面试评价法Word文件下载.docx

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1、事业心、进取心

2、学习才干

动摇性

1、责任感、综合动摇性

2、任务动机

3、希冀待遇

职业性

1、沟通、协调才干

2、指导、统御才干

3、法律知识

4、职业兴味

5、职业生涯展望

专业性

1、专业技艺

2、电脑软件操作知识

3、中文及英文打字

4、营削知识

5、会计才干

6、机械操作才干

二、面试考评方法

Ⅰ、特性

极佳：

穿着得体，有专业素质，全体搭配合理，有层次，能突出团体特点，肉体相貌极佳，并且举止间表现出十分地自信和冷静，让人有赏心顺眼的觉得，行、坐、立有规矩、素养，无行动禅，礼貌用语；

佳：

穿着得体，有专业素质，肉体相貌佳，并且举止间表现出十分地自信和冷静，行、坐、立有规矩；

普通：

穿着搭配普通，肉体相貌普通，行、坐、立无规矩，经常变换姿态行动禅多；

略差：

肉体相貌低靡，穿着搭配较契合专业要求，但无法突出团体特点，行、坐、立无规矩，并且举止夸张，姿态低俗，行动禅多；

极差：

肉体相貌萎靡，穿着搭配混乱，无专业素质，无素养，行、坐、立姿态低俗，并且举止夸张，行动禅极多，

口齿愚钝，表达流利，言语表达详细、详细、系统，有条理、重点，便于了解，可以将所问效果论述明晰，仔细倾听，可以了解所问效果的理由与重点，积极引见效果触及内容；

言语表达流利、明晰、详细、系统，能片面论述观念，能详细引见所问效果，引见有时有重点、条理，仔细倾听，能关于效果停止剖析、了解，积极引见效果触及内容；

能关于效果停止复杂剖析、引见，但缺乏重点及系统化引见，引见不片面，可以仔细倾听，能关于效果停止剖析、了解，引见时清楚引见一段，回想一段，不连接；

言语表达不流利，关于效果的引见有清楚抵触，论述与引见观念笼统，不具有重点、条理，倾听不仔细，不能关于效果停止有效剖析、了解，引见效果时经常断截；

言语表达极不流利，思想混乱，关于效果的引见有剧烈抵触，论述无眉目，不仔细倾听或仔细倾听但无法剖析、了解；

面试者能详细论述效果所触及方面，及忧、缺陷关于任务的影响，并可以详细引见其关于自身忧、缺陷的运用、改善及学习、补充；

面试者能详细论述效果所触及方面，及忧、缺陷关于任务的影响，并可以详细引见其关于自身忧、缺陷的运用，但学习、改善、补充方案不详细；

面试者能复杂论述效果所触及方面，关于自身忧缺陷看法不明晰，能复杂引见其忧、缺陷关于任务的影响，有某方面忧、缺陷学习、改善、补充的方案；

面试者关于自身忧缺陷看法不明晰，关于其忧、缺陷关于任务的影响无看法，无忧、缺陷学习、改善、补充的方案；

面试者未看法到自身忧、缺陷，无法详细论述；

关于自身在以往任务中所唱任务关于企业协助看法到位，并能明晰论述值得自创及改善方面，关于任务展开停顿有全局化看法，清楚、了解其所从事任务前后的变化及改善，有发明性贡献，关于所效劳公司相关业务有突出贡献，为企业某方面专业人才或专家；

关于自身在以往任务中所唱任务关于企业协助看法到位，并能明晰论述值得自创及改善方面，关于任务展开停顿有全局化看法，清楚、了解其所从事任务前后的变化及改善，有发明性贡献，关于所效劳公司相关业务有清楚贡献；

关于自身在以往任务中所唱任务关于企业协助有复杂看法，关于任务展开停顿有专业性看法，能复杂引见其所从事任务前后的变化及改善，有某方面复杂贡献；

关于自身在以往任务中所唱任务关于企业协助缺少看法，关于任务展开停顿有自身非专业性看法，能复杂引见其所从事任务前后的变化及改善，有某方面复杂贡献；

关于自身在以往任务中所唱任务关于企业协助无看法，关于任务展开停顿无看法，不能引见其所从事任务前后的变化及改善，关于所效劳公司相关业务无贡献；

兴味、喜好普遍且高尚，无不良嗜好，兴味、喜好关于其任务有协助，生活圈、冤家圈丰厚，所接触对象、环境阳光；

有兴味、喜好，且高尚，无不良嗜好，兴味、喜好关于其任务有协助，生活圈、冤家圈丰厚，所接触对象、环境阳光；

有兴味、喜好，无不良嗜好，兴味、喜好关于其任务略有协助，生活圈、冤家圈丰厚，所接触对象、环境阳光；

有兴味、喜好，有过不良嗜好，生活圈、冤家圈丰厚，所接触对象、环境复杂；

无兴味、喜好，有不良嗜好，生活圈、冤家圈丰厚，所接触对象、环境复杂；

自我控制才干、协调才干、柔韧性及抗压才干极强，遇到困难和曲折可以采取相应的方法或手腕克制，面对压力不气馁，勇往直前，能很快顺应新环境，在困境、逆境中可以学习、顺应，并能从中有深入体会，且可总结论述并加以改善、运用；

自我控制才干、协调才干、柔韧性及抗压才干较强，遇到困难和曲折可以采取相应的方法或手腕克制，面对压力不气馁，勇往直前，能很快顺应新环境，在困境、逆境中可以学习、顺应，并能从中有某方面体会；

自我控制才干、协调才干、柔韧性及抗压才干普通，遇到困难和曲折可以采取某些的方法或手腕努力克制，面对压力普通不气馁，能在教短时间内顺应新环境，在困境、逆境中可以尽量学习、顺应；

自我控制才干、协调才干、柔韧性及抗压才干较差，遇到困难和曲折采取的相应的方法或手腕未能将其克制，厌恶面对压力，关于新环境需求一段时间熟习、顺应；

自我控制才干、协调才干、柔韧性及抗压才干较差，遇到困难和曲折采取的相应的方法或手腕未能将其克制，厌恶面对压力，关于新环境短期内无法熟习、顺应；

应聘者团体的行为准那么和品德规范看法高尚，所谈及内容或人物积极且安康，具有社会代表性，并有深入体会，且在生活任务中有所运用；

应聘者团体的行为准那么和品德规范看法较高尚，所谈及内容或人物积极且安康，备社会代表性，并有某方面深入体会，且方案在今后生活任务中有所运用；

应聘者团体的行为准那么和品德规范看法比拟安康，所谈及内容或人物积极且安康，较具有社会代表性，但缺少看法、体会；

应聘者团体的行为准那么和品德规范看法无规范，所谈及内容或人物混乱，缺少社会代表性，且缺少看法、体会；

应聘者缺少团体的行为准那么和品德规范看法；

可以详细论述效果的缘由及内容，思想矫捷、机敏灵敏、处乱不惊、而且冷静自假定，并且可以言简意骇表达意图，在看法到困难与错误时，有勇气与自信经过沟通、交流或其他手腕，向下级指导论述观念，并关于今后的任务展开有很大的改善及协助，在失掉否认回答时，可以积极有效应变、解释，且具有条理性与系统性；

可以详细论述效果的缘由及内容，在看法到困难与错误时，有勇气与自信经过沟通、交流或其他手腕，向下级指导论述观念，并关于今后的任务展开有清楚的改善及协助，在失掉否认回答时，可以有效应变、解释，且具有条理性与系统性；

可以论述效果的缘由及内容，但回答以下效果时较紧张，并且需求用很多言语和时间才可以表达出自己的意图和才干，或许言不由衷，在看法到困难与错误时，可以向下级指导复杂论述观念，并关于今后的任务展开有某些改善及协助，在失掉否认回答时，能作出某些解释；

论述效果的缘由及内容时，较模糊，不能详细论述，回答以下效果十分紧张，需求用很多言语和时间才可以表达出自己的意图和才干，或许言不由衷，在看法到困难与错误时，未能向下级指导复杂论述观念，关于今后的任务展开无改善及协助，在失掉否认回答时，较丧失，未作出积极应变，应变才干驽钝；

论述效果的缘由及内容时，不能详细论述，答非此问，回答以下效果十分紧张，言不由衷，关于任务中的困难与错误无看法，在失掉否认回答时，比拟气愤，拒绝再停止交流，应变才干极差；

做事有方案、规划，时间应用率高，关于自身才干了解明晰、深入，在展开任务之前有方案、规划的习气；

做事有方案、规划，时间应用率较高，关于自身才干了解较明晰、深入，在展开任务之前有方案、规划的习气；

做事有一些方案、规划，时间应用率较普通，较宽松，关于自身才干有了解，在展开任务之前有时有方案、规划；

做事经常缺少方案、规划，时间应用率较底；

做事无方案、规划；

Ⅱ、学习性

关于所问效果看法深入，表达明晰、详细，对本职任务所需才干、资历有明晰看法，有详细职业生涯开展规划，并有详细目的及完成方案，关于自身缺乏看法深入，且有系统学习改善的方案，有剧烈的事业心与进取心；

关于所问效果看法深入，表达明晰、详细，对本职任务所需才干、资历有明晰看法，有详细职业生涯开展规划，并有详细目的，关于自身缺乏有较详细的看法，且有系统学习改善的方案，有剧烈的事业心与进取心；

关于所问效果看法清楚，可以停止片面论述，对本职任务所需才干、资历有看法，有职业生涯开展规划，有详细目的，但缺少详细举动方案，关于自身缺乏有看法，缺少系统学习改善的方案，有局部事业心与进取心；

关于所问效果看法不够清楚，不可以停止片面论述，对本职任务所需才干、资历缺少看法，有开展目的，但无职业生涯开展规划，关于自身缺乏缺少看法，缺少系统学习改善的方案，有局部事业心与进取心；

关于所问效果缺少看法，无法停止片面论述，对本职任务所需才干、资历缺少看法，无开展目的，无职业生涯开展规划，关于自身缺乏缺少看法，无学习方案，缺少事业心与进取心；

学习才干极佳，在以往的任务、学习中有较深的体会，且可以运用在实践的任务改善、提高中，清楚、了解自身才干中的缺乏，且有学习、补充方案，在短期内有培训、学习方案，并已有所展开；

学习才干较强，在以往的任务、学习中有清楚体会，且可以运用在实践的任务改善、提高中，清楚、了解自身才干中的缺乏，且有学习、补充方案，在短期内有培训、学习方案，且方案在短期内展开；

学习才干普通，在以往的任务、学习中有所体会，能关于任务有改善、提高，关于自身才干中的缺乏有局部看法，但缺少学习、补充方案，在短期内无培训、学习方案；

学习才干略差，在以往的任务、学习中缺少详细体会，关于任务无有效改善、提高，关于自身才干中的缺乏缺少看法，无学习、补充方案，在短期内无培训、学习方案；

学习才干极差，在以往的任务、学习中缺少体会，关于任务无有效改善、提高，关于自身才干中的缺乏缺少看法，无学习、补充方案，在短期内无培训、学习方案；

Ⅲ、动摇性

能明晰、片面、客观描画原效劳单位企业文明，并可结合自身引见企业文明的详细外延、意义，以及理想表现方式等；

关于责任，勇于承当，不推脱，不隐瞒，可以及时矫正过失；

在团队中可以起到中心指导者或肉体鼓舞者的角色，在团队中有不可替代的位置，可以率领或引导团队积极、有效、保质、保量地完成义务；

关于家庭，不离不弃；

可以详细、客观引见其离任详细缘由，并客观剖析各方面的缺乏或完善，择业有目的，有选择，不自觉求职，有明白的开展方向及定位，有贡献肉体，具有团队看法、协作看法，有明白事业开展方向；

能清楚描画原效劳单位企业文明，并可引见企业文明的详细外延、意义，以及理想表现方式等；

在团队中可以起到指导者或鼓舞者的角色，在团队中可以起到生动气氛、鼓舞士气的作用，可以起到引导团队积极、有效、保质、保量地完成义务的作用；

可以详细、客观引见其离任详细缘由，并客观剖析各方面的缺乏或完善，择业有目的，有选择，很少自觉求职，有明白的开展方向，有贡献肉体，具有团队看法、协作看法；

能复杂描画原效劳单位企业文明，了解企业文明的详细外延、意义，以及理想表现方式等，但不能详细、详细引见；

关于责任，勇于承当；

在团队中积极、生动，在团队中可以起到生动气氛、鼓舞士气的作用，可以起到参与、配合团队积极、有效、保质、保量地完成义务的作用；

可以复杂描画其离任详细缘由，但缺少客观；

择业目的、选择较明白，有时自觉求职，有开展方向，但不十分明白，较有贡献肉体，在一定条件下具有团队看法、协作看法；

能原效劳单位企业文明有复杂看法，但描画不清，关于原效劳单位企业文明的详细外延、意义，以及理想表现方式等有印象；

关于责任，缺少勇于承当肉体；

在团队任务、活动中表现较伟大，可以参与、配合团队完成义务；

离任详细缘由不明，或描画不清；

择业缺少目的、选择不明白，经常自觉求职，开展缺少明白方向，缺少贡献肉体，团队看法、协作看法；

任务动机明晰、明白，且详细；

关于职业生涯开展有铺垫或承上启下的作用，有全局观念，可以开展地看待效果；

关于希冀效劳行业类型、企业类型、职业类型、岗位类型清楚、了解；

明白、了解任务中的得失关于自身职业开展的协助；

任务动机较明晰、明白，且详细；

关于职业生涯开展有协助，较有全局观念，可以开展地看待效果；

关于希冀效劳行业类型、企业类型、职业类型、岗位类型有较明晰的看法；

任务动机不明晰、明白，缺少详细内容；

关于职业生涯开展没有清楚协助，缺少全局观念，看待效果缺少全局观念；

关于希冀效劳行业类型、企业类型、职业类型、岗位类型缺少看法，择业目的不明白；

不清楚任务中的得失关于自身职业开展有何协助；

任务动机不明白；

关于希冀效劳行业类型、企业类型、职业类型、岗位类型无看法、选择规范，择业目的不明白；

不清楚任务中的得失；

高薪高就，高职高就；

其希冀待遇略高于本公司支付范围，内行业中属于行业薪酬范围略高水平，且与其才干相顺应，但经过协商其接受范围可在我公司薪酬范围之内，并赞同经过自身努力在失掉企业认可后逐渐提高薪酬；

其所希冀薪酬与原效劳单位薪酬有阶梯性增长，并可详细论述其之所以要求阶梯性增长的缘由；

颠簸过渡；

其希冀待遇略在本公司支付范围之内，内行业中属于行业薪酬范围中等水平，且与其才干相顺应，并情愿经过自身努力在失掉企业认可后逐渐提高薪酬；

其所希冀薪酬与原效劳单位薪酬略有阶梯性增长，并可详细论述其之所以要求阶梯性增长的缘由；

高薪高攀，高职高攀；

其希冀待遇略在本公司支付范围之内，内行业中属于行业薪酬范围略低水平，且与其才干不十分相顺应，不利于其才干的发扬、增长，并赞同经过自身努力在失掉企业认可后逐渐提高薪酬；

低职高攀；

其希冀待遇略在本公司支付范围之内，内行业中属于行业薪酬范围略低水平，与其才干相顺应，但不利于其才干的发扬、增长，不十分赞同经过自身努力在失掉企业认可后逐渐提高薪酬，希冀经过重新择业完成薪酬增长；

其所希冀薪酬与原效劳单位薪酬略相近，不可以论述其薪酬之所以要求增长的依据；

低职高就；

其希冀待遇略在本公司支付范围左右，内行业中属于行业薪酬范围内，与其才干极不相顺应，关于其未来欲从事岗位任务职责、内容不了解，不利于其应聘岗位任务的展开，不赞同经过自身努力在失掉企业认可后逐渐提高薪酬，希冀经过重新择业完成薪酬增长；

Ⅳ、职业性

Ⅴ、专业性

4、营销知识