名校解析福建省漳州市平和第一中学等五校学年高二上学期第二次联考语文试题精校Word版Word格式.docx
《名校解析福建省漳州市平和第一中学等五校学年高二上学期第二次联考语文试题精校Word版Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名校解析福建省漳州市平和第一中学等五校学年高二上学期第二次联考语文试题精校Word版Word格式.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
“埋”读má
i的时候，指（用土、沙、雪、落叶等）盖住，隐藏；
读má
n的时候，指抱怨，责备。
C项，“仙袂”的“袂”应读mè
i，“袂”指袖子。
故选D项。
【点睛】对多音字的把握，掌握音随意转的原则。
吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。
常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小，如鲜多半考的是xiǎn的音。
善用排除法。
如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；
如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；
如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；
如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；
总之，用排除法是一种比较好的方法。
当然也需要一定的知识积累的。
2.下列对句中加点词的解释,不正确的一项是（）。
A.吞声踯躅不敢言踯躅:
徘徊不前泻水置平地泻:
倾、倒
B.三顾频烦天下计频烦:
犹“频繁”,多次两朝开济老臣心济:
扶助
C.出师未捷身先死捷:
胜利,成功中原北望气如山气:
愤怒
D.出师一表真名世名:
名传千载谁堪伯仲间伯仲:
衡量人物差等
【答案】C
【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。
解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列对句中加点词的解释，不正确的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。
本题中，C项，“成功中原北望气如山”中“气”如解释为“愤怒”，则与语境不合，这句话是说“我常常北望那中原大地，热血沸腾啊胆气如山啊”，“气”在这里应指“胆气”“气概”，表示对收复中原有信心。
故选C项。
3.下列句子中,与“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”在艺术手法上不同的一项是（ ）。
A.细草微风岸,危樯独夜舟
B.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马
C.夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶
D.鸡声茅店月,人迹板桥霜
“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”两句纯用名词短语连缀，不用动词、虚词联结。
A、B、D三项都具有这一特点。
C项中用了动词。
4.下列句中的加点词，没有词性活用现象的一项是（
）
A.六王毕，四海一
B.项王瞋目而叱之
C.良疱岁更刀，族疱月更刀
D.纵江东父兄怜而王我
【答案】B
解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列句中的加点词，没有词性活用现象的一项”，这是针对文言实词中的词类活用现象设题，考生可以根据词语在句中的位置辨析活用类型。
本题中，A项，“六王毕，四海一”中“一”是数量词作动词，统一。
C项，“良疱岁更刀，族疱月更刀”中“岁”“月”都是名词作状语，每年、每月。
D项，“纵江东父兄怜而王我”中“王”是名词作动词，让……称王。
B项，“项王瞋目而叱之”中“叱”是动词，叱喝，没有活用。
故选B项。
5.下列各句中，与其他几项在句式上不同的一项是（
A.所当者破，所击者服
B.视为止，行为迟，吾见其难为
C.有美人名虞，常幸从
D.戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列各句中，与其他几项在句式上不同的一项”，然后根据文言特殊句式的特点辨析句式类型。
本题中，B项，“视为止，行为迟”是省略句，“为”后省略代词“之”，应为“视为之止，行为之迟”。
ACD三项都是被动句，“所当者破，所击者服”是属于动词本身包含被动，意思是“所抵挡的敌人都被打垮，所攻击的敌人无不降服”；
“有美人名虞，常幸从”属于动词本身包含被动，意思是“有美人名字叫虞，常被宠幸，跟随在项王身边”；
“戍卒叫，函谷举”属于动词本身包含被动，意思是“戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下”。
6.下列有关课内诗歌散文内容的表述，理解有误的一项是（）
A.鲍照《拟行路难》其四，采用了以“水”喻人的比兴手法，那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人“水”的流向，是地势造成的；
人的处境，是门第决定的诗人借此形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性
B.《蜀相》和《书愤》都有对诸葛亮的追怀，也都表达了对诸葛亮的敬仰与称颂之情，所不同的是前者是抒情诗，重在表达自己壮志未酬的痛苦；
后者是咏史怀古诗，重在肯定诸葛亮积极进取的北伐精神
C.《庖丁解牛》一文中两处运用对比，一是用对比写庖丁解牛经历的三个阶段的技术的提高过程，阶段明显，比较鲜明；
二是用对比写庖丁与良庖、族庖用刀的情况，技术对比，高下分明
D.《项羽之死》一文中围绕项羽这个悲剧英雄，描写了垓下之围、东城快战、乌江自刎三个场面，多角度、多层次地展现他的性格，从而让我们感受到了项羽这一人物形象所拥有的独特的人格魅力
【详解】本题考查学生对诗歌古文内容、技巧、形象、情感的把握分析能力。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列有关课内诗歌散文内容的表述，理解有误的一项”，然后浏览每个选项，明确该选项考查的方向，再与课内所学进行比对。
本题中，B项，“《蜀相》和《书愤》……前者是抒情诗……后者是咏史怀古诗……”错误，应该《蜀相》是咏史怀古诗，《书愤》是抒情诗，选项把这两者颠倒了。
7.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）
A.他把祖传的珍藏多年的明清字画义无反顾地献给了历史博物馆。
B.在物种生命的链条上，任何一种生物的灭绝都会给世界带来不可思议的后果。
C.有些干部急于事功，把群众不原接受的致富措施强行落实，结果造成民怨。
D.人家都在捐钱物，你却细大不捐，真是不好意思。
【详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。
C项，“急于事功”，事，事业；
功，功绩。
指做事急于求成。
句中形容有些干部做事情急于求成，符合语境。
A项，“义无反顾”指为了正义而勇往直前，绝不犹豫退缩。
句中是说献出珍藏的字画，不合语境，误把“义无反顾”理解成“毫不犹豫”，故错误。
B项，“不可思议”是形容事物不可想象或难以理解，不能用常理来想通。
句中用来形容生物灭绝带来的后果，不合语境。
D项，“细大不捐”：
捐，舍弃。
大的小的都不舍弃，形容包罗一切，没有选择。
句误把“捐”理解为“捐献”，属于望文生义。
【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。
切忌望文生义，如“细大不捐”，句中误把该成语理解成“大的小的都不捐献”，认为是形容“小气”，故错误。
第二，辨析感情。
第三，辨析用法。
包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；
第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；
第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；
第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；
第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
8.下列句子中,没有语病的一项是（ ）。
A.陆游诞生和成长的年代,正是北宋王朝朝纲不正,腐败横行,遭到金国进犯的一年。
B.追求仕进的封建家庭不但给陆游良好的文化熏陶,而且也给他带来婚姻上的不幸。
C.陆游的诗可谓各体兼备,无论是律诗和绝句,都有出色之作,尤其七律又多又好。
D.陆游的诗呈现着多姿多彩的风格,但从总的创作倾向来看,还是以现实主义为主。
【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。
解答此类题目，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
A项，“陆游诞生和成长的年代，正是……的一年”搭配不当，“年代”是“一年”搭配不当，应将“一年”改为“时候”。
B项，“不但”“而且”关联词语使用不当，“不但……而且”表递进关系，而句中应是转折关系，故应改为“虽然”“但”。
C项，“无论是律诗和绝句”搭配不当，“无论”这一关联词所引出的部分，应是表示任指的疑问代词或表示选择关系的并列成分，应将“和”改为“或”。
【点睛】语病主要分为两大类：
结构性语病和语义性语病。
对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。
要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。
对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。
对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。
对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
9.填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是（ ）。
提起艰苦的岁月和付出的牺牲,屠呦呦一直没有抱怨,反倒充满怀恋。
一位科学家的伟大人格,就这么悄然绽放。
从事科学事业是十分辛苦的,要有信仰,有毅力,但也永远不要忽视环境的影响。
身处一个好的社会环境和学术环境中,科学家们浑身充满力量;
相反, 。
而且,科学研究充满着魅力,也充满着偶然,有的科学家终其一生,只是证明了“此路不通”,而有些科学家则是幸运地站到了苹果树下。
这就更需要一个多元化的支持和评价机制,让每一位科学家都能在温暖中前行。
A.虽然身在一个好的社会环境和学术环境之中,有的科学家也会没有力量
B.只要学术环境和社会环境不好,就肯定会对科学家们产生影响
C.一个不好的学术环境和社会环境,必然会对科学家们产生影响
D.一个不好的社会环境和学术环境,难免会对科学家们产生影响
【详解】本题考查学生语言表达的连贯性。
解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。
本题中，这段文字是说环境对科学家的影响，横线前面说“相反”，且“相反”前面使用了分号，这就提示考生，此处的内容应与分号前面的内容相反，前面说“身处一个好的社会环境和学术环境中，科学家们浑身充满力量”，这是说好的社会环境对科学家的影响，那么横线上的内容应是说不好的环境对科学家的影响，A项，“虽然身在一个好的社会环境和学术环境之中,有的科学家也会没有力量”偏离了“不要忽视环境的影响”这一话题。
B项，“只要……就……”表达太绝对。
C项，前面说的是“社会环境和学术环境”，那么此处应与之对应一致，且“必然”一词过于绝对。
排除这三项，故选D项。
【点睛】此题属于语言表达连贯的语句复位题，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力。
语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。
语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。
做好语句复位题要从以下几个方面考察：
话题是否统一。
要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；
前后是否勾连。
要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思路清晰，层次合理；
事理是否相承。
既要注意注意逻辑关系，如因果、条件、并列、递进、总分、先后、大小、多寡、快慢、轻重、难易、表里等的思维顺序，又要注意符合生活的事理；
意境是否协调。
要注意画面、情调、风格的和谐统一。
或阴沉凄凉，或欢乐热烈，或简洁明快，或隐晦曲折等，文段中所体现的情感意蕴，同其中的物象要高度契合统一；
句式是否一致。
如句子的结构、关联词的搭配等，所选的句子要和语段信息前后照应，表意上形成一个完美的整体；
音节是否和谐。
要考虑语句前后句子的字数、音节、句式、平仄等。
二、现代文阅读（22分）
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成各题
明星畸高片酬谁之过
①近段时间，影视明星高片酬的话题引发了舆论热议。
其实，明星超高片酬对影视行业健康发展的危害早已被广泛论及：
占投资成本过半甚至更高比例的演员片酬，挤占了制作其他环节的成本投入，严重影响了影视作品的艺术质量；
对明星片酬的无节制哄抬，对影视行业的健康发展造成威胁；
随之而来的影视演员一夜暴富、拜金炫富等现象所传达的价值观偏差，也给社会精神文化建设带来很大冲击。
②在影视产业高速发展的背景下，制片、发行、放映的全产业链都进入了急剧扩张期。
仅就制片领域来说，各种热钱汹涌而至。
而在放映播映平台方面，也猛增许多。
这些新出现的影视投资、制片、发行、放映主体为中国影视业创造的“世界奇迹”贡献巨大。
然而，当其他环节都在急剧扩张的时候，有市场号召力的明星却难在短时间内出现数量的快速增长。
价格是由供需关系决定的，当市场需求急剧扩张而供给相对不足时，作为“稀缺资源”的明星价格上涨似乎就成了必然。
③近两年来，各影视公司不仅给明星开出超高片酬，还纷纷高价收购明星们的公司以期绑定与明星之间的合作关系。
更为雪上加霜的是，许多刚刚进入影视制片领域的新军，为了在激烈的明星资源争夺战中占得先机，往往打破既有的行业规则，为明星开出难以拒绝的超高片酬。
④事实上，成熟的影视工业体系对于明星的依赖并没有那么强，创意和制作才是最为重要的。
以好莱坞为例，一些风靡全球的影视作品，启用的大多是小演员甚至是名不见经传的新演员。
这些作品的成功并不依赖明星的光环，而是富有想象力的故事创意、生动精湛的演技，以及令人瞠目结舌的制作水平。
反倒是这些作品成就和培养了一批演员，让他们走上明星之路。
而在稳定的影视工业体系当中，影视公司、演员、经纪公司之间已经形成了相对稳定的谈判议价的行业规则，明星片酬固然会因走红程度而起伏，但并没有出现类似中国这样片酬大面积坐地飙升的反常情况。
所以，当前中国影视业中明星片酬反常飙升、过度依赖明星的畸形现象，恰恰折射出了当前中国影视产业在创意能力、制作水准、工业化水平等方面均未发展成熟的现实。
“唯票房论”使中国影视产业处于前所未有的浮躁时期，那些蜂拥而入的热钱更是以赚快钱为目标，导致急功近利的思维方式弥漫整个影视业，IP热追IP，“鲜肉”热追“鲜肉”，明星似乎成了赢利的保证，而故事创意、表演艺术、精良制作这些对于影视生产至关重要的环节，反倒成了可以忽略不计的东西。
在经历了前几年的疯狂之后，电影市场今年第二季度以来包括暑期档的低迷现象，已经给那些故事拙劣、面瘫表演、制作粗糙、批量出炉的影片以冷酷的回应。
虚火上升的市场终将面临现实的惩罚。
⑤可以说，反常的规模化高片酬现象，固然有基于供需关系失衡的市场原因，但归根结底，还是处于粗放式增长模式中的中国影视产业结出的病态畸形的恶果，是狂飙突进背景下的产业“热症”，与远不成熟的产业“幼稚病”双症并发的典型症候。
找到病根才能对症下药。
对于反常高片酬、追捧明星的现象，我们应该以倡导行业自律，加强行业规范，对于节目形态和导向进行宏观引导，在产品购播与营销环节加强政策指导和舆论管控来治标，再以加快中国影视产业的整体升级，建立成熟规范的现代影视工业体系来治本。
（选自《光明日报》2016年10月）
10.下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）
A.明星超高片酬的危害非常大，对此人们普遍已有深刻的认识，可是制作方只关注明星耀眼的光环。
B.中国影视明星的数量少不是绝对的，这只是相对于影视产业其他环节的快速发展而言的。
C.当下，只有为明星提供超高片酬，影视公司才能在影视明星争夺战中占得先机，从而获得成功。
D.中国影视业就是因为明星高片酬挤占了其他环节的成本投入，所以影视作品质量下滑。
11.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章第一段引出话题，指出了明星超高片酬对影视行业和社会精神文化建设的危害。
B.文章第二三段从经济规律与产业现状等方面，分析了明星超高片酬现象产生的原因。
C.文章第四段将美国的影视业和中国的影视业做了比较，指出中国影视业的弊病所在。
D.文章第五段对上文的论述做了总结，并提出改变中国影视业现状的具体细致的办法。
12.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（
A.明星并没有那么重要，好的创意、精湛的演技和制作才是影片成功的关键。
B.当下中国影视业的低迷现状已经告诉我们，过度依赖明星并不是影视业的出路。
C.影视公司、演员、经纪公司之间形成相对稳定的行业规则，影视业就能稳定健康发展。
D.改变中国影视业的现状还需多方面努力，以建立成熟规范的现代影视工业体系。
【答案】10.B11.D12.C
【10题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列理解和分析，符合原文意思的一项”，要求选出的是“符合原文意思的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。
本题中，A项，“对此人们普遍已有深刻的认识”错误，文章第一段提到“明星超高片酬对影视行业健康发展的危害早已被广泛论及”，文中只是说“广泛论及”，选项变成“深刻的认识”，二者的程度不同。
C项，“只有为明星提供超高片酬，影视公司才能在影视明星争夺战中占得先机，从而获得成功”错误，文中并没有说“当下只有给明星提供高片酬才能获得成功”，而且第四段说到“成熟的影视工业体系对于明星的依赖并没有那么强，创意和制作才是最为重要的”，可见，为明星提供超高片酬并非获得成功的必要条件。
D项，“中国影视业就是因为明星高片酬挤占了其他环节的成本投入，所以影视作品质量下滑”错误，文中并没有说中国影视作品质量下滑完全是由明星高片酬导致的。
原文第一段“占投资成本过半甚至更高比例的演员片酬，挤占了制作其他环节的成本投入，严重影响了影视作品的艺术质量”，偷换概念。
【11题详解】
本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。
解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
本题中，D项，“文章第五段……提出改变中国影视业现状的具体细致的办法”错误，从文中来看，第五段提出的办法并不详细具体，文中只是说“对于反常高片酬、追捧明星的现象，我们应该以倡导行业自律，加强行业规范，对于节目形态和导向进行宏观引导，在产品购播与营销环节加强政策指导和舆论管控来治标，再以加快中国影视产业的整体升级，建立成熟规范的现代影视工业体系来治本”。
【12题详解】
本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。
解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；
联系上下文体会，要死抠字眼；
对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；
寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
本题中，C项，“影视公司、演员、经纪公司之间形成相对稳定的行业规则，影视业就能稳定健康发展”错误，选项中“……就能……”把前后关系断定得绝对化了。
【点睛】做选择题，基本方法是排除法。
但还要用好“比对法”。
就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。
那么，要比对哪些内容呢？
比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息）等方式设误。
要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。
一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：
指代词（如“它”“其”等），比对它是否有偷换概念之嫌；
范围词（如“都”“所有”“人人”等），看它是否有任意扩大或缩小外延现象；
程度词、时间词（如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等），看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。
比对关系，（句间、分句间的逻辑关系），看这种关系是否符合原文意思，是否合理。
比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。
因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。
比对关系分两步：
第一步，逐项审查每一个选项有几个分句（包括句子），分句与分句之间是什么关系（重点抓关联词），一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。
第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。
尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。
比对依据和结论，看推断是否成立。
推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；
有的只是一个判断句。
对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果（结论）文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。
对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论（既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供）是否符合客观事实与逻辑事理。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，13分）
阅读下面的文字，完成各题。
老街汉子
牛五每天清晨在薄雾中跺着青石板从老街南头的葫芦大院向街中的钟鼓楼走来。
钟鼓楼下“马一鲜”羊肉汤馆刚好肉烂汤肥，牛五是第一个顾客。
要一碗肥汤，两个火烧馍泡进去，碗面上漂着一层红红的辣椒油。
牛五一边摇头晃脑的吹着，一边顺着碗沿呼噜呼噜的喝着。
肥汤下肚，热气便往脸上窜，额头便渗出细汗。
牛五惬意的抹抹嘴，伸伸双臂。
此时太阳正好担在钟古楼的檐角。
牛五回到院中。
嫂子说，五子，你退伍回来3个月了，该出去找点事做啊。
牛五晃着脑袋：
那哪儿行啊，我是大军区给司令员做过警卫的，不能给首长掉脸。
我就不信没人来请我。
还真有人来请牛五。
宏发公司金老板是做电料生意发家的，专程到葫芦大院找牛五：
好，跟我干，月薪两千。
周末，金老板急匆匆叫上牛五，说揽了笔大买卖。
这次一定要把宋处长打发好，他就爱喝酒，喝痛快了，单就签了。
300万啊，够咱吃一年了。
牛五拍拍胸脯，那还用说。
老街水席远近闻名，始于唐朝，因上菜是一道一道往桌上端，吃完一盘撤下去再上另一盘，如行云流水一般，而且几乎道道菜都带汤，干稀有致汤随菜走，故此得名。
一张八仙桌，四人各居一端，一瓶杜康酒分倒进四个杯子。
宋处长兴致勃勃：
怎么，
升级会员 