九年级化学上册第一单元走进化学世界教学案Word文件下载.docx
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3.量筒：
量度。
不能，不能。
4.集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞子）：
①用于。
②用作物质在氧气中燃烧的反应容器。
①不能加热。
②收集或贮存气体时，要配以玻璃片盖住。
③在瓶内做物质燃烧实验时，若有固体生成，瓶底应放水或细沙，防止集气瓶破裂。
5.酒精灯：
用于加热。
（以后还要详细介绍）
6.胶头滴管滴瓶用途：
胶头滴管用于。
滴瓶用于。
注意事项：
胶头滴管用过后应立即，再，而滴瓶上的滴管。
7.铁架台（铁夹、铁圈）：
用于，一般常用于、等操作。
重物要固定在铁架台底座大面一侧，使重心落在底座内。
8.漏斗：
用于分离与的混合物。
9．试管夹：
用于。
10.玻璃棒：
用于、或，也可用于蘸取。
①搅拌时不要碰撞容器壁。
②使用后及时擦洗干净。
另外，锥形瓶用作较大量试剂反应的容器和装配气体发生装置。
同学们还要认识烧瓶、水槽、试管刷、石棉网、广口瓶、细口瓶等仪器。
（二）.药品取用
1.取用原则
（1）“三不”原则：
_______________________________________________
（2）节约原则：
应严格按照___________取用药品。
若没有说明用量，一般按最少量取用：
液体______________固体___________________。
（3）处理原则：
剩余药品注意“三不一要”：
既不能__________,也不要_____________,更不要___________________,要____________________.
2、固体药品的取用
（1）固体药品通常保存在________，取用固体药品一般用_______，块状的药品用_____________。
（2）如何取用块状药品或密度较大的金属颗粒？
（3）如何取用粉末状药品？
3、液体药品的取用
（1）液体药品通常保存在________________里
（2）如何从试剂瓶中取用液体药品？
（3）量筒的使用：
用量筒量液时，量筒必须___________，视线要与量筒内液体的_______________保持水平，再读出液体的体积。
（4）.实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，现要量取15mL的盐酸，应取mL的量筒；
若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15ｍL，则所取液体的实际体积
应15mL（填“<
”、“>
”或“＝”）。
（5）胶头滴管的使用：
取用少量液体时，可用____________，取液后的滴管应保持橡胶胶帽______，不要_______或_________，防止__________________，不要把滴管放在___
（三）.物质的加热
（1）酒精灯的注意事项
绝对禁止__________________________绝对禁止___________________________，用完酒精灯后，必须用__________盖灭，不可用嘴吹。
万一洒出和酒精在桌上燃烧，应立刻用_________________。
（2）酒精灯的火焰分__________、___________、_____________三部分，________温度最高，给物质加热时应用_____________加热。
（四）、仪器的连接
⑴把玻璃管插入带孔橡皮塞：
先把玻璃管口，然后，将其插入。
⑵连接玻璃管和胶皮管：
先把玻璃管口，然后，即可把玻璃管插入胶皮管。
⑶在容器口塞橡皮塞：
应把橡胶塞慢慢转动，塞进容器口，切不可，以免。
（4）检查装置的气密性：
如果说明装置不漏气。
（五）、仪器的洗涤：
（1）洗涤试管的方法？
（2）仪器洗净的标准是？
【经典例题】
例1.下列变化属于化学变化的是 （ ）
A.水加热后有气泡产生 B.蜡受热熔化
C.海水蒸发析出食盐晶体 D.白糖加热变黑
【分析】：
根据物质的外形，状态有无变化，以及是否有某些现象发生，是可以作为区分物理变化和化学变化的参考，但最科学的办法是通过实验来检验它是否生成了其他的物质，例如本题的选项A和C从表面看好象有其他物质生成，A有气体放出，C有食盐产生，但它们都不是水发生了变化，而是溶解在水中的空气的逸出和食盐析出而已。
选项B，蜡受热熔化，也只是状态变化，液态的蜡仍然是蜡，冷却后又成为固体蜡，本质未变，但选项D，白糖加热变黑，这种黑色物质已不是白糖，它既无甜味又不溶于水，已完全失去了白糖所具有的性质，它是炭所以这种变化属于化学变化。
例2.在下列各物质的性质中，属于物理性质的是 （ ）
A.酒精可以燃烧 B.白糖可溶于水
C.生石灰遇水能生成熟石灰 D.铁在潮湿空气中能生锈
“性质”与“变化”是既有区别又有联系的概念。
比如：
“木材能燃烧”是指木材具有这种化学性质（可燃烧）。
“木材在燃烧”是指木材正在发生一种化学变化（燃烧），因此“变化”是物质性质的表现而“性质”是物质发生变化的根据。
以上五种情况都是告诉我们这些物质“可以”怎样或“能”怎样这都是物质所具有的性质，而不是正在发生的现象。
选项A，由于酒精燃烧时，酒精发生了变化转变成水和二氧化碳，产生了其他物质，同时发光发热，选项C，生石灰遇水时转变为熟石灰，同时产生大量的热量，生石灰发生了化学变化。
选项D，铁在潮湿空气中能生成铁锈，铁锈与铁是完全不同的物质，所以这三项都是指化学性质，选项B，白糖可溶于水，属于溶解性，所以选项B属于物理性质。
例3.下列基本操作中正确的是 （ ）
A.手持试管给试管里的物质加热
B.用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯
C.用天平称量药品时用手直接拿砝码
D.用滴管滴加液体时，滴管应垂直悬在容器上方，不能触及容器内壁
给试管加热应用试管夹夹持；
用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯易失火；
手直接拿砝码会污染砝码或引起锈蚀而导致称量不准确，应该用镊子拿取；
滴加液体时若滴管触及容器壁，容易弄脏滴管，污染试剂瓶中的试剂，故该题选D。
【课堂小结】这节课你收获了什么？
【练习设计】
1.研究一个自然现象或社会现象常常需要多学科参与，但各学科有所侧重，下列课题属于化学学科研究范畴的是（）
A、银行的利率变化B、“神州”六号飞船在太空中由椭圆形轨道变为圆形轨道
C、禽流感的病因D、超导体材料的研制
2.下列过程中没有发生化学变化的是（）
A、鲜奶变酸奶B、二氧化碳制干冰C、粮食制米酒D、石墨制取金刚石
3.在互联网上用”GOOGLE”搜索“中央电视台每周质量报告”时，可搜索到被暴光的事件中一定涉及化学变化的是（）
A、用毛发水、酱色、水、盐等兑制成“假酱油”
B、用工业石蜡等涂抹在瓜子表面给瓜子“美容”
C、用硫磺燃烧法熏蒸粉丝
D、用淀粉、蔗糖、奶香精等拷和成“假奶粉”
4.
（1）如图所示物质的用途，利用其化学性质的是（）
（2）下列物质的用途是利用其物质的物理性质的是（）
A、用盐酸清除铁器表面的铁锈B、用石墨作电极
5.现有下列仪器：
a.量筒、b.胶头滴管、c.药匙、d.托盘天平、e.试管
胶头滴管请回答：
（1）称量固体药品质量的是，取用固体药品的是
（2）量取一定体积液体的是，用于加热液体的是
（3）吸取和滴加少量液体的是
6.用量筒仰视量取40mL水,请问该生所取水的实际体积比40mL要
（填“多”或“少”）。
7.下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是
A．燃烧匙B．烧杯C．蒸发皿D．试管
8.下表是某学生探究蜡烛燃烧火焰和蜡烛组成的实验的报告，在空格中用简练的文字描述实验现象和实验得到的结论。
实验操作与图示
实验现象
结论
（1）将一细木条按下图所示放入火焰中，约1秒后立即取出
木条中间被烧的痕迹最轻，越向两侧，被烧的痕迹越重
（2）将冷而干燥的玻璃片放在火焰上方
（3）将一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方
配套练习
九年级化学试卷
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意．每小题2分，共30分．）
1．把少量下列物质分别放到水中，充分搅拌，可以得到溶液是的（ ）
A．蔗糖B．面粉C．植物油D．泥沙
2．二氧化铅（PbO2）是生产汽车蓄电池的电极材料，其中铅（Pb）元素的化合价是（ ）
A．+1B．+2C．+4D．﹣4
3．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ）
A．氧气B．氮气C．甲烷D．二氧化碳
4．如图物质中，属于纯净物的是（ ）
A．
硫酸铜溶液B．
24K黄金C．
矿泉水D．
铁矿石
5．下列应用在高铁列车上的材料，不属于金属材料的是（ ）
A．不锈钢B．玻璃C．铝合金D．铜线
6．某同学对一些化学符号中数字的含义有如下理解，其中不正确的是（ ）
A．O2：
可表示1个氧气分子由2个氧原子构成
B．2C：
可表示2个碳原子
C．S2﹣：
可表示硫离子带2个单位负电荷
D．SO3：
可判断出该物质中S、O元素的个数比为1：
3
7．如图实验操作中，错误的是（ ）
倾倒液体B．
读取液体体积C．
闻气味D．
过滤
8．下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（ ）
A．氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性
B．铝大量用于做导线，是因为铝导电性好且资源丰富，价格便宜
C．稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光
D．二氧化碳用于人工降雨，是利用它升华时吸热
9．从右图所示的两种粒子结构示意图中，所获取的信息不正确的是（ ）
A．它们属于不同种元素
B．它们所属的元素位于第二周期
C．它们的核外电子数相同
D．①表示阳离子，②表示原子
10．某化学学习小组的同学辨析以下说法，其中正确的是（ ）
A．喝汽水后打嗝，压强减小气体的溶解度变小
B．废弃电池埋到土壤中，减少对环境的污染
C．将适量的硝酸铵固体溶于水，会使溶液的温度显著升高
D．被雨水淋湿的自行车，须先用干布擦净后才能用带油的布擦
11．如表实验设计能达到目的是（ ）
选项
A
B
C
D
实验
设计
目的
证明二氧化碳与水反应生成碳酸
证明可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点
证明气体X中是否含碳、氢元素
证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果
A．AB．BC．CD．D
12．现有铜、铝、银三种金属．若只用一种试剂，通过方便快捷的方法验证它们的金属活动性顺序，则应选用下列试剂中的（ ）
A．硫酸铜溶液B．稀硫酸C．硝酸银溶液D．氯化铝溶液
13．如图所示，将液体A滴入试管①中，若试管②中的导管口有气泡逸出，则液体A和固体B的组合不可能是（ ）
A．稀盐酸和镁条B．过氧化氢溶液和二氧化锰
C．水和氢氧化钠D．水和硝酸铵
14．甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图，下列叙述正确的是（ ）
A．甲的溶解度比乙的大
B．升高温度可将甲的饱和溶液变成不饱和溶液
C．t1℃时，甲和乙溶液中溶质质量分数一定相等
D．t2℃时，相同质量的甲和乙，分别加入到100g水中，溶解掉的甲一定比乙多
15．除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），所用试剂和操作均正确的是（ ）
物质（杂质）
除杂试剂和操作
Fe（Mg）
足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
CO2（CO）
点燃
Al（NO3）3溶液（AgNO3）
过量铝粉，过滤
KNO3（NaCl）
蒸发结晶
二、（本题共2小题，共15分．）
16．化学是一门以实验为基础的学科
【实验一】常见气体的制取．如图1所示
（1）仪器a的名称 ．
（2）实验室用A装置制取氧气，从燃烧条件分析，加热过程中试管内的棉花没有燃烧的原因是 ．选择E装置收集氧气的理由是 ．
（3）实验室常用锌与稀硫酸来制取氢气，反应的化学方程式为 ，氢气验纯时，最好选用 方法来收集氢气，再点燃试验．
【实验二】对比归纳是学习化学的重要方法．如图2所示
（4）实验A：
②中反应更剧烈，可知影响硫燃烧剧烈程度的因素是 ．
（5）实验B：
④中固体消失，③中固体几乎不溶，可知影响物质溶解性的因素是 ．
17．在实验室中模拟炼铁的原理可用如图表示：
（1）炼铁原理的化学方程式是 ，澄清石灰水中发生反应的化学方程式为 ．
（2）实验开始先通入CO的目的 ，酒精灯的作用是 ．
（3）证明玻璃管中有铁生成的方法是（写一种） ．
三、（本题共2小题，共20分．）
18．请按要求回答下列问题：
（1）自然界中的水都是混合物，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化．活性炭具有良好的 性，可以滤去水中一些不溶性和可溶性杂质．在图1和图2示意的净水原理中，能明显降低水的硬度的净水方法是 ．（填“图1”或“图2”）
（2）水是一种化学资源，保持水的化学性质的最小微粒是 ．
（3）水在自然界的物质循环中起着至关重要的作用．
①水参加植物光合作用的化学方程式为：
6CO2+6H2O
6O2+X，则X的化学式：
．
②电解水可以产生氢气．氢气作为未来最理想的能源，主要优点是 ．
上图4是水的电解装置，氢气在与电源 极相连的玻璃管内放出．
③在图3和图4所示的水的两种变化中，其微观本质区别在于 ．
（4）小明用已配制好的质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm3），配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液．
①配制步骤为：
计算、量取、 、装瓶贴标签．
②需要6%的氯化钠溶液 mL．（结果取整数）
19．对化石燃料的综合利用是目前研究的热点问题之一．
（1）三大化石燃料指的是煤、 和天然气．煤在燃料燃烧时产生 ，若不加处理直接排放，会导致酸雨的形成．
（2）煤的气化是一种重要的综合利用技术，其过程如图I所示．
合成气中的物质A和B在一定条件下反应可生成物质C和D，其微观过程如图II所示
①气化炉中主要发生了 （填“物理”或“化学”）变化．
②A、B、C、D四种物质中，属于氧化物的是 （填字母序号）．
③写出物质C在氧气中燃烧的化学方程式：
④在反应A+BC+D中，发生变化的B和C的质量比为 ．
（3）实验室用含杂质10%的石灰石100g加入足量的稀盐酸反应（假设杂质不与盐酸反应），求：
产生的二氧化碳的质量是多少？
（请写出计算过程）
四、（本题共2小题，共15分．）
20．图中的A～H是初中化学常见的物质，且分别由C、H、O、Fe、Cu中的一种或两种元素组成的．其中B、C、E是单质，其他物质为氧化物；
通常A为液态；
H为红色固体，D、G为组成元素相同，F中两种元素质量之比为4：
1．图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应；
“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物或反应条件已略去．
（1）H的化学式为 ．
（2）反应“E﹣F”的化学方程式 ，基本反应类型为 ．
（3）D在一定条件下可转化为G，写出化学方程式 ．
21．为探究气体X的组成，某兴趣小组进行如图所示实验（固定装置未画出）．
【实验装置】
【查阅资料】
（1）加热条件下，气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气．
（2）生石灰与气体X不反应，无水氯化钙可吸收气体X．
（3）本实验条件下，装置内空气中的水、二氧化碳的影响可忽略不计．
【实验步骤】
（1）连接仪器，并检查装置气密性．
（2）准确称取2.40g氧化铜，装入A装置的玻璃管中，并在B、C、D中装入相应物质．
（3）测量并记录反应前的相关数据Ⅰ（见表）．
（4）连接A、B、C装置，将气体X缓缓通入一段时间后，连接上D装置，再开始加热．（利用装置D中液面在反应前、后的刻度差，可测得生成的氮气的体积）
（5）当A装置中氧化铜反应完全后，停止加热，并继续通入气体X至玻璃管冷却．，再次测量并记录反应后的相关数据Ⅱ．
数据编号
测量项目
Ⅰ
Ⅱ
玻璃管（含药品）的质量/g
54.40
53.92
B装置（含药品）的质量/g
104.00
104.54
氮气的质量/g
/
0.28
【相关数据】
注：
如表中氮气的质量是通过D装置收集的氮气体积，并通过氮气的密度计算得到．
【回答问题】
（1）B装置中氧化钙吸水的原理为 （用化学方程式表示）．
（2）实验中，A装置的玻璃管中可观察到的现象是 ．当观察到量气管内液面 ，说明氧化铜已完全反应．停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是 ．
（3）分析实验测量的数据，生成水的质量为 g，氧化铜中氧元素的质量为 g．
由此推知，气体X中 （填“有”或“没有”或“可能有”）氧元素．
（4）气体X的化学式为 ．
期末化学试卷参考答案与试题解析
【考点】溶液的概念、组成及其特点．
【分析】一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；
只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液．
【解答】解：
A、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项正确．
B、面粉不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误．
C、植物油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误．
D、泥沙不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误．
故选：
【考点】有关元素化合价的计算．
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，二氧化铅（PbO2）中氧为﹣2价，铅（Pb）元素的化合价即可计算得出．
根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得二氧化铅中铅（Pb）元素的化合价为：
x+（﹣2）×
2=0，则x=+4．
C．
【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．
【分析】根据燃烧和发生爆炸的条件（在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火）解答此题．
根据爆炸是由于急速的燃烧在有限的空间而引起的，因此要满足燃烧的条件，气体必须是可燃性气体遇明火，
A、氧气具有助燃性，不具有可燃性；
故A错误；
B、氮气不具有助燃性，也不具有可燃性；
故B错误；
C、甲烷具有可燃性，因此甲烷与空气混合后遇明火，可能发生爆炸；
故C正确；
D、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；
故D错误；
故选C．
【考点】纯净物和混合物的判别．
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；
纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；
由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．
A、硫酸铜溶液是硫酸铜和水的混合物，故选项错误；
B、24K黄金是纯金，属于纯净物中的单质，故选项正确；
C、矿泉水中有矿物质和水，属于混合物，故选项错误；
D、铁矿石是铁的化合物和杂质，属于混合物，故选项错误；
故选B
【考点】金属材料及其应用．
【分析】利用金属材料的范围解决此题，金属材料是指金属元素或以金属元素为主构成的具有金属特性的材料的统称．包括纯金属、合金、金属间化合物和特种金属材料等．
由于金属材料是指属元素或以金属元素为主构成的具有金属特性的材料的统称，故不锈钢、铝合金、铜线均是金属的合金．
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【分析】A、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．
B、标在元素符号前面的数字表示原子的个数．
C、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数．
D、根据元素只讲种类，不讲个数，进行分析判断．
A、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，O2中的“2”表示1个氧分子中含有2个氧原子，故选项说法正确．
B、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2C中的“2”表示碳原子的个数为2，故选项说法正确．
C、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，S2﹣+中的“2”表示一个硫离子带有两个单位的负电荷，故选项说法正确．
D、元素只讲种类，不讲个数，故选项说法错误．
D．
【考点】液体药品的取用；
测量容器-量筒；
过滤的原理、方法及其应用．
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