生活的任何时间、任何地点都有可能产生静电。
人体静电产生一般要具备三个条件,一是干燥的空气,二是不导电的化纤衣物,三是体质较弱者。
冬季空气干燥,相对湿度低,这就造成皮肤表面电阻值增大,局部有大量电荷堆积。
如果穿着化纤衣服,电荷更不易导出,如用手触及金属导电物,静电就会突然释放,手指就会有电击的感觉。
在干燥的季节,人体静电可达几千伏甚至几万伏。
科学家研究发现,静电电压为5万伏时人体没有不适感觉,带上12万伏高压静电时也没有生命危险。
但是,静电放电也会在周围产生电磁场,虽然持续时间较短但强度很大,稍有不慎会造成巨大的损失。
例如,飞机机体产生的静电会干扰飞机上的无线电设备的正常工作,使飞机变成“聋子”和“瞎子”;
在印刷厂里,纸页之间的静电会使纸页粘在一起,难以分开,电视荧屏表面的静电容易吸附灰尘和油污,形成一层尘埃的薄膜,使图像的清晰度和亮度降低;
在混纺衣物上常见而又不易拍掉的灰尘,也是静电捣的鬼。
另外,静电产生的火花会点燃某些易燃物体而引发爆炸。
过多的静电在人体内的堆积,会引起脑神经细胞膜电流传导异常。
在冬季,约三分之一的心血管疾病与静电有关。
由于摩擦起电的时间极短,所产生的电流量很小,因而静电一般不会对人体造成生命危险,但静电对人体健康会产生许多不利影响:
刺激人体皮肤,使皮肤水分减少,皮屑增多,造成皮肤干燥、刺痒。
静电积累会改变人体体表的正常电位差,影响各脏器,特别是心脏的生理过程及正常传导,引发心脏室性早搏和心律失常。
消除静电最简单又最可靠的办法是用导线把设备接地,这样可以把电荷引入大地,避免静电积累。
科研人员研究的抗静电剂,则很好地消除绝缘体内部的静电。
当空气相对湿度高于50%,静电就不易积累。
因此,冬天适当增加室内及环境的湿度,让积累的电荷随时放出,也可以有效地消除静电。
冬季室内要注意喷水加湿,适当养些花草。
当天气特别干燥时,可使用加湿器,改变室内空气湿度。
要养成良好的防静电习惯。
当关上电视,离开电脑以后,应马上洗手洗脸,让皮肤表面的静电荷在水中释放掉;
冬季,要尽量选用高保湿的化妆品;
赤足有利于体表聚集的静电释放;
尽可能让身体多接触由地面延伸而来的金属管道,如自来水管、暖气管道等,从而使身体所带的静电迅速传导出去。
5.文章从多个方面介绍静电,下列概括不属于本文内容的一项是(3分)
A.静电产生的原理。
B.静电产生的条件。
C.静电带来的危害。
D.静电的广泛应用。
6.根据文意,下列判断不正确的一项是(3分)
A.静电是一种处于静止状态的电荷,是由摩擦造成的,消除了摩擦就会消除静电。
B.静电电压为12万伏时也没有生命危险,但过多的静电堆积在人体内,会影响健康。
C.静电电击不是电流持续通过人体的电击,而是由静电放电造成的瞬间冲击电击。
D.混纺衣物上常见而又不易拍掉的灰尘,这是因为它容易积累静电荷的缘故。
7.下列情境与文章内容不完全相符的一项是(3分)
A.冬天来了,小明对妈妈说:
“买个加湿器吧,或者在室内多多养些观赏鱼和水仙花吧,这样就能彻底消除室内的静电了。
”
B.姐姐告诉我:
“梳头最好选用木质梳子,当头发无法梳理时,将梳子浸入水中片刻,便可以将头发梳理服帖了。
C.课间,同学们聚在一起交流。
一位同学说:
“脱衣服后,摸门把手或水龙头之前,最好用手轻轻摸一下墙壁。
D.小李在飞机场工作的叔叔说:
“为了乘客的安全与舒适,在飞机起落架上大都使用了特制的接地轮胎或接地线。
三、(9分,每小题3分)
阅读下面的文言语段,完成8--10题。
【甲】山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
——刘禹镉《陋室铭》
【乙】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
——周敦颐《爱莲说》
8.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)
A.有仙则名名:
出名
B.香远益清益:
更加
C.可远观而不可亵玩焉。
亵:
亲近而不庄重
D.予谓菊,花之隐逸者也谓:
对……说
9.下列各组句子中加点词的意义或用法,相同的一组是()(3分)
A.何陋之有水陆草木之花
B.斯是陋室是语也,盖袭译欧西人之言也共0条评论...
C.可远观而不可亵玩焉而山不加增
D.陶后鲜有闻芳草鲜美
10.下列对原文的分析和概括,不正确的一项是(3分)
A.甲文从景色之雅、交往之雅、情趣之雅三个方面写陋室不陋,表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
B.乙文在写莲的过程中,又写了菊、牡丹,这种写法叫衬托,用菊花作正面映衬,用牡丹作反面映衬,作用是突出莲的高洁品质。
C.陶渊明“独爱菊”,周敦颐“独爱莲”,都表现出他们不随波逐流的态度。
但陶渊明面对污浊的环境,选择了归隐;
周敦颐则强调了环境对人格修养起决定性作用。
D.甲、乙两文都采用了托物言志的写法,甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操,乙文则通过赞美莲的形象表达自已的节操,两文都写得较含蓄。
第Ⅱ卷(非选择题90分)
四、(14分)
11.请把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
(6分,每小题3分)
(1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
译文:
(2)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
12.在下面横线处填写相关语句。
(8分,每空2分)
(1)请君暂上凌烟阁,。
(李贺《南园》)
(2),对影成三人。
(李白《月下独酌》)
(3)李清照《武陵春》中“,载不动许多愁”这两句化抽象为具体,写尽忧愁之沉重。
(4)杜甫的《春望》一诗中,感伤时事、抒发离别之情的诗句是:
,恨别鸟惊心。
五、(18分)
阅读下面的文章,完成13-16题。
不仅行,而且一定能行
每年的9月10日,我都会接到一个充满敬意的电话,10年了,年年如此。
由于早已离开三尺讲台,这个日子于我也就不再敏感。
那天,已是晚上9点半,我都准备休息了,忽然,电话响起,我一看,号码生疏,而且不属本地,我疑心是谁打错了,想不接。
谁知,这个电话响得挺执著,一副我不接它就不罢休的样子。
我只得拿起听筒,一个浑厚的声音让我吃了一惊:
“马老师吗?
今天是教师节,我祝您节日快乐、身体健康、全家幸福!
”电话没错,是打给我的,在这个特殊的日子肯定是我的学生打过来的。
我惊喜交加,十几年了,居然还有学生想着我,一种幸福感顿时涌遍我全身。
我迅速地在记忆中搜索学生的名字,可是努力半天终无结果。
短暂的沉默后,听筒里的声音再一次响起:
“您恐怕想不起我来了吧?
”我非常尴尬,人家电话都打到家里来了,我居然还不知道人家是谁。
他接着说道:
“您还记得1987年您教初二时的那个插班生吗?
他成绩差、不爱说话,还经常迟到。
”他的话音未落,我的脑子“轰”地就冒出了他的名字,我脱口而出:
“你是杨树成?
这么多年你还记得我?
你现在怎么样?
”他笑着肯定了,然后接着说:
“十几年了,我吃够了苦头,受尽了挫折,之所以还能坚持着走到现在,全是因为您的那句话啊!
”我记起来了,他是中途插班来的,个子不矮,眼睛不好,黑黑的,有些自卑,话很少。
我从侧面了解到,他家庭条件不够好,学习成绩也不够理想,是家里硬逼着来的。
为了便于他看清黑板又不影响矮个同学听课,我便把他安排在较为靠前的左右两侧的座位。
我从不在班上批评他,以免挫伤他比较脆弱的自尊心;
我有意识地安排他去做一些班务,以提升他的信心和归属感;
有时,试卷和资料的费用,我也悄悄地替他垫上。
我知道,丑小鸭比白天鹅更需要阳光。
那天晚自习结束后,天黑得很,星星仿佛都躲起来了。
我正要回办公室,他追上来,有些结结巴巴地对我说:
“老师,我不想念书了,白花家里的钱,也白耽误工夫。
我知道您对我好,可我实在不争气,我不行……”我看不清他的表情,但我能感知他的脸一定是红的,或者是一阵白一阵红的。
他的心肯定是咚咚的,忐忑不安的,七上八下的,内心不甘但又看不到希望。
他的话不多,但依然像重锤一样一下一下地砸在我的心上,这一放弃不要紧,很可能就此影响孩子的一生。
成绩差怎么了?
牛顿还成了大科学家呢!
钱钟书数学也不及格呀?
我绝不能让这个学生在我的手上被抛弃、被自我放逐。
我深深地吸了口气,对他说:
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
角度一换,条件一变,结果立刻就变。
你成绩眼下是不够理想,但那是现在,并不能代表以后。
而且成绩好坏也说明不了一切,人的一生,内容丰富得很,只要你自己不认输,就没有人能让你输。
要我看,你不仅行,而且一定能行!
”我的手势很坚决,也很有力,我相信他能够感觉得到。
我走了,他依旧伫立在那,半天没动。
我的话无疑对他产生了作用,他终于没有退学。
后来,我调到高中班任教,他的情况我了解得也就日渐地少了。
电话里杨树成高兴地告诉我,他现在在深圳做推销生意,做得还算不错。
与人交流本来是他的短板,可是想不到却在这个地方葱茏出绿洲,真是河东河西、沧海桑田呢!
他说,我这笨人没别的招,就是一个字:
练。
他有好多次就要坚持不住,准备打道回府了,都是猛然想起我的那句话才坚持下来。
他还说,我的形象一直跟随着他,在他印象中,我是那么有激情、有信心、有力量,永远也没有不行的那一天。
因而处处以我为榜样,每当想起我,就勇气倍增,要躺倒不干的想法即刻便烟消云散。
这一夜,我失眠了,辗转多时仍毫无睡意。
我豁然了!
曾经觉得那么操心、那么乏味,甚至缺乏新鲜感和创造性的职业,倏然间竟然变得这么美好。
农民种地播下种子,来年要收获粮食的芳香。
而我当年的那一句话,竟然深植到了心灵的沃土上,让一个有些迷茫和沮丧的少年结出了芬芳的人生果实。
“昔年种柳,依依汉南。
”现在,我为我桃李满园而欢欣,更为我曾经的教师生涯而自豪。
13、阅读全文,简要概括“我”的情感变化。
(4分)
疑心--------豁然----
14、品析下列句子的表达效果。
他的话不多,但依然像重锤一样一下一下地砸在我的心上。
15、“我之所以还能坚持着走到现在,全是因为您的那句话啊!
”那句话”对“我”产生了怎样的影响?
16、读完本文后,你有哪些感想?
并就其中一点感想联系实际谈一谈。
(6分)
六、(8分)
根据要求完成17-19题。
每个时代都有流行歌曲。
流行歌曲丰富了我们的生活。
为了加深同学们对流行歌曲的认识,学校准备开展“流行歌曲的歌词”为主题的综合性学习活动。
17.请你为这次活动确立一个选题。
(2分)
18.下面是某小组同学围绕“流行歌曲流行的原因”搜集到的资料,请你研究后整理出两条主要信息。
【材料1】风靡一时的通俗歌曲《秋千》,营造出一幅夏日秋千飘荡童真可爱的图画:
“……树上有个知了在叫呀叫,尽情地摇,尽情地笑,秋千上的岁月在拥抱。
尽情地摇,尽情地笑,秋千上的夏日在燃烧!
”歌词让人觉得亲切。
【材料2】在我国词坛上,乔羽的深情舒畅与饱含激情;
晓光的时代气息的洋溢与概括;
罗大佑的冷唆幽默与高贵典雅;
以及童安格的贵族化气息和江育恒的孤寂冷漠……这些都是词作者以个性化创作态度对待词作的艺术效果,因此博得广大群众热烈推崇。
【材料3】①歌词《兰亭序》:
“兰亭临帖/行书如行云流水/月下门推/心细如你脚步碎”;
②歌词《麦芽糖》:
“麦田弯腰低头在垂钓温柔这整座山谷都是风笛手;
③歌词《为了谁》:
“泥巴裹满裤腿/汗水湿透衣背。
19.你的同桌小刚酷爱有些流行歌曲的歌词,以致于有时在课堂上还偷偷地抄写歌词,
你觉得他这样做不妥,你准备这样劝说:
“。
”(2分)
七、作文(50分)
20.以“最给我力量的一句话”为题,写一篇不少于600字的文章。
文体不限,诗歌除外,文中不要出现自己的姓名和校名。
参考答案
选择题
1、C2、D3、D4、C5、D6、A7、A8、D9、C10、C
非选择题
11、⑴没有(嘈杂的)音乐扰乱耳朵,没有(成堆的)公文劳累身心。
⑵我只爱莲花,从污泥里生出却不被沾染,在清水里洗过却不妖艳。
12、若个书生万户侯举杯邀明月只恐双溪舴艋舟
感时花溅泪
13、惊喜或幸福欢欣自豪
14、运用了比喻的修辞手法。
“重锤”说明砸的力度大,我很心痛;
“一下一下”叠词的运用,说明这种心痛的持续性,难以忍受。
整句生动形象地写出了他的话使我很是心痛以及我对他的爱怜、同情。
15、求学时,使我有勇气和力量坚持读完书;
工作时,使我有勇气和力量坚持锻炼自己,小有成就。
16、在别人处于困境时,要多给精神的鼓舞,精神的力量;
永不言弃,坚持就是胜利。
17、示例:
流行歌曲的歌词与唐宋诗词、流行歌曲歌词创作的素材来源、流行歌曲歌词的时代特征、流行歌曲歌词的语言特色等。
18、①借助恰当的修辞手法,使歌词生动形象,有亲切感(或有人情味);
②歌词有个性化
19、小刚,有些流行歌曲的歌词确实很好,喜欢它是没错的,但要注意场合,上课抄写既影响了正常的学习,又是对老师的不尊重,你说是吗?
20、
评分标准
分项/分等
一等
二等
三等
四等
内容30分
30~25
24~20
19~15
14~0
切合题意
主旨突出
感情真挚
内容充实
符合题意
主旨明确
感情真实
内容较充实
基本符合题意
主旨较明确
有感情
内容较空泛
不符合题意
主旨不明确
感情虚假
内容空洞
表达20分
20~15
14~10
9~5
4~0
文脉畅通
语言有文采
文体特点鲜明
书写规范正确
文脉清楚
语言通顺
有文体特点
书写清楚
文脉较清楚
语言较通顺
有文体意识
书写能看清
文脉不清
语言不通顺
没有文体意识
书写混乱不堪