培智体育教案全Word文件下载.docx
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六教师小结。
做得认真的同学提出表扬。
教学反思
个别学生做操不认真,动作不到位,需要教师个别进行纠正,在学习过程中教师也要做好示范动作。
第2周第1节课2018年9月6日
共2课时
1.继续A组学生看视频学会广播操第一段。
2.B组学生在教师指导下学做第一段。
3.C组学生学习安静地站在原地,活动手脚。
二教师播放视频,讲解分解动作。
三、教师指导学生做对动作。
播放视频,A组学生跟着做。
四、全班跟着视频一起做。
教师指导学生,纠正动作。
五、教师小结。
向做得好,标准的同学学习。
要求教师和学生一起观看视频,学习动作,一些连贯的动作可以通过分解并配以八拍练习。
第2周第2节课2018年9月7日
1、看视频四个八拍。
3、教师讲解动作要领。
对于动作不正确的同学,进行指导。
教师指名A组学生做示范,对B组学生纠正动作。
一些连贯的动作通过分解并配以八拍练习,学生学习动作稍微有些简单,教师要提示下面的动作,并和学生一起完成。
第3周第1节课2018年9月13日
1.继续A组学生看视频学会广播操第二段。
2.B组学生在教师指导下学做第二段。
二、教师播放视频,讲解分解动作。
1、对于动作不正确的同学,进行指导。
2、教师指名A组学生做示范。
3、对B组学生纠正动作。
广播操第二段相对第一段节奏明显加快,动作也较复杂多变,需要教师耐心讲解、示范。
第3周第2节课2018年9月14日
第2课时
一、教师播放视频,讲解分解动作。
二、教师指导学生做对动作。
三、全班跟着视频一起做。
4、复习广播操第一段。
5、对于做的好的学生及时给予表扬。
四、教师小结。
通过多次观看视频,学生动作稍微也些像样,不过这段跳跃动作较多,学生不宜多做,需要休息调整。
第4周第1节课2018年9月20日
1.继续A组学生看视频学会广播操第三段。
2.B组学生在教师指导下学做第三段。
在学习第三段时,要巩固前面两段,让做得好的学生进行示范,经常表扬、鼓励学生,让他们对自己学习要有信心。
第4周第2节课2018年9月21日
4、复习广播操第一段、第二段。
第三段动作相对平和,学起来较容易,关键是第二段,学生方面还需加强练习,但重复不宜过多。
第5周第1节课2018年9月27日
1.指导A组学生看视频学会完整全套广播操。
2.B组学生在教师指导下学做广播操。
学习跟着音乐节奏完成动作
4、复习整套广播操。
试着连起来让学生看视频学做广播操,教师和学生一起跟着节拍练习,对于动作不对的学生要及时指出,并把正确的动作教给学生。
第5周第2节课2018年9月28日
五、让做得好的同学做给其他同学看,教师重点指导B组学生。
尽量做到动作标准。
跟着视频学习广播操,教师必要时配以口令,让学生主动参与期中,对于做得认真的学生及时给予表扬鼓励。
第7周第1节课2018年10月11日
学习基本队列:
立正、稍息
1.让全班学生学会基本的队列,正确听口令立正、稍息。
2.B组学生在教师指导下听口令立正、稍息。
3.C组学生学习立正姿势。
听从口令正确完成相应动作
一、操场集合,汇报人数。
二、教师对学生进行基本队列训练。
前排两臂侧平举,后排两臂前平举,向前看齐。
教师指导学生正确完成动作。
三、教师训练学生正确的立正、稍息动作。
重点指导B、C组学生。
要求动作正确、标准。
五、游戏活动(投篮、拍球)
班里大部分学生能正确听从口令,并作出立正、稍息的动作,个别学生姿势不太标准,个别予以纠正。
第7周第2节课2018年10月12日
复习基本队列:
1.让全班学生巩固基本的队列,正确听口令立正、稍息。
四、教师继续指导学生听口令踏步走。
五、教师小结。
六、游戏活动(打羽毛球)
某些学生两臂前平举无法正确完成,需要教师个别纠正,大部分学生作出立正、稍息的动作,个别学生姿势不太标准,个别予以纠正。
第8周第1节课2018年10月18日
学习向左转、向右转、向后转
1.让全班学生巩固基本的队列,正确听口令向左转、向右转、向后转。
2.B组学生在教师指导下听口向左转、向右转、向后转。
听从口令正确完成相应动作,
培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。
1.队列练习:
2.准备活动:
慢跑200米。
二、基本部分:
1.向左转
(1)动作:
听到口令后,动令落在左脚上,右脚向前半步,脚尖稍向右,以两脚掌为轴,向左转90度。
转时,两臂自然摆动,不得外张。
(2)教师讲解示范。
(3)练习方法:
学生集体练习。
(4)注意事项:
1.教学时应把动作要领讲清楚,示范要正确,可将动作分解教学。
2.口令要准确,力求做到规范清楚、宏亮。
2.向右转
听到口令后,动令落在右脚上,右脚脚尖稍向右,以两脚掌为轴,向右转90度。
左脚跟随身体往右转,两臂自然摆动,不得外张。
。
三、结束部分:
1.整理放松。
2.小结、讲评。
某些学生无法正确完成,需要教师个别纠正,只有卢奕龙、孟奕雯等能基本完成动作,个别学生左右不分,需要教师予以纠正。
第8周第2节课2018年10月19日
复习学习向左转、向右转,学习向后转
3.C组学生观摩、休息。
1.原地踏步走。
2.队列练习:
3.准备活动:
两臂前平举、侧平举。
1.复习向左转、向右转
2.向后转
(1)动作:
听到口令后,动令落在右脚上,左脚向前半步,脚尖稍向右,以两脚掌为轴,向右后转180度,出左脚向新方向并拢。
1.同学们用篮球拍球和投篮。
大部分学生无法正确完成,需要教师个别纠正,个别学生姿势不太标准,个别予以纠正,很多学生左右不分,向后转时有的从左边,有的从右边,动作极不规范,整齐度也不够。
第9周第1节课2018年10月25日
50米快速跑
1.学生巩固基本的队列,正确听口令。
学习站立式起跑的动作要领。
2.B组学生在教师指导下学习站立式起跑。
3.C组学生观摩学习。
站立式姿势起跑
教学50米快速跑:
用站立式姿势起跑。
跑时要正确地运用后蹬技术有力地进行后蹬。
着地时摆动腿积极下压,用前脚掌着地跑,跑成直线。
上体正直稍向前上。
两臂屈肘有力地前后摆动,迅速向前跑动。
(2)教师分解示范。
(3)练习方法:
在场地上画2一4条50米跑道,成两列横队分别站在跑道两侧,教师讲解示范后。
把学生分成a一一4人一组,教师发令,按顺序一个组一个组进行练习。
(4)注意事项,要求腿的动作正确、轻松、自然、协调。
1.指导学生打羽毛球。
大部分学生能完成跑步,速度方面有待提高。
教师要注意起跑前跑道前方一定不能有同学或障碍物,确保学生运动安全。
第9周第2节课2018年10月26日
沿直线跑
1.让全班学生学会正确听口令,学会沿着直线跑步。
2.B组学生在教师指导下完成学习。
沿直线跑动作要领
学习沿直线跑:
方法:
跑时上体正直稍前倾,头要正,眼视前方,前脚掌着地,脚尖向前,自然迈开步子向前快跑;
两臂屈肘,自然前后摆动。
要求:
跑的姿势正确,跑得直,轻松自然。
速度一开始不宜太快。
随着正确动作的掌握,逐渐加速。
学习本领:
跑的技术
(1)导入:
学生,你们喜不喜欢跑步,那你们知道怎样跑才能跑的快吗?
为了跑的快,所以学生们必须得认真学习和练习。
(2)教师讲解示范,引导学生观察,组织学生进行练习。
(3)评出胜队。
(4)听取教师的赛后小结。
学生学习的方法:
(1)学生根据教师的讲解,试着去练习。
(2)让学生示范比赛,评出优缺点。
(3)学生进行沿直线跑比赛。
1.学生踢足球。
大部分学生能正确沿着跑道行进,按照要求速度不宜过快,注意跑步过程中调整呼吸,提醒学生运动、跑步过程中不要说话,注意安全。
第10周第1节课2018年11月1日
蹲踞式跳远
1.通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2.培养学生正确的走姿,进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
3.培养学生勇敢、顽强的精神。
重点:
动作协调、蹬跳有力。
难点:
踏跳、腾空、落地。
学习蹲踞式跳远:
1、教师讲解动作要领、示范
2、组织学生练习
3、巡视指导,纠正错误动作。
4、组织:
分组轮换。
部分学生能正确完成队列练习,对于跳远班级里相当多的学生还是不会,特别是踏跳动作,很多同学无法完成,对于跳远还存在恐惧的心理,需要教师继续加强对学生动作的指导。
第10周第2节课2018年11月2日
篮球双手胸前传接球
1、A组学生通过各种练习,培养学生的球感和对球的兴趣,改善手对球的控制和掌握能力。
2、B组学生在老师指导下学习双手胸前传接球,要求眼手一致,提高学生学习篮球的兴趣,初步培养对篮球的球感。
3、C组学生学会双手抱球。
重点进行传球动作的示范讲解
1、师示范讲解持球的手型;
要求大拇指“八”字形。
2、学生模仿持球手型和徒手手型,并相互纠错;
解决手型的问题。
3、指名学生进行传接球演示,引导学生观察;
双手胸前传接球。
4、学生尝试练习;
初步体会双手胸前传接球的方法。
5、师与一生演示,重点进行传球动作的示范讲解;
6、讨论归纳双手胸前传接球的动作要领,突出教学重点,传球的伸展和接球的缓冲动作。
1.同学们学习踢足球。
学生对于篮球运动表现出很大的兴趣,特别是拍球和投篮,学生都能积极地参与,这节课主要尝试让学生双手胸前传接球,重点是介绍传球的伸展和接球的缓冲动作,教育学生传球时不要太用力,不能高过头部;
接球时要看准球的运行轨迹,动作迅速、准确。
第11周第1节课2018年11月8日
体育游戏“两人三足”
1、会“两人三足”的游戏玩法,发展学生四肢的协调性。
2、在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦。
重点进行游戏规则的讲解
1、找朋友
学生进行分组,找到与自己合作的小伙伴,并排好队。
2、引入活动主题
今天吧学生分成两队是要玩一个好玩的游戏,“两人三足”
3、教师介绍游戏规则:
游戏分成两队,每次每队两人参加游戏,参赛两人相邻两腿用一条绳子绑在一起,绑绳的位置不能高于膝盖部分,也不能低于脚踝。
口令开始,两人开始向前行进,绕过障碍物回来,第二组两位学生继续游戏,先回来者获胜。
4、学生进行游戏
注意:
两组学生的脚应提前绑好。
(1)初步尝试,教师提问:
游戏时你发现了什么问题?
谁有什么好的方法能让大家走的快一些。
(2)学生游戏
学生对于游戏运动比较喜爱,在游戏中主要让学生乐于参与,培养学生的团结协助精神。
第11周第2节课2018年11月9日
原地换位拍球
1、学生在熟练进行单手拍单球的基础上,练习换位拍球。
2、鼓励学生大胆尝试各种拍球的方法,提高他们的创造性。
3、通过拍球,激发学生喜欢参与体育活动的欲望,增强学生的合作意识。
重点进行拍球动作的示范讲解
1、学生成一路纵队进入操场,并绕操场跑步一圈半圈
2、学生抱球成六路纵队站立,做准备运动(球操)。
(一)学生练习原位拍球。
学生站在一固定位置上单手拍单球。
(二)学习换位拍球,尝试花样拍球。
1、两老师示范换位拍球。
提要求:
a两人前后站位;
b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退;
c前面一人后退时,后面一人快速从右侧上前,接着拍球,交接时球不能停顿。
(图3)
2、学生自由练习。
3、学生集中,教师小结练习情况,并再次强调换位拍球要领。
4、学生根据提示再次练习。
5、学生集中,根据学生练习情况,分别邀请学生上前演示。
6、师:
“刚刚我们学习了换位拍球,现在请同学们用手中的球进行各种变化拍球,可自己进行,也可和同伴合作。
”
7、学生自由进行花样拍球,教师及时给予肯定与鼓励。
(三)运球走(跑)。
1、引导学生跟着老师运球走(或跑,根据本班学生实际情况而定)。
(图4)
2、拍球走至操场边,将球放下准备下一游戏。
学生对于篮球运动表现出很大的兴趣,特别是拍球和投篮,学生都能积极地参与,重点是练习换位拍球,动作准确。
第12周第1节课2018年11月15日
进退拍球
1、学生在已有篮球技巧经验的基础上,学习进退拍球和高低交替运球技巧。
2、引导学生自主探索,交流进退拍球和交替运球的最佳方法。
3、学生能在运动中勇于面对困难,体验玩球的快乐。
重点进行进退拍球动作的示范讲解
1、探索进退拍球
师:
我们都能原地用左右手做高低拍球。
可是,我们在看篮球对抗赛的时候,怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?
这是为什么?
小结:
是的,原地不动的话球就容易被对方球员抢走。
更投不到对方的篮筐里去。
所以,我们的篮球要灵活的动起来。
2、教师示范进退排球
大家有没有仔细看我是怎么拍球的?
这叫进退拍球。
你自己先试一试。