精品解析区级联考广东省粤西地区届九年级第一次联考语文试题解析版Word格式文档下载.docx
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nbù
jīn（）的笑容，就要绽开似的。
（4）自信力的有无，状元宰相的文章是bù
zú
wé
ijù
（）的，要自己去看地底下。
【答案】
（1）.
（1）元勋
（2）.
（2）忍俊不禁（3）.（3）赞誉（4）.（4）不足为据
【详解】字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“勋”与“俊”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
再如“不足为据”：
不能作为依据。
足：
够得上。
据：
证据。
注意据义定形。
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）
A.那一片草甸，到了春天，绿茵茵的草丛中点缀着五颜六色的野花，真是美！
B.有些地方官员对上级政策阳奉阴违，真该被批评惩罚！
C.在《我是歌手》的舞台上，林志炫的服装精致得体简直天衣无缝。
D.希望阳江市政府不负众望，走出一条城乡统筹发展的创新之路。
【答案】C
【详解】C加点词语使用不恰当。
天衣无缝：
比喻做事不拖泥带水，不着痕迹，不能用来形容衣服精致得体。
A点缀：
加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
B阳奉阴违：
指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背（当众同意背后反对）。
D统筹：
通盘筹划。
4.下列对病句的修改不正确的一项是（）
A.共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。
（在“制定”前加上“能否”）
B.假期出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。
（删掉“不”字）
C.事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折的能力。
（删掉“经过”）
D.我市要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。
（删掉“和范围”）
【详解】C对病句的修改不正确。
残缺谓语动词。
应该在“更”前面加上“具有”或者“拥有”；
也可以删掉“的能力”。
【点睛】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。
词语选用不当造成的病句比较单一；
语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；
句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。
做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。
5.阅读下面材料，按要求作答。
阳江日报讯（记者/张影通讯员/许和）17日，市扬爱志愿者协会的敬老分队志愿者陪伴四位独居老人来到市区三廉公园，开展户外游园活动，让老人感受春日里的美景和爱的陪伴。
当天上午，四位独居老人在志愿者的陪伴下畅游了三廉公园，脸上露出幸福的笑容。
家住阳东区东城镇金村的独居老人项伯坦言，他已经近十年没有来过市区的公园了，这次多亏了志愿者，他才能来到市区新建的公园，看到这番热闹景象，十分开心。
除了陪伴老人逛公园，志愿者还精心准备了核桃包、千层糕、卤水鸡脚、水果沙拉、猪肠碌等小食，与老人边吃边唠家常。
此外，志愿者还与老人们一起玩游戏、唱红歌等，陪伴四位独居老人度过了一个愉快的上午。
（1）用一句话概括上面这段新闻的主要内容，写成一句话新闻。
（不超过20个字）
___________________________________________
（2）仿照下面画波浪线的句子，再写一句表达对“志愿者”的赞赏。
志愿者如和煦的春风，吹拂了一颗颗绝望的心灵，让独居的老人重新展露幸福的笑容；
___________________________，___________________________，___________________________。
【答案】
（1）志愿者陪伴独居老人开展户外活动/志愿者陪伴老人开展户外活动
（2）示例：
志愿者像甘甜的泉水，滋润了一张张渴求的嘴唇，让跋涉的游子重新看到前行的希望。
志愿者像嘹亮的号角，震撼了一只只寂静的耳朵，让蒙难的灾民重新拾起战斗的激情。
【详解】
（1）拟写一句话新闻，是压缩语段
一种传统题型。
要做到读懂原文，答题时内容无损原意，不能丢掉语段中重要的信息；
抓住关键词语；
语言简洁明快；
言简意赅。
如可提取导语“市扬爱志愿者协会的敬老分队志愿者陪伴四位独居老人来到市区三廉公园，开展户外游园活动”进行压缩，即可整理为“志愿者陪伴独居老人开展户外活动”等答案。
（2）仿句，要求有三：
一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。
有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
抓住前例句“志愿者如和煦的春风，吹拂了一颗颗绝望的心灵，让独居的老人重新展露幸福的笑容”。
句式结构为“志愿者如……，……，让……”的比喻句，内容上，要注意句子中三个分句之间的联系，总体上要表达对“志愿者”的赞赏，且要与前例句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
二、阅读（46分）
（一）（10分）
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
”杂然相许。
其妻献疑曰：
“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？
”杂曰：
“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：
“甚矣，汝之不惠！
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
”北山愚公长息曰：
“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；
子又生孙，孙又生子；
子又有子，子又有孙；
子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
6.解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）惩山北之塞（）
（2）杂然相许（）
（3）惧其不已也（）
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾与汝毕力平险。
（2）寒暑易节，始一反焉。
8.下列对文章的分析理解不正确的一项是（）
A.开头写太行王屋二山的面积、高度和地理位置，意在衬托移山的艰难。
B.文章运用了对比的手法，将愚公与智叟对比，突出了愚公不怕困难的大无畏精神。
C.文章写操蛇之神的“惧”和天帝的“感”，也从正面反映了愚公的决心不可动摇。
D.文章反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和惊人毅力。
【答案】6.
（1）.
（1）苦于
（2）.
（2）赞同（3）.（3）停止。
7.
（1）我跟你们尽力挖平险峻的大山。
（2）冬夏更换季节，（他们）才能往返一次。
8.C
【6题详解】
考查文言实词。
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
此题多都是今异义词，如“惩”：
苦于。
所以千万不要以今释古。
理解好上下文内容是作答的关键。
【7题详解】
本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意下列字词的翻译，如“毕力”：
尽力，用尽全力。
“险”：
险峻的大山。
“易”：
更换。
“反”通“返”，往返。
【8题详解】
C“从正面反映了愚公的决心不可动摇”对文章的分析理解不正确。
写操蛇之神的“惧”和天帝的“感”，应该是对愚公决心的侧面描写。
【点睛】译文：
太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。
北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。
他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：
“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？
”大家纷纷表示赞同。
他的妻子提出疑问说：
“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？
再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？
”众人说：
“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。
”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。
邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。
冬夏换季，才能往返一次。
河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：
“你简直太愚蠢了！
就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？
”北山愚公长叹说：
“你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。
即使我死了，还有儿子在呀；
儿子又生孙子，孙子又生儿子；
儿子又有儿子，儿子又有孙子；
子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？
”河曲智叟无话可答。
握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。
天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。
从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。
（二）（9分）
魏王问张旄曰：
“吾欲与秦攻韩，何如？
”张旄对曰：
“韩且坐而胥①亡乎？
且割而从天下乎？
”王曰：
“韩且割而从天下”张旄曰：
“韩怨魏乎？
怨秦乎？
“怨魏。
”张旄曰：
“韩强秦乎？
强魏乎？
“强秦。
“韩且割而从其所强与所不怨乎且割而从其所不强与其所怨乎？
“韩将割而从其所强，与其所不怨。
“攻韩之事，王自知矣。
”
【注释】①胥：
等待。
9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）
A.吾欲与秦攻韩/选贤与能
B.韩且坐而胥亡乎/此诚危急存亡之秋也
C.韩强秦乎/余强饮三大白而别
D.韩将割而从其所强/旦日，客从外来
10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
韩且割而从其所强与所不怨乎且割而从其所不强与其所怨乎
11.张旄曰：
”请根据选文说说“魏王”究竟自己知道什么？
“张旄”又是怎样让“魏王”自知的？
【答案】9.B10.韩且割而从其所强/与所不怨乎/且割而从其所不强/与其所怨乎
11.魏王自己知道不应该联合秦国攻打韩国。
张旄采取层层（连环）设问的方法，引导魏王逐渐说出自己的意见，达到让“魏王”自知的结果。
【9题详解】
B句子中，加点词语意思相同。
亡：
灭亡。
A与：
和/同“举”，推举。
C强：
意动，以……为强，认为……强大/尽力。
D从：
遵从，依顺/由，自。
【10题详解】
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：
韩且割而从其所强/与所不怨乎/且割而从其所不强/与其所怨乎？
译为：
韩国是准备割地依顺它认为强大的和无怨恨的国家呢，还是割地依顺它认为不强大并且心有怨恨的国家呢？
此题要注意把相关的几个意思划开。
【11题详解】
考查对文言文内容的理解。
一问，根据魏王自己对张旄回答即可分析出魏王明白应采取的态度。
如可分析魏王所回答的“怨魏”“强秦”“韩将割而从其所强，与其所不怨”等句，即可得出答案：
知道不应该联合秦国攻打韩国。
二问，张旄在整个被问政的过程中，都没有直接、明确地亮出自己的观点。
面对纠结于“是否要联秦攻韩”的魏王，他把原本概念化、抽象化的议题落实，使其具象化、简单化、缩小化，分解成三个分式问题和一个总发问的组合，帮助魏王自己衡量和辨清魏秦韩三国综合国力的强弱以及国家之间的微妙关系，认识到魏国的内外条件和真实处境。
度权量能，从而自己得出处理魏秦韩三国之间关系策略的结论。
【点睛】一词多义。
文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。
有些词所包含的意义不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。
把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。
译文：
魏王问张旄说：
“我想联合秦国攻打韩国，如何？
”张旄回答说：
“韩国是准备坐等亡国呢，还是割让土地，联合天下诸侯反攻呢？
”魏王说：
“韩国一定会割让土地，联合诸侯反攻。
”张旄说：
“韩国恨魏国，还是恨秦国？
“怨恨魏国。
“韩国是认为秦国强大呢，还是认为魏国强大呢？
“认为秦国强大。
“韩国是准备割地依顺它认为强大的和无怨恨的国家呢，还是割地依顺它认为不强大并且心有怨恨的国家呢？
“韩国会将土地割让给它认为强大并且无怨恨的国家。
“攻打韩国的事，大王您应该明白了吧！
（三）（10分）
止咳药，不可乱用
①东莞桥头镇一男子喝止咳水成瘾，两年来，他不断在外面借高利贷，还拿刀逼父母卖房换钱买药，亲属已经替他还了10多万元。
②止咳药大多数都含有兴奋剂？
止咳药里为什么要放兴奋剂呢，难道是制药企业“不规矩”？
喝了真的会上瘾吗？
③兴奋剂的英文为Dope，医学上，兴奋剂指能刺激人体神经系统，使人产生兴奋从而提高机能状态的药物。
后来在体育界，被泛指作用于人体，有助于运动员提高成绩的药物。
一些运动员为了谋求更好的运动成绩，就有可能寻求这些药物的帮助。
比如促红细胞生成素（EPO），通过抑制红细胞生成组织中的红系祖细胞凋亡，促进红细胞的产生。
医学上用于治疗肾衰、肿瘤等引起的贫血。
但被挪用至运动员后，由于能大幅度提升血红蛋白浓度，红细胞携氧能力增加。
这完全是一种不正当竞争策略，在短跑、跨栏等田径比赛中，EPO相当于肌肉的助推剂，提升肌肉力量，让运动员在高速奔跑中坚持的时间更久。
④不过，确实有些常用药物中含有兴奋剂。
据统计，市场上销售的止咳药水中，超过1/3含有可待因、麻黄碱等麻醉精神类管控药品。
而在《含兴奋剂目录所列物质的化学药品及生物制品品种名单》中，麻黄碱赫然在列。
可待因和麻黄碱可以作用于中枢神经系统——大脑。
麻黄碱能兴奋大脑皮层及皮层下中枢，引起中枢刺激兴奋作用，让人精神振奋，产生“快感”，本已疲乏的大脑得到“充电”。
不过，药物的作用实在是复杂。
这些“兴奋剂”对运动员来说是违禁药物，但对于普通人来说，它们又是治病的良药，不会对人体造成伤害，不会影响使用者的健康，反而能治疗某些疾病或者缓解某些症状。
⑤可待因属于阿片类麻醉药，具有镇痛镇咳作用，可以抑制呼吸及肠蠕动，多种止咳、止泻药物均含有它。
而麻黄碱则用途广泛，支气管哮喘、百日咳以及很多过敏性疾病的治疗中，都有它的身影。
它还是常用的术中升压药物，能扩大瞳孔，治疗重症肌无力、痛经等。
⑥当然，这也并不是说这些兴奋剂不会在普通人身上产生兴奋的效果。
那么，会不会有人利用这些唾手可得的常用药物来谋求“特殊”的兴奋？
要知道，这可不是杞人忧天，一些类似的药物甚至已经打着“高考兴奋剂”的幌子进入了市场。
不过，靠吃止咳药谋求好成绩恐怕有点难度。
药物可以使大脑进入兴奋状态，但不等于它能促进学习，提高成绩。
何况是药三分毒，服用过量麻黄碱能引起精神极度兴奋，失眠不安、神经过敏就会找上门。
长期使用过后，若一时停药则可出现“戒断症状”，渴望能马上吃一点。
焦虑、失眠、精神萎靡、烦躁不安、头痛、心悸、出汗，便是表现。
东莞市第三人民医院刘俊彪医生告诉记者，“该院每年都有几十名到近百名患者来治疗止咳水上瘾症，患者都是年轻人，从学生时代就开始喝”。
普罗大众还是尚需理性的看待它们。
在医学上，他们是有明确治疗目的的药物，若偷梁换柱，如给走向考场的孩子使用，则几无任何益处，若产生“上瘾”症状，不但让家长心焦，还会贻害孩子学业。
12.下列对“兴奋剂”的理解，正确的一项是（）
A.兴奋剂能刺激人体肌肉系统，使人产生兴奋从而提高机能，所以常被运动员使用。
B.运动员使用促红细胞生成素（EPO）来提高运动成绩不符合公平竞争的原则。
C.所有的兴奋剂对普通人来说，是治病的良药，不会对人体造成伤害，能治疗某些疾病或者缓解某些症状。
D.含有兴奋剂的止咳水只对病人产生兴奋的效果，不会对平常人起作用。
13.下列对短文
分析不正确的一项是（）
A.第①段举东莞男子的例子，引起大家对止咳水上瘾的注意。
B.止咳水中都有含有可待因、麻黄碱等麻醉精神类管控药品，所以不能乱喝，多喝容易上瘾。
C.可待因和麻黄碱都可以作用于大脑，EPO则相当于肌肉的助推剂，可以提升肌肉力量。
D.止咳药物可以使大脑进入兴奋状态，但不一定能促进学习，提高成绩。
14.小明快要参加中考，他妈妈为帮他提高成绩，准备买一些据说能促使学习精神旺盛，提高成绩的保健药品给他吃，请你根据本文给小明妈妈提些建议。
【答案】12.B13.B
14.【示例】阿姨，你不要轻易相信靠吃药就能提高学习成绩的说法。
确实要购买，一定要看清楚里面的成分，特别要留意里面有没有可待因、麻黄碱等兴奋剂成分。
也不要买太多，不能让小明多喝，喝多了容易上瘾，会贻害小明的学业。
【12题详解】
B对“兴奋剂”的理解正确。
A应该是“神经”系统。
原文是“兴奋剂指能刺激人体神经系统，使人产生兴奋从而提高机能状态的药物”。
C“所有对”错，以偏概全。
D对平常人也会起作用。
【13题详解】
B对短文的分析不正确。
不是都有，是1/3有。
原文是“市场上销售的止咳药水中，超过1/3含有可待因、麻黄碱等麻醉精神类管控药品”。
【14题详解】
考查学生的知识迁移能力。
首先要读懂原文，运用原文所讲的相关知识，来给小明妈妈提建议。
告知小明妈妈如何购买保健药品。
首先要有合适的称呼，然后指出吃药提高学习成绩的说法不科学。
确实要购买，不要买含可待因、麻黄碱等兴奋剂的药品，少喝等。
此题的答案比较开放，所提建议只要符合文章内容即可。
（四）（17分）
传递
王继怀
①那是一个寒冷的冬天，我在家乡县城的一所中学念高一。
那时候，我们村没有通公路，从学校回趟家，先要坐车到乡里，然后再走30多里山路回家。
念高中那段日子，我一般是要等到放寒暑假才回家的。
那是11月底，因为我要回家取钱，不得不中途回趟家。
那天上午上完四节课，我就往家里赶，车子到乡里时已是下午5点钟了。
②由于没伴，下车后我只好一个人快步往家里赶。
那天天空飘着雪花，天格外冷。
连绵起伏的大山，一座挨一座。
我在寂静的深山里走着，为了给自己壮胆，我一路上在心里背课文。
在荒山野岭中我走走停停，停停走走，不知不觉就走了二十多里山路。
③因为是冬天，天黑得也格外地快，走着走着光亮一点一点地收起，天色暗下来了。
我在大山里走着，仿佛进入了一个黑绒绒的布袋里。
那时，我身无分文，也没有手电筒，为了赶上回乡里的那趟班车，中午没有吃饭，走了这么远的路，很疲累，也很饿，两条腿又酸又麻，有点走不动了。
我有点胆怯，有点着急，山里不时传来猫头鹰诡异的叫声，令我毛骨悚然。
突然，一只黄鼠狼从我跟前闪过，吓出我一身冷汗。
④夜深人静雪纷飘。
当我走到一个离家里还有六七里路的山坳坳时，看到了不远处忽明忽暗的灯光，那束灯光给了我力量，我突然想去那户人家讨点东西吃，立刻觉得身上有了热力，腿也有劲了，快步往那户人家走去……
⑤快走到屋前时，我又犹豫了。
我想，这户人家不认识自己，凭什么会给一个陌生人东西吃？
⑥走到那户人家门前，门是关着的。
站在门前，静了一会儿，深吸了一口气，我敲响了那扇门。
⑦门开了，我的心也跟着怦怦地跳。
开门的是一位60多岁头发花白的老奶奶。
一位普通的中年妇女和一个10岁左右的男孩站在她身后。
⑧“我可以到您家……喝……碗水吗？
”我满脸通红，甚至红到脖子上。
⑨“行啊，元宝，给这位哥哥倒碗水。
”老奶奶慈祥的脸上带着微笑说，让他的孙子去给我倒水。
⑩听到喊声的孙子，抬头瞥了我一眼，应声回答道：
“好咧！
奶奶。
”小男孩麻利地给我倒了一碗水来。
我接过碗，把水喝了。
⑪“后生，你要去哪里？
”老奶奶问，她看出我还不想走。
⑫“我是山羊溪的，在县城读高中，要回家去取生活费。
⑬“妈，他是不是太饿了，我们给碗饭他吃吧？
”中年妇女在老奶奶耳边轻声说道。
⑭“你没呷饭吧，要不到我屋里呷碗饭。
”老奶奶立刻领悟到，笑容满面地对我说。
⑮我不好意思地点了点头，跟着老奶奶进了茶屋。
茶屋里摆设很简陋，这是一户普通的山里人家。
山里人的茶屋既是饭厅也是客厅，山里人来了客或一家人吃饭聊天都在这里。
老奶奶让我坐在茶屋的火塘边，用铁锹把木炭火扒开，露出红红的炭火。
我立刻感觉身子暖和多了。
这时，中年妇女从菜橱里端来一碗干红辣椒炒的腊肉，给我盛来满满的一大碗米饭，并一个劲地说读书人挺辛苦，要我多吃点。
那天晚上，可能是我太累太饿的缘故，一大碗腊肉和满满的一大碗米饭被我划拉得一干二净。
当吃完最后一口饭时，猛然意识到怎么一下就把别人的菜全部吃完了？
想到这里，脸“轰”的一下又红了。
旁边站着的中年妇女还要去给我盛饭，我实在不好意思，一下子站了起来，连忙道谢。
⑯吃完饭后，好心的主人给我弄来杉木皮火把，要他儿子点燃后送我一程。
从那户人家出来，尽管天空还在飘着雪花，寒风冷冽，我身躯疲惫，但心里却异常地温暖，我对那户人家充满了深深的敬意。
⑰回家后，我将这事告诉了父母。
我不识字的老实巴交的做农民的父母没有给我讲太多的大道理，父亲只说要我记住这户人家，要记住别人的恩情。
母亲要我像那天那样有勇气，不要被害羞犹豫耽误了自己。
⑱时光流逝，年复一年。
后来我和哥哥、妹妹都相继大学毕业
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