中学下学期德育工作计划策划学习参考范文学习文档格式.docx

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　　1、做到生活有节奏，有规律。

　　督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。

　　2、加强家庭与学校的沟通，了解学生生活实际。

　　了解学生生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活当中。

　　中学下学期德育工作计划范文【2】

　　本学期继续本着德育优先的原则，对学生进行爱国主义、集体主义教育，引进生态体验进课堂，让学生懂得感恩，遵守文明礼仪道德规范，培养学生们良好的道德素养、良好的学习生活、纪律、卫生习惯。

为此本学期的德育工作计划有以下几个方面：

　　1、利用班会对学生进行爱国主义教育，尊师礼仪、学科学教育

　　在班会上除了传达学校、德育处等各部门有关要求外，采取多种方式对学生进行爱国主义教育，使学生能够有远大的理想；

通过生活实例对学生进行尊师礼仪教育，可以开讨论会、写体会、唱《三字经》、比一比对老师的礼貌尊重，比比、服饰、语言、举止文明谁最好等方式，争取学生们能尊敬师长，有良好言行的好习惯。

同时在开学、期中期末考试前后充分对学生进行学习方法、习惯的教育及培养。

　　2进行以《中学生日常行为规范》为内容的规范教育，以落实《中学生在校一日常规》为切入点，逐步培养学生形成良好的行为习惯。

　　在课余时间对学生进行日常行为规范的检查和教育，利用班会、晨会时间对前一天所存在的问题进行曝光、总结，同时结合《xx中学行为规范》有计划、逐条让学生学习、烂熟于心，把《中学生日常行为规范》作为自己行动的准绳，从而，让学生养成良好的行为习惯。

　　3、以落实学生个人日常行为为主线，以德育系列化活动和“教师个人总结争星榜”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。

　　抓好班级每个细节，在卫生、纪律、宿舍、黑板报等方面，要充分发挥学生的特长，实行班干带组长、组长带学生的方式，让学生得到锻炼，同时注意材料的上交，让每个学生都有集体主义荣誉感，把工作做仔细些，扎扎实实地搞好德育工作。

　　4、组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等，陶冶学生情操，激励广大学生奋发向上。

　　结合学校的安排，充分调动学生的积极性，鼓励及安排学生参加各种文体活动，同时让班干们积极组织开展各种活动陶冶学生的情操。

比如唱红歌等

　　5、抓课堂常规：

上课，作业，学习用品。

要求学生无论是课堂练习还是家庭作业都要认真完成，一丝不苟，养成习惯。

每天提前预习功课，及时复习，懂得“温故而知新”，课前摆好学习用品，开始让学习委员监督检查，逐步形成习惯。

并定时作业检查。

　　6、每月评选出优秀的学生，进行表彰。

　　中学下学期德育工作计划范文【3】

　　一、指导思想

　　坚持“德育为首，育人为本”，坚持“立德树人，全员德育”，以养成教育为抓手，牢固树立“教育就是培养良好的习惯”，整合以“全员性、全程性、全体性”为特征的德育资源，确立“学生主体地位”，实施“一四五”幸福德育工程，不断改进德育工作办法，不断改进德育评价机制，“全覆盖、动真情、看实效”，为提高教育质量而努力。

　　二、工作目标

　　1、落实学校德育总体目标，实现一个总体思路：

实现全员德育，人人都是德育工作者；

着力提升两大素质：

教师职业道德素质、学生思想品德素质；

深化三大德育特色：

养成教育、信心教育、感恩教育；

搞好四级文化建设：

班级文化、宿舍文化、校园文化、个人文化；

坚持五大教育并举：

公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。

　　2、实现育人目标：

即培养健全人格，发展综合素质，造就个性特长，强化“自理、自律、自主、合作”，培养合格公民。

初步培养学生学会做人、学会做事、学会学习的良好习惯，使学生的身心和谐发展，在并在思想道德、能力、身体、心理等方面形成一系列优良品质。

　　三、工作重点

　　1、构建德育管理体系、评价体系、先进经验推广体系，完善“学校、家庭、社会”三位一体的和谐德育环境，以班主任为核心，推行学生自主管理的机制。

　　2、抓好德育卡管理办法，推行班级事务承包管理，搞好班级自主管理，推行值日班长报告，实行德育卡管理制度。

　　3、做好幸福德育工程。

借力幸福教育平台，围绕“立德树人”这一主题，畅通“学科渗透”“活动体验”“文化浸润”“评价激励”四条渠道，扎实推进德育改革与创新，让德育成为师生的幸福源泉和成长动力。

　　4、加强班级文化建设。

根据学生年龄心理、兴趣爱好，结合传统文化，围绕学校培养目标，精心营造学生喜闻乐见、催人奋进、温馨高雅的班级文化，使师生目之所及、耳之所闻、触之所感、心之所思都能在无意识中接受到有意识的教育。

　　5、认真做好心理健康教育。

要通过谈心、咨询、讲座等多种形式，对不同层次学生进行心理辅导，帮助学生正确处理好学习、生活、人际关系等方面遇到的心理矛盾问题，提高他们的心理素质，培养承受挫折，适应环境的能力。

　　6、加强德育工作的方式方法，克服形式主义，讲究实际效果。

做到学生生活和社会实际紧密联系，开展丰富多彩、形式多样的德育教育活动，寓德育教育于各科教学之中。

　　7、办好家长委员会，定期开展培训，帮助家长认识家庭教育的重要性。

创建家长资源库，利用家长优质的人才资源为学校提供服务。

配合社区教育，构建学校、家庭、社会一体化的德育大网络，形成德育合力，优化育人环境，争取最佳教育效果。

　　8、教育学生遵守国家法律法规，遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《xx十二中学生管理手册》以及学校的各项规章制度，尊重国旗国歌，尊敬老师，团结同学。

　　9、加强班级安全工作，，大力做好学生公寓管理，为学生提供舒适、安全、文明的生活环境，促进学生健康成长。

　　四、工作措施

　　1、加强学习，提高德育管理水平。

　　在班级管理中大胆创新、积极主动地开展工作，要有高超的协调能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力。

作为教师，要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。

“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。

　　2、开展“五爱”教育，落实“四个学会”。

即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；

学会尊重、学会沟通、学会学习、学会生活。

　　3、加强德育常规管理工作。

　　抓好学生日常行为规范的养成教育，对住宿生加强纪律、卫生的检查力度，促使他们能很好利用在校住宿生活学会与人交往，学会做人，学会学习；

对住宿生的管理，做到服务、管理、育人；

注重良好的班风、学风的培养，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。

　　4、创设班级管理特色。

　　在日常管理中用“爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不断总结经验，大胆创新，勇于实践，努力形成具有鲜明特色的管理模式。

　　5、加强心理健康教育。

　　开展好心理健康教育讲座，学习心理健康教育知识，学会必要的心理疏导方法，努力做好学生心理健康教育工作。

　　6、加强法制、安全教育。

　　开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通管理条例》等法律法规系列教育活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

　　7、开辟各种渠道，使学生在实践中提高思想道德素质。

　　组织学生开展社会调查、实践活动、公益劳动、科技文化艺术等形式的活动。

　　8、创建良好校园文化，让环境育人

　　充分发挥班级黑板报、内报栏等宣传阵地作用，坚持正确舆论引导人，优秀作品鼓舞人，典型事例激励人；

充分利用班会课，组织形式多样、生动活泼，贴近学生生活的针对性强的主题班会实践活动；

对学生进行办学理念、校训、校徽、校风、学风教育，培养他们的自豪感和自信心，形成强大的文化凝聚力和感召力。

　　9、进一步做好“特困生”、“留守儿童”的帮扶工作。

　　中学下学期德育工作计划范文【4】

　　本学期德育工作要以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持以爱国主义教育为主线，以养成良好行为规范教育为基础，依照《中学德育大纲》，进一步贯彻落实《公民道德实施纲要》、《中学生日常行为规范》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，以推进学校发展“十一五”规划为动力，以建设全省一流普通高中为目标，坚持“德育为首，育人为本”的原则，切实抓好思想教育和常规管理两个环节，为青少年学生的健康成长营造良好的育人环境，构建平安校园。

　　二：

工作重点：

　　1、狠抓学生文明行为习惯教育和督查。

　　2、高度重视校园安全教育和管理。

　　3、注重培养学生社会责任感和社会公德意识。

　　4、注重班级管理质量的提高。

　　三、工作措施：

（一）、加强德育队伍建设，确保德育工作者素质不断提高。

　　1、建设班主任队伍。

继续安排班主任参加市、县轮训，强化校级培训，班主任要完成“四个一”任务，即：

读一本教育方面的专著书籍；

一个主题班会的设计或展示；

一个工作案例的剖析；

一次心理健康教育活动的指导。

　　2、坚持开好每月一次的班主任例会，提高班主任政治思想素质和业务能力。

强化班主任四个意识：

即责任意识、目标意识、大局意识、服务意识。

要求班主任做到“四勤”：

勤思考、勤学习、勤调研、勤奉献。

　　3、建设学生干部队伍，完善自主管理机制。

团委、学生会要加强对学生干部的培训，要大胆地让学生参与班级、年级、学校的常规管理，清洁卫生检查，食堂、公寓纪律督查等。

同时，团委、学生会要加强对学生社团的领导、指导和管理。

（二）切实加强安全教育管理，确保校园平安稳定。

　　1、开展多种形式的安全教育活动。

学校将举办2次全校法制安全讲座，保卫科上好法制课，各班每周读报时间要上1节法制、安全教育课。

　　2、进一步落实安全责任，细化责任范围，坚决实行安全责任追究制度。

　　3、强化门卫制管理，继续执行进出登记制度，凭校牌和请假牌进出校门和上课期间回公寓制度，严禁学生私自出校，严禁校外无关人员进入校园。

　　4、加强校园昼夜值班巡逻。

　　5、定期进行安全检查，及时排除安全隐患，保卫科要不定期清查、收缴学生携带管制刀具。

　　6、严格安全报告制度。

一旦发生安全事故，当事人要及时报告年级、保卫科和学校相关领导，立即启动应急预案，及时处置，将损失、影响降低到最低限度，严禁迟报、瞒报。

　　7、注重师生矛盾纠纷的及时调处。

　　8、继续开展好警校共育工作。

　　（三）加强思想政治工作，确保校园文明和谐。

　　2、加强思想道德教育，注重培养学生的荣辱观、是非观，增强学生的诚信意识，感恩意识。

　　3、开展社会公德和学生行为规范集中教育活动，重点整治学生中吸烟、酒、通宵上网，乱丢字纸，食品包装袋等不良行为。

　　4、各年级、各部门在教职工中要进一步加强师德师风建设和效能建设。

　　5、继续发挥广播站，闭路电视作用，办好黑板报。

xx中学“梦想”广播站，闭路电视是对学生进行德育教育活动有效途径，各班再通过黑板报等形式，使德育教育阵地渗透到校园内各个角落，从而保证了德育教育有效开展。

　　（四）加强校园常规管理，确保校园安定有序。

　　1、强化班级常规管理。

各班要强化学生的出勤、学习、卫生、纪律、行为习惯的考核与处理；

要加强对问题学生的转化与教育；

要加强与学生家长的联系与沟通，提倡班主任家访；

政教处、各年级组要经常加强对班主任“七到场”的督查，重点对高三年级班务工作进行督导。

　　2、强化合作管理。

各年级组、各班要广泛宣传、动员学生住校，确保住校的任务完成；

各年级、各部门要继续提高学校教育、教学、管理的优质服务水平；

监管委员会要加强对学生公寓、食堂的监管力度，提高后勤服务水平。

　　3、强化值周管理。

一是要特别抓好两个重点管理：

重要时段（下课后、放学后、放假后），重要地段（教学楼楼道、学生食堂、学生公寓、大校门），二是继续坚持值周值夜班制度，行政总值周，各年级男、女教师各一名在学生公寓值夜班。

政教处、行政总值周要加强对值周履职到岗情况的督查。

　　（五）开展形式多样的教育活动，确保校园生活丰富多彩。

　　1、继续开展“文明教室、文明寝室”创建和加强寝室文化建设“文明寝室之星”的评比活动。

“文明教室、文明寝室”的评比要与每周的经常性检查结合起来，在创建“文明寝室”的基础上可申报“文明寝室之星”。

（具体方案另定）

　　2、开展庆祝“三八”节活动，“庆五四、迎中考”专场文艺演出活动，“六一”、“七一”等庆祝活动。

　　3、继续开展好“留守学生”的关爱活动，“特困优生”的救助等。

　　4、进一步开展社区服务活动和社会实践活动。

　　5、继续开展“新三好学生”（好公民、好学生、好子女）、“优秀学生干部”、“文明学生”、先进班集体的评选工作。

　　6、做好心理健康教育活动。

加强心理健康教育教师队伍建设，积极开展工作，保证学生健康发展，促进心理素质提高。

　　中学下学期德育工作计划范文【5】

　　新的学年，学校德育工作要坚持全员育人、全面育人、全程育人，努力将学生思想道德教育融入学校各项工作中，重点发挥学科教学、主题教育、常规管理的德育功能，提高学校德育工作的针对性和有效性。

　　一、创新德育管理机制

　　1.强化班主任工作的规范管理；

有针对性地做好班主任培训工作，加强对青年班主任的指导和培养，认真组织好班主任基本功竞赛，积极组织参加班主任成长节等活动。

　　2.加强德育科研，探索科学高效的学校德育管理方式。

以案例分析为重点，开展德育专题研讨会—“至善”大讲堂，在交流中提升思想，分享经验。

思考并着手编辑德育校本教材。

　　3.推行“学生成长导师制”。

　　为营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围，开创适应新形势的德育工作模式，我们将全面试行“学生成长导师制”。

学生成长导师制是在“整体、合作、优化”教育理念的指导下，将学校、班级、学生成长的诸多目标、诸多任务分解到担任“导师”的任课老师身上，将改变以往任课老师“只管教、不管导”的状况，形成学校真正意义上的“全员育人”局面，并能满足学生的个性化需求，学校安排导师将充分尊重学生的意愿，在导师和学生间实行双向选择。

导师依据“平等对话，沟通交流，以情动情，以身促行，以导促学，塑造人格”的育人原则，既教书又育人，既管教又管导，从而形成整体合作、优化班级教师管理群的一种班级管理模式。

　　4.强化年级组在德育管理和育人中的核心作用，发挥优秀班主任在班集体建设中的引领作用。

认真探索年级、班级学生自主管理机制，推进管理自治，培养学生自律意识，初步形成自主德育特色。

　　二、抓好常规德育工作

　　1．加强对学生日常行为规范的教育和管理。

创新方法，做好班级一日常规（出勤、大课间、仪表着装、课堂纪律、眼保操、教室包干区卫生、排队、用餐、住校生跑步、晚自习、校园秩序等）检查评比工作，及时通报检查结果，大力表扬表现突出的班级。

进一步健全值勤制度，加强值勤要求和评比力度，提高值勤质量。

进一步增强学生自主管理意识，培养学生自主发展能力。

　　2．开展各种形式专题教育活动。

继续开展文明礼仪教育、禁毒教育、防艾教育、廉洁教育、心理健康教育、法制安全教育等。

以“我们的节日”为主题，以社会主义核心价值体系建设为根本，深入挖掘节日文化，进行针对性教育。

　　以校园网站、橱窗专栏、班级黑板报等作为宣传阵地，激发学生向上向善，提升学生人文修养，树立正气。

　　认真组织大课间，开展学生艺术节等活动，丰富学生校园生活。

　　3．加强心理健康教育。

心理健康专兼职老师要做好心理健康咨询、指导工作，要定期开展团体辅导，提高学生意志力和承受挫折、适应环境的能力，面向全体学生普及心理健康基本知识。

全体教师要及时发现有心理问题的学生，给予科学、有效的心理辅导，矫治学生的心理、行为问题。

进一步加强对后进生、特困生的预控、帮教和关心。

　　4．提高安全防范意识和自救自护能力。

全方位全时段落实安全责任制，强化师生的安全意识。

举行消防知识、急救知识讲座，举行逃生演练，增强学生的自救能力。

　　5．以人为本做好宿管工作。

继续规范对住宿生的常规管理，培养提高学生自理、自立能力，确保住宿生安全与稳定。

常规管理重点抓好宿舍安全卫生、就寝纪律、宿舍风气、晚自习纪律等。

班主任要深入宿舍时刻关注住校学生动态，要确立舍风正才能班风正的意识。

舍管人员要有爱心和责任心，要关心学生生活，要做到24小时督查到位，及时解决问题。

　　三、落实家校联系工作

　　要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。

形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围，家长学校要按要求办好，做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。

家长座谈会各年级每学期要举行2次以上，一学期中班主任的家访率必须达到100%。

家访材料与记录要每月上交德育处。

同时要积极组织学生参加有关社会实践活动。

各年级深入加强对学生自理、自治、自律、自学能力培养方面的研究和探索，树立典型，以点带面，逐步推进，并把“四自”能力的培养作为考核班主任工作的一个重要内容。