节节高后面跟什么句子好经典.docx

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节节高后面跟什么句子好经典

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篇一：

去年的树学案及答案

11、《去年的树》学案

班级姓名

【基本学习目标】

1．我能掌握本课的生字生词，正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。

2．我能有感情地朗读课文，融入课文描绘的情景。

3．我能理解课文内容，体会人物心情，认识到友情和诚信的可贵。

【重点难点预测】

本文重点是体会童话故事所揭示的道理。

难点是感受童话在主人公刻画、故事情节的安排及语言表达上的特点。

【新知预习】

1、我通过预习，会读、写文中的生字。

2、我读懂了课文内容。

鸟儿和树是（），鸟儿（），树（）。

鸟儿到南方去之前答应好朋友（）。

第二年春天，鸟儿从南方回来却发现（），于是它四处寻访，问了（）、（）和（），知道（）。

于是，鸟儿（）。

【课堂探究】

1、读文中四次对话，体会小鸟与大树分别时的感情以及小鸟到处寻找大树时的心情。

2、想象小鸟两次对着灯火“看了一会儿”的内心活动。

【达标练习】

一、品读对话

1、找出四处对话，用“”划出鸟儿说的话，用“～～”划出树根、大门、小姑娘的话。

2、体会感情：

在（）里填上一个恰当的词来表示他们说话时的心情、表情或者语气。

树（）地对鸟儿说。

鸟儿（）地说。

鸟儿（）地问树根。

树根（）地回答。

鸟儿（）地问大门。

大门（）地回答。

鸟儿（）地问女孩。

小女孩（）地回答。

3、分角色朗读，先和同位读，再在小组中读，大家评价。

最后选出朗读的最好的在班级展示。

4、展示。

二、想象创编。

1、选择下面的一组关联词语想象说话。

不管?

?

都?

?

哪怕?

?

也?

?

只要?

?

就?

?

鸟儿向山谷飞去，（），鸟儿向村庄飞去，（）。

一路上，她的心里只有一个念头：

（）！

2、创设情景说话：

第一次看：

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

她仿佛看到了（）。

第二次看：

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，她也许在想：

（）。

面对着鸟儿的深情，灯火会向她传递大树的心声：

（）。

我想对鸟儿说：

（）

三、我能做。

1、课文的体裁是，写了与之间的友谊。

主要通过展开故事情节，推动故事的发展。

2、比较下面每组里的两个句子，在意思相同的句子后面打“√”。

a．一棵树和一只鸟儿是好朋友。

一只鸟儿和一棵树是好朋友。

（）

B．树对鸟儿说：

“再见了，小鸟！

”

鸟儿对树说：

“再见了，树!

”（）

c．鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。

鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌。

（）

3、你知道下面的破折号“——”起什么作用吗?

请选一选。

a．表示声音的延长B．解释说明c．用于话题突然转变

（1）、芝麻开花——节节高。

（）

（2）、锯木头的声音“沙——沙——”地响着。

（）

（3）、“今天好热呀!

——你什么时候去上海?

”张强对刚刚进门的小王说。

（）

4、小鸟和大树这对朝夕相处的伙伴分别时是那样的难舍难分，因为他们是（）；小鸟百折不挠地寻找大树，因为他们是（）；面对火柴点燃的灯火，小鸟唱起去年唱过的歌，并带着忧伤飞走了，因为他们是（）！

无论多么辛苦，小鸟都要找到树，它是多么（）啊！

5、名言、诗句对对碰：

将有关友情、守信的名言诗句收集两三条：

【学习评价】

参考答案：

一、品读对话

2、依依不舍、肯定。

疑惑、伤感。

焦急、平淡。

急切、天真（能体会鸟儿一次比一次着急、忧伤即可）

二、想象创编。

1、帮助学生体会鸟儿的执着，只要符合故事发展即可。

2、符合情境即可

三、我能做。

1、童话小鸟大树对话

2、√×√

3、Bac

4、朋友朋友朋友真诚守信

篇二：

单元练习试卷

第二单元练习试卷

一、读拼音，写汉字。

kànjiànshíjiānshùlínShāncūnfānɡxiànɡh?

shuǐ

（）（）（）（）（）（）qinɡshuǐyītiáochīdōnɡxījiāxiāngshuǐxiāngnánfāng

（）（）（）（）（）（）běifēngyīpiànmínɡniánshēnghu?

（）（）（）（）

二、组词：

时（）清（）间（）河（）条（）村（）睛（）问（）可（）林（）

话（）年（）自（）片（）看（）活（）各（）首（）乡（）方（）

三、写出下面字的笔顺：

年：

片

四、选一选，填一填。

片只个首条座

一（）人一（）云朵一（）歌一（）桥一（）公路一（）节目一（）山一（）鱼

五、连一连。

清澈的漂亮的很远的快乐的

小村子湖水生活地方

六、照样子说一说，写一写。

弯曲（弯弯曲曲）许多（）

仔细（）来往（）

（）（）（）（）

（）（）（）（）

七、读一读，做一做。

春天，花都开了。

你看，桃花红了，梨花白了，迎春花黄了。

田野里，五颜六色，真像个大花园。

1、这段话中共有______句话。

2、这段话中描写颜色的词有：

____________________________________

3、画出你喜欢的句子。

八、照样子，写句子。

山坡上有一片果树林。

1_____________________有_________________________________。

2__________________有一_________________________________。

第三单元检测题

一、按要求抄写下列拼音。

chenzhiyunonghafwuo

声母：

韵母：

整体认读：

二、读拼音写词

lap?

ngyoushulīntiāndì快

lāxīnn?

ngmínyìng手里

三、写出带有下面偏旁的字，再组词。

照（））扌（）日）（））））木）口）））

四、连一连

温暖的快乐的

阳光节日小鸟家小朋友手

五、填空。

（12）

常常长长

1.小红（）帮助我打扫卫生。

2.大象有一个（）鼻子。

六、背一背、填一填

春晓

（）眠（）觉晓，（）（）闻啼（）。

夜（）（）（）（），（）落（）（）（）。

七、仿照例子，用上加点的词再写一句话。

（12）

1、春风轻轻地吹。

．．．

轻轻地。

2、今天我又得了一百分。

．

又。

3、我最爱我的祖国。

．

最。

第四单元测试题

一、看拼音，写词语。

ranshifāxiànnábǐxǔduōsījī

（）（）（）（）（）kǎchēyángguāngmíngbáiranzhēncàiyuán

（）（）（）（）（）

二、给下面的字换个偏旁组成新字，再组词。

苗-（）+（）=（）（）纪-（）+（）=（）（村-（）+（）=（）（）欢-（）+（）=（）（观-（）+（）=（）（）借-（）+（）=（）（

三、写出带有下列偏旁的字。

辶___________王____________

艹___________纟___________

目___________日

四、标出音节的声调或音节。

zhongyugaoxingjielai终于车辆高兴座位借来chengkezhenzhurenshi售票乘客注意珍珠认识

五、选择恰当的量词填空。

一（）牛一（）火车一（）袜（wà）子一（）井一（）裤子一（）飞机）））

篇三：

《去年的树》练习题1

人教版小学语文第七册第三单元第三课《去年的树》练习题

一、看拼音写词语。

língtīngrónghuàfámùfútoujùtiáoránshāo

（）（）（）（）（）（）

二、给加粗字选择正确的读音

融化（róngróu）剩下（sèngshèng）

伐木（fádài）煤油（ménméi）

三、给多音字组词

倒：

dào（）落：

luò（）看：

kàn（

dǎo（）là（）kān（

四、查字典

“融”字部首是（），总笔画是（）。

“剩”字的音序是（），读音是（）。

“煤”字部首是（），共有（）画。

五、填量词。

一（）工厂一（）火柴一（）原野一（）歌一（）森林一（）煤油灯

六、读下面的对话，加标点。

1、这里的树到哪里去了小鸟问树桩

树桩说伐木人用斧头把它砍倒然后运到了山谷那儿

2、小鸟问她请问你知道火柴在哪里吗

小女孩告诉小鸟火柴烧没了可是它点燃的油灯还在燃烧））

七、缩写句子

１、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、清澈的溪水流过美丽的小村庄。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八、改成“被”字句

１、伐木人用斧子把树砍到，拉到山谷里去了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、工人们把树切成细条条儿，做成火柴。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、１９０５年，清政府任命詹天佑为总工程师。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、把下列句子写成拟人句

１、小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、雨刚停，太阳就出来了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、星星一闪一闪地挂在天空。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十、比较下面每组里的两个句子，在意思相同的句子后面打“√”。

a、一棵树和一只鸟儿是好朋友。

一只鸟儿和一棵树是好朋友。

（）

B、树对鸟儿说：

“再见了，小鸟！

”

鸟儿对树说：

“再见了，树!

”（）

c、鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。

鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌。

（）十一、正确打“√”错误打“×”

１、“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。

”加粗的字读cái。

（）２、“落”有三个音“luò”“là”“lào”。

（）３、“鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。

”这是一个拟人句。

（）４、春天又来了，鸟儿又回到这里，找到了她的好朋友大树。

（）十二、你知道下面的破折号“——”起什么作用吗?

请选一选。

a、表示声音的延长B．解释说明c．用于话题突然转变

1、芝麻开花——节节高。

（）

2、锯木头的声音“沙——沙——”地响着。

（）

3、“今天好热呀!

——你什么时候去上海?

”张强对刚刚进门的小王说。

（）十三、按顺序排排队

（）原来，快下班时，办公室的电话铃响了，一个工人的孩子得了急病，马上要送到医院，请厂里设法借一辆车。

（）爸爸边脱雨衣边说：

“送一个工人的孩子上医院。

”

（）爸爸找来司机，自己也随车帮着把孩子送到医院……（）门“吱”的一声开了，是爸爸带着风声雨水回来了。

（）妈妈脸上立即露出笑意，她惊奇地问：

“怎么拉？

可把我急坏了。

”

十四、阅读乐园

我家住在碧溪

清澈见底的碧溪河从村前流过。

一群群溪鱼在河里窜来窜去，水面上不时溅起一朵朵水花。

当然最吸引我们的还是那一只只又呆又傻的大虾。

河上有一座去年才新建的木桥。

河的两岸种着果树，其中有桃树、梨树和梅树。

村后是一望无际的桑园。

在春天雨露的滋润下，桑树抽出了新芽，整个桑园就像是一片绿色的海洋。

村子的东面有一座小山，只有几十米高，其实叫它小丘还差不多。

那是我们小朋友的乐园。

我们常常在小山的林子里捉迷藏，抓“特务”，玩各种游戏。

多么美好的碧溪村啊，我永远忘不了你。

１、本文第二自然段是按方位顺序写的，文中的方位词是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、文中描写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等景物。

十五、想想写写：

我有很多话儿要对鸟儿说。

我先说一说，再写下来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿