第一次烧饭作文第一次做饭文档格式.docx

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香葱、鸡蛋、盐、鸡精等等。

首先，要做适当的准备，先把香葱切碎，把鸡蛋绞拌好。

然后，把香葱末放进鸡蛋中，绞拌均匀，加上盐、鸡精等配料，第三步，在锅中放入油，加热到70~80℃，把香葱鸡蛋糊倒入锅中，用大火炒3-5分钟，就熟了。

最后，把炒好的鸡蛋盛入碗中了，一道美味可口的香葱炒蛋就做成了。

我一边做菜，一边望着时间，生怕让他们等急了。

我忙了大约一刻钟的时间，终于做好了，心想：

哈哈!

我终于做出一道好吃的菜了，爸爸妈妈吃了，一定会夸我做得好。

收拾好灶台，我把菜端上桌子，爸爸妈妈闻到了那迷人的香味，迫不及待地吃上一口，细细品尝之后连声称赞，说我已经长大了，学会做菜了。

我听了，心里美滋滋的。

第一次烧饭作文

第一次烧饭

我的童年五彩缤纷，有令我快乐的，有令我伤心的，有令我愤怒的。

但最令我难忘的，是那件事。

记得那天中午，我放学回家看到妈妈留的字条：

彤彤，妈妈有事要出去一趟，今天，你自己准备吃的吧。

唉，老爸又出差了，谁给我弄吃的呀。

不管了，先把中饭解决了。

我先把家里的冰箱翻一遍，找到了两个西红柿，两个鸡蛋，还找到了一把小青菜。

中饭有着落了。

我先把西红柿洗一遍，把鸡蛋打下来。

准备做西红柿蛋咸。

我在打下来的鸡蛋里加入水、盐，然后把西红柿切成小块，再把油倒下锅，把西红柿和鸡蛋直接倒上去，加点盐就行了。

等着熟了开锅。

下面我们来烧青菜汤，各位朋友们，为我加油好不好。

我先把菜洗一洗然后再切。

再在锅里放水、倒油、放盐。

等水开了，把青菜倒了下去，再等熟了就ok啦。

刚好，西红柿蛋咸好了，尝一口，嗯，还蛮好吃的嘛。

再看看青菜汤，也有模有样。

看来，我第一次烧饭就这么好，我真聪明呀。

　　【每日写作指导：

小学生作文入门的方法……】

　　小学生在一年级的下学期，已经掌握了一定量的字词和语句，对一件事物的感受和看法有了连贯的语言表达，所以有必要有目的、有层次、有步骤地训练他们把表达的话语记到纸上成文，形成作文的初萌。

怎样才能让小学生有兴趣动笔写?

写什么?

怎样写?

这需要教师的灵性启发和科学指导。

　　一、从教本中汲取养分，先画后写

　　课本中的每一篇课文，都是文笔优美的精品。

特别是低年级的课文，图文并茂，如诗如画，对小学生有很大的吸引力。

　　在学习《看菊花》时，我指导学生观察书中菊花的插图，并仔细想一想，把平时见到的菊花画下来，并写上一句话。

　　于是，孩子们兴高采烈地画完后写道：

　　“我家的黄菊花很美丽，花瓣像布娃娃的头发弯弯的。

”

　　“花坛里有一棵菊花，长着细管子一样的紫花瓣，很好看。

　　“我姥爷家有一棵绿菊花，很名贵，光看不能动。

　　二、在故事中感悟真情，先说后写

　　为了增加阅读量，开阔孩子的视野，我每天布置孩子读一个故事，在第二天课前进行交流。

有时，有的孩子愿意上台讲给同伴听，我就把他请到前面，讲完后再让大家说说听完故事后的感受。

比如严浩讲完《七色花》时，孩子们都为珍妮浪费了六片花瓣惋惜，我提示：

假如你有七色花，你会干什么有意义的事情?

孩子们的回答五花八门。

我说：

“你们的心愿太奇妙了，我听后一会儿就忘了，你们用笔写一写，让老师好好欣赏一下，行吗?

”孩子们纷纷提笔写下了自己的心愿，我把有意思的读给大家听，孩子们激动得直拍手喝彩，被读的同学倍感荣耀，写话的积极性更高了。

　　学习累了或孩子情绪不高时，我时常为调节气氛给他们讲故事，这也是孩子最感兴趣的时刻。

讲完故事，我会让孩子谈体会并简要写一写。

一次，我讲《神笔马良》的故事，讲完后让学生在小组内讨论后再写：

“你有一支神笔，会最先干什么?

”其中孩子们写的一句话让我感动：

“假如我有一支神笔，我会先画爸爸妈妈，让他们活过来!

　　三、用心观察景和物，先做后写

　　有道是：

没有实践就没有发言权。

自己动手做事有亲身体会，再写一下过程就比较容易。

　　有一天大课间，一个孩子在校园的柳树下拣到一根刚发芽的柳枝，他扭了几下，做成了一支柳笛，一吹“吱吱”响。

晚上，这个孩子回家写下了一段话：

　　今天，我做了一支柳笛。

先把青青的柳枝拧几下，感觉皮脱下来，再把里面的芯抽出来，用指甲修一修小圆筒，吹一吹，“呜呜”响，我真快乐!

　　四、应注意的问题

　　写话是写作文的基础和前提，俗话说：

万事开头难。

只要有一个成功的开始，后面就会顺理成章。

兴趣是最好的老师，培养孩子写话应注意以下几点：

　　1、不要苛求写话的质量，只要把语句写通顺、把意思表达明白就行

　　2、不要强调字数的多少，把话写完整就行

　　以上是总结出来低年级实施作文入门时的点滴做法，写出来与大家共切磋。

　　第一次烧饭

合肥市和平小学东校四年级：

刘天阳

我有过很多个第一次。

第一次滑冰，让我感受到课余生活的无穷快乐。

第一次反抗别人，让我明白了人也是有底线的。

第一次洗碗，让我明白了家长的辛苦等。

我经历过无数个第一次，而第一次烧饭却让人难以忘却。

自我上学开始，妈妈送我上学，奶奶接我放学，全家人照顾我，对我无微不至。

这天，奶奶的冠心病又犯了，躺在床上，前俯后仰，烦躁不安，送去医院后，医生说要五天才能出院，奶奶出院的那天晚上，我好像突然想起什么来了。

我放学回家，准备给奶奶烧一回饭。

我学着奶奶的样子，洗好了菜，把煤气灶打开，倒上了油，洗好菜，然后又洗好了米，倒入了电饭锅，插上电源，这时电话响起来了，是妈妈打来的，我和妈妈正说着开心，想起油还在锅里烧着呢！

我急忙放下电话，跑到厨房，锅里的油正冒着烟，我急忙把菜倒进锅里，隐隐感觉到空气中一股淡淡的焦味，原来电饭锅里没有加水！

我赶紧把水倒进电饭锅里，天哪！

此时我已经手忙脚乱了，锅台已经被我弄得一塌糊涂了，锅台上不是油，就是菜，还有饭，哎！

烧饭太难了！

饭菜总算烧好了。

爸爸妈妈，爷爷奶奶吃着我烧的那带着糊味的饭菜，很开心的样子，直夸我做的饭菜好吃，我也吃了，觉得糊味好重，看着全家人吃的开心，我把饭还是咽下去了。

经过烧饭这件事，我感受到全家人对我的关爱、保护和鼓励，我下决心一定要好好学习，好好做事，不辜负他们对我的爱！

如何写好满分作文标题，标题的修辞艺术……】

　　标题是文章的眼睛。

好的标题既简洁明了又不乏生动形象，能引导读者清楚理解文章的内容，具有强烈的吸引力和感染力。

我们学过的课文中就有许多标题运用了修辞手法，富有艺术特色，值得我们去学习。

　　手法一、比喻

　　《手术台就是阵地》采用了比喻的修辞手法。

把“手术台”比作战斗的“阵地”，形象地表达了“手术台”的重要性和特殊性，突出了当时紧张、危急的气氛。

意在歌颂战斗在手术台前的白求恩大夫对革命工作极端负责的崇高品质和伟大的国际主义精神。

还有《鸟的天堂》、《林海》、《沙漠里的船》和《彩色的翅膀》等也用了比喻的修辞手法。

　　手法二、拟人

　　《大海的歌》和《骄傲的孔雀》都采用了拟人的修辞手法。

　　《大海的歌》把无生命的大海当作有生命的人，它能唱歌、传情、表意。

《骄傲的孔雀》则把孔雀当作人，它能思维、有表情、神态活泼。

　　手法三、借代

　　《帐篷》采用的是借代的修辞手法。

作者借“帐篷”歌颂了社会主义的建设者们为了祖国的繁荣富强，以帐篷为家，艰苦创业的革命精神。

《金色的鱼钩》和《手》等课题也采用了借代的修辞手法。

　　手法四、双关

　　《种子的力》这个题目就是一语双关，表面写种子的力量无穷，赞美它是世界大力土；

实际写中国人民有一股百折不挠、奋发向上的抗日力量，赞美了抗日的烽火扑不灭，中华民族具有独立于世界民族之林的伟大力量。

《落花生》、《古井》和《挑山工》等题目也采用了双关的修辞手法。

　　手法五、引用

　　《“你们想错了”》引用了方志敏烈士的原话，这句话不仅是他对敌人的严厉驳斥，表现出了共产党人和国民党人的本质区别，而且突出了中心，点明了主题。

还有《兄弟便是朱德》、《半夜鸡叫》等课题也采用了引用的修辞手法。

　　手法六、倒装

　　《别了，我爱的中国》这一课题，采用了倒装的修辞手法，表达了作者郑振铎告别亲友、离开祖国时依依不舍的真挚感情，抒发了强烈的爱国主义激情。

《再见了，亲人》也采用了倒装的修辞手法。

　　手法七、设问

　　《幸福是什么》这一课题采用了设问的修辞手法。

用设问句作课题，能给人以深刻的启示，发人深思。

　　总而言之，文章的标题对一篇文章的成败，是至关重要的。