中班语言数九歌教案Word文档格式.docx
《中班语言数九歌教案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言数九歌教案Word文档格式.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
我爱摇动回味，
回味摇篮里的童年，
蓝天白云在旋转，
大地绿树在旋转，
妈妈的摇篮曲还在耳畔。
星星和花
我最喜欢夏天——
满地的鲜花：
这里一朵，
那里一朵，
真比天上的星星还多。
到了夜晚，花儿睡了，
我数着满天的星星：
这里一颗，
那里一颗，
又比地上的花儿还多。
问答歌谁在水里穿裙子？
谁在天上推剪子？
谁在草丛扯锯子？
谁在屋角织网子？
金鱼水里穿裙子。
燕子天上推剪子。
螳螂草丛扯锯子。
蜘蛛屋角织网子。
让地球成为蓝宝石荡秋千，荡秋千，我爱展开联想，我爱放飞心愿，联想地球在宇宙间，让妈妈的摇篮曲永远平静，挂在七彩的阳光上，愿地球没有地震和战争，挂在流动的时间上，我的秋千轻轻一摇，摇动城市，摇动乡村。
让地球成为星空里最亮的蓝宝石。
表演故事：
1、老鼠娶亲2、鹅大哥出门3、金蛋4、小猪发脾气5、拔萝卜这是可以写出来的内容，还有气息练习，表演、无实物表演练习，在这里体现不出来，请家长见谅哈！
！
【篇二：
语言表演教学计划】
教学目标：
１、主动积极的学习意识，性格变得开朗，勇敢，主动上台进行表演，变得自信、大方；
２、培养幼儿按指令行动、注意倾听的态度和习惯；
３、投入到儿歌中形象表演，说话大声洪亮、动作协调、表情丰富；
４、在游戏中激发
孩子的兴趣，体会学习儿歌的乐趣。
教学内容：
1、基本自我介绍；
2、基本的站姿，坐姿，指令练习；
3、12——13首基本面部表情和动物基本特征的儿歌；
4、简单语言游戏、释放天性训练等。
教材安排：
蛙种豆》、《小猪踢皮球》。
教学目标：
1、做到语气逼真、表情形象、动作协调、夸张地上台表演；
2、对儿歌能够吐字清晰地进行表演；
3、能理解儿歌或者故事的意思，懂得其中的道理，培养良好的性情；
1、12——13首篇幅稍长、表演丰富的儿歌；
2、2——3篇短小的故事；
3、语言游戏、反应练习等辅助练习。
一、儿歌：
《小白眼和小黑眼》、《老鼠和猫》、《胖娃娃》、《阿宝的耳朵》、《八戒接媳妇》、《猴子抬馒头》、《大门开、二门开》、《小白兔三瓣嘴》、《小熊过桥》、
《小白兔说大话》、《两只
蛐蛐吹牛皮》、《奇怪的耳朵》。
二、小故事
《鹅大哥出门》、《三只熊》、《猴子、狗熊和狐狸》、《选美比赛》。
1、通过表演实践消除胆怯心理，增强勇气和信心；
2、规范发音，提高语言表达能力和组织能力；
3、在故事表演中体会角色，理解角色。
教学内容：
1、4——5篇小故事；
2、2——3首儿童诗歌；
3、拼音知识——声母；
4、情景表演训练、模仿练习等。
一、小故事：
《乌鸦喝水》、《交通事故》、《鹅》、《聪明的乌龟》、《狼来了》；
二、儿童诗：
《期盼》、《小白船》、《环保好宝宝》、《春雨》；
三、声母口诀。
1、初步具备舞台语言表演需要的心理素质；
2、能完整、独立地进行儿歌、故事、儿童诗等表演；
3、表演时做到声情并茂、自信、大方。
1、3——4篇稍长的故事；
2、2——3首趣味绕口令；
3、2——3首儿童诗；
4、拼音知识——韵母；
5、简单的表演基础训练等。
教材安排：
一、故事：
《猎人和猩猩》、《抢钱》、《狐狸和葡萄》、《两只笨狗熊》、《猴子捞月亮》；
《四季花》、《悄悄话》、《飘落的树叶》、《当众说话我不怕》、《小雪花》；
三、趣味绕口令：
《爸爸抱宝宝》、《数枣》；
四、韵母口诀。
篇二：
2012语言表演兴趣班教学计划语言班表演班教学计划教学目标与内容：
通过各种形式的朗读训练，站姿训练，演讲训练等方式提高学生的朗
读水平，增强学生自我表达的信心，掌握一定的语言表达技巧，从而提升学生的语言表达能
力。
具体教学内容安排：
第一期：
自信心训练，有趣的手指操与唇部操，绕口令练习《猫鼻子》《八百标兵》，儿
歌朗读《小山羊》《小鸭子》，故事表演《金蛋》《鹅的新房子》，演讲《介绍我自己》。
第二期：
学生作业展示，表情练习，绕口令练习《妈妈骑马》《兔子》，儿歌朗读《我的
鞋子真好笑》《小刺猬》，快口练习《我是导游》，双口相声《乌鸦与麻雀》。
第三期：
学生作业展示，绕口令练习《面铺》《洞庭》等，快口练习《蹦蹦床》《不相让》
等，基础气息练习《出东门》《望夜空》等。
第四期：
形体练习：
上场、站立、移位、下场
当中静坐、站立、行走、行动、表演，《字音练习》舌尖前音zcs，绕口令练习《子、词、
丝》，古诗词诵读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，美文诵读《走过绿森林的老树》，主持词练习。
第五期：
学生作业展示，《字音练习》舌尖中音dtnl绕口令练习《腿和嘴》《猫闹
鸟》，古诗词朗诵《凉州词》，诗表演《我想》。
主持词练习。
第六期：
学生作业展示，复习前两期的字音练习，绕口令练习《牛牛与妞妞》《小礼与小
丽》，诗歌朗读《今晚我独自在家》，故事诗《乌鸦受骗》。
第七期：
学生作业展示，字音练习双唇音，绕口令练习《缸和筐》，古诗词朗诵《望庐山
瀑布》，美文诵读《语言》，主持词练习。
第八期：
：
学生作业展示，字音练习舌尖后音绕口令练习《学时事》《湿字纸》，古诗词朗
诵《渔歌子》，美文诵读《望团圆》，主持词练习。
第九期：
学生作业展示，巩固字音练习，儿童诗朗读《献给老师的歌》，集体诗朗诵《我
是中国人》。
第十期：
学生作业展示，字音练习舌面音，绕口令练习《九与酒》《漆匠与锡匠》，古诗
词朗诵《秋夜将晓出篱门有感》，美文诵读《乡情童话》，主持词练习。
第十一期：
学生作业展示，巩固字音练习，故事《知道爸爸很累》，《青蛙的苦恼》。
主持
词练习《我们的节日》。
第十二期：
学生作业展示，形体表情练习，相声表演《四不离》，儿童诗《珍惜》。
第十三期：
学生作业展示，字音练习舌根音，绕口令练习《瓜换花》《哥哥和姑姑》，古
诗词朗诵《饮湖上初晴后雨》，美文诵读《乡愁》，主持词练习。
第十四期：
学生作业展示，巩固字音练习，相声表演《如此双簧》，诗歌朗读《手指谣》
《十二月花歌》。
第十五期：
集体表演汇报课篇三：
语言表演中级班教学计划
（1）第一周自我介绍语言表演中级班教学计划（上学期）通过自我介绍让教师与幼儿、幼儿与幼儿之间相互认识，也让教师初步了解幼儿的性格，
为更好的开展活动作基础。
（要求：
幼儿大胆介绍自己，培养幼儿自信）第二周语音训练ou
狗和猴
桥东走来一条狗（伸右拇指）桥西走来一只猴（伸左拇指）行到桥心相碰头（两拇指相对而碰）彼此匆匆跑回头（两拇指快速分开掉头）猴跑几步望望狗（左拇指朝右拇指两下）狗跑几步望望猴（右拇指朝左拇指两下）不知是猴怕狗还是狗怕猴（教师转头分别望望左右拇指）（要求幼儿能清晰的吐字咬字，
说普通话）第三周故事《大老虎找吃的》夜，静悄悄。
一只大老虎从洞里跑出来找吃的。
赶赶咐咐，赶赶咐咐，树丛里有声音。
咦，有团黑影。
大老虎很高兴，哈，这下我有吃的啦！
它悄悄跑过去，大吼一声：
“啊――呜，
我要吃了你！
”
“你吃吧，大老虎！
”那黑影发出声音。
嘿，碰到一个傻瓜！
大老虎扑过去，“啊呜”一大口。
“哎哟，哎哟，嘴巴痛死了！
哎?
?
你是谁呀？
”大老虎痛得叫起来。
“哈，谁让你嘴馋，我是刺猬。
”“哎哟，哎哟，我找错人了。
”大老虎歪着嘴走了。
她知道刺猬身上有尖尖的硬刺。
大老虎一步一步往前走。
赶赶咐咐，赶赶咐咐，草丛里有声音。
咦，又有团黑影。
它悄
悄跑过去，大吼一声：
“你是刺猬吗？
”“不是。
”“啊――呜，我要吃了你！
”“你吃吧，
大老虎！
嘿，又碰到一个傻瓜！
“哎
哟，哎哟，嘴巴痛死了！
”“哈，谁让你嘴馋，你只知道刺猬，还不知
道有针鼹吧！
”“哎哟，哎哟，我又找错人了。
”大老虎咧着嘴巴走了。
她知道针鼹身上布满
了刺，可不好惹。
大老虎一步一步往前走。
赶赶咐咐，赶赶咐咐，山坡下有声音。
咦，又出
现一团黑影。
大老虎悄悄跑过去，大吼一声：
”“你是针鼹吗？
“不是。
”“好，啊――呜，我要吃了你！
”“你吃吧，大老虎！
嘿，
这又是一个傻瓜！
大老虎扑过去，“啊――呜”一大口。
“哎哟，哎哟，你是谁呀？
”大老
虎痛得大叫起来。
“哈哈，你只知道针鼹、刺猬，怎么不想想豪猪也有刺呀！
”那黑影大笑
着说。
“唉，唉，搞了半天儿，我自己才是一个大傻瓜，怎么把豪猪也忘了。
”这时，天快
亮了，大老虎只好饿着肚子，咧着嘴巴回到洞里睡觉去了。
（带领幼儿学习故事，引导幼儿自
己复述故事）
第四周故事表演《大老虎找吃的》（要求幼儿大胆地讲述故事，并给予肯定）第五周童谣《属相歌》
一个人有一个,每家都有好几个,数起来十二个,小朋友猜猜是什么?
小老鼠排第一,个子不大真神气,老牛第二虎第三,兔子第四跑得欢,龙第五蛇第六,马是老七不落后,羊第八猴第九,十是公鸡跟着走,狗排十一汪汪叫,老猪最后来报到,猜一猜,想一想,十二属相不一样。
到底你属哪一种,爸爸妈妈对你讲。
（带领幼儿学习童谣，知道里面有哪些动物）第六周故事《拔萝卜》老公公种了个萝卜，他对萝卜说：
“长吧，长吧，萝卜啊，长得甜呐！
长吧，长吧，萝卜
啊，长得大啊！
”萝卜越长越大，大得不得了。
老公公就去拔萝卜。
他拉住萝卜的叶子，“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，拔不动。
老公公喊：
“老
婆婆，老婆婆，快来帮忙拔萝卜！
”“唉！
来了，来了。
”老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。
“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔
不动。
老婆婆喊：
“小姑娘，小姑娘，快来帮忙拔萝卜！
”小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。
“嗨哟，嗨
哟”拔呀拔，还是拔不动。
小姑娘喊。
“小狗儿，小狗儿，快来帮忙拔萝卜！
”“汪汪汪！
来了，
来了。
小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起
拔萝卜。
“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。
小狗儿喊：
“小花猫，小花猫，快来帮忙拔萝
卜！
”“喵喵喵！
”小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公
公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。
小花猫喊：
“小耗子，
小耗子，快来帮忙拔萝卜！
”“吱吱吱！
”小耗子拉着小花猫，小花猫拉着
小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，
一起拔萝卜。
“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，大萝卜有点动了，再用力地拔呀拔，大萝卜拔出来啦！
他们高高兴兴地把大萝卜抬回家去了。
（带领幼儿学习故事，引导幼儿自己复述故事）第七周故事表演《拔萝卜》（要求幼儿大胆地讲述、表演故事，并给予肯定）第八周古诗朗诵《游子吟》孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报
得三春晖。
（带领幼儿理解古诗内容，体会古诗意境，学习有感情地朗读古诗，要求幼儿
大胆地上台展示自己）
第九周帮助幼儿复习童谣《属相歌》、古诗《游子吟》要求幼儿与小朋友共同表演，增
强幼儿自信心以及协
调能力第十一周儿歌表演《数九歌》一九二九不出手.三九四九冰上走.五九六九沿河看柳.七九河开.八九燕来.九九加一九.耕牛遍地走.（要求幼儿学习儿歌，理解儿歌，鼓励幼儿大胆地上台朗读儿
歌）
第十二周故事表演《小猪发脾气》小猪胖胖在外婆家认识了很多朋友，有小兔、小羊和小鸭。
他们玩得可高兴了。
分别的
时候，小猪胖胖请朋友们明天到他家去玩。
他们高兴地答应一定去。
第二天，小兔、小羊和小鸭互相约好，一起来到小猪胖胖的家。
刚要敲门，忽然听到胖
胖正在大吵大闹：
“妈妈，你赔我蛋糕！
”“好乖乖，昨天你表弟把蛋糕吃了，明天我再给你
买。
”“不行！
不行！
你凭什么给他吃！
”“妈妈并没错，你不该发脾气。
”“就发，就发
脾气，你不赔蛋糕，我就闹！
哇——哇——”小猪胖胖大哭大闹。
笃！
笃！
小鸭在敲门。
小猪见了朋友，忙擦干眼泪说：
“你们真准时，咱们在一起玩吧。
”“猪妈妈，您好！
”朋友
们先有礼貌地向猪妈妈打过招呼，然后一齐对小猪胖胖说：
“我们是来和你告别的。
不尊敬妈
妈的孩子，也不会尊重朋友的。
你还是自己玩吧。
”说完，他们扭过头，手拉手一蹦一跳地走
了。
小猪胖胖看着朋友们远去的背影，低着头对妈妈说：
“妈妈，我错了。
”（带领幼儿学习
故事，知道其中的道理，引导幼儿自己复述故事）第十三周儿歌表演《问答歌》谁在水里穿裙子？
谁在草丛扯锯子？
金鱼水里穿裙子。
螳螂草丛扯锯子。
（带领幼儿学习儿歌，并尝试着让幼儿去创编类似的问答儿歌）第十四周主持训练
1.训练幼儿吐字及语气方式
2.鼓励幼儿上台表演，增强幼儿自信心
3..内容：
我又大一岁啦！
作业：
每位小朋友回家准备一个节目（朗诵、诗歌、讲故事等），请各位家长给予辅导。
第十五周公开课
备注：
以上是本学期语言表演中级班的学习内容，请各位家长在课后给予辅导并妥善保
管。
如果有疑问和建议欢迎与我当面交流，谢谢各位家长的支持！
联系人：
杨玉银篇四：
语言表演课教学大纲语言表演课教学大纲
一、课程编号：
（鹤）07513001
二、课程性质与特点：
三、语言表演课在专业教学计划中的地位和作用语言表演课是艺术领域当中的必修课。
它具有较强的系统性，规律性和科学性。
本课程
的任务是语言表演的基础训练开始，通过不同的教学阶段，对不同年龄段的孩子采用不同的
训练项目，培养学生的想象力，信念感，感受力，表现力，观察力以及从生活中吸取创作素
材并在创作中进行提炼的能力，掌握语言表演艺术的基本理论知识和内外部技巧。
舞台行动
的规律，在充分开掘，锤炼学生语言表演创作基本素质的同时，牢固的掌握台词的发声方法，
人物的创作方法，并在有限的课时内初步形成自身的创作型，最终最大限度的独立完成剧本当中赋予的角色。
四、教学目的
语言表演作为一种创作艺术，必须建立在一定的生活积累和文化底蕴的基础上。
鉴于授
课学生的年龄普遍偏小。
故授课老师应该倾注更多的爱心，更多的信心，以及对孩子无尽的
爱和关怀。
从而更大限度的发挥学生的潜能。
掌握学生在家长面前不善于表露的“闪光点”。
最大限度的让“在知识里游戏”的方针发挥作用。
在语言表演课的教学中要坚持培养学生良
好的品质、敬业精神、丰富的生活积累和厚实的文化底蕴。
五、教学方法
以实践为主，理论将手为辅。
教学时间内容包括单人双人小品练习，观察生活小品练习，
元素训练小品，儿童文学作品改编，儿童戏剧片段表演训练，中外童话排演。
实习剧目（原
创儿童剧）演出。
六、考核方式
采用平时成绩与每学期期末成绩相结合的方式。
具体比例如下：
平时成绩：
出勤成绩-10%课堂几率成绩-10%完成作业成绩-10%期末考试（期末向家长的汇报演出）成绩-70%
七、教材及主要参考书目
（一）教材
【篇三：
中班所学内容】
2014——2015学年度第一学期
中班学习内容
请家长结合《幼儿用书》指导幼儿朗诵儿歌，注意吐字清楚。
《老师本领大》《别说我小》《家》《美丽的祖国》《秋天的颜色》《打枣》《路灯》《我认识的交通标志》《瓢虫》《两只蚊子吹牛皮》《小鱼睡在哪》《贴窗花》《数九歌》《春节甜甜话》
二、艺术：
（一）歌曲：
请家长指导幼儿用自然的声音演唱歌曲。
《我爱祖国》《祖国，祖国，我们爱你》《落叶》《小树叶》《太阳小鸟夸奖我》《幼儿园里好事多》《好朋友》《过家家》《我爱祖国》《祖国，祖国，我们爱你》《落叶》《小树叶》《大吊车》《一分钱》《小猪睡觉》《颠倒歌》《蚂蚁搬豆》《小鸟落落》《小动物怎样过冬》《谁的尾巴最好看》《雪花和雨滴》
（二）美术
用纸杯制作菊花、用报纸制作葡萄、画秋天、进行树叶粘贴并能够添画、用水果进行简单造型艺术;
泥工：
各种各样的路灯;
手工：
制作小动物的头饰。
绘画：
各种各样的路、未来的车。
（三）律动《摘果子》：
能够根据音乐做动作。
三、故事：
请家长结合《幼儿用书》指导幼儿看图讲故事。
《野花》《一粒谷子》《金色的房子》《小主人和小客人》《一座小房子》《三间树叶房子》《母鸡和苹果树》《运馅饼》《香喷喷的轮子》《问路》《三颗星星》《马路上的斑马线》《漂亮的皮鞋车》《小蚂蚁坐汽车》《谁的本领大》《谁丢了尾巴》《耳朵上的绿星》《小猪生病了》《冬天的小路》《有雪人的贺卡》.
四、科学：
请家长指导幼儿结合生活中的实际情况，帮助幼儿巩固学习。
1.5的形成：
知道4、5两数多1少1的关系，理解5的实际含义。
2.物体的对应：
知道物体之间的对应关系。
3.按粗细排序：
能够将5个以内粗细不同的物体，按从粗到细或从细到粗的顺序排序。
4.8、9、10的形成：
知道7添上1是8，8添上1是9,9添上1是10。
5.10以内的数物结合：
能按照数字圈出相应数量的物品。
6.能较熟练地描写数字1-5。
7.比粗细：
比较2-5个物体的粗细并能够排队。
8.点数7以内的数字，了解数的实际意义。
8.10的形成：
知道“9”添上“1”是10。
10.10以内的数物结合：
能做到按数取物或按物取数。
11．序数：
理解第一、第二和一、二的不同，能够从左（右）说排在出第几。
12.序数1——10：
能给物品排序，知道分别排在第几位。
13.10以内的倒数：
幼儿能按照10—1的顺序进行倒数与书写。
14.认识半圆形、椭圆形、梯形等几何图形，并能进行拼搭
五、快乐阅读
1.儿歌：
幼儿能够用自然的声音朗诵儿歌。
《梦》《大公鸡》《有礼貌》《爱护眼睛》《我们爱祖国》《我是一个小画家》《我们都是好朋友》《白云》《小柳树钓鱼》《奇特的睡眠》《蒲公英的种子》《会走路的小松树》《江上渔者》《秋浦歌》《山行》《回乡偶书》《赠汪伦》
2.识字：
幼儿能够准确认读字词
绿绿的美丽老师早好孩子祖国眼睛保护地球爷爷拍手高楼太阳哈哈笑奇特可爱叶车秋问歌声帽子小树送给轻轻松松
3.能看图讲故事：
《一顶云帽子》《我爸爸》。
六、安全：
通过安全教育增强孩子的安全防护自救意识。
危险的尖尖角：
认识家中物品的棱边和尖角，知道其中的危险;
排好队，等一等：
知道在室内活动不追逐，不打闹排好队，等一等;
公厕安全我知道:
认识男女厕所的标志，会安全使用公厕设施;
.吃东西要小心:
了解安全进餐的方法，养成专心进餐的饮食习惯;
.楼梯不是游乐场:
知道不在楼梯上玩耍、打闹;
小狗的一天：
知道小狗身上有很多细菌，不能和它有亲密的接触;
走在马路上：
知道不能在马路上打闹、乱跑，过马路要有大人牵着手走人行道或斑马线;
厨房里的危险：
知道不能乱动厨房里的用具;
着火了：
懂得火中逃生的几种方法;
能说出小孩走丢了后的几种求救方法;
回家的路：
引导幼儿认识回家的路，知道家在哪儿;
会“咬人’的电:
认识常用插排，知道不摸电，远离电危险。
;
小猴学本领：
知道在快摔倒时及时扶墙或双手着地，知道保护自己;
不在停车场里玩耍:
认识不同形式的停车场和停车标志。
滑梯上的故事：
知道滑滑梯需要注意什么。
升级会员 