中职英语基础模块2（新课标版）教案：Unit7 So much to do before we travel.docx
《中职英语基础模块2（新课标版）教案：Unit7 So much to do before we travel.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中职英语基础模块2（新课标版）教案：Unit7 So much to do before we travel.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
Unit7Somuchtodobeforewetravel!
（第一课时教学设计）
一、 学情分析
二、 教材分析
1、 教学内容
具体内容：
去不同地方旅游所需携带物品的英文表达，听、说有关旅游计划的对话。
2、 教学重点、难点
教学重点：
学生能听懂，并能利用所学词汇和句式进行有关旅游计划的对话。
教学难点：
学生能利用所学词汇和句式进行有关旅游计划的对话。
三、 教学目标
1、知识目标
（1） 学生（听说读写）四会要求掌握以下词汇：
visit,cash,camera,bathingsuit,
umbrella,forest,agency,Sydney,book（v.）
（2） 学生能掌握表达建议的基本句型：
What/HowaboutV+ing/n....?
Shallwe...?
Whereshallwe...?
Whatdoweneedtotakewithus?
Let's...
That'agreat/wonderfulidea.
Ireallylike...
Sure.
That'scool.
四、 教学步骤
StepOneLeadin
1. Freetalk:
2. ShowthepicturesofActivity1onebyone,andask:
3. Showapictureofaforeigncountryandask:
StepTwoListening
1. Readthequestiontotheclass:
"WhatareCindyandAnnietalkingabout?
"
Sslistenandanswer.（Activity3）
2. MakesureSsunderstandthemeaningsofthewordsandphrasesfirst,andthenletSslistenandtick.Checktheanswers,（Activity4）
StepThreeSpeaking
1. AskSstoreadaloudafterthetapeandunderlinethewordsandsentencesforgivingsuggestions.（Activity6）
StepFourSummary
AskSstoreviewthewordsandphrasestheyhavelearnedinclass,andthensummarizethesentencestructuresofgivingsuggestions,Readthemtogether.
StepFiveHomework
1. AskSstorecitethedialogueoflisteningafterclass.
2. AskSstocopythenewwordsandphrasesofthispart.
3. AskSstogetsomeinformationaboutSydney.
板书设计
Unit7Somuchtodobeforewetravel!
What/HowaboutV+ing/n....?
Shallwe...?
Whereshallwe...?
Whatdoweneedtotakewithus?
Let's...
That'agreat/wonderfulidea.
Ireallylike...
Sure.
That'scool.
Unit7Somuchtodobeforewetravel!
（第二课时教学设计）
一、 教材分析
1、 教学内容
具体内容：
一篇有关在澳大利亚悉尼的旅游介绍，训练学生从中获取细节信息的能力。
2、 教学重点、难点
教学重点：
学生能读懂有关国外城市旅游计划的短文，能根据提示信息写出北京一日游的计划书。
教学难点：
学生能够运用所学的语言知识写出最佳旅行小手册。
二、 教学目标
1、知识目标
（1） 学生能掌握下列单词的用法：
excellent,fresh,show,opera,entire,wish,getcloseto
（2） 学生能掌握下列词组的用法：
atwo-daytourplan
millionsof+n（s）/数词+millionof+n（s）
三、 教学步骤
StepOneLeadin
1. Greetings.
StepTwoReading
1. Skimming（Activity9）
ExplainthecharttotheclassandmakesureSsunderstanditwell.LetSsreadthetourplanandcompletethechart.
StepThreeWriting
1. Presentapictureofapark,azooorsomeplaceinyourcity,letSsdiscusstogethertomakeaplan.Thenpresentanddiscussanother.
2. Workingroups.（Activity11）
StepFourSummary
AskSstoreviewthekeylanguagepointsandsentencesinthereadingmaterial.
StepFiveHomework
1. AskSstocopysomeusefulphrasesandsentences.
2. AskSstowritedownaone-daytourplaninanycitytheywant.
Unit7Somuchtodobeforewetravel!
（第三课时教学设计）
一、 教材分析
1、 教学内容
具体内容为时间状语从句中，当主句是现在将来时，从句时态的正确形式以及本单元词汇的相关练习。
2、 教学重点、难点
教学重点：
学生能掌握和正确使用时间状语从句和本单元的重点词汇。
教学难点：
学生能掌握和正确使用时间状语从句。
二、 教学目标
1、知识目标
1. 时间状语从句的结构及用法。
2, 本单元的重点词汇。
三、 教学步骤
StepOneLeadin
1. Greetings.
2. Writethesesentencesontheblackboard:
Whenwecomeback,we'llenjoyashowattheSydneyOperaHouseintheevening.
Whenyouclimbtothetopofthebridge,you'llseethewholecityofSydneyinbeautifuleveninglights.
WhileIamaway,shewilltakecareofmydaughter.
StepTwoPractice
（Activity13）
1. LetSsreadandmatchtheclauses,andthentranslatethesesentencesintoChineseinpairs.
（2）Howtodistinguish"when,while,as"
a. While引导的从句：
强调主、从句的动作同时发生，从句的谓语动词要是延续性的。
LilywaswatchingTVwhileshewashavingherdinner.
b. As引导的从句：
强调主、从句的动作伴随进行。
Hedroppedhisglassesashestoodup.
c. When引导的从句：
表示主、从句的动作不一定要同时发生，从句的谓
语动词可以是延续性的，也可以是非延续性的。
Whenhewasfive,heoftenplayedthepiano.
d. （was/were+Ving）when（Ved）表示当一个动作发生时，另一个动作正在进行。
Thestudentsweretalkingwhentheteachercamein.
StepThreeVocabularyPractice
（Activity15）
1. LetSscompletethechart.Thenaddonemorewordtoeachcategory.
2. Checktheanswerstotheclass.
StepFourHomework
1. LetSsmakeupsentencesbyusingthewordsandphrasesofthisunit.
（Howmanytochoose?
It'suptotheteacher.）
2. Preparefortheunittask.
板书设计
Unit7Somuchtodobeforewetravel!
Whenwecomeback,we'llenjoyashowattheSydneyOperaHouseintheevening.
Whenyouclimbtothetopofthebridge,you'llseethewholecityofSydneyinbeautifuleveninglights.
WhileIamaway,shewilltakecareofmydaughter.
Unit7Somuchtodobeforewetravel!
（第四课时教学设计）
三、教材分析
1、 教学内容
为游客制作一个最佳旅游手册。
2、 教学重点、难点
教学重点：
为游客制作一个最佳旅游手册。
教学难点：
为游客制作一个最佳旅游手册。
三、教学步骤
StepOneLeadin
1. Greetings.
2. Checkthehomework.
StepTwoUnittask
2. Discusshowtointroducethecityandhowtoorganizethetrip.Yourtravelbrochureshouldincludethefollowinginformation.
Nameofthecity:
Locationofthecity:
Thecityisfamousfor:
3. Decorateyourtravelbrochurewithpictures,photosordrawings.Presentittothewholeclass.
StepThreeFuntime
1.LetSslistentothestoryandp
升级会员 