新标准大学英语综合教程4课文翻译17单元Word格式.docx
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我觉得自己不可能那样，但我显然就是那样的。
”
打那以后他整个夏天都在“躲”。
他能够轻松复述《交通警察》中的若干片段，他白天看电视的时间太多，已经到了影响健康的地步。
跟朋友谈自己漫无目标的日子时，他才发现他们的处境和自己的并没有两样。
其中一位朋友在父母的逼迫下去超市摆货，其余的都是白天9点到5点“无所事事”，晚上去酒吧喝酒打发时间。
要么，干脆就在酒吧工作？
这样还可以挣些酒钱。
“我不想在酒吧工作，我上的是综合性中学，我拼命读书才考上了一所好大学。
到了大学，我又埋头苦读，才得到一个好学位。
可现在我却跟那些没上过大学的朋友处在同一个水平线上，他们整天给客人倒酒，干无聊的活。
我觉得自己好像兜了一圈，又回到了原来的起点。
他的母亲杰奎琳·
古德温为他辩护。
她坚持认为她的儿子已经尽力了，她自己中学毕业后一直都在工作，可是她和她的丈夫发现，建议儿子如何继续找工作是件很棘手的事情。
她说，“我一直都必须工作。
现在找工作很难，因为如果你有了学位，学位就会为你提供新的机会，至少你自己会这么想。
虽然现在她对儿子的态度还比较温和，但是她心里很清楚，去南美度三星期的假之后，他的休假就结束了。
他可能还得付房租，分担家庭开支。
她说，“在某个时候他们总该长大成人，我们已经帮了他们交了大学的学费，所以他们也该给我们一点点回报了。
南美度假就是一个分水岭，他回来以后如果找不到工作，那就打圣诞节零工好了。
心理治疗师盖尔·
林登费尔德是《情感康复策略》的作者。
她说古德温家长的说法是很恰当的，从上大学到工作的转换对孩子和父母来说都很艰难，关键是他们要在支持理解孩子和不溺爱孩子之间取得平衡。
“父母的主要任务就是支持他们，如果他们教导孩子该如何做就会引起矛盾，”她说。
“如果有熟人，一定要找他们想办法。
但很多父母心太软了。
必须限制孩子的零花钱，要求他们交房租，或分担日常生活或养宠物的花销。
父母要过正常的生活，不要让孩子随便用你们的银行卡或者榨干你们的情感能量。
为他们支付职业咨询费、面试交通费及书费是好事，但不能催得太紧。
林登费尔德建议：
虽说父母不能太宽容，但是如果孩子找工作遇到了挫折，父母应该体谅他们，宽容他们几天甚至几周——这要看他们受打击的程度来决定。
等他们缓过来之后，父母就该坚决要求孩子继续求职。
男孩更容易困在家里。
林登费尔德相信男人比母亲和姐妹更容易帮助他们的儿子、侄子、或朋友的儿子。
她说，由于男人和女人处理挫折的方式不同，孩子们需要跟男人谈话，才能度过难关。
她强烈支持他们去酒吧工作：
那是克服毕业冷漠症的一剂良方。
这工作好不好要取决于你如何看待它。
就是在酒吧打工的时候，林登费尔德找到了她的第一份工作，当航拍助手。
她说在酒吧工作是拓展人际关系的绝好机会，肯定比赖在家里看电视更容易找到工作。
她说：
“给超市上货也一样。
如果干得好，你就会被人发现的。
如果你聪明、活泼，对顾客彬彬有礼，你很快就会升职。
所以，把它看作是机会，那些最终能成功的人士都有在超市上货的经历。
你的儿子或女儿可能不会干好莱坞影星们干过的活，比如像乌比·
戈德堡那样去停尸房给死人化妆，或者像布鲁斯·
威利斯那样在核电站当警卫，但即便是布拉德·
皮特也曾经不得不穿上宽大的鸡套装站在墨西哥快餐连锁店ElPolloLoco的门口招揽生意。
他们中没有一个人因为这些经历而变得越来越穷。
1.我认为，选修第二专业并不适合每一位本科生。
我大学本科主修英语专业，大一时就开始辅修经济学了。
无疑，我是班里最用功的学生。
我竭尽全力想同时达到两个不同专业的要求，但还是有不及格的时候。
因为经济学需要良好的数学基础，我不得不花大量时间钻研数学，因而忽略了英语学习。
Ifyouaskme,takingasecondmajorisn'
tgoodforeveryundergraduate.InmyfreshmanyearasEnglishmajor,Itookeconomicsasmyminor.Byallodds,Iwasthemosthardworkingstudentinmyclass.ButtryasImighttomeettherequirementsofthetwodifferentsubjects,Istillcouldn'
tdowellenoughtopassalltheexams.Giventhatthestudyofeconomicsrequiredagoodcommandofmathematics,IhadtospendsomuchtimeonmaththatIneglectedmyEnglishmajor.
2.第二学期,《英国文学》及《宏观经济学》两门课不及格给我敲响了警钟，这可是我一生中第一次考试不及格，这大大打击了我的自信心。
虽然我不是一个容易向命运低头的人，在暑假结束的时候，我还是决定放弃经济学，以免两个专业都难以完成。
当我只需修一个专业的时候，一切似乎又回到了正轨。
FailingEnglishLiteratureandMacroeconomicsinthesecondsemestersoundedthealarmforme.ThiswasthefirsttimeIdidnotpassacourseinmylife,whichhadgreatlysappedmyconfidence.AlthoughIwasnotamanwhowouldeasilybowtofate,asthesummerbreakcametoaclose,IdecidedtogiveupeconomicsforfearthatIwouldfailinbothsubjects.NowthatIhadonlyonesubjecttoattendto,everythingseemedtobeontherighttrackagain.
Unit2
危险！
书可能会改变你的人生
刘易斯·
卡罗尔书中的爱丽丝不小心掉到兔子洞里，在那里发现了一个神奇的仙境。
当我们打开一本书时，我们也会像爱丽丝那样走进一个全新的世界。
我们能从一个年长人的角度，或通过一个孩子的眼睛来观察生活；
我们可以周游世界，遍访现实生活中从没想过要访问的国家和文化；
我们可以体验未曾经历过的事情，这些事情有时令人不安，也许引人入胜；
可能是不愉快的也可能是令人痛苦的，但无论如何都至少能把我们从现实世界中解放出来。
英国诗人威廉·
考珀（1731–1800）说，“变化是生活的调味品，它让生活变得有滋有味。
”虽然他没有说在什么地方以及怎样才能找到变化，但我们知道他说得对。
我们知道我们生活在一个充满变化与差异的世界里，我们知道人们的生活方式各不相同，人们过日子的方式不同，做不同工作，有不同信仰，持不同观点，有不同的风俗习惯，操不同语言。
通常，我们不知道这些差异的大小，但一旦发生了不平常的事情并引起了我们的注意，这种变化或差异与其说是机会，毋宁说是威胁。
读书让我们能够安全地享受和庆贺这种变化与差异，为我们提供成长的机会。
在家里安详平和的环境中与他人的生活互动，这是阅读小说才享有的特权。
我们甚至感觉到——哪怕只是在那一瞬间——我们和异文化读者的共同点要多于我们和家门口随便碰到的一个人的共同点。
我们学会把目光移出我们周围的环境，投向天边，去领略一下异域山水。
如果我们怀疑读书是否能给我们力量的话，我们就应该麻烦自己去一趟当地的图书馆或书店，或者，如果我们足够幸运的话，从家里的书架上取一本书来读一读。
我们会惊奇于古今小说的标题所创造出来的壮观景象：
约翰·
斯坦贝克的《愤怒的葡萄》、约翰·
欧文的《第四只手》、亚历山大·
索尔仁尼琴的《癌症病房》、厄内斯特·
海明威的《丧钟为谁而鸣》、格雷厄姆·
格林的《哈瓦那特派员》、奥黛丽·
尼芬格的《时间旅行者的妻子》、保罗·
托迪的《到也门钓鲑鱼》。
一旦开始阅读，我们就必须思考我们在书中读到的别样人生。
每一本书都有自己的语言、方言、词汇和语法。
我们不见得总能理解其中的每一个字、句，但不管我们是痴迷其中，还是觉得被排除在外，我们的情感被调动起来了。
尽管在地理上有一定的距离，但其他民族、其他文化未必就离我们那么遥远。
在书里我们可能遇见生活在不同气候、有不同信仰、来自不同民族的人。
即便是住在同一条街上的邻居，我们都有可能只在书上相识。
小时候，在我们刚刚能听讲的时候，书对我们的生活方式就产生了很大的影响。
从父母给孩子读的睡前故事一直到成年后家中摆满书柜的客厅，书界定了我们的人生。
英国作家E.M.福斯特（1879–1970）暗示书对我们具有另一种更加神秘的支配力。
他写道：
“我认为能影响我们的书籍是那些我们已经准备要读的书，它们只是在我们已经选定的道路上走得比我们更远一些而已。
”合适的书好像自己就会在恰当的时候找到我们，出现在我们面前，而不是我们去寻找那本书。
美国修士、牧师及作家托马斯·
默顿（1915–1968）曾经被记者一连串地问了7个问题：
说出你最近读完的3本书；
你正在读的3本书；
你打算要读的书；
对你有影响的书，并解释为什么；
一本每人都要读的书，并解释为什么。
关于对他有影响的书，他列出了《威廉·
布莱克诗集》、古希腊思想家和作家写的各种戏剧以及一些宗教作品。
当被问及这些书为何会影响他时，他回答说：
“这些书——还有其他类似的书籍——帮助我找到了人生的真谛，它们把我从生活的困惑和空虚中解脱出来。
销售就是一切的文化培育了人的需求和被动，而那种生活就深陷其中。
那么，你又会如何回答这些问题呢？
1947年，克里夫顿·
费迪曼发明了“全垒打书籍”这个词。
当一个棒球手打出一个全垒打时，因为击球有力、打得远，他有时间跑完整个棒球场内的四个垒，不仅自己得分，而且帮其他各个垒的跑垒者得分，这是棒球赛里最有趣和最开心的事情。
同样，一本“全垒打书籍”指的不是儿童的第一次读书的经历，而是指他们第一次读到一本能给他们带来极大的愉悦和满足感的书、痴迷到手不释卷的经历。
对世界上数以亿计的儿童来说，“全垒打书籍”的最典型的例子就是《哈利波特》系列小说。
作为成年人，我们总在寻找自己的“全垒打书籍”，不是第一次，而是一次又一次地寻找。
所有一口气读完一本小说的人都会记得那种令人期待的愉悦和满足感，并会焦急、固执、有时甚至疯狂地寻求重复体验这种感觉。
我们想周游另一世界、会见不同国家不同民族的人、经历别样人生并自我反省，我们无法遏制这样的渴求。
书可能会改变你的人生。
这就是读书的力量。
1.张磊是在毕业工作后才开始意识到读书的乐趣的。
反思自己的大学教育时，他感慨不已：
他的一些同学都沉浸于从图书馆或书店找到的各种有趣的书籍，而他却只读了一些教科书，其中连一本真正能让他爱不释手、值得一读的书都没有。
他可以说是被剥夺了通过书了解作家奇妙世界的特权。
ItwasnotuntilafterhehadgraduatedfromuniversityandstartedtoworkthatZhangLeibecameawareofthepleasureofreading.Reflectingonhisundergraduatestudies,helamentedthathe,unlikehisclassmateswhohadimmersedthemselvesinvariousinterestingbookstheywereabletolayhandsonfromthelibraryorbookshop,hadonlyreadtextbooks,noneofwhichwasreallyworthwhile,orcouldbereadinonesitting.Hewasdeprivedoftheprivilegeofgainingaccesstothewriters'
fantasticworldsthroughthewindowstheirbookshaveopened,sotospeak.
2.如今，他嗜书如命，废寝忘食，好像要把大学期间没机会读的好书全都读一遍。
到目前为止他已经利用业余时间读了几百本小说、传记和游记。
他意识到书不仅能向他展示一个充满希望的前景，帮他消除现实生活中的压力和疲劳，而且能够帮他澄清一些误解，找到生活的真谛.
Nowhehasbecomeanavidandomnivorousreader.Itisasifhewantstomakeupforthosemarvelousbookshehadn'
thadachancetoreadinhisuniversitydays.Bynow,inhissparetime,hehasreadseveralhundredsofbooks,includingnovels,biographiesandtravelnotes.Herealizesthatbookscannotonlyrevealtohimthevistaofahopefulfutureandhelphimwithstandstressesandstrains,theycanalsohelphimclearupsomemisconceptionsanddiscoverthetruemeaningofthelife.
Unit3
时装潮流50年
1960至2010年间的时装史存在着两个不可忽略或不可低估的不变因素：
一是无处不在的牛仔裤，二是女装裙摆的升降。
牛仔裤是用粗斜纹布做的，早在16世纪末法国就有了这种布料。
直到19世纪中叶，李维·
施特劳斯发现在加州淘金热中劳动的矿工很需要用这种耐用布料做成的牛仔裤，他还用铆钉来加固裤子。
直到1950年代，蓝色粗斜纹布做的牛仔裤一直只是流行的工装，但是后来牛仔裤变成了青春、新思想、反叛及个性的标志。
1950年代末，李维·
施特劳斯公司开始向欧亚出口蓝色牛仔裤。
年轻人趋之若鹜，视其为美国活力四射的、随意的生活方式的象征。
裙摆在这一时期有着特殊的意义。
人们时常会注意到，女人的裙摆和经济之间存在一种颇为精确的关联性，且鲜有例外。
股市升时裙摆也跟着上升；
股市跌时裙摆就跟着下降。
在经济繁荣和萧条时期女性到底为什么要多暴露或少暴露双腿至今仍然是个迷。
但总的趋势是必定是这样的：
每当经济前景不明朗时，男人和女人都倾向于穿比较保守的衣服。
1960年代时装史上一个最重要的发展就是英国时装设计师玛丽·
匡特发明的超短裙。
由于匡特在“摇摆伦敦”的中心地带工作，超短裙很快就风行全球。
当法国杰出的时装设计师库雷热把超短裙变成一件高级时装时，超短裙得到了人们更多的尊敬。
但是，如果只有长筒袜而没有发明裤袜的话，超短裙是不可能在全球流行的，因为裙摆的上升会让人看见长筒袜的袜口。
60年代中、70年代初的嬉皮士运动影响了牛仔裤的设计，牛仔裤的裤腿发展成了扩张的“喇叭形”。
到了70年代中期，随着经济的恶化，裙摆降低到了小腿中部和脚踝部，而牛仔裤则不再是清一色的蓝色了。
牛仔裤在朋克时期依然很时髦，裤腿通常有撕裂的口子，并配有铁链及打着装饰钉的皮带。
这种样式的牛仔裤延续了几年，但流行的范围越来越小，仅限于内城区的少数年轻人群体，对其他年龄段的群体影响不大。
作为对朋克无政府主义的一种抗拒，新浪漫派是一个主要出现在英国夜总会的时装潮流。
这种时装大胆创新、魅力十足：
衬衫以皱褶和奢侈为特征，牛仔裤是绝对不可以接受的。
80年代中期兴起了几种风格各异的服装。
“权威装”以雅致的套装为特色，带肩垫的上衣配及膝短裙，受到新近得势的女士的欢迎。
毫不奇怪，当经济不稳定的时候，人们不想在穿着上太冒险。
男士则流行以电视剧“迈阿密风云”命名的“迈阿密风云”式样的时装，名牌短外套配时髦的T恤，留着有型的短胡子——长三、四天的样子。
和往常一样，粗斜纹布仍然受到年轻人的欢迎。
尤其是重金属音乐迷，爱穿漂白的、撕开裂口的牛仔裤及牛仔衫。
在1987年全球股市崩盘之前，裙摆也开始逐渐地上升起来。
美国在80年代末兴起了一种较为保守的风格，称为“学院风”。
男士穿拉尔夫·
劳伦和布鲁克斯兄弟品牌的经典服装，衣领带纽扣的衬衫、斜纹棉布裤、平底便鞋，脖子上随意系着一件毛衣。
他们也穿牛仔裤，但是必须是新的，或者是干净、熨平的牛仔裤，完全不是李维·
施特劳斯最初所设想的那种牛仔裤。
90年代随着世界经济的再次复苏，年轻人的时装也变得更加大胆起来了。
靴子、匡威或耐克运动鞋都很流行，但是流行颜色变成了橄榄绿和米灰色。
头发要么留得很长，要么是染成蓝色、绿色或红色的短刺头。
帽衫、棒球帽及松垮型牛仔裤在街上随处可见。
松垮型牛仔裤往往穿得很低，松松垮__垮地挂在臀部上。
2000年1月纽约的科技股市崩盘。
和往常一样，裙摆也下降了，正如一位评论家所说的，“循规蹈矩、一本正经的式样开始流行了，裙摆必须过膝。
”但仅仅过了一年，股市开始复苏，超短迷你裙又回来了，裙摆比多年以来的都要高。
这段时间，除非在工作时，人们通常不穿正式的服装。
名牌牛仔裤享有很高的知名度，用传统的粗斜纹布制作，可能还加了点莱卡。
由著名服装品牌，如阿玛尼、胡戈·
伯斯士及莫斯奇诺剪裁、销售。
这些品牌公司以前都只做最优雅的时装。
紧身牛仔裤在英国及欧洲大部分地区很流行。
裙子的长度不太确定，范围从超短到“理性”——即及膝或刚刚过膝。
有时候，所谓的裙摆标志甚至能够在事情发生之前早早地预告股票牛市和熊市的更替。
2007年9月的纽约时装展展示了2008年春季流行式样，潮流转向了长衣、长裙，裙摆降至小腿中线，甚至到了脚踝。
有人觉得这表明裙摆标志靠不住了，要不就是服装设计师已经丧失了对时装的主宰权。
2008年9月，在伦敦和纽约时装展中，裙摆继续下降。
果然，2008年秋天金融危机袭击美欧，波及全球，股指急剧下跌。
这时，裙摆不再被动地追随股市升跌，而是引领潮流，预示未来的经济趋势了。
在整个这段时期内，时装的风格多种多样，它们的诞生往往起因于人们希望归属于某种亚文化、与之认同的愿望。
但是，这个时期不变因素是粗斜纹布和裙摆。
影响力最大的当属19世纪加利福尼亚州的一个服装制造商以及1960年代工作在“摇摆伦敦”的一位年轻的时装设计师。
1.一个人的穿着似乎能影响他的行为方式。
譬如，在校内要穿校服是中小学生所必须严格遵守的规矩之一。
倘若在学生着装整齐划一和行为的统一规范之间不存在一种象征性关联的话，校服便不可能如此盛行。
然而，多年的学校生活让学生在内心里对随处可见的校服产生了抵触情绪，校服毕竟压制了个性的表达。
为了弥补这种损失，学生常常会在周末穿流行的休闲装。
直到上了大学，他们才会享受真正的着装自由，而服装上的无序与大学培养创造力、鼓励自由表达思想及展露才华密切相关。
可惜这样的好景不会太长，经过一段相对短暂的自由之后，他们在毕业工作之后将再次经历着装规范的压力。
（hardandfast;
thereisnodoubtthat;
currency;
correlation;
backlash;
ubiquitous;
compensatefor;
anarchy;
obtain;
revive）
Whatyouwearseemstodictatethekindofpersonyouaresupposedtobe.Takeprimaryschoolandhighschoolstudentsforexample.Oneofthehardandfastrulestheyhavetoobserveisthattheymustwearuniformsatschool.Thereisnodoubtthatschooluniformswouldnothaveachievedtheircurrencywithoutasymboliccorrelationbetweentheuniformityofclothesandthestudents'
conformitytosomecommoncodeofconduct.However,afteryearsofschoollife,thereisalwaysabacklashsecretlynursedinthestudents'
mindagainsttheubiquitousuniformwhichsuppressestheexpressionofindividuality.Tocompensateforthisloss,studentstrytohuntformorecasualandpopularclothesandwearthemonweekends.Itisnotuntiltheystartuniversity,however,thattheycanreallyenjoythefreedomofdress,ananarchyassociatedwiththecultivationofcreativityandtheencouragementofthefreeexpressionofideasandtalents.Butthissituationwon'
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