人教精通版英语6上六年级unit3Word文档格式.docx

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--Wouldyouliketocometomybirthdayparty?

--Sure.I’dloveto.

技能

能够听说认读本课句子，会写四会单词

学习

策略

调动视觉、听觉等多种感官对学习对象有更全面的认识

文化

使学生养成良好地学习、生活和劳动的习惯。

情感

态度

通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣。

教学

重难点

--wouldyouliketocometomybirthdayparty?

--sure.I’dloveto.

教具

tapecards,wordcards

板书

设计

Unit3lesson13

Wouldyouliketocometomybirthdayparty?

三、教学过程（按preparation-presentation-practice

-production-Summary&

Homework流程）

过程

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

二次备课

Step1

Preparation

Step2

Presentation

根据学生表现给予适当的评价。

1、教师介绍说lisa要过生日，邀请了很多好朋友。

提出问题：

Howdoessheinvitethem?

Whendoesthepartybegin?

2、播放课文的录音

3、板书重点语句

1.Greetings

2.自由问答.

学生观看课文，找答案。

学生跟读，模仿

学生熟读句子

带领学生进入英语学习状态。

巩固复习学过的短语，句子。

使学生掌握目标语言。

复习之前学过的语句。

Step3

Practice

Step4

Production

Step5

Homework

引导学生模仿justreadandtalk部分的对话

教师提供语言支持：

--Tomorrowismybirthday,wouldyouliketocometomybirthdayparty?

--sure,I’dloveto.

Whattimedoesitbegin?

--itbeginsat…

教师对本课的重点语句、单词作总结。

学生以组为单位进行会话练习。

学生两人一组进行语言交流

学生在此牢固本科的句型。

培养学生正确的语音语感。

引导学生在气氛活跃的活动中掌握目标语句。

结尾的总结使学生加深印象。

四、教学反思

备课教师：

____________

Unit3lesson14

学习如何运用wouldyouliketocometomybirthdayparty?

进行交流

1、教师引导学生回顾上节课所学课文内容

T:

whenislisa’sbirthday?

Howdoesshecelebrateherbirthday?

2、教师展示inviteyourfriendstoyourparty图片。

3、板书重点短语

Ss:

tomorrowisherbirthday.

She’sgoingtohaveabirthdayparty.

学生两人一组，练习会话

学生熟读短语

指导学生演唱歌谣

Wouldyoulike,wouldyoulike,

Sure,sure,I’dloveto.

教师引导学生选择自己喜欢的活动，邀请朋友一起去。

--I’dliketogotothethemeparkthisSunday.Wouldyouliketocomewithme?

学生自己编唱，可以在班级中分组对唱。

备课教师__________

Unit3lesson15

Lisaandhermumarebuyingabirthdaycakeandsomecandyforthebirthdayparty.

--Whatkindofcakewouldyoulike?

--I’dlikeachocolatecake.

Whatkindofcakewouldyoulike?

1、教师介绍说Lisaandhermumarebuyingsomething,提出问题：

Whataretheybuying?

WhatkindofcakewouldLisalike?

--whatkindofcakewouldyoulike?

--I’dlikeachocolatecake.

--Whatshapewouldyoulike?

--I’dlikeaheart-shapedcake.

…

__________

Unit3lesson16

学习如何用英语询问对方想要什么类型的蛋糕。

whatkindofcakewouldLisalike?

Doesshelikethestar-shapedcake?

2、教师展示star-shapedcake/jelly/fruitpie图片。

she’dachocolatecake.

No,shedoesn’t.

指导四会单词，语句

kind

icecream

candy

CanIhavesomeicecream?

Sure.

教师引导学生表演let’sact部分的对话

--I’dlikeaheart-shapedcake.

学生在四线三个内规范书写四会语句。

是学生掌握四会单词，句子。

___________

Unit3lesson17

LisaiscelebratingherbirthdaywithKate,GaoWeiandPeter.

--Here’sateddybearforyou.

--Let’slightthecandles.

--Hereis/are…foryou.

Apieceofcake

Here’sateddybearforyou.

1、教师介绍说Kate,GaoWeiandPetergetsomegiftsforLisa,提出问题：

Whatdotheybuy?

--Ihaveastorybookforyou.

--let’slightthecandlesandsingthebirthdaysong.

--Haveapieceofcake,please.

Unit3lesson18

学习如何用英语展示过生日的整个过程。

--Howdotheycelebratethebirthday?

--First,theylightthecandlesandthen…

whatdoesKatebuyforLisa?

2、教师展示lightthecandles,singthebirthdaysong,makeawish等图片。

3、板书重点短语

shebuysateddybearforLisa.

here

for

light

then

Hereisabirthdaycakeforyou..

教师引导学生表演let’sactandsing部分的对话

--let’slightthecandles.

--Iwanttohaveacomputer.

Unit2Revision

Mickyisgoingtohaveabirthdaypartyandheinvitesmanyfriendstohisbirthdayparty.

进一步巩固有生日的相关表达方式。

Willyoucometomybirthdayparty?

能够听说认读本课句子

使学生养成团结友好，热爱同学的品质。

Funstory

1、教师引入故事：

Micky’sbirthdayisonSaturday.Heiswritinginvitationcardsforhisfriends.提出问题：

1）、Whomdoesheinvite?

2）、whatdoestheelephantsay?

2、播放funstory的录音

学生理解故事，正确回答问题。

使学生掌握四会短语、句子。

引导学生模仿funstory部分的对话

指导学生完成let’slistenandnumber部分的听力练习

学生认真做题