推荐福建省中考语文专题复习四古诗词曲鉴赏习题1Word文档格式.docx
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崔 颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁。
1．下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）
A．这首诗的前四句写登临怀古，后四句写站在黄鹤楼上的所见所思。
B．首联对远古传说的追溯，为黄鹤楼罩上了一层神奇虚幻的神秘色彩。
C．颈联描绘了一个昏暗、悠远的画面，为引发诗人的乡愁做了铺垫。
D．尾联情景交融，那浩瀚烟波和暮色强化了诗人挥之不去的思乡之情。
2．“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，选取其中一个“空”字，分析它的作用。
________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、（2018·
福建厦门一中二模）阅读下面这首诗，完成下列小题。
雁门太守行
李 贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1．下面对这首诗的相关表述，不恰当的一项是（）
A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。
李贺与李白、李商隐合称为“唐代三李”。
B．“黑云压城城欲摧”的“压”字把敌军来势凶猛、交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等，淋漓尽致地表现出来。
C．“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，先后从视觉和听觉两方面铺写阴寒惨烈的战地气氛。
D．这首诗用“黑”“金”“紫”“红”等色彩浓丽的词语表现紧张悲壮的战斗场面，构思新奇，想象丰富。
2．请简要分析尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”在全诗中的作用。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、（2018·
福建漳州模拟）阅读下面这首词，回答问题。
南乡子·
京口北固亭怀古
何处望神州？
满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？
悠悠，不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？
曹刘，生子当如孙仲谋。
1．下列对这首词鉴赏错误的一项是（）
A．这是一首怀古词。
作者辛弃疾，南宋著名爱国词人，是豪放派的代表之一。
B．开头两句，以问句开头，将那种国土尽失而不能收复的悲痛心情表现出来。
C．“千古兴亡多少事”，写出历史沧桑变化，兴亡更替。
D．“年少万兜鍪”运用比喻的手法，用“兜鍪”代指士兵。
写出年少的孙权统帅这些士兵，勇猛无敌，智勇双全。
2．作者通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺了________________，全词包含着作者强烈的_________________________________________________________
_______________。
六、（2018·
福建龙岩质检）阅读下面这首诗，回答问题。
春 望
杜 甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1．下面对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）
A．首联用一“破”字极写山河依旧，国家衰败，一片荒凉残破之景，与“城春”形成强烈反差，体现诗人归家途中的艰难。
B．颔联运用对偶和拟人手法写“花”流泪、“鸟”心惊，在诗人眼中，娇艳的春花和活跃的鸟儿也对亡国有了怨恨之情。
C．颈联写一封家信胜过“万金”，其原因是战事持久和战争残酷，反映诗人强烈的思乡之情及对安定和平的渴望。
D．这首诗全篇围绕标题中的“望”字展开，感情真挚，艺术感染力强，是一篇脍炙人口的佳作。
2．“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画了一个怎样的诗人形象？
____________________________________________________________________
七、（2018·
福建南平中考模拟）阅读《登飞来峰》，完成下面各题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
1．下列对这首诗理解分析不正确的一项是（）
A．本诗与一般的登高诗不同，前两句虽然也是写景，但这仅仅作为后两句议论的铺垫。
B．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
C．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
D．本诗借景说理，语义双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现了他归隐山野的矛盾心理。
2．这首诗处处写景，又另有所指。
诗中的“最高层”，字面是指___________
________，实则指___________________________________________________
_______________________________________。
八、（2018·
福建宁德中考模拟）阅读下面这首诗，回答问题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？
心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1．下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是（）
A．①②句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。
B．③④句蕴含一个道理：
环境的偏僻与幽静方能使人恬淡舒适。
C．⑤至⑧句描绘了鸟、山、日、菊等富有诗情画意的景物，且景中寓情。
D．⑨⑩句中“真”即人生真谛，“忘言”表明诗人年事已高，无法言传。
2．诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是__________。
九、（2018·
北京朝阳区一模）阅读《过零丁洋》，完成下列各题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？
留取丹心照汗青。
1．与这首诗所表达的思想感情完全不一致的一项是（）
A．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
B．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
C．了却君王天下事，赢得生前身后名。
D．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
2．诗人过零丁洋时情绪复杂。
请从画线诗句中任选一句，说说你阅读后的体验。
________________________________________________________________________________________________________________________________________十、（2018·
贵州遵义一模）阅读下面这首诗，回答问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1．下列对这首诗理解不恰当的一项是（）
A．开头两句写诗人行至孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。
B．三、四句从莺、燕的动态中，把春天的活力、大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来。
C．五、六两句骑马游春的人们，包括诗人自己，以人们的感受写西湖的光景。
D．结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨阴里，更是美不胜收。
2．颔联中“争”“啄”两个动词用得好，试简析其效果。
________________________________________________________________________________________________________________________________________十一、（2018·
云南中考改编）阅读下面诗歌，回答问题。
游山西村
陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1．下面对本诗分析和理解正确的一项是（）
A．诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。
B．颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。
C．“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。
D．全诗紧扣“游”字，按时间推移展开叙述，层次清晰，语言生动。
2．请结合“无时”一词，分析尾联中作者所表达的情感。
________________________________________________________________________________________________________________________________________十二、（2018·
湖北恩施中考改编）阅读下面的古诗，回答问题。
望 岳
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1．对这首诗理解不恰当的一项是（）
A．诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。
B．这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发了诗人的仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。
C．“会当凌绝顶，一览众山小。
”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。
D．“造化钟神秀，阴阳割昏晓。
”上句写泰山是实写，下句是虚写。
2．品味颔联中“钟”字或“割”字的妙处。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十三、（2018·
湖南娄底中考改编）阅读下面这首词，根据要求回答问题。
江城子·
密州出猎
苏 轼
老夫聊发少年狂。
左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1．对这首词的赏析，不恰当的一项是（）
A．这首词上阕浓墨重彩地描绘出猎时的场面，下阕生动形象地刻画了一位挽弓劲射的志士形象，反映出词人的豪情狂态和关心国家命运的爱国精神。
B．词中“卷”字极具表现力，既写出了出猎时千骑奔腾的壮阔场景，又表现了出猎者情绪高昂的豪迈气概，为凸显“老夫”的狂放形象营造氛围。
C．词人在词中多次用典，以孙权、魏尚自比，以“天狼”借指敌人，直接表达自己期盼重被朝廷重用、驰骋沙场、杀敌报国的强烈愿望。
D．词人用语刚劲，挥洒自如，融叙事、言志、用典为一体，完成了艺术形象的塑造，体现出词人粗犷、豪放的风格。
2．本词上阕描绘了怎样的场面？
其中“狂”字在全词中有什么作用？
________________________________________________________________________________________________________________________________________十四、（2018·
四川内江中考改编）阅读下面这首唐诗，回答问题。
送杜少府之任蜀州
王 勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
1．对诗歌分析不正确的一项是（）
A．“望”字将送别的地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。
B．“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。
C．“海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。
D．“无为在歧路，儿女共沾巾”点出“送”的主题，而且继续劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露。
2．离别是古代诗歌中常见的主题。
这首诗和大多数送别诗在情感基调上有何不同？
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河北中考）阅读下面这首诗，回答问题。
茅屋为秋风所破歌
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
风雨不动安如山。
呜呼！
何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
A．这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。
B．诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。
C．布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。
D．这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。
2．请对这首诗中加线的句子进行简要赏析。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十六、（2018·
海南中考）古诗词阅读。
水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
1．词中小序（小记）交代了这首词创作的____和____。
词中加点的“此事”指的是__________________________（请用原文语句回答）。
2．下列关于这首词的赏析有误的一项是（）
A．“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”“低”是指月光的移动，暗示夜已深，“无眠”表示离情正浓。
整句话既写月，也写月下离人。
B．“明月几时有？
把酒问青天”这两句中，苏轼把酒问天，将青天视为自己的朋友，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。
C．词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。
下阕写对月怀人，由伤感离别转化为对离人的祝福。
全词以消极悲观的情绪作结。
D．这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。
整首词深沉婉曲，流转自如，以美丽的想象，明睿的哲理，创造出幽远高深的境界，具有强烈的艺术感染力。
十七、（2018·
新疆中考）阅读下面这首诗，回答问题。
行路难（其一）
李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！
多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1．对这首诗的理解不恰当的一项是（）
A．诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。
B．诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惘痛苦。
C．“闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。
D．诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。
2．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表现了诗人怎样的思想感情？
________________________________________________________________________________________________________________________________________十八、（2018·
黑龙江哈尔滨、贵州毕节中考）阅读《山坡羊·
潼关怀古》，回答问题。
山坡羊·
潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；
亡，百姓苦。
1．对下面这首元曲理解有误的一项是（）
A．这首元曲借凭吊潼关古迹，抒发了作者的感慨。
B．“聚”“怒”从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。
C．“望西都，意踌躇”写作者驻马远望，感慨横生的样子。
D．“兴，百姓苦；
亡，百姓苦”的意思是：
只有改朝换代，人们才能摆脱痛苦的生活。
2．画线句子分别从哪两个角度形象地描绘岀峰峦高峻的形态和波涛呼啸的气势？
__________________________________________________________________
十九、（2018·
湖北十堰中考）阅读下面古诗词，根据要求回答问题。
渔家傲·
秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1．下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（）
A．“异”字统领全部景物特点，用近乎白描的方式描摹出一幅寥廓荒僻，萧瑟悲凉的边塞风光图。
B．“衡阳雁去无留意”是说一到秋天，衡阳的大雁奋翅南飞，毫无留恋之意，生动表现了征人的内心感受。
C．“将军白发征夫泪”皆因“燕然未勒归无计”，爱国激情，浓重相思兼而有之，构成将军、征夫复杂矛盾的情绪。
D．这首词将写景和抒情完美结合，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。
反映出作者耳闻目睹，亲身经历的场景，读来真实感人。
2．品析“浊酒一杯家万里”一句中“一杯”和“万里”的妙处。
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湖北咸宁中考）阅读下面的诗歌，回答问题。
次北固山下
王 湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
1．下列选项中，对这首诗解说错误的一项是（）
A．律诗有严格的格律要求，颔联和颈联必须对仗。
而这首五言律诗除中间两联外，第一联也是对仗的。
B．首联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”“归雁”，遥相照应。
C．颔联的“潮平两岸阔”，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。
D．颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们人的意志和情思。
2．请赏析颔联第二句“风正一帆悬”。
参考答案
一、
1．A 【解析】这首诗是刘禹锡在扬州的酒宴上酬答白居易的作品。
2．乐观豁达，积极向上，意志坚定。
二、
1．B 【解析】“醉里挑灯看剑”是实写。
2．表达了壮志难酬的悲愤（抑郁、愤慨）之情。
三、
1．C 【解析】应是明朗、悠远的画面。
2．示例1：
“此地空余黄鹤楼”中的“空”字意为“空空荡荡”，强调空间上的虚无，仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。
示例2：
“白云千载空悠悠”的“空”可以理解为“空自徒然”，强调时间上的邈远。
千载白云，空自飘荡，这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。
四、
1．C 【解析】“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，先后从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨烈的战地气氛
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