集体表扬信Word格式文档下载.docx
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2.称呼
开头顶格写被感谢的机关、单位、团体或个人的名称或姓名，并在个人姓名后面附上“同志”
等称呼，然后再加上冒
号。
3.正文
感谢信的正文从称呼下面—行空两格开始写，要求写上感谢的内容和感谢的心情。
应分段写
出以下几个方面：
⑴感谢的事由
概括叙述感谢的理由，表达谢意。
⑵对方的事迹
具体叙述对方的先进事迹，叙述时务必交待清楚人物、事件、时间、地点、原因和结果，尤
其重点叙述关键时刻对
方给予的关心和支持。
⑶揭示意义
在叙述事实的基础上指出对方的支持和帮助对整个事情成功的重要性以及体现出的可贵精神。
同时表示向对方学
习的态度和决心。
4.结语
写感谢信收束时表示敬意的话、感谢的话。
如“此致敬
礼”、“致以最诚挚
的敬礼”等。
5.落款
感谢信的落款署上写信的单位名称或个人姓名，并且署
上成文日期。
前者
在上，后者在下。
四、写作感谢信的注意事项
1.内容要真实，评誉要恰当
篇二：
感谢信
信
亲爱的团队意识提升与训练课的所有成员：
《团队意识提升与训练》课程已经结束，我真诚地感谢团队意识提升与训练这门课程，感谢
和老师，感谢eyes团队的所有成员，感谢一起参与这门课程的所有同学。
谢谢你们所有人陪
我度过这一个繁忙的学期，在课上为我带来那么多欢乐。
通过参加这门课程
的学习，我学到了很多很多有用的东西。
首先就是认识了课上的好多性格迥异的小伙伴们，
能遇到他们真的很荣幸，很开心。
在认识了很多朋友的前提下，我也学会了如何和不同的人
相处，自己的交流能力也提高了。
通过组建团队，我学会了和别人合作，众志成城去做好一
件事，在合作过程中，我们交流、摩擦，最后统一，过程很享受。
每一次上台展示，我学会
了怎样更好地去表达自己，站到台上不紧张而是轻松自如地向大家展示。
我还学到了团队建
设的相关知识，了解了disc性格测试，明白了信任、交流的重要性，学会了承担责任?
这
些东西是别的课学不到的，我会永远珍视。
在这学期中，每一堂课都很有意义并且有意思。
还记得第一次上课，就被年轻漂亮的老师和
新颖有趣的课程内容震慑到了，
觉得这个课很有意思，第一次上课我们制作并交换了名片，结束后就认识了一些新朋友。
难
忘disc测试那次课，让我更加深入地了解自己，分析了自己的性格，明白了自己的优缺点。
难忘户外拓展那次课，非常刺激非常好玩，同时又非常有教育意义，让我明白了合作与信任
的重要性。
难忘每一次团队展示课，各组的小伙伴们总是能带给我惊喜，每次课都会惊艳。
文献检索、围巾系法、合作漫画、演讲评析、气球城堡、零食造型、无领导小组讨论?
真
的我都记忆犹新！
我自己都不太相信了，总而言之这个课真的很棒！
最令我难忘的是和我们eyes团队的一群萌货一起去完成了我们的团队项目。
我们到了济南的
那么多地方，吃遍拍遍了芙蓉街，转完了曲水亭的每一条街，下雨天跑到大明湖看秋荷，到
黑虎泉去取泉水，到泉城广场拍视频、看音乐喷泉?
我们开会、讨论、做ppt、互黑、互
助，总是那么和谐，那么开心。
虽然团队意识提升与训练课程已经结束了，但是，正如我们
最后说的一样，我们一直在路上，我们eyes永远不散，我们永远都是好朋友！
最后，衷心感谢老师，老师，感谢你们开设这样一门有意思、有意义的团队意识提升与训练
课程，让我体会并且学到了许多在别的课上学不到的东西；
还有我最最亲爱的萌萌哒队友们，
你们陪我一起走完这一个学期，我们一起玩、一起吃、一起做ppt、一起做气球城堡、一起
开会、一起展示?
这些欢快的回忆，这份珍贵的友谊，我会永远珍惜铭记。
篇三：
怎么写感谢信
信的写法感谢信的概念和特点
一、感谢信的概念
和主要特点
感谢信是向帮助、
关心和支持过自己的集体（党政机关、企事业单位、社会团体等）或个人表示感谢的专用书
信，有感谢和表扬双重意思。
写感谢信既要表达出真切的谢意，又要起到表扬先进，弘扬正
气的作用。
它广泛应用于个人与个人之间、个人与组织之间、组织与组织之间，用以向给予
自己帮助、关心和支持的对方表示感谢。
2.感谢信的主要特
点
感谢信都有确切的
感谢对象，以便让大家都清楚是在感谢谁。
感谢别人是有具体
的事由的，否则就会显得抽象空洞。
⑶感情色彩要鲜明
感动和致谢的色彩
强烈鲜明，言语里充满感激之情。
感谢信依据不同的
标准可以有不同的分法。
1.按感谢对象的特
点来分
⑴写给集体的感谢
这类感谢信，一般
是个人处于困境时，得到了集体的帮助，并在集体的关心和支持下，自己最终克服了困难，
度过了难关，摆脱了困境，所以要用感谢信的方式表达自己的感激之情。
⑵写给个人的感谢
这类感谢信，可以
是个人也可以是单位也可以是集体为了感谢某个人曾经给予的帮助或照顾而写的。
2.按感谢信的存在
形式来分
⑴公开张贴的感谢
这种感谢信包括可
在报社登报、电台广播或电视台播报的感谢信，是一种可以公开张贴的感谢信。
⑵寄给
单位、集体或个人的感谢信
这种感谢信直接寄
给单位、集体或个人。
三、感谢信的格式
和写法
感谢信通常有标题、
称呼、正文、结语和落款五部分构成。
感谢信的标题的写
组成的。
开头顶格写被感谢
的机关、单位、团体或个人的名称或姓名，并在个人姓名后面附上“同志”等称呼，然后再
加上冒号。
感谢信的正文从称
呼下面—行空两格开始写，要求写上感谢的内容和感谢的心情。
应分段写出以下几个
方面：
【篇二：
给单位的表扬信】
感谢信
尊敬的中国联通股份有限公司陕西分公司：
首先感谢贵司长期以来对世纪互联的关心与支持。
做为中立的互联网基础设施服务提供商，世纪互联一直致力于为客户提供高品质的服务，
其中，网络质量是保证客户感知的重要基础，响应速度是提升客户感知的关键环节。
在过去
2013年中，贵司给予了世纪互联非常有力的支撑和保障，尤其是贵司集团客户部，作为具体
业务接口部门，扎扎实实做工作、勤勤恳恳保质量，集中展现出高度的敬业和专业精神，针
对我司一些专线客户，不断优化网络质量，全年网络故障由2012年的50余次减少为9次，
网络品质大幅改善。
同时，响应效率也得到极大的提升，针对一些突发状况，曾连续两天奋
战到凌晨两点，各级领导亲自过问抢修进度，让我们十分感动，也获得了客户普遍的认可和
好评。
在此，我们由衷的感谢贵司对世纪互联的关心和爱护，同时向那些曾经帮忙过世纪互
联的一线人员、各级领导表示最真挚的敬意，我们真切的感受到双方合作日益紧密、发展环
境越来越好。
在新的一年里，我们有信心与贵司一起抓住机遇，合作共赢，不断开拓市场，创造更好
成绩。
再次感谢。
此致
敬礼世纪互联（西安）信息服务外包产业园有限公司二〇一四年二月十三日篇二：
单位感谢信（样本）感谢信xxxxxxxx（感谢单位）：
xxxxx（本单位）xxx（感谢的活动）于xx月xx日在xxx召开。
xxx（感谢的事）产生了xxxxx，
明确了xxxxx（本单位）今后发展思路，对凝聚各方智慧和力量、推动人力资源服务业创新
发展必将产生深远影响。
本次xxx（感谢的事）规模大，人数多，时间紧，任务重。
在xxx（感谢的活动）筹备和组织
召开期间，得到了广大人员单位的大力支持和帮助。
尤其是xxx（单位）的，在自身任务繁重，
人手较少的情况下，派出精兵强将，全程参与了xxx（感谢的活动）的筹备及组织工作，为
xxx（感谢的活动）的成功召开做出了积极贡献。
对你们这种无私奉献的主人翁精神，对本次大
会给予的大力支持，我们表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！
xxxxx（本单位）
xxx年xx月xx日篇三：
对单位的表扬信感谢信：
近年来，我县全面落实科学发展观，解放思想，扎实工作，开拓进取，实现了经济又好
又快发展，人民群众安居乐业，社会和谐稳定。
成绩的取得离不开上级领导的大力支持和帮
助，是全县上下共同努力、努力拼搏的结果，其中特别凝聚了县交巡警支队全体人员的辛勤
劳动和无私奉献。
工作中，县交巡警支队勇于面对艰苦的工作条件，积极克服工作中的困难，努力提高自
身素质，炼就了一支政治素质高、服务能力强、业务知识精、讲奉献、顾大局的干部队伍。
高唐县交巡警支队立足岗位实际，发挥自身职能，以人为本，为全县经济发展营造了安全、
快捷、舒适的交通环境。
特别是近年来，在我县组织的各类活动中，县交巡警支队积极配合全县工作，主要领
导同志亲自安排、亲自带队、亲自指挥，精益求精，带领交巡警支队全体人员做好各类外出
参观和来宾接待工作，出色地完成各项任务，确保各项工作的圆满无误，为全县的经济社会
发展做出了积极的贡献，得到了县委、县政府和社会各界的一致好评。
特向贵处提出表扬！
2010年3月13日
1篇四：
公司优秀员工表扬信-表扬信表扬某单位或个人的先进事迹、优良作风等而写的书信叫表扬信。
信的作者，可以是单
位，也可以是个人。
表扬信通常用红纸抄出，送到受表扬的单位或受表扬者所在单位公开张
贴，广而告之，既有张扬的意思，也有感谢的意思；
有代表性、普遍性教育意义的表扬信还
可以送到报刊上发表。
其目的都是表扬好人好事、宏扬正气，搞好社会主义精神文明建设。
写表扬信，首先除了要写清表扬的是什么人（或事）外，更重要的，要突出受表扬的人或
事所蕴涵的现实教育意义，并且要注意和当前形势的需要结合起来。
其次，表扬的事迹要准
确，评价要恰如其分，以免产生副作用。
再次，要写得热情洋溢，语气恳切，切忌溢美编造。
表扬信的结构与一般的书信相同。
标题：
表扬信（居中）
称谓：
收信方是酒店就写酒店全称。
（顶格书写）正文：
一是表扬原因，简明叙述员工的好品德，好作风。
比如员工工作态度认真，待人
热情，使我?
。
可以加入实际例子。
二是用热情，亲切语言进行表扬，表明你的态度和心
情。
赞扬并鼓励。
这部分自由发挥比较好吧！
呵呵。
结语：
“向xxx学习。
”之类的话。
署名：
发信人名字或发信单位名称。
正文右下方。
日期：
成文日期。
署名下方。
xxx保安公司：
我家住京香福苑小区3号楼，搬来时间不长，但我感到小区管理很好，住在这个小区很
安全。
由于我们住平房习惯了，搬来后不时忘记锁自行车，在11月下旬，我早晨出来发现自
行车丢了，很是着急。
后来发现上夜班的保安柳国方同志把我的自行车推到他值班的门口给
我看着，我很感动。
自行车不值多少钱，但丢了很不方便。
在12月上旬，我孙女的自行车也
忘锁了，保安段军杰也给推到了值班室大门口给看着。
还有，柳国方同志对工作认真负责，
在8月份有很多孩子在草坪上踢球，不爱护花草树木，柳国方同志过去和他们讲道理，还差
点挨打，但最终还是把他们说服了,从此这些孩子再也不到草坪上踢球了。
总之，在小区北门
值班的保安对工作都很负责，特此提出，望贵公司给予他们奖励和表扬。
3号楼2单元业主：
峰天雪地2011年11月28日
表扬信通常由标题、抬头、正文、结尾和落款五部分构成。
（一）标题一般而言，表扬信标题单独由文种名称“表扬信”组成。
位置在第一行正中。
（二）称谓
表扬信的称呼应在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓名。
写给
个人的表扬信，应在姓名之后加上“同志”、“先生”等字样，后边加冒号。
若直接张贴到某
机关、单位、团体的表扬信，开头可不必再写受文单位。
（三）正文
正文的内容要另起一行，空两格写。
一般要求写出下列内容。
1.交代表扬的理由
用概括叙述的语言，重点叙述人物事迹的发生、发展、结果及其意义。
叙述要清楚，要
突出最本质的方面，要让实事说话，少讲空道理。
2.指出行为的意义
在叙事的基础上进行评价、议论，赞颂该人所作所为的道德意义。
如指出这种行为属于
哪种好思想，好风尚，好品德。
（四）结尾
该部分要提出对对方的表扬，或者向对方的单位提出建议，希望对某某某给予表扬。
如
“某某某同志的优秀品德值得大家学习，建议予以表扬。
”写给本人的表扬信，则应适当谈
些“深受感动”、“值得我们学习”等方面的内容。
并要求在结尾处写上“此致敬礼”等结束
用语。
但“此致”、“祝”、“谨表”、“向你”等字写在末尾，其余的字，要另起一行，顶格
写。
（五）落款
落款应写明发文单位名称或个人姓名。
并在右下方注明成文日期。
表扬信表扬信是以书信的形式，对在生活、工作和学习的某一个方面做出了贡献，发扬了风格
的个人和集体加以表彰的实用文体。
表扬信应把表扬的对象写清楚，表扬的事迹要写具体，
真实的表达自己的感情。
表扬信多数是以信封装好交给受表扬的领导。
一是肯定被表扬的
先进事迹，二是表达感谢之情，希望受表扬的人或集体发扬成绩，继续进步。
三是宣传先进
思想和事迹。
号召大家学习以便形成良好的风气，提高全民的素质。
[表扬信]
写表扬信与一般书信一样也分为称呼、正文和结束语。
写表扬信有4个要素：
1、人：
表扬谁要明确。
2、事：
他做了什么事，要有时间、地点和主要内容。
3、这件事说明了什么思想、发扬了什么风格。
4、有什么影响和作用。
你们好：
今年寒假，我带着5岁的孙子到陶然亭滑冰场玩耍，孙子不小心跌了一跤，又哭又闹，
哄也哄不住，抱又抱不起来。
这时你校的两名男同学正在滑冰，听到孩子的哭闹声便跑了过
来，抱起孩子，仔细看了孩子的脚，说恐怕是脚脖子的筋扭伤了，咱们送他到医院去吧。
我
当时已没了主意，只得跟随他们到天坛医院，他们抱着孩子进了急诊室，我给家里打了电话，
孩子的爸爸、妈妈急急忙忙地赶了过来。
医生说可能是骨裂需要照张片子。
我们一家带着孩
子楼上楼下地照片子、检查。
早把两个同学忘掉了，他俩也悄悄地离去了。
后来经打听方知
他们是贵校初三
（2）班的王山和马帅二位同学，他们这种助人为乐的高尚品质使我们全家都
深受感动。
并请求校领导对二位同学提出表扬。
今后我们全家要向二位同学学习，发扬雷
锋助为人乐的高尚品质，使我们的社会处处充满爱的温馨。
最后让我再次向你们表示感谢！
此致敬礼！
刘淑珍
1995年2月3日篇五：
我给公司员工的表扬信写给公司员工的感谢信
亲爱的tata十一厂员工及家人：
金虎抱财归，玉兔迎春来，新年伊始，万象更新!
弹指间,我们迈过了无比难忘和富有成
效的2010年,你们也即将离开公司奔赴家乡,聚见离别快一年的亲朋!
离别之际,我怀着无比
激动的心情写下这封感谢信,给兄弟姐妹们送送行,告告别:
2010年经过全体员工的共同努力，十一厂圆满完成了全年的目标，在支持创建八厂的大
环境下，许多新加入的员工很快融合到了团队中,公司依然稳健增长.年终十一厂被总公司授
予一等奖!
2010年，我们经历了无数的历练，收获了成长、快乐、幸福和满足。
我们十一厂
的发展和壮大离不开你们的默默支持和无私奉献，在这里我向全体员工道一声：
你们辛苦了！
与此同时，我们十一厂的优异成绩，更离不开你们——可爱的员工家属们。
当你们的家
人忙于工作而无暇顾及家务的时候，你们辛苦了，当你们的家人因为工作而减少了陪伴您的
时间，请你们多多体谅，当你们的家人为理想和目标打拼后回家时，感谢你们为家人留下的
长长的思念?
..希望你们在团聚的日子里，收获快乐，收获幸福！
可喜的是，经过我们大家的努力奋斗，tata公司荣登中国木门行业榜首！
今年春节期间，
公司将在中央电视三台，五台和八台加大公司产品宣传，届时全国人民都会看到我们公司发
展的步伐，这每一步的发展都离不开你们的支持！
每一个tata人都应该对家人深鞠一躬，对
他们说声谢谢！
在此我更想说的是，tata今天的荣誉，同样属于你们！
我们来自五湖四海，虽然家境、性格不同，年龄、爱好各异，却在为一个共同的目标扮
演着自己重要的角色，我们在工作中学习，在前进中成长。
十一厂人为来年的发展确立了更
高的目标，预计全年完成今年三倍即三万套的产量，力争年底将约100万利润作为红利股赠
送给全体优秀员工，通过以后不懈的发展，最终将公司发展成属于全体员工自己持股的公司。
在这发展过称中，希望你们为公司推荐更多有志青年，公司一定会给他们提供发展的平台、
表演的舞台。
这是我们共同的大家庭，她承载着我们大家的憧憬、希望和幸福，我们应该好好珍惜和
爱护她。
我们迎来了企业腾飞的曙光。
企业的创立，离不开积极勤奋、风雨同路的创业伙伴；
企业的发展，更需要新鲜血液的不断加盟。
不同背景、不同经历、不同阶层的人才荟萃，冲
击碰撞、互相激励，才能成就一番辉煌的事业。
岁月走过昨天的路，生命唱响明天的歌，2011的脚步正向我们迈步走来，在新的一年，
更需要大家一如继往的关心、呵护和支持。
希望我们坚定信心、振奋精神，在新的一年里创
造出更加辉煌的业绩，携手共享新繁荣。
最后，祝你一路顺利！
再次向你及家人致以新春的问候和吉祥的祝福，祝你们新春愉快、
万事如意、合家欢乐！
【篇三：
班级表扬信】
表扬信同学：
恭喜你！
本周因班干部工作出色，特评为优秀班干部！
吴晓荣月日表扬信同学：
吴晓荣月日篇二：
表扬信,助孩子高
飞
表扬信，助孩子高飞
余姚市舜北小学毛利铭英国心理学家罗森塔尔的实验表明，学生对进步的向往，对成功的喜悦，对自我的欣赏，
往往依赖于教师对其抱有的赞赏、期望、鼓励等积极的情感态度。
相反，如果一个人的优点、
进步、成就，得不到合理的肯定、认可、及时的赞美和恰如其分的评价时，就容易引发孩子
的自卑心理，甚至丧失信心。
因此，教师在引导学生健康成长的过程中，应该合理使用表扬
手段。
“表扬”是一种艺术，在教育过程中有着不可忽略的作用，能增加学生的上进心和自我
认同感；
能让学生感受到关爱与认同，使其性格和人格回到正确的发展轨道上来；
能促进师
生之间的情感和谐，让教学事半功倍。
笔者尝试运用的“表扬信”制度则是表扬艺术的其中一种形式。
“表扬信”制度：
只要发
现班中同学取得优秀成绩或有明显进步现象，并且这一良好现象能持续二周以上，就给予全
班表扬，并向家长发表扬信，表扬孩子的进步或成绩。
并在班级中开展比赛，比一比，谁能
得到表扬信，谁得到的表扬信最早、最多。
记得一位教育界人士这样说过：
“一点点的鼓励、夸奖,对于孩子们来说都是宝贵的财富,
他们会拿回去和父母分享,让父母也能知道原来自己的孩子还有这么多优点,可以有效地实现
教师、家长间的共同教育。
”事实证明,“表扬信”制度在班级管理中，在学生的引导教育中
发挥了明显的促进作用。
一、表扬信，让学困生找回自信，迈出前进的第一步。
与优生相比，后进生的自尊心更强。
因为学习不好或纪律差，长期受冷落、歧视，他们
一般都很心虚，对外界极敏感，外表又套有一层硬壳，但在内心深处仍渴望得到老师和同学
的理解、谅解和信任，也更加渴望得到老师的欣赏。
对于这些学生，我认为，要给他们以格
外的关照，而且，激励永远比批评更奏效，让他们找回自尊与自信是至关重要的。
案例一：
马鑫，回族男生，比较调皮，上课爱做小动作，听讲注意力不集中，作业书写潦草，学
习态度很不端正，成绩居于班级倒数水平；
课后活动时与其余学生不和睦，爱欺负同学，学校组织的好多活动他大多以各种借口不参加，是一个让人头疼的
学困生。
老师的批评教育不起任何作用，家长的苦口婆心亦是毫无用处。
自从设立表扬信制
度后，我发现他开始有了变化：
上课能坐端正了，有时还能举手回答问题了，作业书写也端
正多了，还经常帮助同学擦黑板，这说明孩子是有一定的上进心的，他也希望能得到表扬信。
不过，表扬信可不是很容易得到的，得经过半个月的考察期。
我相信半个月内能始终保持良
好学习状态的孩子得到表扬信后一定会表现得更加好。
在这半个月时间里，孩子出现行为反
复是很正常的。
但这会影响孩子能否得到表扬信。
这就需要老师去帮助他，拉他一把。
于是，
我找机会在全班同学面前表扬他，让他感受到进步的快乐，又在私下里提醒他要保持这种良
好的学习态度，继续努力，争取得到表扬信，还电话联系其家长，肯定孩子近阶段的进步表
现，要求家长在家中发现孩子的进步也要及时进行肯定，多鼓励孩子，树立孩子的信心。
就
这样，孩子的表现越来越好，上课举手回答问题变得积极起来，作业书写也越来越端正。
二
周的观察期下来，孩子的进步势头丝毫未减，全班同学也都明显地感受到了他的变化。
周五
的班队课到了，全班同学都伸长脖子等着我发表扬信，都在心里猜测着这次的表扬信会发给
谁。
马鑫也不例外，他坐得笔挺笔挺的，似乎一下子长高了不少。
“这周的表扬信，我要发给
马鑫。
”我话音刚落，全班同学就刷的把目光集中到马鑫身上。
我发现马鑫的脸一下子红了，
他不好意思地扭了扭身子，继而又坐得更挺了。
我当着全班同学的面朗读了表扬信的内容：
马鑫妈妈，您好！
近阶段，我发现您的孩子表现越来越好了，上课坐得很端正，举手发言也
很积极，作业书写更是工整、漂亮，真棒！
、、、、、、“同学们，让我们把热
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