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美术学科的教育,从个人投资上与其他学科教育存在一定的不同(如音乐、体育学科教学,学校提供一定的硬件装备,如篮球场、球类、琴类等,教师便能进行授课)而美术学科更注重的是学生的动手实践能力,学生动手实践就需要笔、墨、纸张、颜料的投入。

很多没事教师在教学中,时常碰到此类情况,你教学色彩的认识,而学生能带的是一支铅笔加白纸,美术教师也实在是“巧妇难为无米之炊”。

学生的投资不够实际上也是制约美术教学的一个因素。

还有是对老师的投资也不够,学校没有让老师进修美术新课标的相关新知识、新技能。

所以新课标在提倡,但没能很好的得到落实。

三、美术教师的生存发展状况

在农村学校中,美术学科师资配置上,地区好一点的学校还有专职教师,兼职美术教师成了农村小学美术教师队伍的主体,这些教师除承担美术教育教学外,有的还要担任班主任工作、语文或数学教学工作。

受应试教育的影响,兼职美术教师常以课时紧张为由,挤用、占用美术课教学时间,进行语文或数学的教学,使学生无法学习掌握完整的美术知识结构。

因为美术学科不需要应付考试,90%左右的兼职美术教师对美术学科抱无所谓的态度,既省时又高效,何乐而不为。

所以,专职的美术教师不仅工作就业压力大,而且工资待遇不好,同全国的农村教师一样,甚至更糟糕,在精神、物质上都匮乏,状况不容乐观。

四、农村文化艺术建设状况

以某县的调查资料为基础进行分析

(一)基本情况

目前全县有文化馆1个,图书馆1个,文物管理所1个,歌舞团1个,乡镇文化站9个,农家书屋27家,体育馆1个,业余体校1个,体育俱乐部1个,各类体育场地60多个,全民健身路径14条,在建村级公共服务中心4个。

近年来,我县的农村宣传思想文化设施建设蓬勃开展,在上级部门的关心和支持下,用好、用活农村宣传思想文化设施建设专项资金,使全县农村思想文化有了较大的发展,农村文化设施得到了改善,农村群众文化生活丰富多彩。

①统筹规划阵地建设

1.公共文化体育基础设施得到改善。

近年来,我县积极争取项目,筹措了2900多万元资金,加快文体设施建设,一批集休闲娱乐、文化体育活动为一体的文化广场和文化馆、图书馆、体育场馆等相继建成或正在建设。

2.乡村、社区基层文体设施不断增加。

我县积极争取资金用于全民健身工程(点)建设,较好的满足了群众的健身需求。

目前,全县9个乡镇全部建有综合文化站,全县基本形成了县有图书馆、歌舞团、文化馆和体育馆、乡镇有综合文化站、村有篮球场和健身路径以及在建的村级公共服务中心的城乡文化体育服务网络,构筑起提高群众科学文化素质、活跃群众文体生活的基本阵地。

(二)丰富活跃群众性文体活动

1.群众性的文体活动越来越多。

我县坚持以广场文化体育活动为龙头,以重大节假日为契机,广泛开展群众喜闻乐见、丰富多彩的文化体育活动。

每年都组织举办大、中型文艺体育活动,如2009年与香港五洲文化传媒有限公司联合举办庆祝中华人民共和国成立60周年大型文艺晚会,全区首届象棋大赛等大型文体活动,常年坚持开展"

文化下乡"

活动,把精彩的文艺节目送到了农村群众的身边,吸引群众广泛参与县、乡镇、街道的"

文化艺术节"

"

全民健身周"

等活动,学校、机关、企业等系统积极组织开展各类文艺活动、书画摄影展、体育比赛等活动,极大地丰富了青少年和干部职工的文化体育生活,城乡广场文化活动也开展得红红火火,每天的参与人数超过2000人,各乡镇年均举办各类文化活动50多场次。

通过开展形式多样、健康有益的群众性文化体育活动提高了群众的思想道德和科学文化素质营造了健康向上、文明和谐的文化氛围。

2.自发性的活动比较活跃。

全县各类群众文化组织已达23支。

夕阳红艺术团、新圩彩调团等业余团体每年演出上百场为提高农民的思想认识、科学文化和活跃农民业余生活起到了积极的作用。

(三)文化创作突出特色

1.创作了一批具有地方特色的文艺精品。

其中代表作歌舞《阿哥阿妹赶歌场》、表演唱《我们村的媳妇顶呱呱》、说唱《瑶山飞歌》、小品《喜临门》、相声《城乡乐》、快板剧《死去活来》、舞蹈《岁月》、配乐诗《我站在湄江岸上》、双簧《瞧这一家子》、歌曲《称心如意》等多个作品在县、市、区各类文艺比赛事中获奖。

另外还有多件小说作品受到各类部门的表彰和奖励。

2.开展非物质文化遗产保护、挖掘、申报、利用工作。

目前,全县正在全面普查非物质文化遗产,已申报国家级非物质文化遗产25个,申报自治区级非物质文化遗产26个。

民间传统文化艺术已成为城乡群众性文化的重要内容。

我县活跃着一批民族民间文化队伍每逢重大传统节日如春节、元宵、中秋等民间传统文化活动担当着群众性文化活动的重要角色。

(四)、存在的问题

通过调研,在看到成绩的同时,我们也发现了农村宣传思想文化设施建设还方面存在一些突出的问题和实际困难。

1认识尚需提高,抓农村宣传思想文化设施建设工作力度还需加强。

一些地方对农村宣传思想文化设施工作的重视程度还不够,抓工作力度不大、措施不多,致使农村宣传思想文化设施建设工作出现滑坡现象,考核体系不完善,考核指标过于笼统,对地方领导干部特别是一把手的考核中,还没有把农村宣传思想文化设施建设纳入。

2农村宣传思想文化设施还较落后,投入明显不足。

全县农村宣传思想文化设施相对陈旧落后,目前尚没有一个具备举办全区性的大型体育赛事的文体活动场所各乡镇的基础设施建设现状也参差不齐。

有的乡镇虽有文化站,但专职人员缺乏专业知识,也无图书、体育器材,更无法组织文体活动的开展。

3现有资源尚未得到有效利用,公共文体服务网络不健全。

一是现有公益性文体设施和场所利用效益较差,没有很好的发挥出服务基层、服务群众的作用。

二是闲置场所未有效利用。

撤并、合并学校后,腾出的闲置场所或继续闲置,或出租,而群众文化体育活动基地又没有建立起来。

三是县、乡镇、村、社区、户四级文体服务网络不健全,尤其是乡镇、村、社区,两级的服务跟不上,农村数字化文化信息资源共享工程建设滞后。

4机制不活,专业人才严重短缺。

由于体制与机制的原因,一方面造成文体专干不干专业的问题,大部分文化站干部常年承担乡镇政府的行政工作任务,没有精力组织群众开展文体活动,另一方面,文体主管部门难以在全县范围内调配使用文体专干,造成乡镇文化站人员不能流动,缺乏活力。

尤其是文化体育专业人员缺乏。

原有的专业人员老化流失,年青专业人员因编制等问题无法进入文体事业单位。

全县农村中小学的图音体美教师也严重短缺。

5文体产业发展规模小,市场化运作水平低。

一是专业文艺团体只有1个,而且创收能力不强,地方财政还给予全额拨款。

二是民办文化刚刚起步,尚未形成产业群。

民间自发成立的舞龙舞狮队、文艺乐队等团体,虽然发展速度较快,但规模都偏小,以自娱自乐为主,走村串乡以乐养乐的很少。

三是对非物质文化遗产的保护、挖掘、传承、开发、推广重视不够,目前尚没有一个专门的工作机构来研究开发具有地方特色的民间民俗艺术品。

四是文体培训产业发展不快不全专业协会、社团组织发展慢作用发挥不够,尤其是具有广泛群众基础的篮球、排球、足球协会至今尚无。

五民间艺术生态研究

民间艺术是民众生存、生活的一个组成部分,它与人们生活的各个领域无不发生联系,它涉及到精神生活和物质生活的许多方面。

因而我们只有将民间艺术还原到民众生活的状态中去,才能深入探讨民间艺术的内涵。

作为生活状态下的民间艺术研究,其主要原因就在于民间艺术不仅仅是艺术现象,同时又具有生活意义和生存意义的内容。

某些艺术如果脱离了作为生活功能的意义,也就失去了深沉的文化内涵乃至存在的价值。

也就是说,民间的生活形态决定了民间艺术作为文化意义的存在,它以民众的生活为依托,甚至就是民众生活本身。

民间文化如同一种生态环境,在这种生态环境中繁衍、生长了不同的民间文化之树和民间文化果实,如果仅仅局限于对文化产品的研究显然失去了其内在的生命力。

如果文化生态环境受到了破坏,文化也就会凋零、失落或者畸形,即使新文化也将成为无本之木、无源之水,这正是文化的生态性。

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