四川省资阳市安岳县学年度第一学期期末教学质量检测义务教育七年级语文期末试题Word文件下载.docx
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C．但观赏荒无人烟故而D．然而赏玩荒山野岭于是
2．上文带序号的句子，排序正确的一项是（）（2分）
A．③②①⑥⑤④B．⑤③④⑥①②C．④②⑥③⑤①D．⑥③⑤④①②
3．下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A．童话是故事的一种，以幻想方式虚构故事，塑造童话形象，寄托人们善良、美好的愿望。
童话中的角色可以是人，也可以是动物或植物，还可以是无生命的物体。
B．《论语》的作者是孔子，记录了孔子及其弟子的言行。
它是儒家学派的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。
C．楷书与行楷是两种常用的书体。
楷书的特点是字体方正，笔画工整，结构部位之间互不连接。
写行楷字能帮助我们把字写得灵活流畅，提高书写速度。
D．“星期六去呢？
还是星期天去呢？
我实在是拿不定主意。
”这个句子标点符号使用有误，应将前一个问号改为逗号。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A．2016年资阳市创建“全省卫生城市”的工作，在市委市政府的组织领导下，在广大人民群众的热情参与下，已经阶段性取得了成果。
B．为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。
C．孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。
D．深受读者喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
二、（6分）阅读《蒲柳人家》中节选的文字，回答第5-6题。
①何满子的爷爷，名讳已不可考。
但是，如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。
②他的外号叫何大学问。
③何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。
年轻的时候，当过义和团，会耍大刀，拳脚上也有两下子。
以后，他给地主家当赶车把式，会摆弄牲口，打一手好鞭花。
他这个人好说大话，自吹站在通州东门外的北运河头，抽一个响脆的鞭花，借着水音，天津海河边上都震耳朵。
他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀，所以在哪一个地主家都呆不长。
于是，他就改了行，给牲口贩子赶马；
一年有七八个月出入古北口，往返于塞外和通州骡马大市之间，奔走在长城内外的古驿道上。
几百匹野马，在他那一杆大鞭的管束下，乖乖地像一群温驯的绵羊。
沿路的偷马贼，一听见他的鞭花在山谷间回响，急忙四散奔逃，躲他远远的。
所以，他不但是赶马的，还是保镖的，牲口贩子都抢着雇他。
这一来，他的架子大了，不三顾茅庐，他是不出山的；
至于脚钱多少，倒在其次，要的就是刘皇叔那样的礼贤下士。
④他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老弱病残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿；
所以出一趟口外挣来的脚钱，到不了家就花个精光。
⑤在这个小村，数他走的地方多，见的世面广；
他又好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。
出一趟口外，本来挣不了多少钱，而且到家之前已经花得不剩分文，但是回到村来，却要装得好像腰缠万贯；
跟牲口贩子借一笔驴打滚儿，也要大摆酒筵，请他的知音相好们前来聚会，听他谈讲过五关，斩六将，云山雾罩。
他这个人非常富有想象力，编起故事来，有枝有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火。
于是，人们一半是戏谑，一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。
⑥自从他被尊称为何大学问以后，他也真在学问上下起功夫来了。
过去，他好听书，也会说书；
在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。
他腰里常常揣着个北京者二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇脚打尖，他就把唱本掏出来，咿咿哦哦地嘟念。
遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费；
谁教他一字一句，他能请这位白吃一顿酒饭。
既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也咬文嚼字。
人们看见，在长城内外崇山峻岭的古驿道上，这位身穿长衫的何大学问，骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭，那形象是既威风凛凛又滑稽可笑。
而且，路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。
本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地；
他这一作揖，一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。
5．下列能够体现何大学问慷慨大方性格的一项是（）（3分）
A．他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友两肋插刀，所以在哪一个地主家都呆不长。
B．伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老弱病残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿。
C．跟牲口贩子借一笔驴打滚儿，也要大摆筵席，请他的知音相好们前来聚会，听他谈讲过五关，斩六将，云山雾罩。
D．遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费；
6．对选文第⑤段中画线句子分析正确的一项是（）（3分）
A．因为他“好戴高帽、讲排场、摆阔气”，所以人们虽然认为他编故事、讲故事根本算不得学问，但也说他是有学问，而且是“大学问”。
B．他边的故事、讲的故事说起来煞有其事、头头是道，但却是无中生有、信口开河，人们为了嘲讽他，就称他是“大学问”。
C．他能凭空编造出那么生动曲折、有枝有叶的故事，这不是一般人能够做到的，所以人们真诚地认为他有“大学问”。
D．他会编故事、讲故事，应该说是有点学问，但人们为了满足他“好戴高帽、讲排场、摆阔气”的虚荣心，干脆称他为“大学问”。
第Ⅱ卷（共104分）
三、（21分）
7．根据提示，默写诗句。
（6分）
（1）默写李商隐的绝句《夜雨寄北》。
（4分）
，。
花
光
小
己
内
子
鸟
览
悦
知
规
存
杨
山
海
（2）右面方框内藏有唐代著名诗人的诗句，请在横线处填出作者及其名句。
（2分）
作者：
诗句：
8．阅读下面文字，回答
（1）—
（2）题。
他看见了一幕动人的景象：
孩子们爬过墙上的小洞进了花园，正坐在树枝上，每棵树上都坐着一个孩子。
迎来了孩子的树欣喜若狂，并用鲜花把自己打扮一新，还挥动手臂轻轻抚摸孩子们的头。
鸟儿们在树梢翩翩起舞，兴奋地欢唱着。
花朵也纷纷从草地里伸出头来，露着笑脸。
这的确是一幅动人的画面。
满园春色中只有一个角落仍lǒng罩在严冬之中，那是花园中最选的一个角落。
一个小男孩正孤零零地站在那儿，因为他个头太小爬不上树，只能围着树转来转去，哭泣着不知所cuò
。
那棵可怜的树仍被霜雪guǒ得严严实实的，北风也对它sì
意地咆哮着。
“快爬上来呀，小孩子！
”树儿说，并尽可能地垂下枝条，可是小孩还是大矮小了。
（1）给上文加点的字注音。
①一幕（）②翩翩（）起舞③角落（）④咆哮（）
（2）根据上文中拼音写出汉字。
①lǒng（）罩②不知所cuò
（）③guǒ（）得④sì
（）意
9．综合性学习与探究（8分）
汉字，这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。
看着这些单个的有色彩、有声音、有气味的字，每一个都蕴含着深刻的含义，看着它们，不能不让人产生遐想。
班级开展“走进汉字”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下列任务。
【辨析结构】从字形结构上来说，现代汉字可分为形声字、会意字和记号字。
请从“村、水、抓、山、明、林”中任选两个字，指出其造字方法（形声、会意、记号）。
（1分）
（1）所选汉字：
造字方法：
（2）所选汉字：
【妙解汉字】汉字对于中国文化的意义，除了是语言的表达方式外，还蕴含着许多哲学思想。
例如：
“俗”字，就是一个人一个谷，人吃五谷，即是俗。
但是谁又能脱俗呢？
除非不食人间烟火。
还有“仙”字，人在山中就是仙，因为摆脱了市井尘世的困扰。
请你仿照这种解释，从“雅、趣、研”中任选一个，说说“汉字中的哲学”。
【去伪存真】根据下面社会用字情况，完成后面问题。
现实生活中经常看见“默默无蚊”“食全食美”“有杯无患”等广告语。
利用汉字谐音打广告可以为商家谋取更大的利益，但也容易给人以误导。
请你在下面的横线上写出正确的成语。
①好色之涂（涂料）②咳不容缓（感冒药）
③洗出望外（洗衣机）④有痔无恐（痔疮药）
【明辨是非】有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；
有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。
你的观点呢？
请简要阐述。
【表达感悟】鲁迅对中国文字的评价：
意美以感心，一也；
音美以感耳，二也；
形美以感目，三也。
请你至少运用一种修辞手法，从汉字音形义的角度，用一句话表达你对汉字的赞美之情。
10．名著导读（3分）
她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。
她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说:
”再讲一个！
”“好，好，再讲一个!
”有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：
‘哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠!
’”讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。
和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。
他们夸赞外祖母讲得好，要求：
“再讲一个，老太太！
”还说：
“走，跟我们一起去吃晚饭!
”餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。
不过，这一切都是偷偷进行的，因为船上有一个人，禁止所有的人吃水果，他看见了会毫不犹豫地夺过水果来给你扔到河里去的。
这个人穿的衣服有点像警察的制服，上面钉着铜扣子，整天像喝得醉乎乎的，人们都躲着他。
（1）上面文字选自《童年》，作者是。
文段中的“我”是。
（1分）
（2）从这一情节中，可以看出外祖母怎样的生活态度？
结合《童年》这部小说，说说外祖母给了“我”怎样的人生影响。
四、（33分）
（一）流泪的蓑衣〔余君才〕（9分）
那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。
土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。
蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。
而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。
已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。
它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。
于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。
它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。
而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：
“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。
但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。
那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。
或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。
或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。
蓑衣
被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。
于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。
多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。
可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。
蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙时劳动的功臣。
农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。
蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。
顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕。
但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上。
生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。
父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中。
但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。
一转眼，父亲到城里已经生活了六年。
那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。
这让我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子。
让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。
让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。
但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。
但我相信，在每一个雨天，父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。
11．品味第三段中画线句子，结合下文，看看蓑衣的“辉煌”主要表现在哪些方面?
12．蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感？
试简要分析。
13．根据文章内容分析父亲是一个怎样的人?
（3分）
14．文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处?
（2分）
（二）礼物〔李淑云〕（8分）
①灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。
②那是女儿送给母亲的生日礼物。
母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的酣声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。
③挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。
④天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。
⑤那是一所新校舍。
是一幢很高很高的大楼。
尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。
⑥没入学那会儿，女儿常常做梦。
梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。
接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。
可是，入学要交纳1万元建校费，1万元呀，到哪去弄呢？
⑦入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。
终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。
⑧母亲病倒了。
夜里不断剧烈地咳嗽。
失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。
在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。
母亲不很老，却有了白发。
女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！
⑨放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。
要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。
为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。
女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。
⑩推开房门，女儿呆住了。
母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。
她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪？
”“妈，这是一座母女雕像，是送给您的……”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！
”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。
”“不，我不退。
”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。
”母亲说完，扎上围裙进了厨房。
女儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。
望着支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。
15．本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事，请写出故事的梗概。
16．“终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。
”“小山似的”这个词语蕴含着丰富的情感，说说你的理解。
17．文中两次写到女儿流泪，第一次因为而流泪。
第二次因为而流泪。
作者描写人物运用了多种方法，写母亲突出运用了描写；
写女儿较多的运用了描写。
18．本文中的母亲是个好母亲，女儿也是个好女儿，但在生日礼物这件事上却产生了很大的分歧，你认为子女和家长之间应该怎样相处？
（三）（12分）
【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
《三峡》节选
【乙】江水又东径狼尾滩而历①人滩。
袁山松②曰：
“二滩相去二里，人滩水至峻峭③。
南岸有青石，夏没冬出，数十步中悉作人面形，或大或小，其分明者须发皆具，因名曰人滩也。
（选自郦道元的《水经注·
江水》）
【注释】①历：
经过②袁山松：
晋朝著名文人。
③峻峭：
湍急
19．下列各项加点词语意义和用法相同的一组是（）（2分）
A．径狼尾滩而历人滩／自钱孔入，而钱不湿B．春冬之时／世以此定华、王之优劣
C．或王命急宣／或以钱币乞之D．二滩相去二里／相委而去
20．解释下列句中加点字的意思。
①沿溯阻绝（）②虽乘奔御风不以疾也。
（）
③或大或小（）④因名曰人滩也（）
21．总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。
，天高地厚华夏情。
22．将下列句子译为现代汉语。
（1）素湍绿潭，回清倒影。
（2）夏没冬出，数十步中悉作人面形。
23．“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山。
”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《朝发白帝城》。
请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。
（四）酬乐天扬州初逢席上见赠〔刘禹锡〕（4分）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
24．对这首诗内容的理解，错误的一项是（）（2分）
A．“二十三年”，指白居易因参加政治改革失败后一再遭贬的前后时间；
“弃置”指被贬谪。
首联表达了诗人的无比辛酸之情，也流露出了内心的不满。
B．“闻笛赋”是指西晋的向秀为怀念自己的好友嵇康所作的《思旧赋》，“烂柯人”是指晋人王质。
颔联写贬谪归来后的感受，借用两个典故表达怀念旧友和人世桑沧之感。
C．颈联写诗人对未来的展望。
诗人以“沉舟”“病树”自喻，说明虽然处境艰难，但仍然信心百倍，积极进取。
D．“听君”中的“君”指唐代诗人白居易，“歌一曲”指白居易所作的《醉赠刘二十八使君》。
尾联不仅表现了诗人坚定的意志和乐观精神，也是和友人共勉。
25．请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面。
五、（50分）
26．人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。
“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；
也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。
请以“这一天，让我铭记”为题，写一篇文章。
要求：
①立意正确，思想健康。
表达出真情实感。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③书写工整。
④文中不能出现真实的人名、地名。
⑤不得抄袭或套作。
题
目：
200
400
安岳县2016—2017学年度第一学期期末教学质量
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