重庆市江津区李市镇三校学年语文七年级下学期期中联考试题Word下载.docx
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D．万里长江上的山水画廊——三峡，实在是令人叹为观止，它以独特的云雾山水，浓郁的风土人情和古往今来的风流人物，吸引着无数游人。
4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）
A.关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。
B.大学生们远赴贵州山区大石小学支教，经过他们的努力该校办学状况有了提高。
C.切实减轻中小学生过重的学习负担，是实施素质教育的关键。
D.材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。
5.选出作家作品常识正确的一项是：
（）（3分）
A．林海音——台湾作家——《爸爸的花儿落了》
B．安徒生——英国作家——《丑小鸭》
C．王安石——唐代文学
家——《伤仲永》
D．都德——德国作家——《最后一课》
6.根据划线句子仿写。
（4分）
学会宽容，宽容是呑吐日月的海洋，是接受阳光暴雨的天空，是，是。
拥有宽容，我们的人生会因此更加幸福。
7.综合性学习
我市某中学正在开展科技活动周活动，意在培养学生们的动手能力和创新能力。
请你参与到这次活动中来。
（11分）
（1）请你根据下面的三则材料，分别探究主要信息。
【材料一】在新课程改革以及课堂教学“生活教育模式”积极推进的背景下，为进一步以活动为载体，促进学生创新思维发展、动手能力提高以及教学与生活相结合，举办的为期一周的科技周活动取得圆满成功。
【材料二】12月12日至13日，信息中心为全校学生开展了科技讲座，并对本次科技周活动项目进行了详细的解读；
12月15日全天，组织了初一年级住读生代表参观了重庆科技馆；
12
月21日，邀请重庆科技馆科技大篷车进校园；
12月17-20日，进行了包括纸桥承重、金点子创意、限制小制作、电脑绘画、电脑动画、微电影制作、网页制作等竞赛活动；
12月22日，为周末留校的学生播放科技电影。
本次活动周活动生动有趣、内容丰富。
许多创意独特、制作精美、思想独创的作品，受到了观展领导和师生的一致好评。
（2）学校要编一期以科技活动为主题的校报，请你拟出2个与主题相关的报刊栏目。
（3分）
（3）为了加强科技活动的宣传，拟为同学们编写一段“三字经”，以便大家传诵。
请你续写。
要求：
念着顺口，读着有味。
爱科学，勤动手；
求创新，不畏难；
，；
，。
二．古诗文积累与阅读
（一）古诗文默写。
（10分）
8.
（1）山际见来烟，
。
（2）独坐幽篁里，
（3）峨眉山月半轮秋，
（4）此夜曲中闻折柳，
（5）
，上有黄鹂深树鸣。
（6）故园东望路漫漫，
（7）
，青山独归远。
（8），崔九堂前几度闻。
（9）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句：
，。
（二）文言文阅读。
（15分）
金溪民方仲永，世隶耕
。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十
二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自杨州，复到舅家问焉。
曰：
“泯然众人矣。
”
王子曰：
仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；
今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
9、解释下列加点的词。
①世隶耕（
）②父利其然也（）
③或以钱币乞之（）④日扳仲永环谒于邑人（）
10、下列句子中“之”字的用法不同于其他三项的是（）（2分）
A、不能称前时之闻B、忽啼求之C、余闻之也久D、借旁近与之
11、用“/”给下面的句子划分朗读节奏正确的是（）（停顿一次）（2分）
A、余闻/之也久。
B、即/书诗四句。
C、仲永生/五年。
12、（3分）方仲永才能泯灭的原因归结于其父“不使学”的缘故，用作者的话来说，就是：
13
、用现代汉语准确表述（翻译）下列句子的意思。
（1）、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（2）、邑人奇之，稍稍宾客其父。
三、现代文阅读：
（40分）
夜晚
①月亮是别在乡村上的一枚徽章。
②城里人能够看到什么月亮？
即使偶尔看到远远天空中一丸灰白，但暗淡于无数路灯之中，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，丢弃在五光十色的垃圾里。
③由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历；
乡下人不得不使用阴历，即记录月亮之历。
哪怕是最新潮的农村青年，即使他们的全部生活都现代化了，只要他们还身在农村，月光就还是他们生活的重要部分。
禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙下时间的感觉。
④相比之下，城里人是没有月亮的人，因此几乎没有真正的夜晚，已经把夜晚做成了黑暗的白天，只有无眠白天与有眠白天
的交替，工作白天和睡觉白天的交替。
我就是在30多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚。
看月亮透过树阴筛下的满地光斑，闪闪烁烁，飘忽不定；
听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。
我熬过了漫长而严重的缺月症，因此把家里的晾台设计得特别大，像一只巨大的托盘，把一片片月光贪婪地收揽和积蓄，然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇，躺在竹床上随着光浪浮游。
就像我在一本书里说过的，我伸出双手，看见每一道静脉里月光的流动。
⑤盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的署气就消退，辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉，有时能逼得人们添衣加袜，甚至要把毯子裹在身上取暖。
童年里的北斗星就在这时候出现，妈妈或奶奶讲述的牛郎织女也在这时候出现，银河系里繁如云星密如雾，无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦哗啦塌下来，把我黑估隆咚地一口完全吞下，天幕上闪烁不定的遥远彼岸在步步退近。
我是躺在一个晾台上吗？
也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾和飘浮？
也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路？
也许我是站在永恒之界和绝时之境的入口，正在接受上帝的召见和盘问？
……这是一个必须绝对诚实全盘招供的时刻，我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。
⑥山谷里有一声长叫，大概是一只鸟被月光惊飞了。
14、本文运用对比手法，写出了城市的
和乡村夜晚的
，抒发了作者
的思想感情。
（6分）
15、本文语言形象、优美，请按要求赏析。
（l）第④段中加点的“筛下”一词，能否用“落下”代替？
请说出理由。
（3分）
（2）作者对月光作了精彩的描写，请你说说第（3）段画线句在写法上的妙处。
答：
16、文章第（5）段中说：
“我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。
”你是如何理解这句话的？
17、文章结尾意境幽远。
请写出一句与此意境或写法相似的古诗文。
故乡的坑塘
带孩子在故乡的村子里度假。
有几个孩子从我的门口经过，带着小渔网，嚷嚷着说是村北的坑塘里“翻坑”了。
在城市里长大的孩子不明白“翻坑”的意思是什么。
我告诉他，“翻坑”就是说坑塘里的水被抽干露底了，可以抓鱼去。
孩子从来也没有见过这样的情景，我也是多年没有见过了。
我们立刻带了一个小水桶，也找了一个小网子，就沿着街巷去村北。
村北的坑塘，我是再熟悉不过了。
这是我们村最
大的一片坑塘，方圆有上千米，小时候是我们最常去玩耍的地方，夏天洗澡游泳，冬天滑冰，而且印象中很少干坑过。
我记忆中，我在故乡生活的18年里，这片坑塘真正“翻坑”也就是三五次。
因为面积大，水也深，每一次都是用抽水机抽很多天才把水抽干。
快抽干水的时候，鱼都露出头来，村里组织人把大鱼逮上来之后，那些小鱼小虾就留给孩子们了。
每当这样的时候，差不多村里的男孩子们都会到坑塘里去逮鱼，也经常会有一些大人逮剩下的大鱼被孩子们逮上来。
每当这样的时候，村里就像有盛大的节日一样热闹，中午和晚上，几乎每一个家庭都会飘出炖鱼的香味。
我带孩子来到坑塘边的时候，坑塘里已经是满满的人了。
坑塘基本还是我记忆中的样子，只是面积略小了一些。
17岁的孩子是平生第一次见这样的情景，我看出来，他几乎被眼前满坑塘里黑压压的孩子们镇住了，孩子们不仅仅衣服上都是污泥，脸上，头发上也是污泥，看不出面容，都在那里低头捞鱼。
不时有孩子喊：
“逮一条大的”！
然后，就把鱼送到岸上来，交给自己的家的人，然后再回到污泥里去继续。
我们没有下去，我们一直看到黑天，孩子依然兴致勃勃。
乡亲们送给我们一条大鱼和一些小鱼。
回到家里
的时候，孩子说：
这么原生态的情景，真是难得。
很久以来，很多年了，我们已经见不到过去岁月里原生态的生活情景，见不到原生态的四季流淌的河流，见不到这种原始的捕鱼的方式了。
村前的小河已经干枯了很多年了，即便是雨季的季节里，水流也不是很大，也完全没有我小时候夏天可以游泳，冬天可以滑冰的情景了。
我们已经有多久没有仔细聆听过一声鸟鸣，没有认真欣赏过一朵野花，没有倾听过大风从树梢刮过的声音？
我们已经习惯了人们对于自然的破坏，已经习惯了那些看起来精致的人为的景观，却忘记了大自然里原来一直存在于我们记忆中的美好。
我很高兴故乡的土地上依然保留着这样一片童年记忆中的坑塘。
村里人告诉我，因为坑塘在村北，而我们村这些年一直是往靠近公路的村南发展，所以这块坑塘就保留下来了。
如果坑塘是在村南，恐怕早就填平建房建厂了。
我去过无数的地方，我印象中的原生态的大自然面貌是少之又少了。
我想，不论社会发展到哪一步，我们都应该给后代留一座山，留一方水，留一条河，留一片树，让我们的子孙还能看到大自然本来的风景。
18.第5段用了什么记叙顺序？
有什么作用？
（5分）
19.第12段从结构上起什么作用？
20.
说说下列加点词的含义。
（1）这么原生态的情景，真是难得。
（2）17岁的孩
子是平生第一次见这样的情景，我看出来，他几乎被眼前满坑塘里黑压压的孩子们镇住了。
21.请说说对文章最后一句话的理解。
22.说说本文表达了哪些复杂的情感？
四．作文（55分）
23以下两题选做一题。
要求：
①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于500字；
④不出现
真实人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
⑤不得抄袭
（1）成长路上，我们总会收到各种各样的礼物，或是一张温馨的贺卡，或是一个精美的摆
件或是一个鼓励的眼神，或是一句善意的提醒，甚至困难、挫折也是上天给我们的特别礼
物。
请以“礼物”为话题，写一篇文章。
（2）生活中，一定有许多触动你的人、事、景、物，也许是眼前明媚的大好春
光，也许是
擦肩而过的无名路人，也许是同学相处的美好瞬间，也许只是一朵花、一场雨、一本书、
一首歌……当你
仔细观察、凝神倾听、静心回味时，才发现，原来生命中有那么多动人心
弦的美好。
请将题目“_________触动了我”补充完整，然后作文。
初一语文参考答案
1、C2、D3、D4、C5、A
6、包容山川的
大地（融化坚冰的阳光），是
洗涤狭隘自私的雨水（打开紧闭心扉的钥匙）。
7、
（1）材料一：
科技活动以新课程改革及课堂教学“生活教育模式”作推动背景，取得圆满成功。
材料二：
本次活动周活动内容生动有趣，丰富多彩。
全校师生共同参与，受到了观展开领导和师生的一致好评。
（2）《创意平台》《科普知识》《试验操作》《作品评比》（3）搜奥秘，溯本源；
善动脑，长才干。
8略
9、①属于②认为。
有利可图③求取④拜访
10、A11
、B12、其受于人者不至也13、略
14、喧嚣浮躁静谧安宁希望远离浮躁，亲近自然，获得精神的宁静与自由。
（意同即可）
15、
（1）不能。
“筛下”用拟人手法写出了月光被树阴分割成许多光斑的特有景象，把月亮和树阴写得鲜活，有生命。
而“落下”不能突出景物的这种特点。
（2）在这句话中，作者化静为动，写出月光是活的，是有生命的。
表现了月光的美好和作者对月光的喜爱。
16、人在城市里忙碌着，或沉溺于热闹的场所，常常会变得浮躁，“忘记”自己，缺少自我反省和反思，迷失在喧器的城市里。
17、①月出惊山鸟，时鸣春涧中。
②明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
③明月松间照，清泉石上流。
18、插叙交代了有关坑塘的美好回忆丰富了文章内容也为了与现实形成对比有利于文章的议论抒情，有利于表达主旨。
19、从上文记叙捉鱼情景过渡到下文的对原生态生活越来越少的议论。
20、
（1）本指存在于民间的原始的散发着乡土气息的生活状态，这里指没有被特殊雕琢，也没有被遗弃的一种生活情景。
（2）这里指震撼的意思，突出了孩子的吃惊与意想不到。
21、社会不管怎么发展，都要注意环境保护，不能以牺牲环境为代价，更要有可持续发展的观念，为后代子孙留一些资源与美好。
22、对坑塘美好情景的眷恋对眼前尚保留有原生态的生活的欣慰对现在过度发展牺牲环境的隐忧对保护环境资源、留下美好的期望。
23、略
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