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4.读了本文后,你觉得文中的“小人物”的含义是什么?
为什么要打引号?
(4分)
5.在本文中作者所论证的中心论点是什么?
(3分)
6.为了证明中心论点,作者从哪几个方面进行了论证?
7.文中画线句子“科技创新没有绝对的权威和永恒的领先”中“绝对”和“永恒”两词能否删去?
为什么?
8.文章最后一段使用了什么修辞手法?
有什么好处?
9.读了本文后,你有什么感受?
(5分)
[二](21分)
“阳光老师”
朱树元
我曾经在一所颇有规模的、新兴的民办学校实习,认识了一位“阳光老师”。
他是澳大利亚人,大个子,五十来岁的样子,秃顶;
他性格特别开朗,言谈举止活像一个小孩子。
他的名字叫桑尼(SUN-NY,中文译为“阳光灿烂的”)。
基于以上两点,我们都叫他“阳光老师”。
我没事时总是去听“阳光老师”的课,在我看来,他的课堂严格地讲不能称之为课堂,因为在我上学时,我们在课堂上是正襟危坐、毕恭毕敬、鸦雀无声、胆战心惊的。
在他的课堂上,孩子们如一群快乐的麻雀,唧唧喳喳,七嘴八舌,想啥就说啥;
孩子们坐得东倒西歪,自由自在,甚至有人走动互相探讨。
“阳光老师”自己呢,一进教室,就脱掉长外套,随意地挂在讲台边;
他有时一抬屁股,竟然坐在讲台上,口若悬河,手舞足蹈。
他虽然带了课本,却很少打开,他的课堂,几乎等同于聊天室。
他从不呵斥任何孩子,他挂在嘴边的多是温和真诚的纠正和热情的鼓励。
我问他,这样是不是太放纵孩子们了?
这样孩子们能学到东西吗?
他说,如果孩子们上课时来年身心都不能放松,他们的思想怎么能够放飞?
他们的智慧和灵感怎么能够激发?
英语,作为一种语言,如何学好它?
学它有什么作用?
那就是,大胆地、毫无顾及地开口,说,表达,交流,哪怕是说错了,哪怕是离题万里。
我同意他的看法,因为,一个正常的婴儿在牙牙学语时,他总是错误百出,令人忍俊不禁,但他终究会变得伶俐起来。
“阳光老师”组织的考试与众不同,他的考试叫做“三六一”:
英语笔试成绩占百分之三十,而且笔试题目都比较简单;
师生聊天,也就是听力和口语,占百分之六十;
还有百分之十是取决于学生是否“阳光”,如是否开朗、是否诚信、是否善于主动思考、提出希奇古怪、刁钻刻薄的问题等等。
在这种考试模式下,孩子们往往都会取得令人较为满意的成绩。
孩子们都非常喜欢“阳光老师”,见是“阳光老师”的课,个个高兴得眉飞色舞。
我实习期满就离开了这所学校,“阳光老师”把他的电子邮箱留给了我。
一次,他告诉我一个好消息,他班上的来年感个学生,在全剩英语口语电视大赛中分别获得了一等奖和三等奖。
我真替他高兴。
暑假里,我兴致勃勃地来拜访“阳光老师”,却异常惊讶地获悉,他已经回国了。
我给他发了封信,他很快就回了。
他说他被中国的家长们“弹劾”了,家长们说,他的教学风格,只会导致学生们不懂规矩,在考试中吃亏;
他说,他不会再回中国了,因为中国的家长和学校不需要他这样“松松垮垮”的老师;
因为中国的教育不需要“阳光”,只需要分数。
(选自《读者》2005年第23期)
10.文中的那位澳大利亚老师为什么我们都叫他“阳光老师”?
111.“阳光老师”上课有那些特点?
他为什么要那么做?
12.作者在文中提到两个学生获奖的事有什么目的?
13.文中指出了中国教育存在的一种什么现象?
14.你喜欢文中的“阳光老师”吗?
由此,你觉得我们在学习中应该注意些什么?
三.(11分)
15.请在下列横线处补写出诗文的上句或下句。
(1),志在千里。
,壮心不已。
(《龟虽寿》)
(2)安得广厦千万间,。
(《茅屋为秋风所破歌》
(3),柳暗花明又一村。
(《游山西村》)
(4)长风破浪会有时,。
(《行路难》)
16.根据提示默写诗文句子。
(6分)
(1)与亲人朋友的离别,会令人产生无限的伤感。
此时你可以用王勃的诗句“,
“来劝慰,还可以用苏轼的“,”来祝福他们。
(2)“近墨者未必黑”,正如《爱莲说》中所说:
,。
四.(15分)
(甲)夹岸高山,皆生寒树。
负势竞上,互相轩邈;
争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;
好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫不绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;
疏条交映,有时见日。
(乙)今年九月二十八日,因坐法华西亭,望西山,始指异之。
遂命仆过湘江,缘染溪,斫榛莽,焚茅筏,穷山之高而止。
攀援而登,箕踞而遨,则凡数州之土壤,皆在衽席之下。
其高下之势,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐。
萦青缭白,外与天际,四望如一。
然后知是山之特立,不与培娄为类。
悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;
洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。
引觞满酌,颓然就醉,不知日之入。
苍然暮色,自远而至,至无所见而犹不欲归。
心凝形释,与万化冥合,然后知吾向之未始游,游于是乎始。
故为之文以志。
是岁元和四年也。
17.解释下列句中加点的词。
(1)争高直指,千百成峰
(2)始指异之
(3)游于是乎始
28.翻译下列句子。
(1)蝉则千转不穷,猿则百叫不绝。
(2)引觞满酌,颓然就醉,不知日之入。
19.用原文回答。
(1)(甲)文中写所见到景物的句子是:
。
(2)(乙)文中描写攀登山顶动作的句子是:
作者始游西山后的感受是:
20.两文都写了观赏自然景物后的主观感受,试比较其异同。
相同点:
不同点:
五.(10分)
21.2008年北京奥运会的吉祥物是福娃。
福娃是五个可爱的亲密小伙伴,你知道他们五个的名字连起来的谐音是什么?
你从中感受到了什么?
请简要写出来。
谐音:
感受:
22.阅读下面新闻,之后请用一句话给拟一个标题。
(20字以内)(4分)
新华社北京2005年10月11日电由我国自主研发的“神舟”飞船,突破了再入升力控制、防热、舱段间分离等13项载人飞船的关键技术,总体性能达到国外目前正在使用的第三代载人飞船水平,并在很多地方有自己的优势。
7、你喜欢哪一类型的DIY手工艺制品?
载人航天工程飞船系统总指挥尚志,从五个方面介绍了“神舟”飞船的特点。
第一,起点高,一步到位。
第二,性能先进,智能化程度较高。
第三,用途广泛。
第四,投入少。
第五,准备周期长,单件生产。
在我们学校大约有4000多名学生,其中女生约占90%以上。
按每十人一件饰品计算,大概需要360多件。
这对于开设饰品市场是很有利的。
女生成为消费人群的主体。
十几年的学校教育让我们大学生掌握了足够的科学文化知识,深韵的文化底子为我们创业奠定了一定的基础。
特别是在大学期间,我们学到的不单单是书本知识,假期的打工经验也帮了大忙。
三.写作。
(55分)
23.阅读下面的材料,按要求作文。
一位姓王的经理到德国考察,当去拜访一个客户时,其家人知道中国人爱喝茶,欲以茶相待。
陪同王经理同去的德国客人说要半杯白开水,王经理为避免麻烦对方,便说我也要一杯白开水。
告辞时,那位德国客人的半杯白开水喝完了,王经理只喝了一点点。
客户家人一脸的疑惑,盯着杯子里剩下的水问:
“王先生,你不是说要喝一杯水吗?
”王先生恍然大悟,赶紧将剩下的水喝光。
在创建节约型社会的过程中,我们应该学习德国人“按需取水”的精神:
只喝半杯水时,就不要浪费喝不完的“另一半”。
不要小看这半杯水,聚沙成塔,集腋成裘,人与自然的和谐,正是来源于我们每个人的点滴努力。
请以“节约”为话题,写一篇600字左右的文章,文体不限,文中不要出现真实的校名、人名。
参考答案:
一。
1。
坎坷chēnɡzhuó
2。
C。
3。
D。
二。
[一]4。
“小人物”就是普通人。
打引号是为了突出他们并不是无所作为的。
5。
无论是技术进步,还是科研成果的推广,都离不开包括技术工人、农民在内的众多“小人物”的参与。
6。
三个方面:
(1)在很多人身上都隐藏着创造的潜质,只要处处留心,多动脑筋,刻苦钻研,名不见经传的“小人物”也有大发明、大贡献;
(2)“小人物”成就大事业,小项目引发大创新;
(3)要在全社会营造鼓励创新、宽容失败的氛围,给独立思考、大胆创造的人们以更加宽松的创造空间,给激情创新的“小人物”以更多的鼓励、支持和关心。
7。
不能删去。
因为科学技术确实有权威,有领先,若删去了词语“绝对”和“永恒”,则意思就与实际不符。
8。
排比。
突出了“小人物”发明创造所应做出的努力和成功的价值。
9。
开放性题。
言之成理即可。
[二]10。
因为他性格特别开朗,他的名字中文译为“阳光灿烂的”。
11。
他上课时孩子们想说就说、想动就动,他自己也非常随便,他的课堂几乎等同于聊天室,从不呵斥学生。
他认为孩子上课时只有放松身心,才能放飞思想,才能激发智慧和灵感;
只有大胆地、毫无顾及地开耧,说,表达,交流,才能学好英语。
12。
用以证明“阳光老师”的教学方法是成功的。
13。
中国教育只重视学生的分数,不注重学生的能力发展。
14。
开放题。
如:
喜欢;
要多说、多练、多交流。
三。
15。
(1)老骥伏枥烈士暮年
(2)大庇天下寒士俱欢颜(3)山重水复疑无路(4)直挂云帆济沧海16。
(1)海内存知己,天涯若比邻但愿人长久,千里共婵娟
(2)出淤泥而不染,濯清涟而不妖四。
17。
(1)向
(2)指点(3)从此18。
(1)蝉不停地叫着,猿不停地啼着。
(2)持杯满饮,颓然欲醉,不知太阳落山了。
19。
(1)夹岸高山,皆生寒树。
(2)攀援而登,箕踞而遨心凝形释,与万化冥合,然后知吾向之未始游,游于是乎始20。
相同点:
都表达了作者对景物的赞美之情,也表达了作者对美景的留恋之情。
不同点:
(甲)文作者带有苦恼的心情,(乙)文的作者带有欣喜的心情。
四。
21。
谐音:
北京欢迎你感受:
北京盛情邀请全世界人民欢聚北京,共庆2008年奥运盛典。
22。
我“神舟”飞船达到国外第三代载人飞船水平五。
23。
略。
中考语文模拟试题2
一.(6分)
1.下列句子中加点字注音完全正确的一项是(
)。
A.政治影响跟进,商业利益殿后——俄罗斯为伊朗斡(ɡà
n)旋到底。
B.[网络编辑员、物流师、理财规划师、广告设计师]
北京:
4职业首次纳入职业技能鉴定范畴(shò
u)。
C.“四管齐下”促增收,夯(hānɡ)实新农村积极基础。
D.日本反小泉势力在自民党内崛(juē)起。
2.下列词语书写完全正确的一项是(
A.拮据
肆虏
缄默
咫尺
B.游弋
逶迤
孱弱
蓦然
C.惬意
跋涉
缀泣
迁徙
D.和谐
匿名
狭隘
儒弱
3.下列句中加点的词语运用不恰当的一项是(
A.月色朦胧的夜晚,同学们聚在一起开篝火晚会,欢声笑语,尽情地享受天伦之乐。
B.如果台湾当权者胆敢铤而走险,制造“台独”重大事变,中国人民将不惜一切代价,坚决地粉碎“台独”分裂阴谋。
C.老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处,列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D.4月22日是“世界地球日”,王刚和他的几个志同道合的同学决定组成一个名为“绿色先锋”的课外活动小组。
二.(45分)
阅读下面文字,分别回答问题。
[一]
(22分)
暖心的故事
张丽钧
上一个最喜欢的BBS论坛,读到名叫“真心小骗子”的网友的一个帖子,感动莫名。
回到家,我居然从父亲那里讨要了一杯白酒,一饮而尽。
父亲说:
“心情不赖呀?
”我说:
“是啊,因为我看了一个好看的帖子。
”
那帖子是这样的:
那天,我在阅览室随意翻看杂志,见一个人径直走进来,被管理员叫住:
“登记名字和卡号!
”那人停住,有点不知所措:
“我没有卡号。
”“是这学校的吗?
”管理员没有抬头,只是继续着手上的活。
“不是。
”“哪儿的?
”“工地上的。
”管理员顿了一下,抬起头,看看这个陌生的来客,问道:
“哪儿的工地?
”“就是……学校操场后面的那个。
”低沉的声音有些不自信。
沉默了3秒钟……等待中,听到管理员缓缓地,却是很肯定地说:
“进去看吧。
首先,我将自己想成了那个唐突地闯进学校阅览室的农民工——“我”每天拼死干活,臭汗是我永难更改的名片。
我走在知识的圣殿里,却没有足够的勇气与那些“天之娇子”们对视。
我渴望坐在阅览室里与那些同龄人为伍,畅饮知识的乳汁,但是,我难以迈出这至关重要的一步。
我没有学生证,也没有“卡号”,我所有的,是一颗渴求知识的心。
我来了,却长久地在阅览室的门口徘徊。
带着被拒绝的惶恐,我终于走进了那道门……“进去看吧!
”多么简单的四个字,却让我感到得几欲落泪……
然后,我将自己想成了那个打破了规则的阅览室管理员——每天,“我”只认卡号不认人,多少没有卡号的男生女生被我无情地拒之门外。
我尽职地看守着我的那些书和杂志,只让应该享用它们的人来享用。
但是,当我看到一个衣衫褴褛的农民工出现在阅览室门口,当他嗫嚅地说自己没有卡号时,我的心登时就被揪紧了。
我看到他们每天辛苦地劳作,开饭的时候,就蹲在工地上,用筷子串起三四个馒头,吃着缺油少盐的素菜,不用说,他们的身体是缺乏营养的,那么,他们的心灵呢?
当这个农民工畏畏缩缩地来到阅览室,想给自己贫乏的心灵补给一点营养时,我又怎能忍心拒绝?
接着,我将自己想成了这个暖心故事的原创者,既而又将自己想成了这个暖心故事的转帖者。
我感到在自己的感动中,不能自拔。
我知道,其实,我只是这个故事一个多情的阅读者。
还是那个“真心小骗子”说得好,他说:
“人呢,只有三样东西是真正属于自己的:
自己的死亡,自己的痛苦,自己的瞬间——瞬间的感动,瞬间的快感……”是啊,瞬间的感动与阅读的快感是这样真切的包围着我,让我比饮酒更沉醉。
所以,请允许我说——我爱那个在艰难的生活夹缝中渴求知识的农民工,我爱那个在沉默了3秒钟之后就做出了正确决定的管理员,我爱所有爱上这个暖心故事的多情人……
(选自《读者》2005年第12期)
4.请用一句话概括出文中所说帖子的主要内容。
5.为什么说这是一个暖心的故事?
6.“我”将自己想成了那个农民工、那个阅览室管理员、故事原创者和转帖者,这是属于什么描写?
试分析其作用。
7.文章的最后一段表达了作者怎样的思想感情?
8.你读了文中那个农民工的事例后有何感受和启发?
请简要说说。
9.你是如何评价文中的那位阅览室管理员的?
[二](23分)
让孩子们刚强起来
林治波
最近看到一则消息:
北京市东城区教委启动“阳刚计划”,将通过各种优惠政策提高该区中小学、特别是小学男性教师的比重,将男教师的比例由目前的13%提高到50%。
“孩子的成长不仅需要女性的细腻柔美,同样需要男性的阳刚之气。
”这是东城区教委出台“阳刚计划”的初衷。
孩子尤其是男孩子意志品质不够坚强,是人们经常议论到的一个话题。
有专家指出,导致出现这种问题的原因之一,可能是男教师的比例太低。
东城区教委既看到了问题,也拿出了办法。
这种尝试是值得称道的。
学校的任务是教书育人,从长远看,育人比教书更重要。
而育人的重要内容之一就是铸造学生的意志品质和内在气质。
我们的教育在这方面存在着明显的不足,比如,以考试成绩为唯一衡量尺度的教育,使人们往往忽视意志品质培养。
在一些学校,凡稍微运动量大一点的体育项目都被取消了,甚至课间休息也只允许学生在走廊里活动,不得上操场玩耍。
有些家长,更是对孩子百般呵护,生怕磕着碰着。
不少老师、家长都有一个共同倾向——重视孩子的智力培养而忽视人格、毅力、胆识、体质的培养。
如此一来,许多孩子死记硬背有余,随机应变不足;
考试成绩很好,动手能力较差。
一些孩子善奏会画、才艺在身,却胆小怕事,娇气得不行。
在许多家长和老师的观念里,考试成绩好、课堂守纪律、生活中听话就是好孩子,这种好孩子被形象地称之为“乖孩子”。
但是“乖孩子”的标准,是不是符合德智体美劳全面发展的要求?
这是值得深思的。
当今时代,是科学技术突飞猛进、思想观念深刻变革的时代,是充满机遇也是充满挑战的时代。
要适应时代发展,恐怕除了学习成绩以外,还应具有勇敢坚强的品格。
温室里的嫩苗和单纯的高智商能否在激烈竞争中赢得胜利?
这也是值得反思的问题。
杨振宁教授对清华的学生们说:
“中国年轻人的胆子应当大一点。
”“中美学生之间最主要的差别,就在于西方的学生从小就不把‘听话’作为一个重要的原则,而中国学生则相反。
……将来要想取得成就,仅靠念书念得好是不够的,他还必须能向新的方向发展。
”这番话可谓切中肯綮。
增加男教师是不是可以培养孩子的坚强品格,这还有待于实践检验。
重要的是,我们应深思:
在充满挑战、竞争激烈的新时代里,什么样的学生才是好学生?
我们应当培养什么样的学生?
只有把这个根本问题想明白了,并在此基础上更新教育观念和评价标准,进而改革教材内容、课程设置和考试方法,才会取得真正的效果。
这也正是我们的素质教育应当思考和解决的问题。
(选自《人民日报》2005年11月17日)
10.本文是一篇时事评论,那它是针对什么事情而发表的评论呢?
11.作者对东城区的做法持什么样的态度?
你是从哪里看出来的?
12.作者认为我国教育现今存在的最大问题是什么?
13.文中引用杨振宁教授的话有何作用?
14.在文中作者所论述的中心观点是什么?
15.请说说文中画线的“温室里的嫩苗”是什么意思?
16.读了本文后,你对教育的内容、课程设置和评价标准有什么改革的意见吗?
请写出一点,并谈谈理由。
三.(10分)
17.补写下列名句的上句或下句。
(1)过尽千帆皆不是,
。
(温庭筠《梦江南》)
(2)
,恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)
(3)气蒸云梦泽,
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(4)
,梦回吹角连营。
(辛弃疾《破阵子》)
18.根据提示默写诗词句子。
(1)《出师表》中陈述汉室衰亡颓败原因的句子是:
,
(2)古往今来,面对如梭的岁月,我们的先辈触景生情,感慨万千。
孔子有“逝者如斯夫,不舍昼夜”的无奈;
汉乐府民歌《长歌行》有“
,老大徒伤悲”的感叹;
岳飞有“莫等闲,
,空悲切”的情怀。
(3)读诗真好,我们可以领略到“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮美风光,可以体会到“海内存知己,天涯若比邻”的真挚友情,可以感受到“
”的爱国情怀。
四.(16分)
阅读下面文言文,回答问题。
若夫霪雨霏霏,
连月不开;
阴风怒号,
浊浪排空;
日星隐耀,
山岳潜形;
商旅不行,
樯倾楫摧;
薄暮冥冥,
虎啸猿啼;
登斯楼也,
则有
,
满目萧然,
感极而悲者矣。
至若春和景明,
波澜不惊,
上下天光,
一碧万顷;
沙鸥翔集,
锦鳞游泳,
岸芷汀兰,
郁郁青青。
而或长烟一空,
皓月千里,
浮光跃金,
静影沉璧,
渔歌互答,
此乐何极!
则有心旷神怡,
宠辱皆忘,
把酒临风,
其喜洋洋者矣。
19.填写文中横线处的句子。
20.解释下列加点的词语。
(1)霪雨霏霏
(2)春和景明
(3)而或长烟一空
(4)把酒临风