江苏省如皋教育集团九年级语文上学期期中试题 苏教版Word下载.docx
《江苏省如皋教育集团九年级语文上学期期中试题 苏教版Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省如皋教育集团九年级语文上学期期中试题 苏教版Word下载.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(1)我想:
希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;
其实地上本没有路,▲,
▲。
(鲁迅《故乡》)
(2)关关雎鸠,▲。
(《关雎》)
(3)剪不断,理还乱,是离愁。
(李煜《相见欢》)
(4)▲,宵眠抱玉鞍。
(李白《<
塞下曲>
六首(其一)》)
(5)▲,正是河豚欲上时。
(苏轼《惠崇<
春江晚景>
》)
(6)王之涣《凉州词》中极力渲染戍卒不得还乡、离愁别恨的句子是“▲,▲。
”
(7)晏殊《浣溪沙》中将自然现象和人的感受巧妙结合,暗示人事无常的感慨,包含着无限低回、怜惜、凄楚等复杂感情的句子是“▲,▲。
6.名著阅读。
(5分)
接着我们来到了语言学校。
三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国的语言。
他们的第一个计划是简化言辞。
他们的方法就是把多音节词缩为单音节词,把动词和分词省掉,因为事实上可以想像的事物都是名词。
第二个计划是取消语言中所有的词汇。
大家认为这种改革不但对于身体健康有益,同时,对表达思想更加简练也有好处。
因为大家都清楚,我们说出一个词来多多少少都会侵蚀肺部,结果也就缩短了我们的寿命。
于是他们就想出了一个补救办法:
既然词只是事物的名称,那么在谈某一件事情的时候,把表示意见时所需要的东西带在身边,不是更来得方便吗。
(1)这段文字出自英国讽刺作家和政论家江奈生·
斯威夫特写的《
▲
》一书。
(2)该书曲折地讽刺了18世纪英国社会的现实。
除上述情节外,请另写出该书中一个具有讽刺意味的故事情节,并说说讽刺
了什么。
(4分)
答:
▲▲▲
二、阅读分析(63分)
(一)阅读陶渊明的《饮酒》,完成7-8题。
(6分)
饮酒
东晋陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
7.“采菊东篱下,悠然见南山。
”是脍炙人口的名句,描绘的景物具有很美的意境,试作分析。
▲▲▲
8.本诗表达了作者怎样的生活态度?
结合有关背景谈谈这种生活态度形成的原因。
▲▲▲▲
(二)阅读《圯上敬履》,回答9-12题。
(16分)
良①尝闲,从容步游下邳圯②上,有一老父,衣褐,至良所,直堕其履圯下,顾谓良曰:
“孺子,下取履!
”良愕然,欲殴之,为其老,强忍,下取履。
父曰:
“履我!
”良业③为取履,因长跪履之。
父以足受,笑而去。
良殊大惊,随目之。
父去里所,复还,曰:
“孺子可教矣。
后五日平明,与我会此。
”良因怪之,跪曰:
“诺。
”五日平明,良往。
父已先在,怒曰:
“与老人期,后,何也?
”去,曰:
“后五日早会。
”五日鸡鸣,良往。
父又先在,复怒曰:
“后,何也?
”去,曰:
“后五日复早来。
”五日,良夜未半往。
有顷,父亦来,喜曰:
“当如是。
”出一编书,曰:
“读此则为王者师矣。
后十年兴,十三年孺子见我济北,谷城山下黄石即我矣。
”遂去,无他言,不复见。
旦日,视其书,乃《太公兵法》也。
良因异之,常习诵读之。
——节选自《史记·
留侯世家》
注:
①良,即张良,刘邦谋士,建汉后封留侯。
②圯(yí
),无水的桥。
③业,已经。
9.请用斜线(╱)标出下面句子的朗读停顿(
停一处)。
(2分)
谷城山下黄石即我矣
10.解释文中加点的词。
(1)有一老父,衣褐▲
(2)孺子,下取履▲
(3)履我▲(4)良殊大惊,随目之▲
11.翻译下面的句子。
(1)直堕其履圯下。
▲▲
(2)良因异之,常习诵读之。
12.《陈涉世家》中写陈涉年轻时“尝与人佣耕,辍耕之垄上”时所说“苟富贵,无相忘。
”以及太息曰“燕雀安知鸿鹄之志哉!
”与《留侯世家》相比,两文在刻画人物方面有何不同?
请从刻画人物的方法和所揭示的人物性格两方面加以分析。
(6分)
(三)阅读《狼山脚下》(节选),完成13-17题。
(18分)
狼山脚下(节选)
余秋雨
①狼山在南通县境内,并不高,也并不美。
我去狼山,是冲着它的名字去的。
②在富庶平展的江淮平原上,各处风景大多都顶着一个文绉绉的名称。
历代文士为起名字真是绞尽了脑汁,这几乎成了中国文化中一门独特的学问。
《红楼梦》中贾政要贾宝玉和一群清客为新建的大观园中各种景致起名题匾,闹得紧张万分,其实,几乎所有的文人都干过这种营生。
再贫陋的所在,只要想一个秀雅的名称出来,也会顿生风光。
名号便是一切,实质可以忽略不计,这便是中国传统文明的毛病之一。
记得鲁迅说过,只要翻开任何一部县志,总能找到该县的八景或十景,实在没有景致了,也可想出“远村明月”、“萧寺清钟”、“古池好水”之类的名目,于是,一个荒村、一所破庙、一口老井,也都成了名胜。
这个县,立即变得古风蕴藉、文气沛然、不必再有长进。
鲁迅激愤地说,这种病菌,似乎已经侵入血管,流布全身,其势力不在亡国病菌之下。
③我愿意把事情说得平和一点。
起点名字本也无妨,便于人们寻访和辨认,但一切都调理得那么文雅,苍劲的自然也就被抽干了生命。
自然的最美处,正在于人的思维和文字难于框范的部分。
让它们留住一点虎虎生气,交给人们一点生涩和敬畏,远比抱着一部《康熙字典》把它们一一收纳,有意思得多。
④早就这么想着,突然看到千里沃野间愣头愣脑冒出一座狼山,不禁精神一振。
这个名字,野拙而狞厉,像故意要与江淮文明开一个玩笑。
⑤起这个名的由头,有人说是因为山形像狼,有人说是因
为很早以前这里曾有白狼出没。
不管什么原因吧,我只知道,就在很早以前,人们已受不住这个名字。
宋代淳化年间,当地官僚终于把它改成“琅山”。
幸亏后来又被改了回来,如果仍叫琅山,那多没劲。
⑥狼山蹲在长江边上。
长江走了那么远的路,到这里快走完了,即将入海。
江面在这里变得非常宽阔,渺渺茫茫看不到对岸。
长江一路上曾穿过多少崇山峻岭,在这里划一个小小的句点。
狼山对于长江,是欢送,是告别,它要归结一下万里长江的不羁野性,因而把自已的名字也喊得粗鲁非凡。
⑦狼山才一百多米高,实在是山中小弟,但人们一旦登上山顶,看到南边脚下是浩荡江流,北边眼底是无垠平川,东边远处是迷蒙的大海,立即会觉得自己是在俯视着大半个世界。
狼山没有云遮雾障的仙气,没有松石笔立的风骨,只有开阔和实在,造物主在这不再布置奇巧的花样,让你明明净净地鸟瞰一个现实世界的寻常模样。
⑧我想,长江的流程也像人的一生,在起始阶段总是充满着奇瑰和险峻,到了即将了结一生的晚年,怎么也得走向平缓和实在。
⑨游玩狼山不消很多时间,我倒是在山脚下盘桓长久。
那里有一些文人的遗迹,使小小的狼山加重了分量,使万里长江在入海前再发一声浩叹。
……
——选自《文化苦旅》
13.有人认为,本文的重点是游狼山,第②段的内容偏离了文章的中心,你的看法是什么呢?
14.从文章来看,作者认为“狼山”比“琅山”的名称好,原因有哪些?
15.本文的语言生动形象,值得品味。
试从下面两句中选择一句自选角度进行赏析。
(1)长江走了那么远的路,到这里快走完了,即将入海。
(2)狼山才一百多米高,实在是山中小弟,但人们一旦登上山顶,看到南边脚下是浩荡江流,北边眼底是无垠平川,东边远处是迷蒙的大海,立即会觉得自己是在俯视着大半个世界。
16.对文章第⑧段你是怎么理解的?
17.余秋雨先生说:
“我发现自己特别想去的地方,总是古代文化和文人留下较深脚印的所在”。
作者一路讲学,行行止止,来到了南通,来到了位于长江边上的狼山。
在狼山脚下,作者对两个名人墓发生了兴趣——骆宾王墓和张謇墓。
作者写道:
“于是,他(张謇)下得山来,着手办纱厂、油厂、冶铁厂、垦牧公司、轮埠公司,又办师范、职业学校、图书馆、博物馆、公园、剧场、医院、气象台,把狼山脚下搞成一块近代气息甚浓的绿洲。
直到今天,我们还能看到他这一宏伟实验的种种遗址。
同为文人,骆宾王为恢复唐朝大业,助徐敬业讨伐武则天,最终兵败,不知所之,据说迤逦来到狼山脚下;
张謇,作为一个状元,竟放下读书人的架子,兴办实业,图谋救国。
就此,完成下面的对联:
意欲兴邦,文人岂可举大旗?
▲,▲!
(四)阅读《美的断想》,完成18-22题。
(23分)
美
的断想
线,有曲线和直线之分。
曲线很复杂,而直线却是最简明、最理想化的。
因此,我曾一度向往直线,希望在各个方面都能够“一直前行”。
渐渐地,我发现生活中的直线几乎是没有的,而曲线却是无所不在。
后来,我终于明白:
曲线比直线更富有魅力。
那一条条的曲线,有弯曲,有转折,能引导你的视线作变化无穷的追逐,能引起你无限的遐思……
曲线是美的,而美的东西往往又是由曲线构成的。
曲线的美,在于自然。
那皎洁的明月,是由曲线构成的;
雄伟的山峰,是由曲线构成的;
波涛汹涌的大海,是由曲线构成的。
大自然一切的一切,几乎都是由曲线构成的。
大自然是美丽的,曲线是美丽的。
曲线的美,在于人生。
在人生的道路上,不
可能一帆风顺,大多数人的人生路是崎岖不平的。
而正是由于这崎岖不平的人生风景线,才使得生命更充实,更有意义。
当一个人走完了他坎坷的一生,蓦然回首时,他定会为自己留下的曲折坚实的脚印而欣慰。
人生的曲线,给人希望,催人奋进,它展示了人类奋斗的力量和奋斗的美。
①古往今来,有许多成功的人,他们的人生路都是铺满荆棘的。
②司马迁受宫刑,在痛苦的煎熬中,他凭着坚强的毅力,完成了巨著——《史记》。
③失聪,预示着一个音乐家音乐生命的结束,而贝多芬却在失聪的情况下完成了《命运交响
曲》这部不朽的乐章。
④张海迪,高位截瘫,但她却靠自学掌握了四门外语,成了著名作家。
⑤他们的人生道路是曲折的,但这种曲折又恰恰显示出了他们在逆境中的强大生命力!
⑥这生命力的本身也是一种美。
美是生活中的曲折,是挫折时的意志,是逆境中的抗争,是山重水复中的求索,是柳暗花明时的欣喜!
谁能说曲线不美呢?
18.写出本文的论点。
(3分)
_________________▲________________▲__________________▲____
19.文中说“曲线比直线更富有魅力。
”这里的“直线”应如何理解?
作者认为人生中的“曲线美”具体指哪些?
_______________▲_____________▲___________▲___________
20.请用“‖”在下列序号中为第八段文字划分层次。
①②③④⑤⑥
21.从论证方法及其作用两方面分析文章第八段内容。
▲▲▲
▲▲
▲
22.读了此文,联系弗兰西斯·
培根的《论美》,你一定对“美”有了新的认识。
结合生活谈谈你的看法。
(60字左右)(6分)
三、写作(65分,其中含写字5分)
23.生活中好些人、好些物、好些事、好些景,当我们拥有他(它)们时,感觉如同白开水,普通平常,不懂得珍惜。
可是有一天,你终于明白了他(它)的不同寻常的意义。
请以“当时只道是寻常”为题,写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限;
②不少于600字;
③文中不得出现真实的人名、校名和地名;
④书写要正确、规范、美观。
2013~2014学年度第一学期中调研考试
九年级语文答题作文纸
当时只道是寻常
600字
九年级语文答题纸
(依次填写)(3分)
2.在横线A处填上正确的标点符号标志是_______________。
3.从括号中选择恰当的词语分别填人B、C两处。
B处应填写_______________,C处应填写_______________。
4.D处补写的一句话:
(2分)
(1),
(2)。
(3)。
(4)。
(5)。
(6),。
(7),。
6.⑴《
》(1分)
(2)情节:
(2分)
讽刺意义:
。
7.答:
8.
(4分)
9.请用斜线(╱)标出下面句子的朗读停顿(停一处)。
谷城山下黄石即我矣
(1)
(2)(3)(4)
11.翻译句子。
4分
(1)(2分)
(2)(2分)
12.答:
(4分)
13.答:
14.答:
15.答:
16.答:
17.答:
,。
18.答:
________________________________________________________(3分)
19.答:
_______________________________________________________(6分)
21.答:
22.
(6分)
2013-2014学年度九年级(上)期中考试
语文参考答案:
1.嫩绿沧桑倾听(每词1分)
2.A;
(1分)3.BbCa(2分)
4.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的吟唱。
(有引用、意思对即可)
5.
(1)走的人多了,也便成了路。
(1分)
(2)在河之洲。
(1)
(3)别是一般滋味在心头。
(1分)(4)晓战随金鼓。
(5)蒌蒿满地芦芽短(1分)
(6)羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
(7)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
6.
(1)《格列佛游记》(1分)
(2)如小人国用比赛绳技的方法选拔官员(2分),讽刺了英国
宫廷和大臣昏聩无能、阿谀奉承的嘴脸。
(2分)其他情节,如慧骃国人成了没有理性的“柴胡”,讽刺了有些人虽具备了人的外表,却像畜生一样没有理性。
(2分)等等,其他情节也可。
7.因为有了“心远地自偏”的精神境界,诗人才会悠闲地在篱下采菊,抬头见山,是那样地怡然自得,那样地超凡脱俗!
这两句以景物描写衬托出诗人的闲适心情。
(“悠然”二字用得很妙,说明诗人所见所感,非有意寻求,而是不期而遇。
“见”字也用得极妙,“见”是无意中的偶见,南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬,合成物我两忘的“无我之境”。
(意思对即可2分)
8.作者的生活态度:
希望隐居(远离尘世喧嚣、消极避世、厌弃官场黑暗……)2分东晋末年,政治黑暗、兵连祸结、民不聊生。
作者亲历了观察生活,对世俗早已厌倦。
2分
9.谷城山下黄石/即我矣(2分)
10.
(1)穿(2
)到下面(下去)(3)给……穿(4)用眼看
11.
(1)(老父)一直把鞋子扔到桥下。
(1分)
(2)张良于是感到很奇怪,常常(拿出来)熟读它。
12.本文用行动描写(1分),突出张良守信的品格(2分)。
《陈涉世家》用语言描写(1分),表现了陈涉的远大抱负和志向(2分)。
13.不偏离中心。
(1分)
这一段写的是不同地方给风景取名(1分),并借用鲁迅的话发表评论(1分),来突出狼山之名朴实自然(1分)。
符合散文“形散而神不散”的特点(1分)。
(任意三点)
14.
(1)“狼山”之名野拙而狞厉,使人精神一振。
(1分)“琅山”则文绉绉,没劲(1分)。
(2)狼山在长江的尽头,这粗鲁不凡的名字是对不羁长江的一个归纳。
15.
(1)句,用比喻的修辞(1分),把狼山比成一个小小的句点,突出了狼山虽小却对万里长江起了一个终结作用。
(2分)语言形象生动,富有表现力(1分)。
(2)句,用比喻、对比手法(1分),写出狼
山虽小,却能看到无限的风景的感叹,短短几句,把狼山之美展现出来(2分),形象生动,语言有节奏感(1分)。
16.拿人生来比长江,揭示世间万物由轰轰烈烈走向平缓实在的哲理。
(2分)写出了狼山脚下的长江平缓开阔的特点。
17.图谋(立志)救国,状元竟能办实业。
18.曲线是美的,而美的东西往往又是由曲线构成的。
(4分)
19.“直线”指各个方面一帆风顺,没有挫折,没有障碍。
人生中的“曲线美”是指“生活中的曲折,是挫折时的意志,是逆境中的抗争,是山重水复中的求索,是柳暗花明时的欣喜!
”(6分)
20.①║②③④║⑤⑥。
(每处2分)
21.运用事实论证(或举例论证,或摆事实)结合讲道理(1分)从历史、艺术、文学方面举古今中外三个名人的例子突出“成功的人,他们的人生路都是铺满荆棘的”,从而有力地证明了人生的曲线之美(2分)。
事实